Unidad VI - Capítulo I

Tarea domiciliaria
1. Mencione sobre los siguientes datos notables del continente africano:

Datos Lugar y/o país Medición

País más extenso
País menos extenso
Cordillera más alta
Punto más alto del continente
Volcán más alto
Cordillera más larga
Meseta más extensa
Depresión más baja
Desierto más extenso
Llanura más extensa

2. Investigue y mencione dos características significativas de los siguientes relieves de África.

Desierto del Sahara Llanura del Congo

1. 1.
2. 2.

3. Grafique el mapa de África e identifique lo siguiente:

a) Divisiones imaginarias que atraviesan África
b) Límites de África

4. Grafique el mapa de África y ubique lo siguiente:

a) Desierto Líbico (amarillo)
b) Llanura Costera (verde)
c) Meseta Etíope (anaranjado)
d) Sabana Africana (verde)
e) Montes Ahaggar (marrón)
f) Meseta de los Grandes Lagos (anaranjado)
g) Desierto de Kalahari (amarillo)
h) Montes Dragones o Drakensberg (marrón)

5. ¿Por qué cree que los países de África se encuentran en constantes conflictos de diverso origen? ¿Qué
soluciones aportaría a dicha situación?

Colegios 204
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Unidad VI - Capítulo 1 Historia del Perú

1 El auge republicano o la
El guano de las islas
¿Qué es el guano?
Principales zonas
guaneras

Prosperidad Falaz
Es un abono de origen orgánico formado por las deyecciones
de las aves marinas, depositado en las islas, los islotes y las
puntas del litoral, en su composición intervienen también
las plumas, cadáveres de aves y arena.
Isla lobos
No es novedad que el guano encontrado en las Los antiguos peruanos de Tierra
costas del Perú a mediados del siglo XIX hiciera de Glosario Conocían las propiedades del guano. Según Isla lobos
su historia pieza única en América Latina, pues le Contexto: entorno físico o de situación, ya sea político, el Inca Garcilaso de la Vega (1539 - 1616), de Afuera
permitió la hazaña de cancelar su deuda pública y histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual los Incas tenían una política de protección a
las aves y de distribución equitativa de este Islas Guañape
de ensancharse en una nueva y mayor deuda. Sin se considera un hecho.
producto. Isla Santa
embargo, un breve recuento de la historia de esta
riqueza podrá situarnos mejor dentro del contexto
Alexander Von Humboldt (1769 - 1859)
de este periodo republicano, que se inicia alrededor Isla Mazorca
Hacia 1802, el destacado
de 1840 y concluye en los inicios de la Guerra con Chile. científico alemán recogió las Isla Ancón
primeras muestras de este
fertilizante natural y las envió a
Francia para su análisis, dando a Islas de Chincha
conocer sus valiosas propiedades Bahía de la
Prosperidad Falaz a la comunidad científica Independencia
internacional.
Es el periodo donde el Estado peruano recibió grandes ingresos económicos por el comercio del guano y
del salitre; pero que no fueron invertidos en impulsar una economía capitalista nacional. El Estado peruano Islay
invirtió esos ingresos en obras improductivas generándose una economía dependiente del capitalismo Ilo
inglés por préstamos e importaciones. Esta denominación la dio Jorge Basadre.
Las aves guaneras

