CRONOGRAMA SEMANAL DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Unidad: Viva Chile Nivel: NT1C Semana: 25 al 30 de Septiembre

Hora Lunes 25/09/2023 Martes 26/09/2023 Miércoles 27/09/2023 Jueves 28/09/2023 Viernes 29/09/2023

8:25 -8:50 A. Desarrollo personal Desarrollo personal y Desarrollo personal y Desarrollo personal y Desarrollo personal y
y social Identidad y social Identidad y social Identidad y social Identidad y social Identidad y
Autonomía Autonomía Autonomía Autonomía Autonomía

OA5 Rutina, saludo OA6 Participar en juego OA5 Rutina, saludo, OA6 Participar en juego OA5 Rutina, saludo,
Meses del año del dado de las asistencia del dado de las emociones asistencia
Estaciones del año emociones en el rincón Meses del año
Diferenciar hoy, ayer y de la calma Meses del año Expresar emociones y Estaciones del año
mañana Estaciones del año sentimientos en Reforzar el año que
Recordar la normalización Expresar emociones y Identificar los días de la situaciones cotidianas estamos
sentimientos en el rincón semana
de la calma Ver normalización Ver el rincón de la calma

Comunicación Integral N. Comunicación Integral N. Plan específico Desarrollo personal y Comunicación

8:50 -9:55 Lenguaje Verbal Lenguaje Verbal Fonoaudiológico: social N. Convivencia y Integral N. Lenguaje
/artístico. /artístico. Ciudadanía Verbal Plan
PEF: específico
OA8 OA6 Realizar guía de pedagógico
OA8 Identificar y graficar . respetar normas dentro
Identifica recortando y
las vocales del aula Conocer los medios
pegando en su cuaderno PEP:
Sonido inicial “Compartiendo mis de comunicación
las vocales
Realizar juego domino de juguetes” modernos y antiguos
Realizar las vocales con vocales mediante un video
Pintar el objeto según
 masa (Harina y tempera) sonido inicial

Escribe la vocal con la que

inician los dibujos

9:55- Colación -Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo
10:30

Comunicación Integral N. Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Plan específico
Lenguaje Verbal entorno. Pensamiento Fonoaudiológico entorno. Pensamiento Pedagógico.
10:30 - /artístico. Matemático Matemático Comunicación
11:15 OA5 PEF:
OA7 Identificar y graficar OA7 Identificar y graficar .
OA: 6- Recorta y pega según cantidad PEP: el numero 10
según silaba inicial
Identifica el número y Contar los números en Plan específico
dibuja según cantidad forma correlativa Fonoaudiológico.

Asociar número y PEF: Concordancia

cantidad, dibujándola en genero-número
su cuaderno plural.

PEP: Concordancia
genero-número
singular.

RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO

10:30 -
11:15
11:15 - Interacción y Comp. del Interacción y Comp. del Interacción y Comp. del Plan específico
11:30 entorno. Pensamiento entorno. Exploración del Plan específico entorno. Pensamiento Pedagógico
Matemático entorno natural Fonoaudiológico Matemático
Integral N. Lenguaje
OA7 Experimentos OA7 verbal. OA: 1-Pot
Contar fichas y colocar
según el número Realizar experimento Identificar y graficar el
(Flota o se hunde) Plan específico número 8
indicado (Relación
Fonoaudiológico Contar los objetos en
objeto y cantidad)
forma correlativa hasta el
8
A. Interacción y Comp. Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Desarrollo personal y
12:00 - del entorno. Pensamiento entorno. Exploración del Fonoaudiológico entorno. Socio cultural social N.
12:45 Matemático entorno natural Corporalidad y
0A8 Movimiento
0A8 0A8 Observa un video sobre la
Une el número según la utilidad de los medios de OA8
cantidad de objetos comunicación como el
teléfono

17:00- A. Interacción y Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Desarrollo personal y
17:45 Comp. del entorno. entorno. Exploración del Fonoaudiológico entorno. Socio cultural social N. Corporalidad y
Pensamiento entorno natural Movimiento
Matemático PEF: Comunicación 0A8
0A8 visual/gestual- Observa un video sobre OA8
0A8 Modela con plastilina los
OA: 9- comunicación (Televisor,
radio, celular, entre otros)
la utilidad de los medios Realizan movimientos
Reconocer emociones según de comunicación como corporales de forma libre
su mímica (teoría de la el teléfono acompañados de música
mente) y conceptos de uso
diario como saludar,
apuntar, entre otros.
PEP: Comunicación
visual/gestual de las
emociones
 CRONOGRAMA SEMANAL DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Unidad: Viva Chile Nivel: 2 NTB Semana: 25 al 30 de Septiembre

