PLAN ANUAL DE TUTORIA DE AULA 2023

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN:
1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL:
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.4 ÁREA: TUTORIA
1.5 CICLO: VII
1.6 NIVEL: Secundaria
1.7 GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” “B” Y “C”
1.8 DOCENTE:
1.9 DIRECTOR(A):

II. FUNDAMENTACION:
Los estudiantes llegan a la secundaria con lo que piensan y sienten, con sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones y temores, así como con un mundo y una
historia personal. Es muy importante que puedan conocerse y comprenderse, que reciban apoyo y orientación para favorecer su desarrollo como personas. Por
ello, es necesario que los estudiantes cuenten con personas capacitadas y espacios dedicados específicamente para atenderlos, escucharlos y orientarlos en
relación con los diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial atención en el aspecto afectivo.
La labor de tutoría es una respuesta a estas necesidades, en la que los tutores desempeñamos un rol muy importante, dedicándonos de manera especial a
brindar orientación a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar para que puedan conocerse, dialogar e interactuar entre sí.
La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. La tutoría juega un rol fundamental en la tarea de brindar
una formación integral a nuestros estudiantes, que los prepare para la vida como personas y miembros de una comunidad.

MODALIDADES DE TOE
(CNEB)

TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA ORIENTACIÓN A

INDIVIDUAL LAS FAMILIAS

 Sesiones de toe  Intención  Jornadas de integración

 Talleres vivenciales orientadora  Escuelas de familia
 Jornadas de integración  Observación  Atención y compromiso
PLAN ANUAL 2023 TOE
 Vínculo
 III. PROPÓSITOS DEL AREA.

DIMENSIÓN CAPACIDAD

El estudiante se conoce a sí mismo, autorregula sus emociones y toma decisiones responsables, lo que contribuye a la
Dimensión personal construcción de su identidad, a formar un estilo de vida saludable, al desarrollo de su proyecto de vida y a su desenvolvimiento
autónomo.
El estudiante emplea sus recursos personales para una apropiada interacción social con las personas de diferentes entornos,
Dimensión social contribuye a una convivencia democrática, inclusiva e intercultural, y realiza acciones que promueven el bien común.
El estudiante es consciente de su proceso de aprendizaje, organiza sus acciones para alcanzar sus metas, y mejorar su
Dimensión de los
desempeño, lo que contribuye a que gradualmente asuma la gestión de su propio aprendizaje.
aprendizajes

I. METAS DE ATENCIÓN:

N° de
Grado y Horario: Turno:……………….
Nivel estudiantes Tutor (a)
sección
H M Día Hora

II. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General:

Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de violencia en la IE.
5.2. Objetivos Específicos:

 Promover el trato respetuoso y el diálogo entre los integrantes de la IE.

 Promover la participación de los estudiantes en la elaboración de normas consensuadas que favorezcan la convivencia dentro de un marco de
respeto y armonía.
 Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la familia

PLAN ANUAL 2023 TOE

 III. CALENDARIZACIÓN

6.1. Año académico : 2023

6.2. Inicio : 13 de marzo
6.3. Término : 22 de diciembre
6.4. Semanas : 39 semanas
6.5. Bimestre : 4 bimestres
6.6. Horas semanales : 2 horas semanales

I
II III
SEMAN
BIMES I II SEMANA III IV SEMANA
A DE
TRES BIMESTRE BIMESTRE DE BIMESTRE BIMESTRE DE
GESTIÓ
GESTIÓN GESTIÓN
N
UNIDADE EVA.
------- EDAT 01 EDAT 02 EDAT 03 EDAT 04 ---------- EDAT 05 EDAT 06 EDAT 07 EDAT 08 ---------
S DIAGNOSTICA

Del 01 de Del 11 de Del 20 de Del 25 de

Del 20 de Del 15 de Del 19 de Del 24 de Del 07 de Del 16 de
DURACIÓ marzo al Del 17 de abril setiembre al noviembre al diciembre al
Del 13 de marzo al 14 de mayo al 16 de junio al 21 de Julio al 04 de agosto al 08 octubre al 17
N 11 de al 12 de mayo 13 de 22 de 29 de
marzo al 17 abril junio julio agosto de setiembre de noviembre
marzo octubre diciembre diciembre
de marzo

