SONIDO “BR”

 Repite pronunciando en forma lenta y clara, 10 veces

todos los días:
bará – bará – bará – Bra
boró – boró – boró – Bro
burú – burú – burú – Bru
beré – beré – beré – Bre
birí – birí – birí - Bri

 Repite pronunciando en forma lenta y clara, haciendo

todas las combinaciones, 5 veces todos los días:

A A
O O
U BR U
E E
I I
 Repite 10 veces todos los días alargando el sonido
“B”, imitando el sonido de una abeja.

B____________________________________ ra

B____________________________________ ro

B____________________________________ ru

B____________________________________ re

B____________________________________ ri

 Repite ALARGANDO EL SONIDO “B”, haciendo

todas las combinaciones, 5 veces todos los días:
A RA
O RO
U B RU
E RE
I RI
 Repite 10 veces todos los días

1. a-be-rá 2. o-be-ró 3. u-be-rú

aberá oberó uberú
a….berá o….beró u….berú
a……bra o…...bro u….bru

4. e-be-ré 5. i-be-rí
eberé iberí
e….beré i….berí
e…..bre i…..bri
ACTIVIDADES: Mamita ayuda a tu hijo/a a realizar
esta tarea, pronunciando en forma exagerada, de modo
que logre darse cuenta qué objetos tienen el sonido
estudiado, no le des la solución.

 Pinta sólo los objetos que comienzan con el

sonido”BR”
ACTIVIDADES: Mamita ayuda a tu hijo/a a realizar
esta tarea, pronunciando en forma exagerada, de modo
que logre darse cuenta qué objetos tienen el sonido
estudiado, no le des la solución.

 Pinta sólo los objetos que contengan con el

sonido”BR”
 Repite 10 veces todos los días alargando el sonido
“B”.

1. b__razo 2. b__roche 3. b__ruja

b__rasil b__roca b__ruto
ob__ra lib__ro ab__rumo
lib__ra ab__ro emb__rujo

4. b__reve 5. b__risa
b__recha b__rillo
cob__re ab__rigo
ab__re sob__rina
 Repite pronunciando en forma lenta y clara ,
separando por sílaba, 10 veces todos los días:

1. ba-ra-zo 2. bo-ro-che 3. bu-ru-ja

Ba- ra-sil bo-ro-ca bu-ru-to
o-ba-ra li-bo-ro a-bu-ru-mo
li-ba-ra a-bo-ro em-bu-ru-jo

4. be-re-ve 5. bi-ri-sa
be-re-cha bi-ri-llo
co-be-re a-bi-ri-go
a-be-re so-bi-ri-na
 Repite pronunciando en forma lenta y clara estas
palabras, 10 veces todos los días:

1. brazo 2. broche 3. bruja

Brasil broca bruto
obra libro abrumo
libra abro embrujo

4. breve 5. brisa
brecha brillo
cobre abrigo
 abre sobrina

 Repite las oraciones, en forma lenta y clara,

pronunciando correctamente, en especial el sonido
“BR”, sin saltarse ni una palabra y contesta las
preguntas, 10 veces todos los días.

1.- Bruno hizo una broma

¿Quién hizo una broma?
¿Qué hizo Bruno?

2.- Estuve en Brasil brincando y bailando

¿Dónde estuviste?
¿Qué estuviste haciendo en Brasil?
3.- La cobra mira a la cebra
¿Quién mira a la cebra?
¿Qué mira la cobra?

4.- Branco me dio un broche con brillantes

¿Quién te dio un broche?
¿Qué tenía el broche?
¿Qué te dio Branco?

5.- La brújula me guió entre la bruma

¿Qué te guió entre la bruma?
¿Para qué te sirvió la brújula?

6.- En la librería hay libros y libritos

¿Qué hay en la librería?
¿Dónde hay libros y libritos?

7.- Ese toro bravo tiene mucho brío

¿Quién tiene mucho brío?
 ¿Qué tiene el toro?
¿Cómo es el toro?

8.- El bribón robó mil libras

¿Qué robó el bribón?
¿Quién robó mil libras?

 Repite este verso al menos 5 veces todos los días y

memorízalo.
Recuerda pronunciar correctamente el sonido “BR”.

En la librería
Bruno, el librero,
sin orden puso:
libritos y libretas,
libracos y librotes,
libretos y libretos.

Con siete cabritos

pasea la cabra.
Brincan y brincan
los siete cabritos
cerca de la cabra.