COBERTURA CURRICULAR - 1ER SEMESTRE AÑO 2023

ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 5° BASICO DOCENTE: Jaritza Rojas Páez – Profesora de Matemática
Soledad Andrade – Educadora Diferencial

Aprendizaje Basales (OA)

% de Logro OA según
abordados I semestre e Aprendizajes basales y/o complementarios
Currículum (Ver Indicadores
integración con aprendizajes (OA) para abordar II Semestre por orden de
Objetivos de Aprendizaje Programa. de Evaluación Programa,
transversales, complementarios prioridad. (Progresiones, Estándares de
Progresiones y Estándares
y/o aprendizajes de cursos Aprendizaje)
de Aprendizaje)
anteriores.
BASALES BASALES

EJE TEMÁTICO: OA1 Representar y describir números OAB : 38% OA4

MARZO naturales de hasta más de 6 dígitos y 7/18 Demostrar que comprenden la división con dividendos
Unidad 1 “Números
grandes” menores que 1.000 millones. de tres dígitos y divisores de un dígito.
OAC : 22%
2/9 OA6
BASALES Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
OAT : 55% involucren las cuatro operaciones y
OA1 Representar y describir números 11/20 combinaciones de ellas.
naturales de hasta más de 6 dígitos y
EJE TEMÁTICO: menores que 1.000 millones. OA10 Determinar el decimal que corresponde a
fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.
ABRIL Unidad 1 “Números
grandes” OA26 Leer, interpretar y completar
tablas, gráficos de barra simple y OA11 Comparar y ordenar decimales hasta la milésima.
gráficos de línea y comunicar sus
conclusiones. OA13 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios,
aplicando adiciones y sustracciones de fracciones
propias o decimales hasta la milésima.
 BASALES
OA3 Demostrar que comprenden la
multiplicación de números naturales de
dos dígitos por números naturales de
dos dígitos.
OA7 Demostrar que comprenden las
fracciones propias.
OA17 Describir y dar ejemplos de aristas
EJE TEMÁTICO:
y caras de figuras 3D y lados de figuras
Unidad 2 2D.
“Multiplicación”
MAYO OA19 Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el
contexto de la resolución de problemas.
COMPLEMENTARIO
OA2 Aplicar estrategias de cálculo
mental para la multiplicación.
OA20 Realizar transformaciones entre
unidades de medidas de longitud: km a
m, m a cm,
cm a mm y viceversa, de manera manual
y/o usando software educativo.
OA14 Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
OA15 Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
OA18 Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
OA21 Diseñar y construir diferentes rectángulos, dados
el perímetro, el área o ambos, y sacar conclusiones.
OA22 Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y
de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares.
OA23 Calcular el promedio de datos e interpretarlo en
su contexto.
OA24 Describir la posibilidad de ocurrencia de un
evento en base a un experimento aleatorio, empleando
los términos seguro – posible - poco posible - imposible.
 BASALES COMPLEMENTARIO

OA3 Demostrar que comprenden la OA5 Realizar cálculos que involucren las cuatro
multiplicación de números naturales de operaciones, aplicando las reglas relativas a paréntesis
dos dígitos por números naturales de y la prevalencia de la multiplicación y la división por
dos dígitos. sobre la adición y la sustracción cuando corresponda.

OA4 Demostrar que comprenden la OA8 Demostrar que comprenden las fracciones
división con dividendos de tres dígitos y impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6,
divisores de un dígito. 8, 10, 12 y los números mixtos asociados.

COMPLEMENTARIO OA9 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones

EJE TEMÁTICO: propias con denominadores menores o iguales a 12.
OA2 Aplicar estrategias de cálculo
JUNIO Unidad 2 mental para la multiplicación. OA12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales,
“Multiplicación” empleando el valor posicional hasta la milésima.

OA16 Identificar y dibujar puntos en el primer

cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas
en números naturales.

OA25 Comparar probabilidades de distintos eventos sin

calcularlas.

OA27 Utilizar diagramas de tallo y hojas para

representar datos provenientes de muestras aleatorias.
Total, de Aprendizajes basales (OA) abordados: 7 OA de 18 OA
Total, de Aprendizajes complementarios (OA) abordados: 2 OA de 9 OA
Total de Aprendizajes transversales (OA) abordados: 11 OA de 20 OA

OBSERVACIONES:

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Jaritza Rojas Páez Roxana Flores Moncayo
Profesora de Matemática Unidad Técnica Pedagógica