Justificación geográfica y climatológica Proliferaron en las islas y

penínsulas de la costa peruana;
Razones climáticas, y en última instancia oceanográficas, fueron las responsables de que miles de pájaros lugares que utilizaban para Pelícano o alcatraz
piqueros, alcatraces, cayones y guanayes hicieran de las islas costeras su hábitat ideal. La acumulación descanso y reproducción, gracias
a la escasez de depredadores. Gran bolsa gullar
de excremento de estas aves formó verdaderos yacimientos, en algunos casos, hasta de tres metros de
altura. El guano se convirtió en un compuesto de alto contenido de nitrógeno más fácil absorber que los Piquero
fertilizantes de las plantas. Para entonces, parte de Europa, Inglaterra y Norteamérica habrían revolucionado Lomo y cola pardos
la agricultura orientándola nacionalmente a la producción masiva de alimentos. En efecto, el guano fue, 127 cm moteados con blanco
Guanay
por ejemplo, el causante de que el trigo, centeno, la avena y el ganado prosperaran e incrementaran Patas de color
Pico córneo
su producción de manera constante a todo lo largo del Reino Unido hasta fines de la década de 1872, Patas gris azulado
contribuyendo así a su autoabastecimiento. apizarradas

Cabeza, cuello y
Panorama mundial 60 cm dorso negros con
Desde fines del siglo XVIII, las potencias europeas y norteamericanas, comenzaron a sentir los efectos de la brillos verdosos y
azulados. 70 cm
revolución industrial; en estos países se experimentó un considerable incremento demográfico, la llegada
de las industrias y la proletarización significaron menor capacidad productiva en los campos, además de
Camanay
las migraciones a las ciudades, todo ello conllevó a la merma de la producción agrícola. En tal sentido, el
aumento poblacional no estaba en proporción a la producción alimenticia; así, la hambruna generalizada Lomo y cola pardos
moteados con blanco. 70 cm
en Europa y la poca calidad de sus alimentos hizo que los científicos busquen algún método para que sus
campos agrícolas rindan más.
Patas azules
Para este momento algunos científicos peruanos habían dado a conocer en Europa, las propiedades de este
fertilizante y su efecto multiplicador en los campos agrícolas. Rivero de Ustariz, arequipeño, quien realizó
estudios de mineralogía y botánica junto a Alexander Von Humbolt, había publicado en Europa un estudio Patas rosadas
sobre el guano de las islas del litoral peruano, destacando su alto contenido de fosfato como propiedad
que oxigena la tierra e incrementa la producción. Los embarques iniciales se hicieron en 1841 a Inglaterra,
a manera de ensayo, resultaron tan alentadores que pronto desató una gran demanda en el mundo por el
guano del Perú.

Colegios 140 141

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Unidad V1 - Capítulo I Historia del Perú

Las exportaciones peruanas durante el siglo XIX

Guano
Índice del Quantum de Exportación, 1830-1900
(a precios de 1900; total de exportaciones de 1900=100)
1830 1840 1850 1860 1870 1878 1880 1890 1900
Azúcar 0,4 0,4 0,5 0,2 3,5 17,6 15,6 11,7 30,1 Contexto Sistemas de
Utilidad
internacional explotación
Algodón 0 0,6 0,1 0,3 2,1 2,0 2,4 4,2 7,3
mano de obra
Lana 0 3,7 3,8 5,6 7,0 7,1 2,7 7,3 7,1
Fertilizante
Guano 0 0,3 22,3 33,1 69,0 55,8 0 1,9 1,3 (nitrogenado) Desarrollo 1840
industrial Arrendamiento
Salitre 0,1 1,4 3,5 9,3 17,4 38,1 0 0 0 (alquiler de las islas)
explotado en Negros esclavos
Plata 5,4 11,1 10,0 7,6 9,6 8,5 7,1 9,1 25,1 1841
Incremento Venta directa
Total 10 24 49 65 115 145 35 48 100 Islas del litoral demográfico (negociado por el Estado)
peruano
Tomado de Shane Hunt, “Guano y crecimiento económico en el Perú del siglo XX”, “En HISLA IV, Lima: 1984; p.70.

