a) Variable para analizar: La variable que se va a analizar en este caso es

la "Edad de los estudiantes."

b) Unidad de observación: La unidad de observación son los "Estudiantes
de la sección de primer grado de la modalidad de los adultos PREPARA."
c) Tipo de datos: Los datos son cuantitativos, ya que representan la edad
de los estudiantes en años.
d) Tipo de medición: La medición utilizada es una escala de intervalo, ya
que las edades son números que representan intervalos discretos (por
ejemplo, 20-21 años, 21-22 años, etc.).
e) Distribución de frecuencias:
Para construir una distribución de frecuencias, primero, debemos organizar
los datos en intervalos (clases) y contar cuántos estudiantes caen en cada
intervalo. Aquí tienes una tabla con intervalos de 5 años:
Intervalo de Edades Frecuencia
18-22 4
23-27 4
28-32 5
33-37 3
38-42 1
En la tabla anterior, se han agrupado las edades en intervalos de 5 años (por
ejemplo, 18-22 años significa que hay 4 estudiantes con edades entre 18 y
22 años). La frecuencia es el número de estudiantes en cada intervalo.
f) Interpretación de resultados: La distribución de frecuencias muestra la
distribución de edades de los estudiantes en la sección de primer grado. Por
ejemplo, podemos observar que la mayoría de los estudiantes tienen edades
entre 28 y 32 años (5 estudiantes en ese rango).
g) Representación gráfica:
Primero, representaremos los datos mediante un polígono de frecuencias.
Para hacerlo, representaremos los puntos medios de los intervalos en el eje
x y las frecuencias en el eje y.
 Punto medio del primer intervalo (18-22) = (18+22)/2 = 20
  Punto medio del segundo intervalo (23-27) = (23+27)/2 = 25
 Punto medio del tercer intervalo (28-32) = (28+32)/2 = 30
 Punto medio del cuarto intervalo (33-37) = (33+37)/2 = 35
 Punto medio del quinto intervalo (38-42) = (38+42)/2 = 40
A continuación, representaremos estos puntos medios en un gráfico de
líneas:

Ahora, representaremos los datos en un histograma. En un histograma, los

intervalos se representan en el eje x y las frecuencias en el eje y, y se
utilizan barras para mostrar la frecuencia en cada intervalo.