Sugerencias: Segundo Grado

SUGERENCIAS
El PROCESADOR proporciona cuadros, gráficas y reportes acerca de los resultados del

TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN del ciclo escolar 2022 - 2023 aplicada por los docente
de SEGUNDO GRADO de educación primaria.
Se deben anotar los datos generales de la escuela, los nombres de los alumnos y los
nombres de los padres de familia para que aparezcan donde les corresponda en cuadros,
gráficas y reportes.
La captura de los resultados de la EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO es indispensable

para el procesamiento de la información.
El Reporte del Alumno aparece con sólo anotar el NÚMERO DE LISTA y corresponde a
TODOS los aspectos evaluados
Las recomendaciones a los padres de familia pueden escogerse de un lista propuesta que
puede ser ENRIQUECIDA por el docente en la pestaña de RECOMENDACIONES
Los datos que contiene el programa sirven sólo como ejemplo;

para utilizarlo se deben borrar completamente.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE
DIRECCIÓN GENERAL DE
REPORTE DEL TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 TRIMESTRE T3
CCT TURNO GRADO GRUPO

30PPR0001V MATUTINO 2° A
NOMBRE DEL DOCENTE LOCALIDAD

Francisco Javier Avila Hernandez Papantla
NOMBRE DE LA ESCUELA MUNICIPIO

Instituto Pedagogico Veracruz Papantla
NOMBRE DEL DIRECTOR ENTIDAD

Profra.Moises Epigmenio Olmedo VERACRUZ
NOMBRE DEL JEFE DE SECTOR SECTOR

Profr.Moises Epigmenio Olmedo 0
NOMBRE DEL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA

Profr. Doryel Mintze Mora Ochoa 89
MATUTINO 32
VESPERTINO
NOCTURNO
Puede cambiar los datos
institucionales
T3
1° A
2° B
3° C
4° D
5° E
6° F
G
SUBSECRETARÍA DE
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 GRADO: 2°
ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz GRUPO A

C.C.T. 30PPR0001V
DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez
DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo

Los nombres de los
# ALUMNOS PADRE, MADRE o TUTOR padres de familia se
utilizarán para el
1 ABUD CRISTIAN ANDREA ROSAS JUAREZ MARIA DEL ROCIO reporte de evaluación
2 BAUZA TADEO LUZ ANDREA TADEO GARCIA LUZ DEL CARMEN

3 CABALLERO RAMOS LINDA ESMERALDA RAMOS PEREZ VALENTINA
4 GARCIA CHIUNTI VALENTINO GUTIERREZ CHIUNTI SOFIA ELVIRA
5 GARCIA JIMENEZ HECTOR MAURICIO JIMENEZ GARCIA LIZBETH INES
6 GARCIA MORALES LEAH ALEJANDRA MORALES QUINTANA LIZET ALEJANDRA
7 GUTIERREZ RICO RAFAEL GUTIERREZ ARROYO RAFAEL
8 HERNANDEZ FERNANDEZ ARIADNE FERNANDEZ CRUZ CLAUDIA IVETT
9 LEON TRUJILLO SOFIA TRUJILLO FLORES ANA ELENA
10 LEMUS XOCHIHUA ESPERANZA ABURTO XOCHIHUA VIOLETA
11 MARQUEZ DOMINGUEZ REGINA DOMINGUEZ LOPEZ ANNEL
12 ORTIZ VALDEZ FLAVIO JAVIER VALDEZ CUADRADO MARTHA PATRICIA
13 OLARTE XOCHIHUA JANA VANESSA GARCIA XOCHIHUA NURI
14 SANCHEZ MUÑOZ XIMENA MUÑOZ JIMENEZ SILVIA
15 VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO SANTES GARCIA CECILIA
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
15
SUBSECRETARÍA DE
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 BIMESTRE T3
ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

GRADO 2° GRUPO A
C.C.T. 30PPR0001V LOCALIDAPapantla MUNICIPIOPapantla
DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ZONA ESCOLAR: 89

DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo SECTOR: 0
EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO SEGUNDO GRADO

TODAS los reactivos se capturan como CORRECTO = 1, INCORRECTO = 0. Para calificar las preguntas abiertas El docente establece el mejor criterio.
CABALLERO RAMOS LINDA ESMERALDA
GARCIA JIMENEZ HECTOR MAURICIO
VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO

GARCIA MORALES LEAH ALEJANDRA
HERNANDEZ FERNANDEZ ARIADNE
OLARTE XOCHIHUA JANA VANESSA

ESPAÑOL ALUMNOS ###
MARQUEZ DOMINGUEZ REGINA
LEMUS XOCHIHUA ESPERANZA
ORTIZ VALDEZ FLAVIO JAVIER

GARCIA CHIUNTI VALENTINO
BAUZA TADEO LUZ ANDREA
SANCHEZ MUÑOZ XIMENA

GUTIERREZ RICO RAFAEL
ABUD CRISTIAN ANDREA
LEON TRUJILLO SOFIA

REACTIVO
0
CLAVE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 f %
1 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
2 c 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 11 73%
3 b 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 13 87%
4 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
5 a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
6 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
7 s/i 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 12 80%
8 a 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 12 80%
9 s/i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
10 c 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 11 73%
11 b 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 13 87%
12 s/i 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 11 73%
13 s/i 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 8 53%
14 s/i 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 7 47%
15 a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
16 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
17 b 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 9 60%
18 c 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 8 53%
19 b 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 14 93%
20 s/i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
ACIERTOS 18 16 17 17 14 16 14 17 17 13 15 19 18 18 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CALIFICACIÓN9.0 8.0 8.5 8.5 7.0 8.0 7.0 8.5 8.5 6.5 7.5 9.5 9.0 9.0 10.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
s/i= se indica en el reactivo la respuesta posible 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3

GRADO 2° GRUPO A

ESPAÑOL
REACTIVOS
REACTIVOS
TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN RESULTADOS POR GRUPO
Aprendizajes Esperados (AFIs) Aprendizajes Esperados (AFIs)
1 100% 15 100%
2 73% 16 100%
3 Reconoce la existencia de otras lenguas, además de su lengua 87% 17 60%

materna, e indaga sobre su uso.
Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con
títeres.
4 100% 18 53%
5 100% 19 93%
6 100% 20 100%
7 80%
Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de

8 vacunación para reflexionar sobre la información personal que 80% COMENTARIOS:
contienen.
9 100%
10 73%
11 87%
12 73%
Escribe textos sencillos para explicar un proceso
social sobre el que se ha indagado.
13 53%
14 47%
SUBSECRETARÍA DE

GRADO 2° GRUPO A




TADEO GARCIA LUZ DEL CARMEN


MATEMÁTICAS ALUMNOS

LEON TRUJILLO SOFIA

REACTIVO
CLAVE
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 f %
1 s/i 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
2 b 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
3 s/i 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 11 73%
4 s/i 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 9 60%
5 c 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
6 b 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 13 87%
7 b 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 13 87%
8 a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 13 87%
9 c 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 13 87%
10 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 14 93%
11 s/i 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 8 53%
12 c 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
13 b 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
14 s/i 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 12 80%
15 c 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
16 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
17 c 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 87%
18 c 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 9 60%
19 s/i 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 13 87%
20 c 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 12 80%
21 a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
22 s/i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 14 93%
23 s/i 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 13 87%
24 b 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 12 80%
25 c 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 7 47%
26 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
27 c 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
28 a 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 13 87%
29 s/i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
30 b 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 10 67%
ACIERTOS 30 27 27 26 22 21 28 27 24 19 20 28 26 27 29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

GRADO 2° GRUPO A

CALIFICACIÓN10.0 9.0 9.0 8.7 7.3 7.0 9.3 9.0 8.0 6.3 6.7 9.3 8.7 9.0 9.7 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
MATEMÁTICAS
REACTIVOS
REACTIVOS
1 93% 20 80%
2 93% 21 100%
Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
3 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. 73% 22 93%
4 60% 23 87%
5 93% 24 80%
6 87% 25 Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, 47%

pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el
7 87% 26 metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. 100%
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales

8 hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. 87% 27 100%
9 87% 28 87%
Estima, compara y ordena eventos usando unidades
convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
10 93% 29 100%
11 Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos 53% 30 Recolecta, registra y lee datos en tablas. 67%
cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números
12 pares menores que 100. 93% COMENTARIOS:
13 93%
14 80%
15 93%
16 Resuelve problemas de multiplicación con números 100%

naturales menores que 10.
17 87%
18 60%
19 87%
SUBSECRETARÍA DE

GRADO 2° GRUPO A
SECTOR: 0
DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo





ALUMNOS
LEON TRUJILLO SOFIA
###
CONOCIM
IENTO
DEL
MEDIO
REACTIVO
0
CLAVE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 f %
1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 11 73%
1 c
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
2 s/i
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
3 s/i
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
4 b
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
5 s/i
1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 10 67%
6 b
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
7 s/i
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
8 s/i
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 14 93%
9 s/i
1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 9 60%
10 a
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
11 c
0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 6 40%
12 s/i
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 14 93%
13 b
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 14 93%
14 s/i
ACIERTOS 13 11 14 11 11 11 14 12 11 8 13 14 12 13 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CALIFICACIÓN 9.3 7.9 10.0 7.9 7.9 7.9 10.0 8.6 7.9 5.7 9.3 10.0 8.6 9.3 9.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

GRADO 2° GRUPO A
CONOCIMIENTO DEL MEDIO

REACTIVOS
REACTIVOS
1 73% 11 100%
2 100% 12 40%
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el
acciones para su cuidado medio ambiente y participa en su cuidado.
3 100% 13 93%
4 93% 14 93%
5 100% COMENTARIOS
6 67%
Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
7 100%
8 93%
9 93%
Identifica el impacto de acciones propias y de otros
en el medioambiente, y participa en su cuidado.
10 60%
SUBSECRETARÍA DE

GRADO 2° GRUPO A




15
TODAS los reactivos se capturan como CORRECTO ( C ) = 1, INCORRECTO = 0. Para calificar las preguntas abiertas El docente establece el mejor criterio.

LEON TRUJILLO SOFIA
FORMA
CIÓN
CÍVICA
Y ÉTICA
0 ###
0
REACTIVO
CLAVE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 f %
1
c 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
2
b 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 7 47%
3
c 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100%
4
c 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 9 60%
5
c 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
6
s/i 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93%
7
s/i 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 5 33%
8
b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 14 93%
9
b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 14 93%
10
b 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 13 87%
ACIERTOS 10 7 7 9 6 6 9 7 8 7 9 10 7 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CALIFICACIÓN10.0 7.0 7.0 9.0 6.0 6.0 9.0 7.0 8.0 7.0 9.0 10.0 7.0 9.0 9.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

GRADO 2° GRUPO A

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

REACTIVOS
TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN RESULTADOS POR GRUPO COMENTARIOS

Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles
1 100%
La justicia como referente para la convivencia.
2 47%
3 100%
Criterios para la construcción y aplicación de las normas
y leyes para la vida democrática.
4 60%
5 93%
La función de la autoridad en la aplicación y el cumplimiento
de las normas y leyes.
6 93%
La democracia como forma de organización social y política:

7 33%
principios, mecanismos, procedimientos e instituciones.
La democracia como base de la reflexión sobre asuntos que

8 nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común 93%
y la actuación conforme a ello.
9 93%
Participación ciudadana en las dimensiones: política, civil y
social, y sus implicaciones en la práctica.
10 87%
SUBSECRETARÍA DE
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 TRIMESTRE T3
ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO GRADO: 2° GRUPO A
C.C.T. 30PPR0001V LOCALIDPapantla MUNICIPapantla
DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ONA ESCOLAR: 89
10 LEMUS XOCHIHUA ESPERANZA
RESULTADOS DEL TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIOFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
6.5 6.3 5.7 7.0
NIVEL ESPERADO
EN DESARROLLO
REQUIERE APOYO
RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA PARA APOYAR A SUS HIJOS DE TERCER GRADO
LECTURA * El alumno realiza una buena lectura en voz alta. Sin embargo para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora, se
recomienda que dos veces por semana mínimo en casa realice con el apoyo de sus padres alguna lectura de un texto de su interés
para que conversen
* Necesita practicarsobre lo leído.
la lectura en voz alta para respetar los signos de puntuación y así mismo mejore tanto en la fluidez como en la
comprensión lectora.
ESCRITURA * Necesita practicar en casa la escritura libre para que mejore la manera de comunicar de forma escrita lo que piensa.
* Es muy bueno para plasmar sus ideas de manera escrita, lo hace de manera organizada, se le recomienda ejercitar de mejor forma
su ortografía por medio de dictados en casa y con la lectura de textos de su agrado.
MATEMÁTICAS
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí)
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí)
EN GENERAL * Mandar a su hijo/a con mayor regularidad a la escuela.
* Dialogar con su hijo/a sobre los resultados de la evaluación y preguntarle cómo cree que le pueden ayudar en casa.
FECHA
9/24/2023
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PADRE, LA MADRE O TUTOR
Francisco Javier Avila Hernandez ABURTO XOCHIHUA VIOLETA

