PLAN DE TRABAJO

2019 - 2020
Supervisiones generales y escolares
Ámbitos
CONTROL,
ADMINISTRACIÓN Y
ENLACE
•Verifica y asegura la prestación regular
del servicio educativo en condiciones
de equidad, calidad y normalidad.
•Informa a la escuela las normas e
indicaciones provenientes de las
autoridades educativas.
•Estimula el uso adecuado del tiempo
en la escuela y el aula en actividades
relevantes para el aprendizaje
•Visita y establece comunicación
constante con las escuelas para crear
una cultura institucional centrada en el
logro de su misión: el aprendizaje de
calidad en condiciones de equidad.
• Determina los planteles y el personal
docente y técnico docente al que se le
brindará apoyo, asesoría y
acompañamiento.
•Da coherencia y articula el trabajo
técnico-pedagógico del SATE con la
orientación y el apoyo de las
Autoridades Educativas Locales.
•Gestiona e informa a la AEL acerca de
las necesidades de apoyo técnico
profesional externo para los colectivos
docentes que rebasan su ámbito de
competencia
ASISTENCIA
TÉCNICO-
PEDAGÓGICA
•Asegura la construcción y el
mantenimiento de un clima organizativo
adecuado para el logro de aprendizajes
de los estudiantes, y el desarrollo
profesional de los maestros.
•Apoya, asesora o acompaña a los
colectivos docentes en aquellos asuntos
técnicos profesionales en los que
requieran apoyo.
•Establece planes individuales de mejora
con los docentes, impulsa su logro y les
allega recursos técnico-profesionales.
•Promueve y modela el uso adecuado de
los materiales y las herramientas
educativas disponibles, además de que
acerca a los colectivos docentes nuevos
materiales que enriquecen su función.
•Asesora en la atención diferenciada a los
alumnos de acuerdo con sus
necesidades educativas.
ORGANIZACIÓN PARTICIPACIÓN
ESCOLAR Y TRABAJO SOCIAL
COLABORATIVO COMUNITARIA
•Promueve el trabajo colaborativo en las escuelas y •Promueve y asegura el
en la zona escolar. establecimiento de
relaciones de colaboración y
corresponsabilidad con los
•Estimula la comunicación entre los directores y los padres de familia.
propios maestros, así como entre el director y su
colectivo docente además de que promueve el
aprendizaje colaborativo. •Contribuye al
establecimiento de
relaciones de mutua
•Garantiza que las sesiones de Consejo Técnico
colaboración entre las
Escolar cumplan con su misión y propósito
escuelas y la comunidad.
•Promueve el desarrollo profesional de docentes y •Vincula a las escuelas con
directivos mediante la resolución colaborativa de los
instituciones, organismos y
problemas presentes en la escuela y en la zona.
dependencias que puedan
ofrecerles la asistencia y
•Coordina el Consejo Técnico de Zona, en los tiempos asesoría que
y espacios determinados por la Autoridad Educativa •requieran.
Local, y revisa el progreso de los PEMC
•Establece metas institucionales de logro con las
escuelas y promueve la construcción, con los
colectivos docentes, de los planes para alcanzarlas;
también verifica con ellos su cumplimiento.
•Asesora al director y al colectivo docente en la
elaboración de su PEMC el primer mes de cada año
lectivo.
•Trabaja de manera colegiada, con el director y
docentes de cada plantel que conforman la zona
escolar, en el seguimiento y la evaluación de las
acciones adscritas en la RME para la toma de
decisiones oportunas que permitan modificar o
fortalecer dichas acciones.
Asistencia Técnico Pedagógica
Plan de trabajo
4. Dar
3. Acciones de seguimiento
1. Diagnóstico 2. Objetivos, metas y acciones asesoría y a las acciones
acompañamiento y evaluar lo
realizado.

1. resultados de
PLANEA objetivos se especifica lo que se pretende alcanzar la visita continua a los procesos
y los medios para lograrlo planteles escolares.
2. resultados de SiSAT. permanentes
3.datos estadísticos de observar el trabajo de
la forma 911 los docentes en las Informe
metas determinan aquello que se requiere lograr,
aulas,…
4.registros de las visitas cuándo y de qué manera para avanzar hacia la
a las escuelas obtención de los objetivos planteados Herramienta de contrasta lo
Observación de clase,
5. Contexto familiar,
en el caso de lo planeado con
socioeconómico,
características de la acciones implica definir actividades, responsables, primero y las lo realizado,
comunidad. plazos, compromisos y recursos Herramientas de
Lectura, producción
6. programas de apoyo que permitan alcanzar los objetivos y metas
acordadas. de textos escritos y
cálculo mental