Escuela de Ingeniería de Caminos y de Minas

UPCT

Guía docente de la asignatura:

Obras Geotécnicas

Titulación: Grado de Ingeniería Civil

Curso: 2014‐2015
Guía Docente

1. Datos de la asignatura
Nombre Obras Geotécnicas (Geotechnical Works)
Materia Ingeniería y Morfología del Terreno
Módulo De formación específica
Código 516103009
Titulación Graduado/a en Ingeniería Civil
Plan de estudios Plan de Estudios en Grado en Ingeniería Civil 2010
Centro Escuela de Ingeniería de Caminos, CC. y PP. y de Ingeniería de Minas
Tipo Obligatoria

Periodo lectivo 2º Cuatrimestre Curso 3º

Idioma Castellano
ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180
Horario clases teoría Martes de 17:00 a 19:00 h Aula N 1.5
Horario clases prácticas Jueves de 17:00 a 19:00h Lugar Aulario General
2. Datos del profesorado
Profesor responsable Mario A. Diez Foresi
Departamento Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil
Área de conocimiento Ingeniería del Terreno
Ubicación del despacho Despacho 031. Planta baja edificio ETSINO
Teléfono 868 07 12 79 Fax
Correo electrónico mario.diez@upct.es
URL / WEB http://www.upct.es/~ingcivil
Martes de 19 a 20 h
Horario de atención / Tutorías
Se recomienda contactar previamente con el profesor
Ubicación durante las tutorías Despacho 031. Planta baja edificio ETSINO

Perfil docente e Doctor Ingeniero de Caminos, CC. y PP.

investigador Profesor Asociado
Desde 2001. Asignaturas relacionadas con la estructuras de
Experiencia docente Hormigón Armado y en Ingeniería del Terreno
Desde 2003 Cursos de Análisis Lineal y no Lineal de Estructuras
Líneas de Investigación por el Método de los Elementos Finitos.
Ejecución de obras civiles, mantenimiento y conservación de
Experiencia profesional obras con la Administración del estado, autonomías y
ayuntamientos
Otros temas de interés
3. Descripción de la asignatura
3.1. Presentación
Esta asignatura tiene como objetivo transmitir los fundamentos básicos del proyecto y
construcción de obras de cimentaciones superficiales y profundas, estructuras de
contención del terreno, estabilidad de taludes, mejora del terreno, ejecución de túneles,
etc.

3.2. Aportación de la asignatura al ejercicio profesional

Los conocimientos adquiridos por el alumno, le aportarán la formación necesaria para que
durante el ejercicio profesional, como titulado pueda desarrollar adecuadamente las
atribuciones relacionadas con el comportamiento de las obras descriptas en el apartado
anterior.

3.3. Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Existe una relación estrecha entre las asignaturas de “Ingeniería estructural, de la
construcción y del terreno”.
Esta asignatura será fundamental en el caso que el alumno decida continuar con su
formación del Master con otra asignatura denominada “Procedimientos Especiales de
Construcción”

3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios

“No existen”

3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es necesario que el alumno posea los conocimientos de geotecnia, geología,
procedimientos de construcción y matemática

3.6. Medidas especiales previstas

El alumno que, por sus circunstancias, pueda necesitar de medidas especiales debe
comunicarlo al profesor al principio del cuatrimestre.
4. Competencias

4.1. Competencias básicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

‐ Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio

4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

‐ Capacitación científico‐técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y
conocimientos de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección,
construcción, mantenimiento, conservación y explotación de las obras civiles.
‐ Conocimiento de las actividades que se pueden realizar en el ámbito de la profesión de
Ingeniero Civil.

