“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“LONYA GRANDE”

PROGRAMA: ENFERMERÍA TÉCNICA.

MÓDULO: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

TEMA: EL INVESTIGADOR TECNOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA:

DOCENTE: LIC. ENF. DANITH MENDOZA CIEZA

INTEGRANTES: ANGELA HERRERA VILLEGAS

DEILY TELLO CENTURIÓN
KAREN ACUÑA TICLLA
JESSENIA PEREZ CUBAS
ANSHIRLE HERRERA NAVARRO

FECHA: 23/09/2023

LONYA GRANDE-UTCUBAMBA-AMAZONAS
 DEDICATORIA:

Este trabajo, si bien ha requerido de esfuerzo y mucha dedicación, no hubiese sido posible
su finalización sin la cooperación desinteresada de todas y cada una de las personas que
nos han brindado su apoyo en el recorrido laborioso de este trabajo y muchas de las cuales
han sido un soporte muy fuerte en momentos de angustia y desesperación, primero y antes
que todo, dar gracias a Dios, por estar con nosotros en cada paso que damos en nuestras
vidas, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestras mentes y por haber puesto en
nuestros caminos a aquellas personas que han sido el soporte y compañía, que con su
amplia experiencia y conocimientos nos orientaron al correcto desarrollo y culminación con
éxito este trabajo muchas gracias a todos ustedes por su apoyo incondicional.
 INTRODUCCIÓN

Se entiende por investigador a un profesional que se dedica a la creación y el

desarrollo de nuevos conocimientos, productos, métodos y sistemas.
 INVESTIGADOR TECNOLÓGICO

Es el profesional dedicado a investigar, idear e innovar, ha de adquirir conciencia del

enorme desafío que en los planos tanto tecnológico como científico enfrenta, al investigar
para posteriormente intervenir en algún contexto particular, como lo son las
organizaciones, por ejemplo, sobre todo en un país subdesarrollado.

¿Qué es ser investigador?

En investigación, persona que dirige un ensayo clínico o estudio de investigación. Se encarga

de preparar y llevar a cabo el protocolo (plan) del estudio, vigilar la inocuidad (seguridad),
recoger y analizar los datos e informar sobre los resultados.

¿Qué es Tecnológico?

Perteneciente o relativo a la tecnología (“Tecnología” viene del griego τέχνη “se pronuncia
téchnē” y quiere decir arte, oficio o destreza. Por lo tanto, la tecnología no es una cosa sino
un proceso, una capacidad de transformar o combinar algo ya existente para construir algo
nuevo o bien darle otra función).

El investigador tecnológico abre la posibilidad de frenar o no la dependencia de

exportaciones que limitan la competitividad y el desarrollo propio, ya que frecuentemente
la importación de tecnología no incluye la adquisición de conocimientos técnicos y el
dominio de la tecnología, sino que únicamente se subutiliza y se comprende parcialmente
sin lograr un buen aprovechamiento (Díaz Guerrero, s/f).

Una de las principales características del investigador tecnológico es el contacto directo que
éste posee respecto al objeto o situación que desea transformar. Usualmente, de tal
contacto se desprende a su vez una interacción con alguna organización o ámbito social en
específico, precisamente aquél en el que se ha elegido intervenir. Quizás sea esta labor para
con los individuos pertenecientes a un contexto particular aquello que le diferencia
claramente del científico teórico o del científico de laboratorio, cuyas intervenciones sobre
algún aspecto de la realidad son realizadas desde detrás de la cortina, por decirlo de alguna
manera, mientras que el tecnólogo actúa directamente desde dentro del escenario. He aquí
porque consideramos imprescindible hacer algunas reflexiones acerca de su tarea para con
la sociedad.

Las características y condiciones particulares del investigador tecnológico involucran

numerosos cambios en comparación con la actitud del investigador científico, de entre ellas
destacan tres que se consideran esenciales:

• Una visión sistémica

• Desprender del conocimiento teórico un saber operativo
• Una actitud proactiva

1. UNA VISIÓN SISTÉMICA

El investigador tecnológico debe determinar cómo transformar al objeto, en vez de explicar

y teorizar sobre cómo es en su medio específico. En su proceder cognitivo-operativo quedan
incluidos los actores implicados y los detalles externos e internos. En su quehacer ya no
recurrirá a la lógica cientificista que abstraía el objeto de su medio, con el consecuente
enfoque parcial de la realidad.

