UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

I. OBJETIVO
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Profundizar nuestros conocimientos teóricos y comprobar por medio de la

experimentación algunas propiedades y leyes fundamentales que siguen
convenientemente los gases ideales.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Un gas es un estado de agregación de la materia en el que las sustancias no
tienen forma ni volumen definido, sino que adopta la forma y volumen del
recipiente que los contiene. Las moléculas que constituyen un gas casi no son
atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran velocidad,
debido a esto se generan grandes distancias de separación entre ellas,
explicando así las propiedades:

 Las moléculas de un gas se encuentran prácticamente libres, de modo

que son capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual son
contenidos. Las fuerzas gravitatorias y de atracción entre las moléculas
son despreciables, en comparación con la velocidad a que se mueven
las moléculas.
 Pueden comprimirse fácilmente, debido a que existen enormes espacios
vacíos entre unas moléculas y otras.

Volumen Molar:

El volumen es una magnitud que señala el espacio ocupado

(tridimensionalmente). Un mol, por su parte, es una unidad que permite
realizar la medición de la cantidad existente de un elemento que tiene un peso
equivalente a su peso molecular reflejado en gramos.

Es importante mencionar que, en toda sustancia, un mol alberga una cantidad

de masa que está contenida en 6,022 ×1023 moléculas. Esta cifra se denomina
número de Avogadro, este permite contabilizar entidades microscópicas
partiendo de medidas microscópicas. También es necesario conocer la ley de
Avogadro, que señala que, cuando distintos gases se miden en idénticas
condiciones de temperatura y presión, albergan la misma cantidad de
partículas.

Retomando la idea de volumen molar, a partir de lo mencionado por la ley de

Avogadro, se desprende que un mol de un gas siempre ocupa el mismo
volumen cuando se mantienen las condiciones de temperatura y presión.
Siendo a una temperatura de 0º C y presión de 1 atmósfera el volumen molar
normal de 22.4 L. Esto ocurre en todo gas ideal. Para calcular el volumen molar
a otras condiciones de presión y temperatura es necesario aplicar, la ecuación:
P .V =R .T . n

Difusión Gaseosa:
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Los gases a diferencia de los sólidos, se difunden (dispersan) con mucha

rapidez.
Ley de Graham: relaciona la velocidad de difusión de 2 gases en un medio
estacionario.

V1
V2
=
√M2
M1
V :velocidad promedio de difusión
→ x
M x : peso moleculares

III. DIAGRAMA DE FLUJO

EXPERIMENTO N°1

EXPERIMENTO N°2
IV. DATOS

EXPERIMENTO N°1: DETERMINACION DEL VOLUMEN MOLAR ESTANDAR DEL

HIDRÓGENO
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2+ ¿+ H 2 ¿
Mg(s )+ 2 HCl → Mg

DATOS
g
REACTIVO FÓRMUL M ( mol ) CONCENTRACIÓN VOLUMEN
A

Cloruro de
Hidrógeno HCl 36,5 3M 6 mL

REACTIVO

Cinta de Magnesio

MATERIALES

BURETA VASO DE 600 mL

RECIPIENTE TUBULAR PROBETA DE 25 Ml

(4X25cm)

BALANZA ANALÍTICA

EQUIPOS

PROCEDIMIENTO
 Pesamos la cinta de magnesio en la balanza metálica.
 Llenamos con el recipiente tubular, con agua del caño hasta el borde.
 Colocamos el recipiente tubular dentro del vaso de 600 mL.
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 Ahora determinamos el volumen muerto de la bureta.

 Medimos 6 mL de HCl y lo vertemos dentro de la bureta.
 Vertemos agua de caño, aproximadamente 10 mL, para luego calcular el
volumen muerto.
 Colocamos la cinta de magnesio en la boca de la bureta con ayuda de un
tapón.
 Introducimos la bureta para posteriormente, invertirla.
 Observamos el H 2 generado en la reacción.
 Cuando la cinta de magnesio se disolvió por completo, se desplazó
suavemente la bureta, con el fin de igualar los niveles de agua de la
bureta y del recipiente tubular.
 Medimos la Temperatura del contenido del vaso, con ayuda del
termómetro.
V. CÁLCULOS Y RESULTADOS
m Mg=0.0174 g Pbarométrica =101, 4 KPa VH 2
=10 ,1 mL
escala
T
V muerto =4 ,5 mL Pvap (H ¿¿ 2O )=982, 031 milibar ¿
T = 25 °C

VI. DATOS
EXPERIMENTO N°2: DEMOSTRACION DE LA LEY DE GRAHAM DE DIFUSION
GASEOSA

DATOS

REACTIVOS FÓRMULA

Ácido Clorhídrico HCl

Amoniaco N H3

TUBO DE VIDRIO 2 TAPONES DE CAMPANA EXTRACTORA

JEBE

MATERIALES EQUIPOS

TROZOS DE ALGODÓN REGLA DE 50 cm

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PROCEDIMIENTO

 Colocamos pequeños trozos de algodón en los tapones.