Incremento de 1851
necesidades Consignatarios extranjeros
Comercialización guanera: (1840 – 1869) alimenticias (intermediarios casa Gibbs)

El guano peruano fue comercializado a través de múltiples sistemas, desde su aparición en 1840 (gobierno
1861
de Gamarra) el Estado peruano decidió alquilar las islas guaneras a Francisco Quiroz, al año siguiente, al Consignatarios nacionales Chinos Coolies
evaluar el progresivo incremento en la exportación, el Estado optó por la comercialización directa, donde (intermediarios)
destacan comerciantes como Francisco Quiroz (peruano), Aquiles de Allier (francés), Myers (inglés). No
es sino hasta el arribo al poder del mariscal Castilla que se estableció el sistema de consignatarios. En
1869
1851 Castilla decidió entregar el guano al capital inglés representado por la casa Gibbs. Los ingleses se Monopolio Dreyfus
convirtieron así en los intermediarios entre el Estado y el mercado internacional. De esta manera, por diez
años la comercialización del guano fue manejada con capitales extranjeros; hacia 1860 llegaba a su fin
el contrato con la casa inglesa, aprovechando esta coyuntura, un grupo de terratenientes y comerciantes
Uso del dinero del guano
nacionales, desde el congreso, reclamaban para sí la comercialización guanera y materializaron una
propuesta a través de la casa peruana Zaracondeguí, quien a cambio de la consignación del guano, había Compulsando los presupuestos de la República, Shane Hunt preparó este cuadro donde da cuenta de los
ofrecido al Gobierno un adelanto de tres millones de pesos al 4% de interés, en mensualidades de 150 000 distintos usos que tuvo el dinero que el Estado obtuvo de la venta del guano. Tomado de su estudio “Guano
pesos, por la consignación a Inglaterra; por la consignación a EE.UU., por otra parte, se comprometió a entregar y crecimiento en el Perú del siglo XIX”. En: HISLA IV. Lima, 1984; p.51.
1 500 000 pesos en tres mensualidades. Esta casa contaba con el respaldo de adinerados limeños como:
Ugarte, Barreda, Oyague y el gran capitalista chileno Candamo. Esta propuesta superaba ampliamente a
la de la casa Gibbs, por ello, el presidente Castilla (segundo gobierno) decidió entregar la consignación
del guano a capitalistas nacionales. Aunque, según informes de viajeros, se sabe que en Lima circulaban Gastos Porcentajes
comentarios como: “en caso de no entregar el guano a los capitalistas nacionales se desencadenaría una
revolución”. Reducción de la carga tributaria a los pobres 7,0 %
Así en menos de diez años de comercializar este fertilizante los nacionales habían logrado amasar una gran Expansión de la burocracia civil 29,0 %
fortuna y constituirse como una burguesía insipiente, pero sus cuantiosos capitales no fueron invertidos en
la industrialización del país, sino por el contrario aseguraron su capital haciendo préstamos al mismo Estado Expansión de la burocracia militar 24,5 %
o comprando propiedades -grandes estancias-, es decir, se convierten en una clase rentista y propietaria.
Por otro lado, la falta de inversión en la comercialización guanera, había conllevado a la pérdida del gran Pagos de transferencia a extranjeros 8,0 %
mercado controlado por el inglés Gibbs entre 1847-1861.
Pagos de transferencia a los peruanos 11,5 %
La causa por la cual debía quitarse la comercialización del guano a los nacionales estaba clara, los
consignatarios se habían convertido en una clase rentista (prestamista), que con el paso de los años había Inversión en ferrocarriles 20,0 %
acumulado jugosas ganancias y múltiples críticas, pues era escandalosa la forma como los comerciantes
peruanos y las casas comerciales extranjeras se llenaban de dinero a costa del Estado. A pesar de ello, el Total 100 %
Estado peruano no pudo hacer mayor exigencia de justicia porque debía enormes cantidades de dinero a
los consignatarios. Lo más que consiguió fue rescindir contratos, pero continúo pagando su deuda a dichos
empresarios. Hacia el año 1869, durante el gobierno de Balta, se experimentó una terrible crisis económica,
lo que obligó al Estado ir en busca de un mejor postor para el guano, es así, que el ministro de hacienda
Nicolás de Piérola suscribe en París un contrato a través del cual se entregó el monopolio del guano a la
casa Dreyfus, poniendo fin al sistema de consignatarios y desplazando a los capitalistas nacionales.

