PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

D.R.R.E VIII
E.E.S N° 75 “JULIO CORTÁZAR”
Falucho N° 450- Resistencia, Chaco. Tel. 362- 4572706

E. E.S. nº 75 “JULIO CORTÁZAR”

Espacio: Historia
Profesora: Sandra Maraude
Curso: 2º año 1ra.
Trabajo Integrador: La revolución de mayo. Consecuencias y significado de la revolución de mayo. La
Asamblea del año XIII.
RECOMENDACIONES
Enviar el trabajo al correo: 29sanmar@gmail.com
Prestar mucha atención a la organización de los trabajos a la hora de enviarlos:
+ Enumerar las hojas.
+ Para las fotos debe enfocar bien, darle unos segundos a la cámara, no apurarse porque la foto sale
borrosa. Sacar las fotos con luz natural, con flash queda amarillenta y poco legible. Tome la foto desde
arriba y de forma vertical, salvo que sea un mapa planisferio o de Europa, que tienen disposición horizontal.
Envíe fotos de toda la hoja, NO ENVÍE FOTOS POR PARTES.
+ Escribir claramente, con una birome NEGRA O AZUL .
+ Para enviar p La Revolución tuvo varias causas pero hubo una situación que la desencadenó finalmente, lee
y explica que tuvo que ver la invasión de Napoleón a España con el inicio de la Revolución.or correo coloque
en ASUNTO nombre, apellido y curso.

ACTIVIDADES:

1) Lee el Trabajo La Revolución de mayo de 1810 y luego responde:

a- ¿Qué significa “revolución”?
b-La Revolución tuvo varias causas pero hubo una situación que desencadenó todo, lee y
explica qué tuvo que ver la invasión de Napoleón a España con el inicio de la Revolución.

2) Ahora lee el trabajo Consecuencias y Significado de la Revolución de mayo y responde:

a- ¿Cuál es la diferencia entre lo sucedido el 25 de mayo de 1810 y lo sucedido el 9 de
julio de 1816?

3) Lee el trabajo Las Reformas del la Asamblea del año XIII y completa con la información de cada
ilustración :

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4) Por último, sigue el enlace https://www.youtube.com/watch?v=N79QEOcmeVg&t=22s y luego

responde:
a- ¿Qué querían lograr los representantes de Las Provincias Unidas reunidos en la
Asamblea del Año XIII, al realizar estas reformas sociales y económicas y creando
tantos símbolos?