 Colocamos el tubo en posición horizontal.
 Agregamos 2 gotas de HCl y NH3, respectivamente a cada algodón.
 Rápidamente colocamos los tapones en los lados del tubo.
 Observamos la superficie interna del tubo hasta ubicar el lugar donde se genera
un anillo blanco de cloruro de amonio.
 Retiramos los tapones y los lavamos con agua de caño, para evitar los humos
blancos irritantes.
 Medimos con la regla la distancia del anillo blanco a cada extremo.
VII. CÁLCULOS Y RESULTADOS
d2

√
VNH t d2 M HCl
= = =3

V HCl d 1 d 1 MNH 3

d 1=8 ,8 cm M HCl =36 , 5 g/mol

d 2=21 , 2 cm M N H =17 g /mol

3

VNH 21 , 2
3
( experimental ) = =2 , 4 0^9
V HCl 8,8

√
VNH 36 ,5
( teórico )=
3
=1 , 46
V HCl 17

Error experimental=2,409−1 , 46=0,949

VIII. OBSERVACIONES
 Del experimento 1 que cuando el magnesio se consume aparecen
microburbujas de hidrogeno que se elevan a la parte superior.
 Del experimento 2 se pudo determinar la velocidad del amoniaco.
 Se observó también que son muy tóxicos así que teníamos que tener
mucho cuidado de no inhalarlo.
 Se observó también la formación de un anillo blanco.
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IX. CUESTIONARIO
1. En el experimento N°1, determine el número de moles de H 2 obtenidos.
2+¿+ H 2 ¿
Mg(s )+ 2 HC l (ac ) → Mg (ac ) ( g)

m Mg=0,0174 g

Poe la ecuación se sabe que la masa de magnesio es igual al del hidrogeno.

Entonces: m H =mMg=0,0174 g
2

Calculando moles de hidrogeno.

mH
Se sabe: n H =
2

2
MH2

g
M H =2
2
mol
0,0174 g
nH = =0.0087 mol
g 2

2
mol
2. ¿A qué se denomina “volumen muerto”?
Se le denomina así al volumen que es ocupado por componentes que no
participan directamente en una reacción química o en la interacción química de
interés.
3. En el experimento N°1, ¿Cuál es el volumen del hidrogeno obtenido, medido a
C.N.
condiciones normales C.N.,V H 2
?
V H =V H
2 2 , escala
+ V muerto

VH 2,escala
=10 , 1 ml V muerto =4 ,5 ml
Remplazando:
V H =10 ,1 ml +4 ,5 ml=14 , 6 ml
2

C.N.
4. Calcular el volumen molar de H 2experimental, a condiciones normales, V H 2

VH
VH= 2

2
nH 2

Remplazando:
14 , 6 ml ml
VH= =1678,1609
2
0.0087 mol mol

5. Según datos obtenidos en el experimento N°1: Determinar Rexperimental (constante

universal de los gases, experimental).
P.V
Rexp . =
T .n

Datos:
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Pbarometrica =P H + Pvapor de agua

2( seco)

Pbarometrica =1014 milibar=101400 Pa

Pvapor de agua=98230 ,1 Pa

Remplazando:
P H =101400 Pa−98230 ,1 Pa=3169 , 9 Pa
2( seco )

V H =14 , 6 ml , t=25 ℃=298 K ,n H

2 2=¿ 0.0087 mol ¿

Calculo final:
3169 ,9 Pa ×14 , 6 ml Pa . ml
Rexp . = =17851,013
298 K ×0.0087 mol K . mol

6. ¿Cómo varia la presión de vapor de agua con la temperatura?

La presión de vapor de agua varia de manera directamente proporcional a la

temperatura. A medida que aumenta la temperatura, la presión de vapor de agua
también aumenta. Esto se debe a que, a temperaturas más altas, las moléculas de
agua ganan energía cinética y se vuelven más activas, lo que hace que más moléculas
se conviertan en vapor y ejerzan presión en el entorno.

7. ¿Qué nos indica el cloruro de amonio(NH ¿¿ 4 Cl )¿formado, en el experimento

N°2?

El cloruro de amonio nos indica que ha ocurrido una neutralización, también indica
que la reacción se ha completado y que sea consumido todo el ácido clorhídrico y el
amoniaco ya estos son un ácido fuerte y una base fuerte respectivamente.