Colegios 142 143

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Unidad V1 - Capítulo I Historia del Perú

Leemos y analizamos 2. De la lectura, resume la manera cómo los diversos autores definen a esta clase emergente.

La nueva élite del guano

El auge del guano dio como resultado la aparición de una nueva clase socioeconómica, aunque tuvo los Para La nueva clase es definida como... Lo que significa...
medios a su alcance no ayudó al desarrollo del capitalismo en nuestro país. “Plutocracia“
Para Basadre, lo que apareció con el guano fue una “plutocracia” nítidamente diferente de la aristocracia
colonial. La antigua clase alta debía adaptarse a una sociedad en la que el dinero empezaba a dominar. Jorge Basadre
El economista norteamericano Shane Hunt propuso hablar de una “economía rentista”, es decir, una
sociedad conformada por un reducido grupo de familias adineradas, amantes del consumo suntuoso, sin
espíritu empresarial, cuya riqueza se formó sin esfuerzo tecnológico alguno y manteniendo; una alta tasa “Economía rentista”
de desempleo.
Heraclio Bonilla, historiador peruano, tratando Shane Hunt
de buscar factores más estructurales, sostuvo la Glosario
inexistencia de una “burguesía nacional” como Plutocracia: preponderancia de los ricos en el gobierno
consecuencia, a su vez, de la carencia de un “mercado del Estado.
interno”. Así se explicaría el atraso del surgimiento del “Clase rentista”
Suntuoso: costoso, exageradamente costoso.
capitalismo en el Perú. Para Bonilla, los consignatarios
no crearon una “industria nacional”, sino que se Heraclio Bonilla
dedicaron al mero comercio especulativo. Cuando
colocaron parte de sus capitales en la agricultura (algodón y azúcar) fue para devenir en una clase rentista
que se apropió del exedente generado por una mano de obra asalariada no capitalista (los coolíes) y para
someterse a las exigencias de un mercado internacional que escapaba a su control. Estos mercadores, Primer gobierno de Ramón Castilla 1845 - 1851
entonces, no solo no fueron burgueses, sino que eran solo nominalmente “nacionales”, pues en la práctica
eran profundamente dependientes, Paul Gootenberg, historiador norteamericano, por su parte, cuestionó
la supuesta carencia de una demanda interna: existía un mercado a la espera de una industria, que no 1797 Nació en Tarapacá el 31 de agosto.
surgió.
Esta élite del guano fomentó una suerte de “modernización tradicionalista”, término que usó Fernando de Luchó en el ejército realista en la
1817 batalla de Chacabuco (Chile) donde
Trazegnies, es decir, recibió elementos liberal-capitalistas, pero sin modificar la estructura social del país. No quedó prisionero.
reclamaron la formación de una clase burguesa con una conciencia social propia que asumiera el manejo
de la modernización. Más bien, era esta nueva élite oligárquica la que se encargó de manejar el proceso. Se incorporó a las fuerzas de Don José
1821
Esta peculiar modernidad conservaba un clima social aristocratizante que generó ambivalencias entre la de San Martín.
prédica liberal y la percepción en el que la élite absorbió elementos liberal-capitalistas compatibles con
su dominio aristocrático y no los difundió al resto de la población. En suma, estos elementos “modernos” 1824 Luchó en la batalla de Ayacucho.
contribuyeron a acentuar la distancia entre la élite y una mayoría que aún vivía en un mundo tradicional
y arcaico. Luchó en la batalla de Yungay, apoyó a los chilenos contra la Confederación Perú-Boliviana que
1839
Jorge Basadre (1922 – 1933). Historia de la República del Perú. Tomo 3, Editorial Orbis Ventures, 2005, pág. 240. organizara Andrés de Santa Cruz.