SEMANA 2
1 semanas 4 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 2 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 1 semana
S semanas

Vacacion 02 horas 8 horas 8 horas 10 horas 10 horas Vacaciones 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas Vacaciones
HORAS
es pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas estudiantes pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas estudiantes
PEDAGO
GICAS estudiant
es

PLAN ANUAL 2023 TOE

 IV. SITUACIONES PARA EL 2023:

N HABILIDADES DESCRIPCION DE LA EDAT PARA EL CICLO VII TÍTULO DE FECHA IB II B III IV B MODALIDAD MEDIO
° SOCIOEMOCI LA EDAT B
ONALES P S V W T R
R E I E V A
E M R B D
S I T I
E P U O
N A
C R L
I E
A S
L E
N
C
I
A
L
1
Autoconcepto Los adolescentes reconocen las propias “Trabajando 04 x
características y fortalezas (físicas, intelectuales, con mi voz SEMANAS
emocionales y sociales) e identifica los aspectos a interior” Del 20 de
mejorar de manera positiva. Diferencia los marzo al 14 de
mensajes que recibe sobre su persona y toma abril del 2023
aquellos que le permiten construir su autoconcepto
de forma positiva.

2 Autocuidado Es el reconocimiento de que nosotros somos los “La campaña 04 SEMANAS x

responsables de nuestro propio bienestar y, del Del 17 de abril
también, de todo aquello que se extiende más allá autocuidado” al 12 de mayo
del contexto individual: nuestra familia y del 2023
comunidad.
El autocuidado se orienta al bienestar propio y de
las y los demás al considerar y escuchar sus
opiniones o puntos de vista. Propone acciones para
prevenir y protegerse de situaciones que afecten su
bienestar o vulneren sus derechos.

PLAN ANUAL 2023 TOE

 Comportamient La adolescencia es una etapa de mucho conflicto “Nuestro 05 SEMANAS X
o Prosocial interno e introspección. En ese escenario, resulta proyecto de Del 15 de
fundamental proponer a las y los adolescentes la bienestar mayo al 16 de
oportunidad de pensar más allá de sí mismos, junio del 2023
común”
mirando su entorno y los problemas que ellas y
3 ellos pueden intentar solucionar, promoviendo la
empatía. En esta edad, las y los jóvenes tienen
mayor capacidad cognitiva no solo para plantear un
proyecto de acción comunitaria, sino que cuentan
con las herramientas para llevarlo a cabo.

4 Empatía En la adolescencia, los mecanismos neurológicos “Lo que me 05 SEMANAS X

que regulan la empatía están en pleno y franco conecta con la Del 19 de
desarrollo. A las y los adolescentes les cuesta aún otra persona” junio al 21 de
“ponerse en el lugar del otro”, entendiendo y julio del 2023
comprendiendo lo que piensa y siente su
interlocutor. Por ello, es necesario ayudarlos a
desarrollar herramientas para escuchar
atentamente a la otra persona y así poder
empatizar con ella.

5 Resolución de Las y los estudiantes identifican los conflictos y “Haciéndome 05 SEMANAS x

conflictos reconocen la importancia de regular sus emociones cargo del Del 7 de
para resolverlos. conflicto” agosto al 8 de
setiembre de
2023
6 Toma de Las y los estudiantes identifican los conflictos y “Decidiendo 05 SEMANAS x
decisiones reconocen la importancia de regular sus emociones mi futuro” Del 11 de
responsables para resolverlos setiembre al
13 de octubre
del 2023
7 Trabajo en Las y los estudiantes deben desarrollar mecanismos “El equipo 05 SEMANAS x
equipo personales (evaluación de riesgos potenciales y ganador” Del 16 de
consecuencias, regulación emocional y juicio octubre al 17
objetivo de la realidad, entre otros) para tomar de noviembre
decisiones eficientes en situaciones personales, del 2023
familiares, académicas, profesionales, sociales y de
tiempo libre que acontecen en la vida diaria.
PLAN ANUAL 2023 TOE
 Supone asumir la responsabilidad por las propias
decisiones, tomando en consideración aspectos
éticos, sociales y de seguridad, orientándose al
bienestar propio y de las y los demás (CASEL, 2015,
citado por Banco Mundial, 2016; UNICEF, 2019;
National Research Council, 2012; OMS, 1993).
8 Conciencia Comprender las perspectivas de personas que “Nuestra 05 SEMANAS x
social provienen de otros contextos y establecen comunidad, Del 20 de
relaciones saludables con ellas. nuestras noviembre al
22 de
soluciones”
diciembre del
2023