Es preciso estudiar al objeto en su totalidad compleja y cambiante, aunque ese todo

nuevamente es una parcialidad (esta vez más amplia), que el propio investigador determina
como el sistema a conocer para transformar. Su labor busca el saber operativo de lo que
está dentro y las posibles influencias de lo externo al sistema.

Como profesional, su labor le demanda la aplicación de un enfoque sistémico. Aceptará el

supuesto de que la realidad no se encuentra dividida, sino que es un todo, cuyas partes se
encuentran en permanente y estrecha relación. Cualquier innovación produce ciertamente
un cambio, y éste, por pequeño que sea, al modificar técnicas, herramientas, participantes
o maquinaria en el quehacer de una colectividad, repercutirá invariablemente en un
sinnúmero de situaciones que debe conocer y prever, incluido el saber desde el plano ético.
No conceptuar el sistema implica vislumbrar la situación y problema fuera de contexto; es
exponerse a perturbar el estado de las cosas, no resolver nada y generar más problemas,
sobre todo si, como con frecuencia ocurre, están involucrados numerosos intereses
personales. Para Ginzberg Eli, en un sistema un problema se relaciona con otros y tiene
numerosas ramificaciones que determinan la viabilidad de la solución. Pequeños cambios
generan grandes rupturas. Es forzoso conocer el sistema, sus ramificaciones y sus requisitos
para determinar la interacción e intervención más apropiadas, reduciendo la posibilidad de
efectos indeseados al sistema, al entorno, a los decisores y por sobre todo a los actores.

Desde una perspectiva social, el sistema involucra al menos dos ámbitos: el público y el
privado. En dichos ámbitos tenemos que se pueden lograr intervenciones proyectadas
fundamentalmente sobre cuatro planos:

• El personal: en donde se modifica una situación u objeto particular sólo a un individuo,

por ejemplo, remodelar una casa, mejorar la apariencia física, etc.

• El profesional: en donde se interviene a partir de la ocupación experta en la que se ha

cursado una carrera, por ejemplo: economía, psicología, sociología, etc.

• El institucional: en donde se interviene desde el interior de una organización, por

ejemplo, desde una institución de salud, educativa o mercantiL.

• El beneficiario: en donde se modifica una realidad concreta tomando en cuenta

primordialmente a los destinatarios, como por ejemplo: actividades ecológicas, recreativas,
etc.

Cada uno de estos cuatro planos involucra actores. En cada ámbito en el que se opere
(público o privado) y en cada plano en el cual se intervenga, el investigador ha de tomar en
cuenta cuál es el código de valores que ha de seguir pues, una vez identificada una
necesidad y satisfecha ésta, ello no implica que dicha solución atienda a todas las posibles
consecuencias.
Un investigador tecnológico experto conoce y controla el sistema hasta donde le es factible,
dado su horizonte intelectual, pero además determina y utiliza los mecanismos pertinentes
intentando prever las consecuencias negativas. Logra su objetivo fundamental al precisar
las acciones o procesos y los recursos que facilitan modificar en beneficio de la mayoría
involucrada en la realidad en la cual se incide.

2. DESPRENDER DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO UN SABER OPERATIVO

El trabajo del investigador tecnológico se orienta fundamentalmente a conocer las acciones

mediante las cuales transformará al objeto, considerando que en principio, no requiere
necesariamente explicar a otros con profundidad y suficiencia científica lo ocurrido. Para
modificar al objeto, a riesgo de trastornarlo, no es forzoso tener un conocimiento preciso y
profundo del mismo.