Se sublevó contra el dictador Manuel Ignacio de Vivanco, y después de derrotarlo en la batalla de

1. Responde: ¿cuáles son las características de la nueva clase emergente de la bonanza guanera? 1844
Carmen Alto ganó las elecciones de 1845 convirtiéndose en Presidente Constitucional.
............................................................................................................................................................
Su primer gobierno se caracterizó por la construcción de importantes obras públicas, millonarias
............................................................................................................................................................ 1845-1851 adquisiciones y la expansión de la burocracia, aprovechando los ingentes ingresos provenientes de la
exportación del guano.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................ Se sublevó contra el corrupto régimen de Rufino Echenique, logrando derrocarlo en la batalla de La
1854
Palma, en 1855.

En su segundo gobierno Castilla promulgó dos Constituciones: 1856 y 1860, y trató de darle un papel
1855-1862
protagónico al Perú en la defensa de independencia americana.

Una escuadra española invadió las islas guaneras de Chincha. Ramón Castilla fue un enérgico
1865
partidario de la declaración de guerra, por lo que fue expulsado por el gobierno de Juan Antonio Pezet.

30 de mayo, regresando al Perú preparó una rebelión contra el autoritario presidente Mariano Ignacio
1867
Prado, pero la muerte lo sorprendió en el desierto de Tiviliche, cerca de Tarapacá.

