“Año de la universalización de la Salud"
 Hacen referencia al “Saber cómo hacer” y
“Saber Hacer”.
 Se clasifican bajo 3 ejes objetivos:
o Eje Motriz Cognitivo: Acciones que
son motrices o cognitivos.
o Eje de Pocas – Muchas acciones: Por el
número de acciones para el contenido
procedimental.
o Eje Algorítmico – Heurístico: En el
plano Algorítmico es el orden de las
acciones siguiendo un mismo patrón, y
en el plano Heurístico su secuencia
depende de la situación en que se
aplican.
 Son los siguientes pasos: Saber de las
habilidades de los alumnos, la fijación de
dichas habilidades, la automatización y el
perfeccionamiento de dicha habilidad.
 Están relacionados profundamente con los
contenidos conceptuales, ya que son su objeto
de acción.
 Además de los métodos ya mencionados
anteriormente, existen los siguientes:
reflexionar sobre las acciones, inducir al
análisis, etc.
Los contenidos procedimentales nos serán de
mucha utilidad en un futuro cuando trabajemos ya
sea en el ámbito educativo o en otro ámbito, de
esta forma tendremos más claro como guiarlos y
que método usar para que las personas puedan
desarrollar sus habilidades cognitivas frente a
cualquier situación que se le presente, cabe
recalcar que solo se enfoca en lo cognitivo y dichas
habilidades están relacionadas a ese enfoque.
Finalmente puedo decir que esta sesión me ha sido
un poco complicado realizar mis ejemplos, ya que al
no tener un conocimiento exacto sobre cómo
realizar pasos de ciertos trabajos que pueden
hacer los estudiantes complica un poco más las
cosas, pero al final lo pude hacer.
Lo que sabía:
Lo que tenía entendido de los
contenidos procedimentales es que se
refería a llegar a cierto objetivo a
través de una serie de pasos, pero en
esta sesión aprendí que en el ámbito
estudiantil estos contenidos son
usados para lograr ciertos objetivos.
En base a lo estudiado en clase, se refiere al conjunto de
técnicas, procedimientos, estrategias, habilidades, etc para
completar un objetivo a base del acto, esto puede ser
realizado por una persona o un grupo.
 Se logran los objetivos a través de una serie de pasos,
donde el estudiante es el eje central de dicho
procedimiento, con el fin de desarrollar su capacidad para
“saber hacer”.
 Dichos procedimientos tienen una secuencia y es de
manera sistemática, se necesita que el estudiante repita
dicha secuencia para que logre cierta técnica o habilidad.
 El alumno es el encargado de manejar la información que
consigue a través de investigaciones, además debe
aprenderse significativamente, respondiendo a la pregunta
de cómo aprender, con el fin de usar el proceso enseñanza
– aprendizaje.
1. Generales: Está más enfocado a la búsqueda de
información, esto permite procesar la
1. Se considera el tema que se desarrollará
información obtenida, ya sea de forma oral o
durante la sesión de clase, luego se dará el
escrita.
contenido conceptual y finalmente se redactará
2. Algorítmicos: Está más enfocado a la serie de
según los verbos dados.
pasos que se usarán para resolver determinado
Ejemplos
2. Se debe plantear los contenidos
problema.
procedimentales a partir de un verbo.
3. Heurísticos: Son contextos, no se aplican de
manera automática y no varía su manera de
accionar.
1. Contenido: Crear una página emprendedora en
facebook
Objetivo: Aprender sobre el emprendimiento,
tener 500 seguidores y una ganancia de 200
Estos métodos favorecen a la adquisición de los
soles.
contenidos procedimentales:
Procedimental: Los estudiantes elaborarán una a) Imitación de modelos: Los alumnos se guían de
miniempresa en grupos de 5, con la ayuda del otra persona que realiza la manera de ejecutar
docente a cargo, crearán una página para la tarea.
promocionar dicha empresa creada por ellos, al b) Enseñanza directa por parte del docente u
finalizar el trimestre, deberán tener al menos otros alumnos: El profesor les indica a los
alumnos como proceder.
500 seguidores y una ganancia de 200 soles.
2. Contenido: Leer la obra “Las cuitas del joven Se debe tener en cuenta lo siguiente:
Werther”
Objetivo: Elaborar un ensayo sobre la obra  Los alumnos deben estar atentos a las
Procedimental: Los alumnos leerán la obra por palabras, consignas o instrucciones dadas por
el docente o del encargado.
los próximos 2 meses y como examen final
 Tener una memoria buena para recordar los
individual deberán elaborar un ensayo sobre la
pasos que se ha de seguir.
obra y exponer por qué la obra tuvo un gran
impacto en su época.