En este sentido, un investigador tecnológico no se detiene a recrearse para aportar en lo

teórico, recurre a él, pero debe utilizarlo para lograr lo operativo, el conocimiento
ejecutable. Sin embargo, sabido es que el producto de una investigación tecnológica, tiende
a ser manipulado o utilizado con fines distintos, más allá de lo ideado por quien lo produjo.
Por ejemplo, el caso de la internet o el de la telefonía celular es ejemplario, ya que en un
principio fueron creados con fines de telecomunicación puramente benéficos, no obstante
hoy en día se haga uso de ellos para llevar a cabo secuestros, extorsiones, fraudes, etcétera.

La actitud pragmática o utilitarista (en el sentido de crear algo útil para el mayor número
posible de beneficiarios) de este quehacer conlleva un riesgo: dejar de lado el estudio de
los subproductos o efectos secundarios no deseados o identificarlos a destiempo, o
desatenderlos, incluso cuando fueron descubiertos, por centrarse en la contemplación de
los logros.
Precisamente por ello consideramos imprescindible efectuar una reflexión y evaluación
previa que integre juicios de valores: personales, morales, deontológicos, en una sola
palabra, valores éticos. Numerosos desarrollos tecnológicos generan infinidad de
estropicios en el medio y en la sociedad, situación que quedó puesta de manifiesto desde
la Revolución Industrial.

Actualmente, aun con mayor conciencia de lo anterior, continúa el menosprecio por los
estragos causados. La investigación tecnológica incluye el riesgo de la miopía, al no ver más
allá por dedicarse a alcanzar el fin deseado, centrado en el logro de la determinación de lo
operativo.

3. UNA ACTITUD PROACTIVA.

El investigador tecnológico desea transformar al objeto, por ello lo caracteriza. Su actitud

es experimentadora y controladora. Parte de una no aceptación del estado en que se
encuentra el objeto, desea que sea otro o se comporte de otra manera. Lo quiere próximo
a su deseo, a su concepción de ideal.

Hoy, más que en épocas pasadas, se sabe que la investigación tecnológica está matizada
por valores personales que orientan la visión transformadora, basándose en lo que se cree
y quiere del mundo y de los otros. El investigador científico quiere el saber por el saber
mismo y ofrece un respeto por el estado de las cosas.

El investigador tecnológico desea saber para forjar con el objeto, para hacerse del objeto,
es un cazador de la transformación. Un tecnólogo quiere algo del objeto, es un estudioso
que descubre, aplica y desarrolla. Investigar en el terreno tecnológico requiere de un
productor, un creador, un inventor, un hacedor, un hombre que más que explicar la
realidad, anhela contribuir a la construcción de un nuevo y mejor entorno.

Estos hombres parten de la no aceptación de las cosas, saben que pueden y deben ser
mejores. Son hombres que prevén, planean y construyen el futuro. Los valores son una
parte importante en su quehacer, por ello en seguida se explora el plano relativo a la Ética
del investigador en lo tecnológico.

TIPOS DE INVESTIGADOR

Existen varios tipos de investigador, de acuerdo a su posicionamiento respecto a las

instituciones en las que se administra el oficio:

Independientes. Aquellos que actúan por propia cuenta, sin depender de una institución
que los avale o encauce sus esfuerzos.

Asistente. Aquellos que forman parte del plantel de una institución (pública o privada) y
que brindan apoyo a otros investigadores de mayor trayectoria o envergadura.

Académico. Aquellos que han llevado a cabo una trayectoria en el marco de una institución
de educación o docencia.

Se conoce como obstáculos a las dificultades que se le presentan a un investigador en el

marco de sus labores de obtención de conocimiento, algunas propias de toda investigación,
otras relativas a su persona. Estos obstáculos son:

Etnocentrismo. Tendencia subjetiva de valorar algunas culturas por encima de otras,

interpretando la información en base a criterios históricos de predominancia cultural.

Subjetivismo. Tendencia a modificar o interpretar los resultados de la investigación en base

a los deseos, criterios personales o subjetivos, que contravienen la metodología de la
investigación.
Autoritarismo. Tendencia de las instituciones de poder, tanto académico, político o de
cualquier naturaleza, a interceder en los procesos de investigación y adulterar los
resultados o forzar alguna interpretación específica.