Colegios 144 145

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Unidad V1 - Capítulo I
Ramón Castilla y Marquesado (1797-1867)
Llegó a la presidencia de la República tras derrocar al dictador Manuel
Ignacio de Vivanco en la batalla de Carmen alto (Arequipa). Esta victoria
significó no sólo el comienzo de una relativa calma política, sino que
terminó con un prolongado periodo de guerras intestinas y anarquía
político-militar que caracterizó los primeros 20 años de vida republicana.
El gobierno de Ramón Castilla está marcado por la bonanza económica
que se respira gracias a la comercialización guanera. Castilla representó
así, el retorno a la institucionalidad del país, recordemos que el Congreso,
cerrado desde 1839, volvió al ejercicio legislativo.
Glosario
Derrocar: en política; especialmente, derribar, arrojar a alguien de la
jefatura del Estado. Se conoce también como golpe de Estado.
Dictador: en la época moderna, persona que se arroga o recibe todos los
poderes políticos extraordinarios y los ejerce sin limitación jurídica.
Ramón Castilla
Bonanza: periodo de auge o buen curso de las cosas.
Surge así, la necesidad de ordenar la economía peruana para ello se
aprobó el primer presupuesto nacional, presentado por el Ministro
de Hacienda, Manuel del Río, aunque arrojó déficit, es el primer
intento de organización fiscal. Los ingresos guaneros iban a permitir
a Castilla dar al país un rango del que no había antecedentes. Por
un lado hizo frente a la deuda externa, lo que no se había podido
encarar por la escasez o nulidad de los ingresos del Estado; por
el otro, haría lo propio con la deuda interna. Así, el 16 de marzo
de 1850, el parlamento aprobó la Ley de Consolidación, la cual
consistía en cancelar todas las deudas de la Independencia, lo que
trajo como consecuencia el despilfarro del dinero del Estado y una
gran corrupción de poder. En suma, esta era una vasta operación
financiera consistente en el pago de las deudas acumuladas contra
el Estado peruano desde los inicios de la República y a favor de los
prestatarios nacionales. Por ejemplo, fueron declarados con derechos
a indemnización los dueños de esclavos enrolados en el ejército, La carencia de mano de obra agraria llevó
los propietarios de ganado y sementeras que sirvieron para sostener a los hacendados a solicitar al Congreso
a las tropas, los plantadores de azúcar, productores de chancaca la importación de mano de obra china.
y aquellos productos destruidos o confiscados en beneficio de la Es así que procedentes de Cantón y de
causa de la Independencia. Al terminar Castilla su primer gobierno, Macao llegaron los chinos (coolíes), pero
dada la demanda internacional, fueron
(1851), la deuda interna a consolidar ascendía a 4 879 6080 pesos. empleados en la explotación guanera.
Este régimen, está marcado por destacadas obras de infraestructura Foto: Archivo Courret.
pública y fortalecimiento de la defensa nacional; en este sentido,
ordenó la construcción del primer ferrocarril Lima-Callao, que se convirtió en el primer ferrocarril en
América del Sur; dotó de agua potable algunas ciudades costeras como Arica, Callao y Lima. Asimismo, dio
la Ley de Instrucción Pública y la Ley de Jubilación y Cesantía, se construyó el Mercado Central, promovió
la migración de chinos (coolíes), quienes llegaron ante la ausencia de mano de obra en las haciendas y se
concentraron entre Ica y Lambayeque. Los encargados de la trata de mano de obra china fueron Domingo
Elías y Juan Rodríguez. Abolió los mayorazgos (derecho de herencia de los hijos mayores); en materia de
defensa, reinstaló la escuela militar de Bellavista, y dispuso la compra del primer barco a vapor “Rímac” y la
fragata “Amazonas”, que alcanzaría la costa peruana durante el gobierno de Echenique, el Perú se convirtió
en una de las potencias militares de la región. A nivel internacional, combatió la expedición monarquista
de Flores; quien pretendía establecer una monarquía en el Ecuador (esto motivó la convocatoria del Primer
Congreso Americano en 1847 donde asistieron Bolivia, Chile, Ecuador y Colombia siendo representante
del Perú Manuel Ferreiros).
Colegios 146
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Historia del Perú
¿Sabías que...?
El término Coolíe, como se denominaba al chino importado, es una palabra de origen
bengalí para referirse al criado o trabajador golondrina.
Congreso Americano
Este Congreso se dio por el proyecto monarquista del ex presidente ecuatoriano Juan José Flores.
Flores, de origen venezolano, quien había gobernado Ecuador en 1831 y había vuelto al poder en
1839; tuvo que enfrentar durante la segunda gestión varias incidencias “nacionalistas” que le llevaron a
aceptar un convenio según el cual debía salir del país durante dos años aunque conservando sus títulos
militares, sueldos y propiedades y debiéndosele proporcionar veinte mil pesos para los gastos de su
residencia en Europa (Convenio de la Elvira, 17 de junio de 1845). Flores llegó a la Corte Española en
1846, año en el cual la Corona había promovido una intentona colonialista en México. Aprovechando
el exilio, tuvo oportunidad de reunirse con miembros influyentes de la Corte Española, ofreció a la
reina madre María Cristina de España devolverle como colonia América del Sur; este proyecto fracasó
en la misma España, pero causó gran revuelo en América.
En este contexto, se llevó a cabo el Primer Congreso Americano en Lima convocado por el Ministro
de Relaciones Exteriores del Perú José Gregorio Paz Soldán. Asistieron delegados de Bolivia, Chile,
Ecuador, Venezuela y Colombia. El Congreso se instaló el 11 de diciembre de 1847 y el primero
de marzo de 1848 fue clausurado. Su fin: “fijar de un modo sólido las bases de futura tranquilidad
y seguridad de los pueblos de Sudamérica”. Años después Flores regresaría a América sin mayor
ambición que la de regresar al poder en Ecuador.
Tercer ciclo doctrinario
Hubo tres escenarios:
La polémica entre el conservador Bartolomé Herrera y el liberal Benito Laso, que tuvo como
1°
tema central la participación popular en la vida política.
La rivalidad entre los colegios Guadalupe y San Carlos, liberal y conservador respectivamente.
2°
Las discusiones parlamentarias entre Pedro Gálvez y Bartolomé Herrera; y los artículos del
3°
diario Correo y el diario El Comercio, liberal y conservador respectivamente.
Leemos y analizamos
¿Cómo pensaba un conservador en el siglo XIX?
Social y culturalmente los conservadores se diferenciaban y distanciaban de otros grupos en el Perú del
siglo XIX.
En el siglo XIX ser conservador equivalía a reconocer el respeto al orden natural. En primer lugar, había un
orden social. Su rasgo principal era la desigualdad. El fundamento último de esa desigualdad social residía
en la desigualdad social natural existente entre los individuos. En consecuencia, la sociedad resultaba
necesariamente estructurándose en una serie de grupos jerarquizados, desde el más alto hasta el más
bajo. Una sociedad igualitaria, como lo proponían los liberales, no solo sería imposible sino que además,
violentaría a la naturaleza. De esto se desprende que exitía un orden político: el gobierno de las élites. Estas
minorías selectas, únicas en dominar el arte de gobernar, serían “meritocráticas” (los más ilustrados) o, en
otras versiones, hereditarias, es decir, determinadas por la sangre.
147
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Unidad V1 - Capítulo I Historia del Perú