LISTA DE RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA ANTE EL REPORTE DE EVALUACIÓN
LECTURA
* Muestra habilidades en la lectura ya que su competencia lectora es buena porque se encuentra ESCRITURA MATEMÁTICAS
* Es un alumno que muestra habilidades positivas en las matemáticas, le gustan mucho los DESEMPEÑO
* Muestra habilidad para comunicar de manera escrita lo que piensa lo hace con facilidad y
en un buen nivel de velocidad, fluidez y compresión, recuerde que la lectura pone en práctica la retos, tiene un buen razonamiento lógico-matemático, es bueno para el cálculo mental, busca * Motivar a su hijo/a dominar aquellas tareas y actividades que se le dificulten utlizando frases
claridad en sus ideas, para seguir así es necesario continuar ejercitando con la escritura de
1 atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor 1 1 distintas estrategias hasta llegar a la solución de un problema y formula argumentos que dan 1 como "Muy bien, lo hiciste mejor que ayer" o "Te quedó muy bien".
*desempeño.
Identifica la idea principal de un texto además de estar en un buen nivel de velocidad, fluidez y *textos
Es muylibres de temas
bueno que sean
para plasmar deideas
sus su agrado.
de manera escrita, lo hace de manera organizada, se *validez
Muestra disposición
a sus hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y
resultados.
compresión, es necesario seguir practicando la lectura en casa diario para poder seguir le recomienda ejercitar de mejor forma su ortografía por medio de dictados en casa y con la colaborativo, además utiliza diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los * Asistir a la escuela para platicar sobre el desempeño de su hijo/a.
2 2 2 2
avanzando
* El alumnoenrealiza
este aspecto.
una buena lectura en voz alta. Sin embargo para favorecer el desarrollo de la lectura de textos
* A lo largo de su
del ciclo agrado.
escolar ha mejorado de forma notable su escritura libre ya que lo hace de procedimientos de resolución
* Tiene una actitud de elproblemas.
positiva ante trabajo, cuando se le presenta alguna dificultad trata de
* Acudir a la escuela para comentar sobre el aprendizaje de su hijo/a pues requiere apoyo en
comprensión lectora, se recomienda que dos veces por semana mínimo en casa realice con el forma más fluida aunque con ciertos errores ortográficos, aun así necesita continuar avanzando hacer lo posible para solucionarla, necesita reflexionar en encontrar diferentes formas de
3 3 3 3 varios aspectos.
apoyo de susdelpadres
* A lo largo alguna avanzó
ciclo escolar lectura de
en un texto de su interés
la competencia lectorapara que conversen
mejorando sobre
su fluidez, lo leído.y
velocidad *a Su
lo cual con ejercicios
escritura ha tenidoen casaavance
cierto y la redacción de textos
ya que logra libres
plasmar deloforma
podrámás
lograr.
coherente sus ideas resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.
* Requiere apoyo en la comprensión y resolución de problemas, así como la práctica de las * Revisar diariamente los cuadernos de su hijo/a para verificar que realice los ejercicios que le
comprensión. Sin embargo se recomienda realizar en casa lectura por lo menos diez minutos al de forma escrita, para seguir mejorando es necesario poner en practica la redacción de textos
4 4 4 operaciones básicas; suma resta, multiplicación y división. 4 solicitó el maestro/a para asegurarse que cumpla con sus tareas.
día para seguir obteniendo buenos resultados. libres de temas que sean de su interés. * Presenta problemas para la resolución de operaciones básicas tales como suma, resta,
* Necesita practicar la lectura en voz alta para respetar los signos de puntuación y así mismo * Le cuesta escribir lo que piensa, se debe de fomentar en casa la escritura libre, además de * Preguntarle a su hijo/a cuáles temas ha visto y cuál se le ha complicado para comentarlo con
multiplicación y división, es fundamental que en casa reciba ayuda para mejorar en éste
5 mejore tanto en la fluidez como en la comprensión lectora. 5 realizar algunos ejercicios ortográficos a que tiene ciertos problemas con ella. 5 5 el docente y encontrar formas de apoyo.
* El alumno no siempre puede plasmar con claridad sus ideas al rectar un texto, por lo tanto es aspecto debido a que lo anterior está obstaculizando su proceso de aprendizaje.
* Requiere de mucho apoyo debido a que se encuentra en niveles muy bajos de acuerdo a la * Realizar al menos 10 ejercicios de cálculo mental todos los días planteándole problemas de la * Dialogar con su hijo/a sobre los resultados de la evaluación y preguntarle cómo cree que le
importante brindarle apoyo para realizar una lectura y análisis de la misma; poniendo atención
6 competencia lectora; fluidez, velocidad y comprensión. 6 6 vida cotidiana. 6 pueden ayudar en casa.
en el propósito del texto, la claridad en las ideas y el uso de signos de puntuación y ortografía.
* Necesita avanzar en la lectura ya que es el factor principal del logro de sus aprendizajes pues * Necesita practicar en casa la escritura libre para que mejore la manera de comunicar de
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Mandar a su hijo/a con mayor regularidad a la escuela.
7 al no comprender lo que lee dificulta que mejore en las demás asignaturas. 7 forma escrita lo que piensa. 7 7
* El alumno necesita fortalecer la escritura libre pues se le dificulta escribir lo que piensa por
* Pedirle a su hijo/a que lea en voz alta, diariamente, al menos una página de su libro de lecturas,
medio de ejercicios puede mejorar, además para lograr una escritura clara necesita realizar (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Mandar a su hijo/a más temprano regularmente.
8 cuidando la entonación y la fluidez. 8 8 8
ejercicios de caligrafía para mejorar su letra.
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Revisar diariamente los ejercicios de escritura de su hijo/a y que corrija los que estén mal. (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Revisar la mochila de su hijo/a para ver si lleva los útiles escolares completos
9 9 9 9
* Estimular el trabajo de su hijo/a para que termine y entregue oportunamente sus trabajos en
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí)
10 10 10 10 clase.
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Preguntar a su hijo/a si algo le incomoda en su relación con sus compañeros y apoyarle a superarlo.
11 11 11 11
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Preguntar diariamente a su hijo si debe llevar algún material para apoyarlo a que cumpla.
12 12 12 12
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Evitar que su hijo/a se acueste muy tarde para que su desempeño en el aula mejore.
13 13 13 13
* Tiene mucho interés por aprender, así como muestra mucha disposición ante el trabajo, es
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) ordenado cuidadoso con sus materiales, muy responsable con sus actividades dentro y fuera
14 14 14 14
del aula.
* Participa activamente, asiste de manera regular, su esfuerzo y dedicación se refleja en sus
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí)
15 15 15 15 calificaciones. ¡Felicidades!
(En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) * Es muy inteligente y trabajador, siempre muestra una actitud positiva en todas las actividades.
16 16 16 16
* Le gusta apoyar a sus demás compañeros que muestran dificultades para aprender,
17 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 17 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 17 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 17 puede lograr lo que se proponga pues tiene un gran potencial. ¡Sigue adelante!
* Muestra avance en sus calificaciones a lo largo del ciclo escolar ya que se esfuerza
18 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 18 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 18 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 18 día a día en mejorar.
* Es cooperativo seguido se ofrece para ayudar, su actitud hacia la escuela es positiva,
19 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 19 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 19 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 19 trabaja bien con sus compañeros y sigue instrucciones adecuadamente
* Es muy importante que reciba en casa mucha motivación y apoyo para seguir
20 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 20 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 20 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 20 avanzando de forma efectiva.
* Es un alumno trabajador que no se da por vencido cuando las cosas se le complican siempre
21 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 21 busca una manera de solucionarlas.
* Su actitud hacia la escuela es positiva, es amistoso y respetuoso con todos.