4.3. Competencias específicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

‐ Aplicación de los conocimientos de la mecánica de suelos y de las rocas para el desarrollo
del estudio, proyecto, construcción y explotación de cimentaciones, desmontes,
terraplenes, túneles y demás construcciones realizadas sobre o a través del terreno,
cualquiera que sea la naturaleza y el estado de éste, y cualquiera que sea la finalidad de la
obra de que se trate

4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz

4.5. Resultados esperados del aprendizaje

Al cursar la materia el alumnado debe estar capacitado para:
1. Tener la capacidad de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de las obras
geotécnicas.
2. Con los conocimientos adquiridos, partir de estudios que definen la tipología del
terreno, pueda elegir cual es la solución idónea para la transmisión de las cargas.
3. Comprender y utilizar adecuadamente según las normativas vigentes los métodos de
cálculo y diseño para cada sistema resistente.
4. . Usar software aplicado al cálculo y dimensionamiento
5. Contenidos
5.1. Contenidos según el plan de estudios
Geotecnia de obras lineales: terraplenes, taludes, explanaciones, calzadas, anclaje en
suelos, micropilotes, refuerzo y mejora de terrenos. Geotecnia de puentes: cimentaciones,
empujes horizontales, pilas. Geotecnia de túneles y obras subterráneas: sistemas de
perforación y construcción, pantallas. Geotecnia de obras hidráulicas: canales, presas de
tierra, cimentación, hinca de tuberías. Geotecnia de obras marítimas: excavaciones,
rellenos, cimentaciones, diques, muelles. Auscultación y seguimiento de obras. Marco
medioambiental de las obras geotécnicas.

5.2. Programa de teoría

Unidad
Tema
didáctica
1. Cálculo de 1.1: Cimentaciones superficiales
cimentaciones 1.2: Cimentaciones profundas
2. Elementos
2.1: Muros de contención rígidos
de Contención
2.2: Pantallas flexibles y Entibaciones
del terreno
3. Estabilidad 3.1: Fenómeno de inestabilidad de taludes en terreno blando
de taludes 3.2: Fenómeno de inestabilidad de taludes en terrenos rocosos
4. Mejora y
4.1: Procedimientos de mejora y consolidación del terreno.
Consolidación
4.2: Cálculo de asientos por consolidación
del terreno.
5.Ejecución de 5.1: Metodología constructiva de túneles.
Túneles 5.2: Métodos de cálculo de túneles

TEMA 1.1 Cimentaciones Superficiales

‐ Tipos de cimientos superficiales
‐ Cimientos superficiales en terrenos arcillosos.
‐ Cimientos superficiales en terrenos arenosos.
‐ Métodos de cálculo.

TEMA 1.2 Cimentaciones Profundas

‐ Tipos de cimientos profundos.
‐ Cimientos profundos en terrenos arcillosos.
‐ Cimientos profundos en terrenos arenosos.
‐ Métodos de cálculo.
‐ Micropilotes.

TEMA 2.1 Muros de Contención Rígidos

‐ Definiciones y tipologías de muros rígidos.
‐ Acciones a considerar.
‐ Análisis y dimensionamiento.
 TEMA 2.2 Pantallas Flexibles y Entibaciones
‐ Definiciones y tipologías de pantallas flexibles y entibaciones.
‐ Acciones a considerar.
‐ Análisis y dimensionamiento.

TEMA 3.1 Fenómeno de Inestabilidad de Taludes en Terreno Blando.

‐ Introducción al fenómeno de inestabilidad de taludes en terrenos blandos.
‐ Métodos de Cálculo para taludes en suelo.

TEMA 3.2 Fenómeno de Inestabilidad de Taludes en Terrenos Rocosos.

‐ Introducción al fenómeno de inestabilidad de taludes en terrenos duros.
‐ Métodos de Cálculo para taludes en roca.
‐ Sistemas de estabilización de taludes.

TEMA 4.1 Procedimientos de Mejora y Consolidación del Terreno.

‐ Introducción.
‐ Diferentes procedimientos de mejora y consolidación del terreno.

TEMA 4.2 Cálculo de Asientos por Consolidación.

‐ Introducción al fenómeno de consolidación primaria y secundaria.
‐ Cálculo de asientos por consolidación.

TEMA 5.1 Metodología Constructiva de Túneles.

‐ Diferentes métodos de excavaciones.
‐ Métodos de sostenimiento, revestimiento, y ventilación de túneles.

TEMA 5.2 Métodos de Cálculo de Túneles.