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PLAN ANUAL 2023 TOE

 EDAT EDAT 0 EDAT 1 EDAT 2 EDAT 3 EDAT 4 UNIDAD 5 EDAT 6 EDAT 7 EDAT 8

Habilidades Evaluación Toma de

Autoconcepto Comportamien Resolución de
Socioemocional Diagnostica Autocuidado Empatía decisiones Trabajo en equipo Conciencia social
es to Prosocial conflictos
responsables
“Nuestra
Posible título “Trabajando “La campaña “Nuestro “Lo que me “Haciéndome
“Decidiendo mi “El equipo comunidad,
de la Unidad con mi voz del proyecto de conecta con la cargo del
futuro” ganador” nuestras
interior” autocuidado” bienestar común” otra persona” conflicto”
soluciones”
Qué significa
ayudar a otros.  Mis recursos para Las diferencias
 Conociendo Riesgos, Yo tengo tu El conflicto  El viaje
Presentació Haciendo trabajar en que nos unen
sobre la voz decisiones y problema nuestro de  Mis criterios
n y Llenado nuestros los equipo. Los problemas
interior. consecuenci Escuchando cada día para decidir
problemas de la  Potencio mi de mi
de Ficha de  Analizando as con empatía Técnicas para  Elegir entre lo comunidad son
datos del Nuestros comunidad En los zapatos el manejo de capacidad ante
mi voz bueno y lo mis problemas.
Campo estudiante recursos Nuestro del otro conflictos las demandas de
interior. malo Sensibilizar
temático La campaña proyecto de Pedir ayuda Microteatro mi equipo.
 Ampliando  Nada me para cambiar
del bienestar. para superar del conflicto  El gran mural
mi voz detiene Todos
autocuidado Nuestro obstáculos Hagamos un  Trabajando en
interior. alcanzar mis construimos un
Ponemos en entorno nos Reflexionamo pacto por el equipo
 Yo soy un metas mundo mejor
práctica el necesita. s sobre el buen trato  Construyendo
genio con autocuidado bullying Alto a la  Que la trata
Conservando relaciones de
ingenio. violencia no te atrape
nuestro medio respeto.
ambiente
●Construye su identidad.
● Asume una vida saludable.  Construye su identidad. ●Interactúa a través de sus habilidades
 Escribe diversos tipos de textos en ● Construye su identidad. ● Asume una vida saludable.
Competencias sociomotrices.
su lengua materna. ● Convive y participa democráticamente ●Convive y participa ●Convive y participa democráticamente en la
CNEB ● Construye su identidad. en la búsqueda del bien común democráticamente en la búsqueda del búsqueda del bien común.
relacionadas ●Gestiona responsablemente el ●Gestiona su aprendizaje de manera bien común.  Gestiona su aprendizaje de manera
espacio y el ambiente. autónoma. ●Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
autónoma.
2 horas
10 horas
Del 13 de 8 horas 8 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas
Del 11 de
Tiempo marzo al 17 Del 20 de marzo Del 17 de abril Del 15 de mayo al Del 19 de junio al Del 07 de agosto Del 16 de octubre al Del 20 de
setiembre al 13
de marzo del al 14 de abril del al 12 de mayo 16 de junio del 21 de julio del al 8 de setiembre 13 de noviembre del noviembre al 22 de
de octubre del
2023 2023 del 2023 2023 2023 del 2023 2023 diciembre del 2023
2023

PLAN ANUAL 2023 TOE

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE TUTORIA - EDAT

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

EDAT 0 EDAT 1 EDAT 2 EDAT 3 EDAT 4 EDAT 5 EDAT 6 EDAT 7 EDAT 8

“Nuestro proyecto de bienestar

“Lo que me conecta con la otra

“La campaña del autocuidado”

“Nuestra comunidad, nuestras

DIMENSIONES DEL AREA DE
TUTORIA

“Trabajando con mi voz

“Decidiendo mi futuro”
“Haciéndome cargo del

“El equipo ganador”

soluciones”
conflicto”
persona”
interior”

común”
“

- Dimensión personal X X x X X X X X X

- Dimensión social. X X X X X X X X

- Dimensión de los X
aprendizajes.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS DE 3° AÑO

Se desenvuelve en entornos  Construye su perfil personal cuando accede a

virtuales generados por las TIC: aplicaciones o plataformas de distintos propósitos, y se
integra a comunidades colaborativas virtuales.
✔ Personaliza entornos  Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes
virtuales entornos virtuales que respondan a necesidades de
información. Clasifica y organiza la información obtenida
✔ Gestiona información del X X X X X X X X X de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes
entorno virtual. en forma apropiada con eficiencia y efectividad.
✔ Interactúa en entornos  Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas
matemáticos utilizando hojas de cálculo y base de datos.
virtuales.
 Establece diálogos significativos y acordes con su edad
✔ Crea objetos virtuales en en el desarrollo de un proyecto o identificación de un
diversos formatos. problema o una actividad planteada con sus pares en

PLAN ANUAL 2023 TOE


Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma:
✔ Define metas de aprendizaje.
✔ Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
✔ Monitorea y ajusta
desempeño durante
proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Intercultural
Enfoque de Atención a la
diversidad
Enfoque de Igualdad de género
Enfoque Ambiental
Enfoque de Derechos
Enfoque de Búsqueda de la
Excelencia
Enfoque de Orientación al Bien
Común
PLAN ANUAL 2023 TOE
entornos virtuales compartidos.
 Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros
elementos mediante el modelado de diseño.
 Desarrolla secuencias lógicas o juegos digitales que
simulen procesos u objetos que lleven a realizar tareas
del mundo real con criterio y creatividad.
 Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de
sus potencialidades, conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la
tarea simple o compleja, formulándose preguntas de
manera reflexiva y de forma constante.
 Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo
y de los recursos de que dispone para lograr las metas de
X X X X X X X X X aprendizaje, para lo cual establece un orden y una
prioridad en las acciones de manera secuenciada y
su articulada
el  Revisa de manera permanente las estrategias, los
avances de las acciones propuestas, su experiencia
previa y la priorización de sus actividades para llegar a los
resultados esperados.
 Evalúa los resultados y los aportes que le brindan sus
pares para el logro de las metas de aprendizaje.
X X X
X
X
X
X X
X X X X X X
 Inclusivo o de atención a la
X X
diversidad

VI. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS

Bimestre N° de EDAT Relación con otras áreas

EDAT 1 Educación para el Trabajo y Religión
I BIMESTRE
EDAT 2 Educación para el Trabajo y Religión
EDAT 3 Educación para el Trabajo, Desarrollo Personal Cívica y Ciudadanía y Matemática
II BIMESTRE
EDAT 4 Ciencias Sociales, Comunicación, Religión, Inglés y Desarrollo Personal Cívica y Ciudadanía
EDAT 5 Comunicación, Desarrollo Personal Cívica y Ciudadanía, Religión, Ciencias Sociales e Inglés
III BIMESTRE
EDAT 6 Educación para el Trabajo, Comunicación y Ciencia y Tecnología
EDAT 7 Desarrollo Personal Cívica y Ciudadanía, Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, Comunicación y
IV BIMESTRE Religión
EDAT 8 Educación para el Trabajo, Inglés y Religión

VII. MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIALES MEDIOS RECURSOS EDUCATIVOS

 Fichas de actividad  PPT Multimedia  Proyector
 Fichas de reforzamiento  Organizadores visuales  Tableta
 Libros Santillana  Laptop
 CD  Pc
 DVD  Celular

VIII. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función a las dimensiones: Dimensión personal, Dimensión social y Dimensión de los

PLAN ANUAL 2023 TOE

 aprendizajes
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus
(Para) progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño de las
dimensiones que deben desarrollar el estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades
creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en
(Del) cada unidad.

-------------, marzo del 2023

Coordinador/a de Tutoría Tutor/a DIRECTORA

PLAN ANUAL 2023 TOE