22 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 22
* Sigue instrucciones adecuadamente y trabaja siempre dando su mejor esfuerzo, el apoyo en
23 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 23 casa es fundamental para que continúe por el mismo camino.
* Es un buen alumno solo que en ocasiones se distrae con facilidad lo cual propicia que
24 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 24 su ritmo de trabajo sea muy distinto al de los demás.
* Para mejorar es necesario el apoyo en casa, le hace falta organización en sus
25 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 25 materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
* Se desempeña muy bien de manera individual, pero se le dificulta convivir con sus
compañeros en las actividades de equipo, compartir el trabajo con los compañeros favorece
26 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 26 el aprendizaje.
* Se le recomienda que, en casa, le propongan actividades que deba realizar en
27 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 27 colaboración con sus hermanos.
* Necesita trabajar mucho para mejorar su autocontrol para aprender a respetar a sus
28 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 28 compañeros.
* No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a los demás, tiene un
29 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 29 gran potencial para ser líder sólo que necesita encauzarlo de manera positiva.
* Tiende a distraerse con facilidad pues no aprovecha el tiempo de manera eficiente lo que
30 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 30 provoca que trabaje a un ritmo distinto y más lento que el resto de sus compañeros.
* Le falta confianza para participar en actividades orales, necesita practicar la expresión
31 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 31 oral a diario.
* Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual, frecuentemente
olvida sus materiales, falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su rendimiento
32 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 32 escolar
* Necesita muchísimo apoyo y responsabilidad por parte de sus padres si se
33 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 33 comprometieran realmente mejoraría bastante sus calificaciones.
34 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 34 * Te recuerdo que las inasistencias frecuentes perturban el ritmo de aprendizaje.
* Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
* Frecuentemente olvida sus materiales

