UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio de Cálculo Diferencial

Nombre del Alumno Judith Yesua Vázquez Pedraza Grupo 41

Fecha de la Práctica 25/08/23 No Práctica 1.5

Nombre de la Práctica Funciones

Unidad Funciones Algebraicas

OBJETIVOS. Reforzar el conocimiento que se tiene acerca de las funciones algebraicas, no sólo de forma teórica sino
también de manera gráfica

EQUIPO Y MATERIALES. Computadora con Office y algún software que grafique funciones como: Graph, Scientific
Workplace o JK Graph

DESARROLLO
I. Funciones polinomiales

1. f ( x) = −4 x + 8
Grado No. veces No. factores Factorización Gráfica Intersecciones con
que crece y de primer máxima el eje X
decrece grado
1 Decrece 1 1 -4(x-2) −4 x+8=0
vez Resolvemos
−4 x=−8
x=
−8
−4
x=2
P(2,0)
 2. f ( x) = x 2 − 6 x + 8
Grado No. veces No. factores Factorización Gráfica Intersecciones
que crece y de primer máxima con el eje X
decrece grado
2 Crece 1 2 (x-2)(x-4) Resolvemos
vez cada factor.
Decrece 1 x−2=0
vez
x−4=0
x=2
x=4
(2,0), (4,0)

3. f (x ) = 3x 2 − 5x + 6
Grado No. veces No. factores Factorización Gráfica Intersecciones
que crece y de primer máxima con el eje X
decrece grado
2 Crece 1 vez 2 3 x^2−5 x+6 No hay
Decrece 1 intersección con
vez el eje x.
 4. f ( x) = 2 x 3 + 7 x 2 − 5 x − 4
Grado No. veces No. factores Factorización Gráfica Intersecciones con
que crece y de primer máxima el eje X
decrece grado
3 Crece 1 vez 3 (2x+1) Resolvemos
Decrece 2 (x-1)(x+4) los factores:
veces 2x+1=0
x=
−1
2
x−1=0
x=1
x+4=0
x=−4
Intersecciones:
(-1/2,0),(1,0),
(-4,0).

5. f ( x) = 6 x 4 + 7 x 3 − x
Grado No. veces No. factores Factorización Gráfica Intersecciones
que crece y de primer máxima con el eje X
decrece grado
Decrece 2 4 X(2x+1)(3x- Resolvemos
4 veces 1)(x-1) los factores:
Crece 2 x=0
veces
2 x+1=0
x=−1/2
3 x−1=0
x=1/3
x−1=0
x=−1
Intersecciones:
(0,0),(-1/2,0),
(1/3,0),(-1,0)

Expresa la relación que hay entre el grado del polinomio, la forma de la gráfica y las intersecciones con el eje X
Conforme a la tabla anterior puedo expresar que: De acuerdo con el grado del polinomio es menor o igual el número de
intersecciones con el eje x.

II. Funciones valor absoluto.

Grafica cada una de las funciones valor absoluto y también la misma función sin valor absoluto. Compáralas y concluye
¿Qué relación existe entre una función y el valor absoluto de la misma función?
 1. f (x ) = x + 5 f (x ) = x + 5

Ambas funciones tienen dominio todos los números reales de -infinito a +infinito. La función |x+5| no permitirá que f(x)
tome valores negativos o menores a 0. Una de las cosas que cambiaron fue la imagen, x+5 tiene imagen de -infinito a
+infinito. Mientras que |x+5| tiene imagen de 0 a +infinito. Ambas funciones son continuas. La relación que guardan es que
desde -5 ocurre una reflexión en el eje x

2. f (x ) = x 2 − 4 f (x ) = x 2 − 4

Ambas funciones tienen dominio todos los números reales de -infinito a +infinito de igual forma. Igualmente, la imagen o
rango cambian. X^2−4 tiene imagen desde -4 hasta +infinito. Mientras que |x^2−4 | tiene un rango desde 0 hasta más
infinito. Lo que sucede es que la parte en que f ( x )=x^2−4 es negativa, en f ( x )|x^2−4| se va a reflejar en el eje x, es decir
no toma valores negativos.
 x x
3. f (x ) = f (x ) =
2x 2x

En f(x)=x/2x es constante que, y es igual a ½ para todo su dominio, el cual es (-infinito,0) U (0,+infinito). En f(x)= |x|/2x dé
(-infinito,0) y es igual a -1/2, esto porque solo en la parte del denominador aplica el valor absoluto, pero en la parte del
numerador no aplica, es decir, en la parte de arriba se hará positivo todo número en ese intervalo, y en la parte de abajo de
multiplica por 2 pero queda negativo. Es por esta razón que la gráfica si puede tomar valores negativos en y. Y en el
intervalo (0,+infinito) la gráfica es igual a la de f(x)=x/2x.
1 1
4. f (x ) = f (x ) =
2x 2x

