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Libro - Semana de Salud 2023
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ÍNDICE
PÁG.
Tema I
La mayor necesidad del mundo……………………………. 6
Tema II
La religión y la salud ………………………………………………. 13
Tema III
Elementos esenciales de la salud………………………… 19
Tema IV
La alimentación y la salud……………………………………. 25
Tema V
Educando a las nuevas generaciones……………………. 34
Tema VI
Actividad física y la salud……………..……………………….. 42
Tema VII
La santidad de la vida……………………………………..………. 50
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Saludo:
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Tema 1:
La mayor necesidad del mundo.
Introducción
En Juan 16:33 Jesús refirió las siguientes palabras: “En el
mundo tendréis aflicción”.
Jesús sabía bien lo que estaba diciendo. Él estuvo con el ser
humano en la tierra y vio por sí mismo la situación
económica, política, familiar, de salud, etc. que el ser
humano atravesaba. Sin embargo, Él mismo agrego: “pero
confiad”.
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III. Shalom
Aún en la cautividad babilónica, Dios nunca se olvidó de su
pueblo y a través de Jeremías, Dios les envió un mensaje
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Conclusión
En fin, el anhelo de Dios es que sus hijos vivan en paz. Que
tengan calidad de vida mientras “aguardan la bendita
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Tema 2:
La religión y la salud.
Introducción
I. Religión y salud.
Los mensajes que Dios le dio a Elena G. de White,
comenzaron a ser publicados en 1865. Muy temprano, el
pueblo de Dios recibió luz relacionada a cuidado de la
salud. A continuación, una cita en la que explica la relación
entre la salud y la religión:
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El pensamiento Cristocéntrico
Reflexiona:
• ¿Refleja tu agenda o rutina diaria si tu tiempo a
solas con Dios es o no una prioridad en tu vida?
• ¿De qué manera has visto tu salud bendecida por
la cantidad de tiempo que has pasado orando y
estudiando la Palabra de Dios?
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Tema 3:
Elementos esenciales de la salud.
Introducción
I. Sanar es transformarse.
Sí, sanar es transformarse. Es tornarnos mejores seres
humanos ampliando el círculo de lo que importa. El
proceso de curación requiere un giro total, capaz de poner
en funcionamiento el poder autorregulado que Dios puso
en el cuerpo. Si quieres sanarte, algo en tu vida debe
cambiar. Y si algo en tu vida ha de cambiar, algo en tu vida
debe morir. Cada uno de nosotros en su experiencia
personal puede reconocer lo que le perjudica, y es a esa
forma de vida a la que es necesario morir.
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De allí que:
“Se necesita velar especialmente para mantener vivos los
afectos, y nuestro corazón sensible a lo bueno que hay en
el corazón ajeno. Si no vigilamos en esto, Satanás pondrá
celos en nuestra alma; pondrá sus anteojos delante de
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Medita en esto:
“Obrad con fe, y confiad los resultados a Dios. Orad con fe,
y el misterio de su providencia dará su respuesta. Tal vez
parezca, a veces, que no podéis tener éxito. Pero trabajad
y creed, poniendo en vuestros esfuerzos fe, esperanza y
valor. Después de hacer lo que podáis, esperad en el Señor,
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Conclusión:
La Sra. EGW dice:
“Cada uno posee en sí mismo la fuente de su propia
felicidad o desgracia.
Si quiere, puede elevarse por encima del bajo
sentimentalismo que constituye la experiencia de muchos,
pero mientras esté henchido de sí mismo, nada puede
hacer el Señor para él. No se puede hacer desdichado al
hombre que este en paz con Dios y sus semejantes.
No habrá envidia en su corazón; no hallarán allí cabida las
malas sospechas; no podrá existir odio en él. El corazón
que está en armonía con Dios se eleva por encima de las
molestias y pruebas de esta vida.
Pero el corazón que no conoce la paz de Cristo, se siente
desgraciado, lleno de descontento; la persona ve defectos
en todo y pondría discordia aun en la música celestial”
(Mente carácter y personalidad II, pág. 286).
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Tema 4:
Alimentación y la salud.
Introducción
¿Qué es la alimentación según la Organización
Mundial de la Salud (OMS)?
Es el proceso consciente y voluntario que consiste en
el acto de ingerir alimentos para satisfacer la
necesidad de comer.
La alimentación saludable es aquella que aporta todos
los nutrientes esenciales y la energía que cada persona
necesita para mantenerse sano.
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Conclusión
Para concluir con el tema, bien vale la pena reflexionar
en el llamado que la sierva del Señor nos hace en
cuanto a la forma de alimentarnos:
“Una de las tentaciones más intensas que el hombre
tenga que arrostrar se refiere al apetito. Entre la
mente y el cuerpo hay una relación misteriosa y
maravillosa. La primera reacciona sobre el último, y
viceversa. Mantener el cuerpo en condición de buena
salud para que desarrolle su fuerza, para que cada
parte de la maquinaria viviente pueda obrar
armoniosamente, debe ser el primer estudio de
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Tema 5:
Educando a las nuevas generaciones.
Introducción
El caso de María Isabel es triste y único. Ella vivió desde el
año de vida hasta los 9 en el corral de gallinas de su familia
en un puesto agrícola de Coimbra, Portugal. Allí la colocó
su madre, con problemas psiquiátricos. En 1980, una
organización religiosa la rescató, pero como no tenían
quien quisiese darle refugio terminó regresando con su
familia, en el corral de aves más iluminado y hediondo. Una
médica, conmocionada por la historia, recorrió
instituciones para encontrar un mejor destino para "la niña
pollo", pero no había nada que hacer y todos la
rechazaban.
