COBERTURA CURRICULAR - 1ER SEMESTRE AÑO 2023

ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 6° BASICO DOCENTE: Jaritza Rojas Páez – Profesora de Matemática
Soledad Andrade – Educadora Diferencial

Aprendizaje Basales (OA)

% de Logro OA según
abordados I semestre e Aprendizajes basales y/o complementarios
Currículum (Ver Indicadores
integración con aprendizajes (OA) para abordar II Semestre por orden de
Objetivos de Aprendizaje Programa. de Evaluación Programa,
transversales, complementarios prioridad. (Progresiones, Estándares de
Progresiones y Estándares
y/o aprendizajes de cursos Aprendizaje)
de Aprendizaje)
anteriores.
BASALES
COMPLEMENTARIO
EJE TEMÁTICO: OAB : 39% OA7 Demostrar que comprenden la multiplicación y la
MARZO OA1 Demostrar que comprenden los 5/13 división de decimales por números naturales de un
Unidad 1 “Múltiplos y
Factores” factores y los múltiplos. dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la milésima de
OAC : 18% manera concreta, pictórica y simbólica.
2/11
BASALES OA8 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
OAT : 50% involucren adiciones y sustracciones de fracciones
OA2 Realizar cálculos que involucren las 10/20 propias, impropias, números mixtos o decimales hasta
EJE TEMÁTICO: cuatro operaciones en el contexto de la la milésima.
resolución de problemas, utilizando la
Unidad 2 calculadora en ámbitos superiores a 10 OA11 Resolver ecuaciones de primer grado con una
ABRIL “Operaciones 000. incógnita.
combinadas”
OA24 Leer e interpretar gráficos de OA13 Demostrar que comprenden el concepto de área
barra doble y circulares y comunicar sus de una superficie en cubos y paralelepípedos,
conclusiones. calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas.
 BASALES
OA3 Demostrar que comprenden el
concepto de razón de manera concreta,
pictórica y simbólica, en forma manual
y/o usando software educativo.
EJE TEMÁTICO:
OA4 Demostrar que comprenden el
Unidad 3 concepto de porcentaje de manera
“Razón y Porcentaje”
concreta, pictórica y simbólica, de forma
MAYO
manual y/o usando software educativo.
COMPLEMENTARIO
OA9 Demostrar que comprenden la
relación entre los valores de una tabla y
aplicarla en la resolución de problemas
sencillos.
BASALES
OA5 Demostrar que comprenden las
EJE TEMÁTICO: fracciones y números mixtos.
JUNIO Unidad 4 “Fracciones
y número mixto”
OA16 Identificar los ángulos que se forman entre dos
rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el
vértice y pares de ángulos complementarios).
OA18 Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos
expresando el resultado en cm2 y m2 .
OA19 Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos,
expresando el resultado en cm3 , m3 y mm3.
OA23 Conjeturar acerca de la tendencia de resultados
obtenidos en repeticiones de un mismo experimento
con dados, monedas u otros, de manera manual y/o
usando software educativo
COMPLEMENTARIO
OA6 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones
propias e impropias y números mixtos con numeradores
y denominadores de hasta dos dígitos.
OA10 Representar generalizaciones de relaciones entre
números naturales, usando expresiones con letras y
ecuaciones.
OA12 Construir y comparar triángulos de acuerdo a la
medida de sus lados y/o sus ángulos con instrumentos
geométricos o software geométrico.
OA14 Realizar teselados de figuras 2D, usando
traslaciones, reflexiones y rotaciones.

OA15 Construir ángulos agudos, obtusos, rectos,

extendidos y completos con instrumentos geométricos
o software geométrico.

OA17 Demostrar de manera concreta, pictórica y

simbólica que la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es 180º y de un cuadrilátero es 360o .

OA20 Estimar y medir ángulos, usando el transportador

y expresando las mediciones en grados.

OA21 Calcular ángulos en rectas paralelas cortadas por

una transversal y en triángulos.

OA22 Comparar distribuciones de dos grupos,

provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas
de puntos y de tallo y hojas.
Total, de Aprendizajes basales (OA) abordados: 5 OA de 13 OA
Total, de Aprendizajes complementarios (OA) abordados: 2 OA de 11 OA
Total de Aprendizajes transversales (OA) abordados: 10 OA de 20 OA

OBSERVACIONES:

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Jaritza Rojas Páez Roxana Flores Moncayo
Profesora de Matemática Unidad Técnica Pedagógica