‐ Diferentes métodos de cálculo de túneles
‐ Cálculo de la estabilidad del frente de ataque.

5.3. Programa de prácticas

Prácticas en el aula de informática. Cálculo Geotécnico de taludes mediante
programas de cálculo adquiridos por la escuela.

5.4. Programa de teoría en inglés

Teaching unit Lesson
1 Calculation of 1.1: Shallow foundations
foundations 1.2: Deep Foundations
2. Containment 2.1: Rigid containment wall
Elements 2.2: Flexible screens and shoring
3.1: Slope instability in soft ground
3. Slope Stability
3.2: Slope instability in rock
4. Land 4.1: Enhancement procedures and ground consolidation
Consolidations 4.2: Evaluation of seat consolidation
5.Tunnel 5.1: Tunnel construction methods
Constructions 5.2: Tunnel construction design

5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por unidades didácticas (opcional)

Unidad
Objetivo
didáctica
1 Cálculo de Dotar al alumno de los conocimientos científicos que le permitan
comprender los criterios técnicos para el correcto diseño de
cimentaciones cimentaciones superficiales y profundas.
2. Elementos de Capacitar al estudiante de forma que pueda aplicar adecuadamente los
Contención del principios de cálculo y diseño de muros rígidos y flexibles para la
terreno contención de los empujes del terreno.
Dar la formación correspondiente al alumno que le permita comprender
3. Estabilidad de todos los factores que influyen en la problemática del deslizamiento de
taludes taludes de suelo y rocosos así como de las diferentes soluciones para la
estabilización de los terrenos.
4. Mejora y
Formar a los alumnos para que puedan proponer soluciones de mejora de
Consolidación la capacidad portante de un terreno en función de la tipología del mismo.
del terreno.
Preparar al estudiante adecuadamente de manera que adquiera los
5. Ejecución de conocimientos básicos necesarios que le permitan realizar el diseño y
Túneles ejecución de túneles en los diferentes tipo de terreno
6. Metodología docente

6.1. Metodología docente

Actividad Técnicas docentes Trabajo del estudiante Horas
Presencial: Toma de apuntes.
Clase expositiva empleando el método de la
Planteamiento de dudas.
30
Clase de teoría lección. Resolución de dudas planteadas por
No presencial: Estudio de la materia
los estudiantes.
en su casa
50
Se resolverán problemas tipo y se analizarán Presencial: Participación activa.
casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en Resolución de ejercicios. 20
Clase de problemas. plantear métodos de resolución. En Planteamiento de dudas.
Resolución de ocasiones se da un tiempo para que el No presencial: Estudio de la materia.
problemas tipo y estudiante intente resolverlo, con Resolución de ejercicios propuestos
casos prácticos posibilidad de participación activa a través por el profesor. Se entregan en clase, 50
de estudiantes voluntarios. Se propondrán en el despacho o través del aula
problemas y/o casos prácticos similares. virtual.
Presencial: Manejo de programas
informáticos comerciales. Desarrollo
Mediante las sesiones del aula de
de competencias en expresión oral y
Clase de Prácticas.
informática se intenta que los alumnos
escrita con la presentación de
5
adquieran habilidades básicas
en el aula de informes de prácticas por los
computacionales, manejen programas,
informática alumnos con apoyo del profesor
herramientas de cálculo y simulación
No presencial: Resolución de
profesionales.
problemas mediante la utilización de 5
programas informáticos en sus casas.
Presencial: Exposición en clase de
trabajos realizados por los diferentes 5
grupo.
No presencial: Resolución de
problemas o preparación de los
Trabajo grupales para el estudio intensivo
Trabajos en grupo temas propuestos por el profesor,
de algunos temas
explicación a los compañeros.
Discusión de las dudas y puesta en
5
común del trabajo realizado.
Únicamente será presencial la
presentación a toda la clase.
Presencial: Planteamiento de dudas
Resolución de dudas sobre teoría y en horario de tutorías.
Tutorías
problemas.
7
No presencial: Planteamiento de
dudas por correo electrónico.
Presencial: Asistencia al examen
Exámenes Evaluación escrita (examen oficial).
oficial.
3