Desde el punto de vista cultural, el orden natural para los conservadores implicaba la adhesión a una Completa el siguiente esquema:
identidad de nación que tendría su núcleo en un cierto espíritu que se materializará en las tradiciones
forjadas en el pasado histórico. Esta tradición no es solo cultural o social; es también política. Esa tradición Liberales Conservadores
implica gobiernos fuertes porque América Latina se habría hecho bajo la Monarquía católica, además Tesis
los americanos estarían adaptados a ella. Un régimen de autoridad sería consustancial a esa tradición. El
espíritu, la idiosincracia o el carácter de los americanos respondería a tal tradición política y por lo tanto,
Argumento
no habría que hacer otra cosa que continuar bajo esos cauces. Ahora, dentro del ropaje republicano, ese
sentido de autoridad debía plasmarse en un ejecutivo fuerte. En consecuencia, la democracia no formaba
parte de la tradición. Era una importación artificial hecha por intelectuales afiebrados por las ideas foráneas. Medio periodístico
Las mismas críticas tendrían, más adelante, las ideas socialistas y comunistas.
Centro de formación
Para los conservadores, en síntesis, había una identidad nacional basada en la historia, en el pasado, en las
tradiciones y no había que violentarla. Más aún si esa ruptura se hacía en beneficio de lo extranjero, de lo
Representantes
ajeno al carácter nacional. Desde esta lógica, los liberales eran imitadores de lo foráneo o los encargados
de arremeter con ideas exóticas. Los liberales eran unos afrancesados de salón, sin capacidad virreinal,
negaban la identidad hispana (católico incluido) y la herencia política de regímenes de orden y autoridad
los que serían la condición para la prosperidad y el progreso de cada país.