* Le falta pensar en los sentimientos de otros.

38 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 38 * Te falta estudiar y repasar en casa, ¡Échale muchas ganas!
39 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 39 * Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su rendimiento escolar.
40 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí) 40 * Es muy distraído y juguetón.
41 * ¡Ojo! tu conducta está afectando tu rendimiento académico.
42 * Practique la lectura para que su comprensión lectora mejore y junto con ella la escritura.
43 * Te recuerdo que las inasistencias frecuentes perturban el ritmo de aprendizaje.
44 (En la siguiente pestaña puede escribir otra recomendación, la cual aparecerá aquí)

Sugerencias: Segundo Grado

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SUGERENCIAS

El PROCESADOR proporciona cuadros, gráficas y reportes acerca de los resultados del

La captura de los resultados de la EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO es indispensable

Los datos que contiene el programa sirven sólo como ejemplo;

REPORTE DEL TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN

CCT TURNO GRADO GRUPO

NOMBRE DEL DOCENTE LOCALIDAD

NOMBRE DE LA ESCUELA MUNICIPIO

NOMBRE DEL DIRECTOR ENTIDAD

NOMBRE DEL JEFE DE SECTOR SECTOR

NOMBRE DEL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 GRADO: 2°

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz GRUPO A

DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo

2 BAUZA TADEO LUZ ANDREA TADEO GARCIA LUZ DEL CARMEN

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 BIMESTRE T3

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ZONA ESCOLAR: 89

EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO SEGUNDO GRADO

GARCIA JIMENEZ HECTOR MAURICIO

VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO

HERNANDEZ FERNANDEZ ARIADNE

OLARTE XOCHIHUA JANA VANESSA

ORTIZ VALDEZ FLAVIO JAVIER

SANCHEZ MUÑOZ XIMENA

LEON TRUJILLO SOFIA

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ZONA ESCOLAR: 89

3 Reconoce la existencia de otras lenguas, además de su lengua 87% 17 60%

Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 BIMESTRE T3

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ZONA ESCOLAR: 89

EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO SEGUNDO GRADO

VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO

HERNANDEZ FERNANDEZ ARIADNE

OLARTE XOCHIHUA JANA VANESSA

MARQUEZ DOMINGUEZ REGINA

ORTIZ VALDEZ FLAVIO JAVIER

SANCHEZ MUÑOZ XIMENA

LEON TRUJILLO SOFIA

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DOCENTE: Francisco Javier Avila Hernandez ZONA ESCOLAR: 89

6 87% 25 Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, 47%

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales

16 Resuelve problemas de multiplicación con números 100%

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 BIMESTRE T3

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo

VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO

EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO SEGUNDO GRADO

MARQUEZ DOMINGUEZ REGINA

ORTIZ VALDEZ FLAVIO JAVIER

SANCHEZ MUÑOZ XIMENA

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023 BIMESTRE T3

ESCUELA: Instituto Pedagogico Veracruz TURNO: MATUTINO

DIRECTOR: Profra.Moises Epigmenio Olmedo SECTOR: 0

VILLASEÑOR SANTES IKER ALFREDO

EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO SEGUNDO GRADO

MARQUEZ DOMINGUEZ REGINA