180

6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1)

Resultados del
aprendizaje (4.5)
Actividades formativas (6.1) 1 2 3 4
Clases de teoría x x x x
Clases de problemas x x x
Prácticas práctica en el aula de informática x x
Trabajos en grupo x x x
Tutorías x
Exámenes x x x x
7. Evaluación

7.1. Metodología de evaluación

Tipo
Resultados
Sistema y criterios de Peso

Formativa
Sumativa
Actividad (4.5)
evaluación (%)
evaluados

Preguntas cortas de concepto y

definiciones.
Se evalúan fundamentalmente
Prueba escrita Teórica x conocimientos teóricos de la materia. 30% 1,2,3,4
Es necesario obtener un mínimo de 3
puntos sobre 10 para pasar a la corrección
de la Prueba Escrita Ejercicios.
Dos ejercicios similares a los resueltos y/o
propuestos.
Se evalúan principalmente, habilidades en
la resolución de problemas.
Prueba escrita Ejercicios x Es necesario obtener un mínimo de 3
70% 1,2,3,4
puntos sobre 10 en cada uno de los dos
problemas para poder aprobar la prueba
escrita.
Trabajo en grupo y Asistencia a las prácticas. Se evalúa el
aprovechamiento de los alumnos
presentación del mismo en x supervisando que resuelven los
20% 3,4
clase ejercicios propuestos
Nota: La asistencia a clase se valorará positivamente

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

Las actividades de formación sumativa permiten comprobar el grado de consecución de
las competencias generales y específicas
Las preguntas que el profesor realiza en clase, permiten detectar posibles lagunas
formativas y consolidar los conceptos más importantes de la asignatura durante el
transcurso de las clases.
La exposición de los trabajos en grupo es un buen sistema para evaluar la comprensión de
los temas por parte del alumno.
Las tutorías grupales provocan el planteamiento de cuestiones en clase que permiten
comprobar el nivel que se va adquiriendo a lo largo del curso.
8. Recursos y bibliografía
8.1. Bibliografía básica
• GEOTECNIA Y CIMIENTOS III. Cimentaciones, Excavaciones y Aplicaciones de la
Geotecnia Primer y Segundo Tomo.
Autores: Jiménez Salas y Otors. José Antonio Jiménez Salas (Coordinación y Dirección)
Editorial Rueda, 1980.
I.S.B.N.: 84-7207-017-4

• MECÁNICA DE SUELOS
Autores: Lambe, T. William y Whitman, Robert V.
Edición: México: Limusa, 2006.
I.S.B.N.: 978-968-18-1894-6

8.2. Bibliografía complementaria

• MANUAL DE EDIFICACIÓN. Mecánica de los Terrenos y Cimientos.
Autores: García Valverde, Antonio (Dirección de la Obra) y otros.
Editorial CIE Inversiones Editoriales Dossat 2000.
I.S.B.N.: 84-313-1355-2

• INGENIERÍA GEOLÓGICA
Autores: Luis I. González de Vallejo (Coordinador) y otros.
Editorial Prentice Hall.
I.S.B.N.: 84-205-3104-9

• MECANICA DE SUELOS
Autores: Celso Iglesias.
Editorial Sintesis.
I.S.B.N.: 84-7738-438-X

8.3. Recursos en red y otros recursos

• http://civilgeeks.com/2012/12/13/libro‐de‐diseno‐de‐cimentaciones‐dr‐ing‐jorge‐
elias‐hurtado/#more‐17226
• http://www.carreteros.org/
• http://www.geotechnique.info/
• http://ropdigital.ciccp.es/

8.4. Normativa
• Recomendaciones para Obras Marítimas ROM0.5‐05. Ministerio de Fomento.
2005.
• Documento Básico SE‐C Seguridad estructural Cimientos. 2006
• Guía de cimentaciones en obras de carretera. Serie Monográfica. Ministerio
de Fomento. 2009.
• Eurocódigo 7 Proyecto geotécnico. Aenor. 2010.