1
Ambas funciones tienen una asíntota vertical en x=0. La gráfica de la función f ( x ) = presenta una reflexión en el
2x
eje x solamente en el intervalo (-infinito, 0). Ya que todo el argumento esta en valor absoluto, toda y debe ser positiva, por
eso la reflexión en el eje de las x en el intervalo dicho
 5. f (x ) = 4x − 3 f (x ) = 4x − 3

f (x ) = 4x − 3 Es una línea recta con dominio en todos los números reales e imagen todos los números reales.
f (x ) = 4x − 3 Es una función con mismo dominio que f (x ) = 4x − 3 . En esta función igualmente hace una
reflexión en el eje x con respecto a f ( x ) = 4x − 3 La ordenada al origen de ambas funciones es en el punto (0,3).

III. Funciones racionales.

Grafica las funciones e indica la posición de la asíntota vertical. ¿Qué relación existe entre las asíntotas y la función
Función Ecuación de las asíntotas
1 Asíntota en:
1. f (x ) = X=0
x
La relación entre Y=0
las asíntotas y la
función es que la
asíntota se
encuentra donde el
denominado es
cero, o donde se
indefine la
expresión.
Y=0
X=0

x Asíntota en:
2. f (x ) =
x −12
X=-1,1
La relación entre Y=0
las
asíntotas y la
función es que la
asíntota se
encuentra donde el
denominador se
hace cero o donde
 se indefine la
expresión.
x=-1 y 1
y=0

3 Asíntota en:
3. f (x ) =
x −2 Y=0
entre las asíntotas y X=2
la
función es que la
asíntota se
encuentra donde el
denominado es
cero, o donde se
indefine la
expresión.
Y=0
X=2

1 Asíntotas en:
4. f (x ) =
( x − 1)2 Y=0
X=1
La relación entre
las asíntotas y la
función es que la
asíntota se
encuentra donde el
denominador es
cero y en el eje y,
donde se indefine la
función.
 5x
5. f (x ) =
x +4
2

No hay asíntotas
verticales ni
horizontales. En
este caso no hay
asíntotas ya que en
ningún punto la
expresión se
indefine. Se puede
tomar el valor de
x=0 pero ese +4 nos
permite que haya
numerador aún
sobre el cual
dividir. Y se puede
tomar el valor de -
4, pero
se eleva al cuadrado
y da 16 positivo el
cual no se hace 0
con el +4.
IV. Funciones raíz cuadrada.
Grafica las funciones e indica la relación que tienen con las ecuaciones de las cónicas.
Función Ecuación de la cónica
1. f (x ) = x Ecuación de la cónica:
y^2=x
La relación es que en la gráfica de f(x) solo aparecen
los valores positivos de la imagen. Y esta ecuación de
la cónica no es función ya que x toma los valores de ±f
( x ).

2. f (x ) = x + 2 Ecuación:
y^2=x+2
La relación es que en la gráfica de f(x) igualmente solo
aparecen los valores positivos en la imagen y que esta
ecuación de la cónica no es una
 función.

La ecuación de la cónica es:

3. f ( x ) = 25 − x 2
y^2=25−x^2
La relación es que f(x) es un medio círculo y la
ecuación de la cónica, su gráfica es un círculo
completo, no es
función. F(x) nuevamente solo toma los valores en y
positivos.

La ecuación de la cónica es:

4. f (x ) = x 2 + 4
y^2=x^2+4
Nuevamente, la cónica no es función, pero f(x) toma
únicamente los valores positivos en la imagen, pero
en el dominio ambas gráficas lo conservan.

La ecuación de la cónica es:

5. f (x ) = − x 2 − 1
y^2=−x^2+1
La relación es que la gráfica de la cónica toma los
valores en las que el dominio de f no toma. Y la
ecuación de la cónica su gráfica es una circunferencia
 V. Verifica tRelaciona las funciones con sus gráficas. Coloca la ecuación bajo cada gráfica

1. f ( x ) = −x 2 + x 2. f (x ) = x 3 − 3x 2 + 7
x −1 f (x ) = x 5 − 2x 3 + 7x 2
3. f (x ) = 4.
x2 − 2
5. f (x ) = x 2 − 2x − 3 6. f (x ) = 2x − 8
3−x f (x ) = −3x 4 + 7x 2 + 3x
7. f (x ) = 8.
2−x

x −1 f (x ) = x 3 − 3x 2 + 7 f ( x ) = −x 2 + x
f (x ) =
x2 − 2

3−x f (x ) = x 5 − 2x 3 + 7x 2 f (x ) = −3x 4 + 7x 2 + 3x
f (x ) =
2−x
CONCLUSIONES. La practica estuvo interesante de descubrir las funciones y ecuaciones existentes.

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Se evaluará el documento con los datos solicitados, las gráficas y conclusiones enviado a través del Campus Virtual