Impedimentos metodológicos. Defectos posibles de toda investigación como falta de

insumos, errores de juicio, etc.

OBJETIVOS DEL INVESTIGADOR

Los objetivos específicos de todo investigador varían conforme a la naturaleza de la

investigación, pero a grandes rasgos puede decirse que su objetivo fundamental es siempre
el de someter a juicio, revisar, evaluar, comprobar y obtener conclusiones respecto a una
hipótesis determinada, esto es, un planteamiento inicial respecto al tema del cual habrá el
investigador de ocuparse. En otras palabras: sumar conocimiento especializado.

IMPORTANCIA DEL INVESTIGADOR

El rol de los investigadores es capital en una sociedad que valore el conocimiento y que
aspire a desarrollarse en términos científicos, tecnológicos y humanísticos.

Sin investigadores, no habría forma de acumular conocimientos especializados que puedan

traducirse en aplicaciones prácticas de cualquier tipo: médico, industrial, científico, social,
policial, etc.

CUALIDADES PROFECIONALES DEL INVESTIGADOR

Todo investigador debe satisfacer ciertas exigencias metodológicas y profesionales, que

garantizan el éxito de su empresa:

Compromiso. Ninguna investigación se lleva a cabo sin tenacidad y persistencia, sin

entender que se trata de un proceso que se compone de pasos sucesivos y consecutivos.
Documentación. Ningún tema sale de la nada, por lo que siempre debe hacerse una
pesquisa de fuentes y antecedentes que le permitan al investigador saber quiénes
abordaron el tema antes que él y desde qué perspectiva.

Comprobación. Sobre todo útil para los investigadores experimentales, ya que deben
repetir algunos experimentos para asegurarse de que sus resultados obtenidos sean válidos
y no fortuitos, controlando las variables del caso.

Redacción. Una buena exposición de los resultados obtenidos es casi tan importante como
el método empleado para ellos.

CUALIDADES PERSONALES DEL INVESTIGADOR

Comúnmente se entiende que un buen investigador reúne ciertas condiciones personales

o de personalidad útiles para su oficio, como son:

Reflexividad. La capacidad de pensar en abstracto para deducir, inferir y obtener puntos de

vista nuevos.

Objetividad. Indispensable en la vida investigativa, supone la capacidad de mantener los

deseos y características personales fuera del rango de resultados de la investigación, incluso
si no son los que el investigador esperaría.

Curiosidad. Un mínimo de curiosidad y pasión por el aprendizaje es necesario para todo

investigador: cierto deseo de averiguar los misterios de una temática específica de la
realidad.

Disciplina. Esto se traduce en la capacidad para ordenarse, ser meticuloso, perseverante y

respetuoso de un método, para que los resultados de la investigación estén lo menos
contaminados posible de aspectos subjetivos o foráneos a la misma.
 CONCLUSIONES:
Los investigadores tecnológicos con sus descubrimientos en la tecnología llevan nuevas
oportunidades de trabajo, uso en el hogar, negocios, mejoramiento de las facultades físicas,
morales e intelectuales, mediante la educación. La tecnología desempeña un papel muy
importante en la sociedad ya que la tecnología nos da las posibilidades de desarrollar
opciones culturales o sociales. Pero debemos tener en cuenta que para que la tecnología
no haga daño a sociedad se debe hacer el esfuerzo de impedir que los avances se utilicen
en perjuicio de la humanidad.
 BIBLIOGRAFÍA

https://es.scribd.com/document/610413075/EL-INVESTIGADOR-TECNOLOGICO

http://investigacioneinnovaciontecnologica.blogspot.com/2012/05/el-investigador-tecnologico.html

https://www.mindomo.com/es/mindmap/caracteristicas-o-condiciones-particulares-del-
investigador-tecnologico-
ec8808108d1c4333a5259eb79067bdf5#:~:text=El%20investigador%20tecnol%C3%B3gico%20deb
e%20determinar,podemos%20logar%204%20proyectos%20intervenientes.

https://humanidades.com/investigador/