¿Sabías que...?
¿Qué era ser liberal en el siglo XIX? En su juventud, Ramón Castilla se enroló en el ejército español y juró fidelidad al Rey.
Opuestos a las ideas coservadoras de un orden natural los liberales creían en la posibilidad de transformar En 1817, los patriotas bajo el mando de San Martín, lo tomaron prisionero en la batalla de Chacabuco (Chile).
la sociedad a través de un proceso histórico de cambio y con ayuda de la razón estos fueron algunos de En 1821, decidió incorporarse a las fuerzas de Don José de San Martín. Más tarde, en 1824 luchó contra los
sus principios. españoles en la decisiva batalla de Ayacucho que selló nuestra Independencia y significó la ruptura definitiva
con la Monarquía.
Los liberales no creían en un orden natural. Esto supone que hay un proceso histórico ascendente, una
transformación de la sociedad que transita etapas, desde las formas más primitivas hasta las más complejas y
teóricamente, superiores. Es más, esta sucesión de etapas es inevitable. La historia, hasta cierto punto, estaría
regida por una ley objetiva, cuya razón de ser coinsidiría en avanzar hasta etapas de mayor racionalidad;
es decir, el progreso según el ideal de modernidad. Los liberales creen que el progreso es algo indefinido.
Por ello, el progreso humano se aceleraría en el momento en que los hombres, liberándose de prejuicios y
Evaluando nuestro aprendizaje
de la ignorancia se asuman como seres racionales y capaces de moldear el mundo según lo dictado por la
razón. Por ello, si sería apropiado hablar de “proyecto liberal”. La realidad, entonces, es susceptible de ser Manejo de información
construída y modelada. Y ello es fruto del quehacer humano y no de un inmutable orden natural. 1. Completa el siguiente esquema organizando las obras del primer gobierno de Ramón Castilla.
En este sentido, los liberales creían que esto podía aplicarse a la sociedad al construirse un nuevo orden social.
En otras palabras: la razón puede imaginar un orden social, político y económico acorde a sus postulados.
Ese orden, siempre y cuando permanezcamos fieles a él, ha de llevarse a la práctica, convirtiéndose así Economía
en proyecto por un lado y en crítica, por el otro: una crítica al orden social persistente. En este “proyecto
liberal” lo esencial es la reinvindicación de la libertad en su sentido político, económico y espiritual. La
libertad se centra en el individuo. Las libertades son individuales. El orden político, por lo tanto, debe estar
en función de aquellas, lo cual se manifiesta en el sistema constitucional y en el gobierno impersonal de la Obras públicas
ley ajeno a toda arbitrariedad, basado en el consentimiento, ciudadano en el contexto de garantías a cada
individuo como las de propiedad, libertad, pensamiento, etc. concebidas como derechos naturales que la
Primer Gobierno de
Constitución hace suyos y asegura. En este sentido, como es sabido el liberalismo es individualista, lo que
Ramón Castilla
contesta con cierta tendencia comunitaria del conservadurismo.
Pusieron énfasis en el individualismo liberal y en el ideal de la igualdad ante la ley, objetivos que habían Defensa Nacional
quedado pendientes tras la independencia. Buscaron racionalizar la economía. Ello suponía abolir
impuestos que inhibían la actividad económica y que sobrevivían desde el pasado colonial (alcabalas,
diezmos y monopolios gubernamentales). Se opusieron a la intervención de los gobiernos en la vida
económica ya fuera en empresas públicas otorgando monopolios a empresas privadas o decretando tarifas
arancelarias proteccionistas. La defensa de la igualdad suponía eliminar los privilegios de la Iglesia (y Educación y otros
también del ejército). Asimismo, abogaron por la abolición de la esclavitud y la incorporación de las
comunidades indígenas a la “cultura oficial” capitalista. En síntesis en el Perú, casi estaba todo por hacer.
Jorge Basadre (1922 – 1933). Historia de la República del Perú. Tomo 4, editorial Orbis Ventures, 2005, pág. 166 y 258.

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Unidad V1 - Capítulo I

Comprensión espacio - temporal

2. Observa los acontecimientos internacionales y presenta cuatro características del periodo Prosperidad
Falaz.

Efectos de la Nuevo actor Crisis agraria. Aumento

Revolución social, el Descenso de la poblacional.
Industrial proletariado población campesina Hambruna

1845 1862

Contexto internacional europeo

Primer Militarismo peruano

Prosperidad Falaz

Características
a) ...................................................................................................................................................................

b) ...................................................................................................................................................................

c) ...................................................................................................................................................................

Juicio crítico
3. ¿Cree usted que el Perú perdió una oportunidad para desarrollarse en la época del guano? ¿Por qué?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. ¿En qué consistió la Ley de Consolidación? ¿Quiénes se beneficiaron?
2. Explica, ¿por qué Ramón Castilla convocó el Congreso Americano?
3. ¿En qué consistió la ley de importación de Mano de obra?
4. Si fueras un parlamentario de mediados de siglo XIX, ¿qué posición hubieras defendido en el tercer
debate político? ¿Por qué?
5. Investiga el estilo de vida de los Coolíes, (en qué zonas del Perú trabajaron y qué barrios ocuparon en
Lima).

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