María adolecía de cualquier conducta de la cultura
humana. Su edad cerebral era la de un infante de dos años,
no sabía hablar y solo emitía cacareos. No tenía
absolutamente ninguna educación higiénica e intercalaba
en su carácter estallidos de cólera con episodios de
reclusión interior, sin prestar el más mínimo interés a los
estímulos exteriores. Luego de varias denuncias judiciales,
fue internada en una institución psiquiátrica de Lisboa y
luego a la casa del buen samaritano, una institución para
niños con deficiencias mentales, donde no mostró ninguna
mejoría en su desarrollo cognitivo. El daño ya estaba
hecho.
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I. Disciplina y carácter
a. Disciplina.
Disciplina viene del latín dsciplîna y se refiere a: doctrina,
instrucción de una persona, especialmente en lo moral;
arte, facultad o ciencia (Real Academia Española, 2001,
22º, Ed.).
Por disciplina familiar se entienden las estrategias y
mecanismos de socialización que emplean los padres para
regular la conducta e inculcar valores, actitudes y normas
en los hijos. (Ramírez, 2005)
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b. Carácter:
Del gr. Charâcter: señal o marca que se imprime, pinta o
esculpe en algo; conjunto de cualidades o circunstancias
propias de una cosa, de una persona o de una colectividad,
que las distingue, por su modo de ser u obrar, de los demás
(Real Academia Española, 2001, 22º, Ed.)
El carácter es lo que distingue a una persona de las otras y
se forma en base a la disciplina. A continuación, se
presentan lagunas de las teorías en cuanto a la disciplina
como fundamento del carácter.
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b. La disciplina positiva.
Las relaciones de apego seguro son esenciales para el
desarrollo actual y posterior de los niños. De la teoría del
apego y de la investigación, se puede deducir que la crianza
sensible es la clave para las relaciones positivas entre
padres e hijos (Juffer et. al., 2017). Según Carroll y
Hamilton (2016) Todo individuo posee las metas de
pertenencia y significación y la necesidad de amabilidad y
firmeza.
La disciplina positiva tiene los siguientes aspectos:
- Ver los errores de los hijos como oportunidades.
- Tranquilizarse antes de resolver los problemas.
- Responder con amabilidad y firmeza.
- Entender lo que hay detrás del mal comportamiento.
- Sentarse a resolver los problemas con el niño.
- Tener reuniones familiares con los hijos.
- Cómo respondo a mi hijo influye cómo responde mi
hijo.
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Conclusión
Ore y luche para que su hogar goce de un ambiente
espiritual, servicial que favorezca el desarrollo integral de
las nuevas generaciones (los hijos).
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Tema 6:
Actividad física y salud.
Introducción
El apóstol Pablo al hablarle sobre la carrera de la fe a los
cristianos de Corinto, usa la figura de un corredor:
“¿No sabéis que los que corren en el estadio, todos a la
verdad corren, pero uno solo se lleva el premio? Corred de
tal manera que lo obtengáis. Todo aquel que lucha de todo
se abstiene; ellos a la verdad para recibir una corona
corruptible, pero nosotros, una incorruptible” (1 Corintios
9:24,25).
Desde los tiempos del apóstol ya se conocían los
maratones. Él dice que los maratonistas corrían para
ganarse un trofeo temporal. Sin embargo, lo que
observamos aquí es que desde tiempos antiguos el ser
humano le ha concedido un valor especial al ejercicio
físico.
La Organización Mundial de la salud describe la actividad
física como cualquier movimiento corporal producido por
los músculos esqueléticos que exija gasto de energía. Y se
dividen en dos:
1) La actividad física de baja intensidad. Se caracteriza
por ser poco vigorosa y mantenida. Acelera de manera
perceptible el ritmo del corazón. Por ejemplo, las
caminatas, actividades cotidianas, actividades
laborales.
2) La actividad fisca de alta intensidad. Esta puede ser
aeróbica o anaeróbica. La aeróbica incluye ejercicios
que movilizan rítmicamente y por tiempo mantenido
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Conclusión
“La inactividad de las facultades físicas y mentales, en lo
que se refiere al trabajo útil, es lo que mantiene a muchos
enfermos en una condición de debilidad que no consiguen
superar. También le proporciona una gran oportunidad de
explayarse en pensamientos impuros, complacencia que
ha llevado a muchos a su condición actual de debilidad”
(Consejos sobre la salud, pág. 198).
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Tema 7:
La santidad de la vida.
Introducción
I. La pureza en la vida
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Pasiones
Facultades superiores
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La pasión, el impulso
La razón, los principios, el juicio
“El ejemplo de Cristo nos enseña que todo mal deseo debe
ser vencido. No son nuestros apetitos los que deben
dominarnos, sino que nos toca a nosotros dominarlos”
(Cristo nuestro Salvador, pág. 38).
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Conclusión
Santiago, al hablarle a los cristianos en la diáspora, les dice
lo siguiente: Bienaventurado el varón que soporta la
tentación; porque cuando haya resistido la prueba,
recibirá la corona de vida, que Dios ha prometido a los que
le aman (Santiago 1:12).
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¡Dios te bendiga!
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