Hora Lunes 04/09/2023 Martes 05/09/2023 Miércoles 06/09/2023 Jueves 07/09/2023 Viernes 08/09/2023

8:25 -8:50 A. Desarrollo Desarrollo personal y social Desarrollo personal y social Desarrollo personal y social Desarrollo personal y
personal y social Identidad y Autonomía Identidad y Autonomía Identidad y Autonomía social Identidad y
Identidad y Autonomía
Autonomía OA6 Participar en juego del OA5 Rutina, saludo, OA6 Participar en juego del
dado de las emociones en asistencia dado de las emociones OA5 Rutina, saludo,
OA5 Rutina, saludo el rincón de la calma asistencia
Meses del año Meses del año Expresar emociones y Meses del año
Estaciones del año Expresar emociones y Estaciones del año sentimientos en situaciones Estaciones del año
Diferenciar hoy, sentimientos en el rincón Identificar los días de la cotidianas Reforzar el año que
ayer y mañana de la calma semana estamos
Recordar la Ver normalización Ver el rincón de la calma
normalización

Comunicación Comunicación Integral N. Plan específico Desarrollo personal y social Comunicación

8:50 -9:55 Integral N. Lenguaje Verbal /artístico. Fonoaudiológico: N. Convivencia y Ciudadanía Integral N. Lenguaje
Lenguaje Verbal Verbal Plan
/artístico. PEF: OA6 Realizar guía de específico
OA8 Identificar y graficar respetar normas dentro del pedagógico
OA8 las vocales . aula
Sonido inicial “Compartiendo mis Conocer los medios
Identifica PEP:
Asociar elementos a grafía juguetes” de comunicación
recortando y
Marcar la vocal a, e, i,o,u modernos y antiguos
 pegando en su en una sopa de letras mediante un video
cuaderno las
vocales

Realizar las vocales

con tempera en
bolsas ziploc

Pinta la vocal u y
rellena con papel
picado la uva

9:55- Colación -Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo Colación- Recreo
10:30

Comunicación Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Plan específico
Integral N. entorno. Pensamiento Fonoaudiológico entorno. Pensamiento Pedagógico.
10:30 - Lenguaje Verbal Matemático Matemático Comunicación
11:15 /artístico. PEF:
OA5 OA7 Identificar y graficar el OA7 Identificar y graficar el .
numero 11 PEP: número 11
OA: 6-Se trabaja en
guía del semáforo. Contar los números en Contar los números en Plan específico
Colorear con la forma correlativa forma correlativa Fonoaudiológico.
técnica del
puntillismo según Asociar número y cantidad Asociar número y cantidad, PEF: Concordancia
corresponda el dibujándola en su cuaderno genero-número
color. Rellena el numero 11 plural.

Completar oraciones
según su artículo
definido
 correspondiente.
Luego, repetir cada
oración.

PEP: Concordancia
genero-número
singular.

RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO

10:30 -
11:15
11:15 - Interacción y Interacción y Comp. del Interacción y Comp. del Plan específico
11:30 Comp. del entorno. entorno. Exploración del Plan específico entorno. Pensamiento Pedagógico
Pensamiento entorno natural Fonoaudiológico Matemático
Matemático Integral N. Lenguaje
OA7 verbal. OA: 1-
OA7 Potenciar lenguaje
Identificar y graficar el oral por medio de
Identificar y Plan específico número 11 imágenes.
Fonoaudiológico Contar los objetos en forma
grafican el
número 11 correlativa hasta el 8

Rellenar el número
11 con papel de
diario

A. Interacción y Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Desarrollo personal y
12:00 - Comp. del entorno. entorno. Exploración del Fonoaudiológico entorno. Socio cultural social N.
12:45 Pensamiento entorno natural Corporalidad y
 Matemático 0A8 Movimiento
0A8 Observa un video sobre la
0A8 utilidad de los medios de OA8
comunicación como el Realizan
teléfono movimientos
corporales de forma
libre acompañados
de música

17:00- A. Interacción y Interacción y Comp. del Plan específico Interacción y Comp. del Desarrollo personal y
17:45 Comp. del entorno. entorno. Exploración del Fonoaudiológico entorno. Socio cultural social N. Corporalidad y
Pensamiento entorno natural Movimiento
Matemático PEF: Comunicación 0A8
0A8 visual/gestual- OA8
0A8
.

PEP: