PLAN FORMATIVO Maestro(a) instalaciones sanitarias

TOTAL DE HORAS PF 120

SECTOR CONSTRUCCIÓN
ÁREA Construcción
ESPECIALIDAD Instalaciones sanitarias
PERFIL OCUPACIONAL Maestro(a) instalaciones sanitarias
NIVEL DE Nivel 2
CUALIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA  Preparar los materiales e insumos a utilizar, con el fin de organizar
OCUPACIÓN Y CAMPO
las labores diarias, de acuerdo con programa de actividades y
LABORAL ASOCIADO
especificaciones técnicas de la obra.

 Realizar lectura de planos o dibujos, identificando el trazado de los

sistemas de gasfitería y ordenando las actividades necesarias para
la instalación o mantención de los sistemas.

 Instalar y mantener tuberías, accesorios y piezas de los sistemas de

desagüe, abastecimiento de agua y alcantarillado, de acuerdo con
especificaciones técnicas de la obra

 Instalar artefactos sanitarios y grifería, realizando pruebas de

funcionamiento para su utilización, de acuerdo con especificaciones
técnicas de la obra

 Reparar instalaciones de agua potable en tuberías, cañerías e

instalaciones de alcantarillado, con el fin de solucionar problemas de
fugas y/o filtraciones, de acuerdo con especificaciones técnicas de la
obra

COMPETENCIA PLAN Instalar y mantener cañerías y tuberías, según procedimientos y

especificaciones técnicas, Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de
Agua Potable y Alcantarillado (RIDDA), normas de seguridad, calidad y
medioambientales vigentes.

REQUISITOS INGRESO Sin requisitos especiales

REQUISITOS OTEC Sin requisitos especiales
INSTRUMENTO Sin instrumentos habilitantes
HABILITANTE
NORMATIVA ASOCIADA Norma Chilena NCh2485 Of2000 Instalaciones domiciliarias de agua
AL PLAN FORMATIVO potable
RIDDA Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de Agua Potable y
Alcantarillado

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MÓDULO N°1 Realizar instalaciones de agua potable, alcantarillado y aguas lluvias según
procedimientos y especificaciones técnicas, Reglamento de Instalaciones
Domiciliarias de Agua Potable y Alcantarillado (RIDDA), normas de
seguridad, calidad y medioambientales vigentes
DURACIÓN 40
UCL U-4100-7126-003-V02
COMPETENCIA MÓDULO Realizar instalaciones de agua potable, alcantarillado y aguas lluvias según
procedimientos y especificaciones técnicas, Reglamento de Instalaciones
Domiciliarias de Agua Potable y Alcantarillado (RIDDA), normas de
seguridad, calidad y medioambientales vigentes
APRENDIZAJES ESPERADOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
A.E. 1: Realizar instalaciones de agua potable, alcantarillado y aguas lluvias, según normas de
calidad, higiene, seguridad y medioambiente vigentes
CE 1.1 La zona o área en donde se colocarán
las cañerías es revisada, verificando las
conexiones de agua fría y caliente (en el caso CONTENIDO 1
que corresponda), de acuerdo con el plano de
trabajo y trazado
CE 1.2 Las cañerías son medidas para su • Procedimientos de conexión y desconexión
instalación, colocando codos, Tees, coplas, de red sanitaria.
reducciones u otros, según especificaciones • Procedimiento de uso de herramientas y
técnicas equipos de conexión y desconexión.
• Normativa de prevención de riesgos en la
conexión y desconexión de red sanitaria.
• Procedimiento de uso de equipos para
CE 1.3 Los extremos de las cañerías son realización de excavación y picado.
alineados al sentido y nivel requerido, tanto en • Técnicas de obtención de niveles de
posición vertical como horizontal, según terreno.
especificaciones técnicas • Procedimiento de uso de instrumentos de
obtención de niveles de terreno.
CE 1.4 Los extremos de las cañerías son • Técnicas de compactación y relleno de
unidos, de acuerdo a especificaciones de diseño terreno.
y tipo material utilizado (sellado con Vinilit en • Tipos de tuberías y sus componentes;
PVC Vinilit, soldado con estaño en cobre, especificaciones técnicas.
polifusión con PPR), y especificaciones técnicas • Conceptos de soldadura, pegado, fusión y
del material medición.
• Técnicas de soldadura para instalaciones
CE 1.5 Los rieles, espárragos y tacos son sanitarias: soldadura blanda, pegado y
utilizados en caso de ser una instalación aérea fusión.
de cañerías, según procedimiento e indicación • Procedimiento de uso de equipos e
del plano de trabajo insumos de soldadura para instalaciones
sanitarias.
• Procedimiento de montaje de tuberías y
cañerías.
• Técnicas de soldadura para instalación de
gas: Soldaduras fuertes.
• Normativa legal relacionada con la
instalación sanitaria y de agua:
CE 1.6 El área de trabajo es limpiada,
Reglamento de Instalaciones Domiciliarias
acopiando los materiales reciclables en un lugar
de Alcantarillado y Agua potable (RIIDA).
apropiado (despuntes de cobre y PVC), de
acuerdo con procedimientos de trabajo