8. ¿Por qué deben colocarse en forma simultánea los tapones humedecidos de HCl y
NH 3acuoso, en el experimento N°2?

Porque al colocar ambos tapones simultáneamente permite que los vapores se

mesclen mejor logrando una reacción más rápida y completa.

9. ¿Cuál es la importancia teórica de la temperatura: -273°C?

El cero absoluto es de gran importancia ya que sirve como punto de referencia para
comprender leyes de la termodinámica, investigaciones cuánticas, explorar la física de
la materia condensada y realizar experimentos científicos precisos.

10. En relación a la ley de Charles o a la ley de Boyle: Presentar el URL de un video

didáctico sobre un experimento de laboratorio, en el cual se recopilen datos
experimentales con el objetivo de demostrar la ley.

https://www.youtube.com/watch?v=1ZduXmVPe1I
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11. Con relación a la pregunta anterior: Objetivos del experimento. Explicar

procedimiento. Presente las ecuaciones para cálculos correspondientes en base a
datos del experimento.

El objetivo de la ley de chales es proporcionar una relación una relación cuantitativa

entre la temperatura y el volumen de un gas cuando la presión se mantiene constante.
Esta ley es fundamental para comprender y predecir el comportamiento de los gases
en respuesta a cambios de temperatura, y también es un componente clave de la ley
general de los gases ideales, que describe el comportamiento de los gases en
condiciones ideales.

Demostración:

Por ejemplo, si a un globo le aumentas la temperatura esta aumenta de tamaño y si la

enfrías esta se comprime.

V1 V2
=
T 1 T2

12. Determine la presión del gas en cada caso, en atm. Con los siguientes datos:
h1=25 cm, h2 =40 cm , h3=5 cm

Presión atmosférica = 101.3kPa

3 Kg m
Densidad mercurio: =13 , 6.10 3 ;
g=9.81 2
m s

P gas=P Hg P Hg=h × g × ρ
−2 3
P Hg=25 ×10 ×13 , 6 ×10 × 9 , 81=33354

P gas=33354 Pa

P gas=P atm−P Hg P Hg=h × g × ρ

−2 3
P Hg=40 × 10 × 9 , 81× 13 , 6 ×10 =53366 , 4

P gas=101300−53366 , 4=47933 ,6 Pa
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P gas=P Hg + Patm P Hg=¿h × g × ρ¿

−2 3
P Hg=5 ×10 × 9 ,81 ×13 , 6 ×10 =6670 , 8

P gas=6670 ,8+101300=107970 , 8 Pa

13. En qué casos, los gases reales se comportan según el modelo de gas ideal.

Cuando la presión es baja los gases tienden a comportarse de manera similar a un gas
ideal. Esto se debe a que las fuerzas de atracción molecular se vuelven menos
significativas en comparación con el espacio que ocupan.

X. CONCLUSIONES
 Se concluye que el amoniaco se difunde más rápido que el cloruro de
hidrogeno.
 Se concluye que los cálculos nuca salen exactamente como los cálculos
teóricos.
 Se concluye que la defunción de un gas depende del peso molecular
pero también de otros factores como temperatura y presión que
influyen en la velocidad observada en el experimento realizado en el
laboratorio.

XI. RECOMENDACIONES
 Recomendamos el uso de mascarilla para evitar la inhalación de vapores
dañinos para nosotros.
 Recomendamos la constante atención a la profesora, pues de no ser así,
surgen varios inconvenientes que es preferible evitarlos.
 Recomendamos analizar los datos obtenidos, pues cada experimento se
hace con un propósito, el cual es conocer la química es su etapa
experimental teniendo base en lo teórico.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://es.wikihow.com/demostrar-la-ley-de-Charles
http://www.educaplus.org/gases/ley_charles.html
https://espanol.libretexts.org/Quimica/Qu%C3%ADmica_Introductoria
%2C_Conceptual_y_GOB/Qu%C3%ADmica_Introductoria_(CK-12)/
14%3A_El_comportamiento_de_los_gases/14.15%3A_Difusi
%C3%B3n_y_Derrame_y_Ley_de_Graham
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https://es.dreamstime.com/almacen-de-metraje-de-v%C3%ADdeo-reacci%C3%B3n-
qu%C3%ADmica-en-un-fondo-negro-entre-el-amon%C3%ADaco-y-el-cloruro-de-hidr
%C3%B3geno-humo-sin-fuego-el-tubo-de-ensayo-es-video94300814

https://www.equiposylaboratorio.com/portal/articulo-ampliado/que-son-los-gases-
y-tipos
https://definicion.de/volumen-molar/
https://www.quimica.es/enciclopedia/Ley_de_Graham.html