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 • Tipos de artefactos de alcantarillado e
insumos de instalación.
• Procedimiento de montaje y ensamblado
de red de alcantarillado.
• Procedimientos y especificaciones de
obtención de nivel y pendiente en
instalación de alcantarillado.
• Procedimientos de realización de métodos
de unión de tuberías: mediante
pegamento y mediante goma.

A. E. 2: Realizar pruebas de ensayo, según normas de calidad, higiene, seguridad y medioambientes

vigentes
CE 2.1 El ensayo de presión es realizado, de
acuerdo a la inyección de aire en un extremo de la CONTENIDO 2
cañería, según la no existencia de filtraciones y
especificaciones técnicas

CE 2.2 El aire de la cañería es expulsado con  Hidráulica básica

llave de bola, dejando solo agua, de acuerdo
con norma establecida
CE 2.3 El ensayo de filtración o prueba
hidráulica es realizado, sellando un extremo de
la cañería y bombeando agua por el otro
extremo, de acuerdo a la no existencia de
filtraciones y norma establecida
CE 2.4 Los revestimientos de protección y
acústicos son colocados, de acuerdo a la no
detección de fallas y procedimiento de trabajo
terminado
 Ley de Pascal
 Unidades de medidas
 Ensayos y pruebas hidráulicas
 Verificación de válvulas de seguridad
 Comprobación de inexistencias de fisuras
y/o perdidas en el aparato sometido a
presión
 Desconexión de la bomba de prueba
 Técnicas de realización de pruebas de
hermeticidad con presión.
 Prueba hidrostática
 Instrumentos de medición
 Uso de EPP
 Instrumentos de realización de pruebas de
hermeticidad con presión.
 Manómetros calibrados
 Rangos de los manómetros a emplear
 Pruebas de hermeticidad en artefactos
sanitarios.
 Equipos, instrumentos y materiales
 Preparación de la línea de prueba

ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL MÓDULO

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Se recomienda que el facilitador pueda exponer de manera breve y dialogada los contenidos del
módulo, intercalando cada contenido con actividades prácticas del tipo autoevaluaciones, ejercicios
de simulación, análisis de casos, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de
cotejo y/o de observación. El facilitador debe desarrollar el módulo privilegiando la realización de
actividades prácticas (60%) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (40% máximo), de
manera que los y las participantes puedan aprender de manera didáctica las características y
ventajas del sistema. Se recomienda además el desarrollo de exposiciones dialogadas que generen
espacios de discusión.

Se sugieren actividades informativas, como la presentación de contenidos con el apoyo de medios

audiovisuales que acompañen la información. Se debe dar cuenta de las principales tareas asociadas
a la realización de instalaciones de agua potable, alcantarillado y aguas lluvias. Además, se
recomienda realizar actividades prácticas de simulación de tareas, asociadas a la ejecución del
proceso de instalación de cañerías y pruebas de ensayo. Adicionalmente, se sugiere utilizar las
actividades prácticas de simulación para lograr que los participantes puedan valorar su rol como
futuros trabajadores en el sector, y la importancia de la minuciosidad y atención a los detalles en las
operaciones.

Se recomienda que la sesión de aprendizaje contenga un inicio, un desarrollo y un cierre de sesión,

al finalizar el facilitador debe preguntar al grupo que aprendieron, que se llevan del módulo de
manera de reforzar los contenidos aprendidos que no hayan quedado claros.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

Se recomienda realizar evaluaciones parciales de contenidos, por unidades temáticas, a objeto que
el facilitador pueda adaptar los contenidos a los ritmos de aprendizaje del grupo. Para ello, se
recomienda utilizar cuestionarios de alternativas breves, afirmaciones verdadero o falso,
completación de oraciones o términos pareados. Se recomienda para ellos aplicar una escala de
porcentaje (0-100) Por otro lado, se sugiere evaluar las actividades prácticas de simulación de
tareas, por medio de una pauta de observación, donde queden claramente definidas las conductas
esperables en cada actividad, como, por ejemplo, el ensayo de presión es realizado, de acuerdo a la
inyección de aire en un extremo de la cañería, según especificaciones técnicas. Se recomienda para
este tipo de actividades evaluar con una rúbrica (mínimo, en desarrollo, desarrollado).

PERFIL FACILITADOR
FORMACIÓN
Profesional del área de la Ingeniería y/o Construcción, titulado.
PROFESIONAL
Formación académica como técnico de nivel superior en el campo de la
FORMACIÓN TÉCNICA
gasfitería, demostrable.
Experiencia laboral en gasfitería de dos años, mínimo, demostrable.
EXPERIENCIA LABORAL Preferentemente, contar con Licencia SEC de Instalador de gas,
vigente.
Experiencia como facilitador/a de capacitación para personas adultas,
EXPERIENCIA EN de mínimo 250 horas cronológicas, demostrable.
FORMACIÓN

RECURSOS MATERIALES
INFRAESTRUCTURA

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 • Sala de clases que cuente al menos con 1,5 m² por participante, implementada
con: Puestos de trabajo individuales que considere mesa y silla o silla
universitaria; Escritorio y silla para el facilitador; Conexiones para utilizar medios
didácticos tales como data y salida a internet; Sistema de ventilación adecuada
• Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres con capacidad suficiente
para el volumen que se atiende en forma simultánea
• Taller adicional para realizar actividades prácticas, en caso de no contar con
condiciones o espacio requeridos en la sala de clases.
• Señalética de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
• Notebook o PC para facilitador.
• Proyector multimedia
• Telón
• Pizarrón
• Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas
por los participantes
• Equipos de protección personal (EPP), uno por participante: Zapatos de seguridad;
Guantes; Ropa de trabajo; Anti parras; Protecciones auditivas; Si el lugar está en
construcción, casco, Si se trabaja en altura, cinturón de seguridad o arnés
• Soplete
• Herramientas manuales varias
MATERIALES E INSUMOS
• Set de artículos de escritorio por participante (lápiz pasta, lápiz grafito, goma de
borrar, regla, cuaderno o croquera, archivador o carpeta)
• Material de apoyo y guía sobre el sector
• Plumones para pizarrón
• Libro de clases
• Pautas de evaluación por actividad
• Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para
este módulo
• Planillas de registro de información
• Planos
• Tuberías
• Protecciones de tuberías y accesorios
• Cañerías
• Codos y coplas
• Uniones
• Fijaciones
• Soldaduras
• Cintas de aislamiento
• Materiales (PVC, polipropileno, Pet)

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MÓDULO N°2 Reparar fugas y/o filtraciones según procedimientos y especificaciones
técnicas, Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de Agua Potable y
Alcantarillado (RIDDA), normas de seguridad, calidad y medioambientales
vigentes
DURACIÓN 40
UCL U-4100-7126-008-V02
COMPETENCIA MÓDULO Reparar fugas y/o filtraciones según procedimientos y especificaciones
técnicas, Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de Agua Potable y
Alcantarillado (RIDDA), normas de seguridad, calidad y medioambientales
vigentes
APRENDIZAJES ESPERADOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
A.E. 1: Reparar fugas en PVC, polipropileno, pet u otros materiales, según normas de calidad,
higiene, seguridad y medioambiente vigentes
CE 1.1 El trozo de cañería afectado es cortado
CONTENIDO 1
para introducir un nuevo segmento sin fuga, de
acuerdo a especificaciones técnicas del
proyecto
CE 1.2 El agua y los elementos sueltos son retirados  Artefactos y componentes de red sanitaria
del área afectada, de acuerdo a especificaciones  Artefactos y componente de instalación de
técnicas del proyecto alcantarillado
CE 1.3 El lugar donde se realizará la reparación es  Técnica de corte de cañerías
limpiado, de acuerdo a una mayor adherencia del  Principales fallas de redes de agua y
material y especificaciones técnicas artefactos sanitarios, según tipos y
modelos.
CE 1.4 El tipo de unión es aplicado de acuerdo con  Fugas
material de la cañería (sellante, pegamento,  Filtraciones
termofusión u otros) y la impermeabilización de la  Obstrucciones
zona defectuosa  Uso de herramientas e instrumentos de
CE 1.5 Las piezas de PVC, PPR, Pet u otros (codos, diagnóstico funcional de redes de agua y
coplas, u otros) son cambiadas, revisando que no equipos sanitarios
existan fugas en el sistema, de acuerdo a  Procedimientos de diagnóstico funcional
especificaciones técnicas del proyecto de redes de agua y equipos sanitarios
CE 1.6 El área reparada y los excesos de material  Detección de fugas y filtraciones
suelto son limpiados, según procedimientos de  Limpieza de la zona de trabajo
trabajo
CE 1.7 La tubería encontrada en el piso es cubierta
con arena u otro material (si esa área es protegida
con revestimiento), según procedimiento de trabajo

CE 1.8 El trabajo realizado es entregado al

responsable de la obra, de acuerdo con los
estándares de calidad establecidos
A. E. 2: Reparar fugas en tuberías metálicas, según normas de calidad, higiene, seguridad y
medioambiente vigentes
CE 2.1 El trozo de cañería afectado es cortado,
CONTENIDO 2
introduciendo un nuevo segmento sin fuga, de
acuerdo a especificaciones técnicas

CE 2.2 La cañería es limpiada con lija, de acuerdo a  Tipos de mantenimiento.

una mayor adherencia de la soldadura
CE 2.3 Las piezas metálicas, codos, coplas, llaves, y
Elaborado por MODDOS Consultorías Organizacionales
 Limpieza
 Mantenimiento preventivo
 Mantenimiento correctivo
 Procedimientos de mantención preventiva
de redes de agua y equipos sanitarios.
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válvulas son cambiadas, de acuerdo con la no  Programación de mantención preventiva
existencia de fugas en el sistema y según  Diagnóstico
especificaciones técnicas  Reparaciones
 Procedimiento de limpieza de redes y
CE 2.4 Las cañería o tuberías son soldadas,
artefactos sanitarios y de agua.
revisando el cordón de la pieza y el biselado de la
 Tipos de limpieza y lavado
cañería, según procedimientos de trabajo
 Equipo y herramientas requeridos
 Precauciones en la ejecución de limpieza y
CE 2.5 El área reparada y los excesos de material lavado
suelto son limpiados, según procedimientos de
trabajo
CE 2.6 La tubería encontrada en el piso es cubierta
con arena u otro material (si esa área es protegida
con revestimiento) instalando camisa si la cañería se
encuentra en riel, según procedimiento de trabajo

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  Procedimiento de uso de equipos de
CE 2.7 El trabajo realizado es entregado al mantenimiento preventivo y correctivo de
responsable de la obra, de acuerdo con los redes de agua y equipos sanitarios.
estándares de calidad establecidos  Revisión del estado de funcionamiento de
los equipos
 Instrucciones y especificaciones técnicas
de uso
 Uso de EPP
 Repuestos y piezas necesarias para
mantención de redes y equipos sanitarios
y de agua.
 Tipos de repuestos y piezas según fallas
 Características técnicas de repuestos y
piezas
 Procedimiento de preservación de
instalaciones, revestimientos y
equipamientos en zona de mantenimiento.
 Procedimientos de entrega de trabajo

ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL MÓDULO

Se recomienda que el facilitador pueda exponer de manera breve y dialogada los contenidos del
módulo, intercalando cada contenido con actividades prácticas del tipo autoevaluaciones, ejercicios
de simulación, análisis de casos, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de
cotejo y/o de observación. El facilitador debe desarrollar el módulo privilegiando la realización de
actividades prácticas (60%) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (40% máximo), de
manera que los y las participantes puedan aprender de manera didáctica las características y
ventajas del sistema. Se recomienda además el desarrollo de exposiciones dialogadas que generen
espacios de discusión.

Se sugieren actividades informativas, como la presentación de contenidos con el apoyo de medios

audiovisuales que acompañen la información. Se debe dar cuenta de las principales tareas asociadas
a la realización de reparar fugas y filtraciones. Además, se recomienda realizar actividades prácticas
de simulación de tareas, asociadas a la ejecución del proceso de reparación de fugas en PVC,
polipropileno, pet u otros materiales, tuberías metálicas. Adicionalmente, se sugiere utilizar las
actividades prácticas de simulación para lograr que los participantes puedan valorar su rol como
futuros trabajadores en el sector, y la importancia de la minuciosidad y atención a los detalles en las
operaciones.

Se recomienda que la sesión de aprendizaje contenga un inicio, un desarrollo y un cierre de sesión,

al finalizar el facilitador debe preguntar al grupo que aprendieron, que se llevan del módulo de
manera de reforzar los contenidos aprendidos que no hayan quedado claros.

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ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
Se recomienda realizar evaluaciones parciales de contenidos, por unidades temáticas, a objeto que
el facilitador pueda adaptar los contenidos a los ritmos de aprendizaje del grupo. Para ello, se
recomienda utilizar cuestionarios de alternativas breves, afirmaciones verdadero o falso,
completación de oraciones o términos pareados. Se recomienda para ellos aplicar una escala de
porcentaje (0-100) Por otro lado, se sugiere evaluar las actividades prácticas de simulación de
tareas, por medio de una pauta de observación, donde queden claramente definidas las conductas
esperables en cada actividad, como, por ejemplo, El tipo de unión es aplicado de acuerdo con
material de la cañería (sellante, pegamento, termofusión u otros) y la impermeabilización de la zona
defectuosa. Se recomienda para este tipo de actividades evaluar con una rúbrica (mínimo, en
desarrollo, desarrollado).
PERFIL FACILITADOR
FORMACIÓN
Profesional del área de la Ingeniería y/o Construcción, titulado.
PROFESIONAL
Formación académica como técnico de nivel superior en el campo de la
FORMACIÓN TÉCNICA
gasfitería, demostrable.
Experiencia laboral en gasfitería de dos años, mínimo, demostrable.
EXPERIENCIA LABORAL Preferentemente, contar con Licencia SEC de Instalador de gas,
vigente.
Experiencia como facilitador/a de capacitación para personas adultas,
EXPERIENCIA EN de mínimo 250 horas cronológicas, demostrable.
FORMACIÓN

RECURSOS MATERIALES
INFRAESTRUCTURA
• Sala de clases que cuente al menos con 1,5 m² por participante, implementada
con: Puestos de trabajo individuales que considere mesa y silla o silla
universitaria; Escritorio y silla para el facilitador; Conexiones para utilizar medios
didácticos tales como data y salida a internet; Sistema de ventilación adecuada
• Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres con capacidad suficiente
para el volumen que se atiende en forma simultánea
• Taller adicional para realizar actividades prácticas, en caso de no contar con
condiciones o espacio requeridos en la sala de clases.
• Señalética de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
• Notebook o PC para facilitador.
• Proyector multimedia
• Telón
• Pizarrón
• Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas
por los participantes
• Equipos de protección personal (EPP), uno por participante: Zapatos de seguridad;
Guantes; Ropa de trabajo; Anti parras; Protecciones auditivas; Si el lugar está en
construcción, casco, Si se trabaja en altura, cinturón de seguridad o arnés
• Soplete
• Herramientas manuales varias
MATERIALES E INSUMOS

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 • Set de artículos de escritorio por participante (lápiz pasta, lápiz grafito, goma de
borrar, regla, cuaderno o croquera, archivador o carpeta)
• Material de apoyo y guía sobre el sector
• Plumones para pizarrón
• Libro de clases
• Pautas de evaluación por actividad
• Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para
este módulo
• Planillas de registro de información
• Planos
• Tuberías
• Protecciones de tuberías y accesorios
• Cañerías
• Codos y coplas
• Uniones
• Fijaciones
• Soldaduras
• Cintas de aislamiento
• Materiales (PVC, polipropileno, Pet)

MÓDULO N°3 Instalar artefactos sanitarios y grifería según procedimientos y

especificaciones técnicas, Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de
Agua Potable y Alcantarillado (RIDDA), normas de seguridad, calidad y
medioambientales vigentes
DURACIÓN 40
UCL U- 4100-7126-001-V02
COMPETENCIA MÓDULO Instalar artefactos sanitarios y grifería según procedimientos y
especificaciones técnicas, Reglamento de Instalaciones Domiciliarias de
Agua Potable y Alcantarillado (RIDDA), normas de seguridad, calidad y
medioambientales vigentes
APRENDIZAJES ESPERADOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
A.E. 1: Verificar órdenes de trabajo de artefactos y grifería, de acuerdo a requerimientos del proyecto
CE 1.1 La correspondencia de la obra y la ficha
o croquis de trabajo son verificadas, de
acuerdo a la ubicación y altura de los artefactos CONTENIDO 1
y griferías, distancia entre muros, y ubicación
de azulejos y/o cerámico
CE 1.2 La posición y armado de las griferías es  Correspondencia de obra: ficha de trabajo
verificado (identificando si es agua fría o trae  Corroborar la correcta ubicación de
mezclador), de acuerdo con la ficha de trabajo artefactos y grifería de acuerdo a
del proyecto especificaciones de trabajo
CE 1.3 Los terminales en el muro son  Detección de errores de correspondencia
 Rectificaciones técnicas
revisados, de acuerdo con las griferías a
instalar, según procedimiento o protocolo de  Armado de grifería y posicionamiento de
trabajo artefactos
 Indicaciones del proyecto y
CE 1.4 Las griferías de los artefactos son especificaciones del fabricante
armadas, de acuerdo a las dimensiones y  Comprobación diámetro nominal de llaves
ubicación de estos en el área a instalar, según con tuberías
ficha de trabajo  Ejecución de pruebas que garanticen las
cualidades generales de la instalación
 Tipos de terminales en muros
 Características materiales
 Unidades de medida
 Tipos de conexiones
Elaborado por MODDOS Consultorías Organizacionales Página 10 de 13
  Verificación de ejes en planos de instalación
 Lectura e interpretación de planos de
instalación

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A. E. 2: Instalar artefactos sanitarios y redes, de acuerdo a requerimientos del proyecto
CE 2.1 Los artefactos son ubicados en su
posición (presenta artefacto), marcando la
posición de las fijaciones, de acuerdo a la
ubicación definida en la ficha de trabajo
CE 2.2 Las perforaciones con taladro son
efectuadas, de acuerdo al lugar de fijaciones de
los artefactos y requerimientos del proyecto
CE 2.3 Los artefactos son puestos en su
posición final, sellando con silicona o sellante
adecuado contra la superficie, de acuerdo a una
instalación prolija y el cuidado de los artefactos
y revestimientos
CE 2.4 Los flexibles de alimentación de agua
son conectados a los artefactos de la red que
corresponda, según ficha de trabajo
CE 2.5 Los artefactos sanitarios son conectados
a los sistemas de desagüe y a la instalación
cloacal, de acuerdo con la ficha de trabajo
A. E. 3: Realizar pruebas de funcionamiento, de acuerdo a requerimientos del proyecto
CE 3.1 Las llaves de paso y angular son
aperturadas, verificando el funcionamiento del
lavamanos e inodoro, según procedimientos de
trabajo
CE 3.2 La prueba de llenado de estanque es
realizada, verificando la descarga y filtraciones
del inodoro, según procedimientos de trabajo
CE 3.3 Las fugas en el sistema son revisadas,
de acuerdo a la inspección de filtraciones de
los flexibles y llaves
Elaborado por MODDOS Consultorías Organizacionales
 Verificar trazado de cañerías de acuerdo al
proyecto
 Rectificaciones técnicas
CONTENIDO 2
 Artefactos sanitarios
 Herramientas de instalación
 Obras de alcantarillado e instalación de
artefactos sanitarios
 Conexiones hidráulicas
 Lectura e interpretación de documentación
técnica
 Selección de materiales y herramientas
 Instalación de sistemas de tuberías
hidráulicas, sanitarias y gas
 Sellado y aislación
 Preparación y aseo del área de trabajo
 Características de los selladores
 Aplicación de sellado
 Fichas de trabajo
 Fichas técnicas de instalaciones
 Fichas técnicas de equipos y herramientas
 Fichas símbolos y nomenclaturas
 Montaje de artefactos sanitarios.
 Lectura e interpretación de planos de
alcantarillado
 Instalación de tuberías y prueba hidráulica
 Colocación de artefactos sanitarios y
grifería
CONTENIDO 3
 Pruebas de carga
 Revisión de la estanqueidad
 Valores de medición
 Reparaciones
 Pruebas de hermeticidad
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CE 3.4 La descarga del inodoro, receptáculo y
sifón son probadas con agua, de acuerdo con
procedimientos de trabajo
CE 3.5 Las fallas en los artefactos, sellos de
antifugas, sifón y kit de instalación son
identificadas, reparando el problema, según
procedimientos de trabajo
CE 3.6 El sello antifuga del inodoro y/o
apretado de tuercas del kit de instalación es
revisado, según procedimientos de trabajo
CE 3.7 El trabajo terminado es entregado a la persona
responsable de la faena, según procedimientos de
trabajo
 Comprobar fugas en las uniones
 Ejecución de pruebas
 Detección de fugas
 Pruebas de carga
 Pruebas de hermeticidad
 Fallas en sistemas hidráulicos
 Detección de fallas
 Principales fallas en lavamanos/platos y
WC.
 Filtraciones
 Tipos de Filtraciones en lavamanos/platos
y WC, causas y solución.
 Métodos para la detección de filtraciones
 Ejecución de pruebas en los artefactos
según procedimientos establecidos
 Tipo de Sellos y materiales asociados.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL MÓDULO

Se recomienda que el facilitador pueda exponer de manera breve y dialogada los contenidos del
módulo, intercalando cada contenido con actividades prácticas del tipo autoevaluaciones, ejercicios
de simulación, análisis de casos, registrando el desempeño de los y las participantes en pautas de
cotejo y/o de observación. El facilitador debe desarrollar el módulo privilegiando la realización de
actividades prácticas (60%) por sobre el tratamiento de contenidos teóricos (40% máximo), de
manera que los y las participantes puedan aprender de manera didáctica las características y
ventajas del sistema. Se recomienda además el desarrollo de exposiciones dialogadas que generen
espacios de discusión.

Se sugieren actividades informativas, como la presentación de contenidos con el apoyo de medios

audiovisuales que acompañen la información. Se debe dar cuenta de las principales tareas asociadas
a la instalación de artefactos sanitarios. Además, se recomienda realizar actividades prácticas de
simulación de tareas, asociadas a la ejecución del proceso de verificación de órdenes de trabajo de
artefactos y grifería, posición y armado de griferías, revisión de terminales, instalación de artefactos
sanitarios y redes, conexiones, pruebas de funcionamiento. Adicionalmente, se sugiere utilizar las
actividades prácticas de simulación para lograr que los participantes puedan valorar su rol como
futuros trabajadores en el sector, y la importancia de la minuciosidad y atención a los detalles en las
operaciones.

Elaborado por MODDOS Consultorías Organizacionales Página 13 de 13

Se recomienda que la sesión de aprendizaje contenga un inicio, un desarrollo y un cierre de sesión,
al finalizar el facilitador debe preguntar al grupo que aprendieron, que se llevan del módulo de
manera de reforzar los contenidos aprendidos que no hayan quedado claros.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

Se recomienda realizar evaluaciones parciales de contenidos, por unidades temáticas, a objeto que
el facilitador pueda adaptar los contenidos a los ritmos de aprendizaje del grupo. Para ello, se
recomienda utilizar cuestionarios de alternativas breves, afirmaciones verdadero o falso,
completación de oraciones o términos pareados. Se recomienda para ellos aplicar una escala de
porcentaje (0-100) Por otro lado, se sugiere evaluar las actividades prácticas de simulación de
tareas, por medio de una pauta de observación, donde queden claramente definidas las conductas
esperables en cada actividad, como, por ejemplo, Las griferías de los artefactos son armadas, de
acuerdo a las dimensiones y ubicación de estos en el área a instalar, según ficha de trabajo. Se
recomienda para este tipo de actividades evaluar con una rúbrica (mínimo, en desarrollo,
desarrollado).
PERFIL FACILITADOR
FORMACIÓN
Profesional del área de la Ingeniería y/o Construcción, titulado.
PROFESIONAL
Formación académica como técnico de nivel superior en el campo de la
FORMACIÓN TÉCNICA
gasfitería, demostrable.
Experiencia laboral en gasfitería de dos años, mínimo, demostrable.
EXPERIENCIA LABORAL Preferentemente, contar con Licencia SEC de Instalador de gas,
vigente.
Experiencia como facilitador/a de capacitación para personas adultas,
EXPERIENCIA EN de mínimo 250 horas cronológicas, demostrable.
FORMACIÓN

RECURSOS MATERIALES
INFRAESTRUCTURA
• Sala de clases que cuente al menos con 1,5 m² por participante, implementada
con: Puestos de trabajo individuales que considere mesa y silla o silla
universitaria; Escritorio y silla para el facilitador; Conexiones para utilizar medios
didácticos tales como data y salida a internet; Sistema de ventilación adecuada
• Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres con capacidad suficiente
para el volumen que se atiende en forma simultánea
• Taller adicional para realizar actividades prácticas, en caso de no contar con
condiciones o espacio requeridos en la sala de clases.
• Señalética de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
• Notebook o PC para facilitador.
• Proyector multimedia
• Telón
• Pizarrón

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 • Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas
por los participantes
• Equipos de protección personal (EPP), uno por participante: Zapatos de seguridad;
Guantes; Ropa de trabajo; Anti parras; Protecciones auditivas; Si el lugar está en
construcción, casco, Si se trabaja en altura, cinturón de seguridad o arnés
• Soplete
• Herramientas manuales varias

MATERIALES E INSUMOS
• Set de artículos de escritorio por participante (lápiz pasta, lápiz grafito, goma de
borrar, regla, cuaderno o croquera, archivador o carpeta)
• Material de apoyo y guía sobre el sector
• Plumones para pizarrón
• Libro de clases
• Pautas de evaluación por actividad
• Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para
este módulo
• Planillas de registro de información
• Planos
• Tuberías
• Protecciones de tuberías y accesorios
• Cañerías
• Codos y coplas
• Uniones
• Fijaciones
• Soldaduras
• Cintas de aislamiento
• Materiales (PVC, polipropileno, Pet)

Elaborado por MODDOS Consultorías Organizacionales Página 15 de 13