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ÓRGANOS REPRODUCTORES FEMENINO Y

MASCULINO
INICIO

• Escriben una carta dirigida a cuerpo y la completan con sus cambios.

Lugar, día, mes, año

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Querido cuerpo:
Hoy te vi allí desnudo y me di cuenta que has cambiado un poco, sigues
pareciéndote a un niño(a) pero tienes otras características. Por ejemplo ahora
eres más ____________________________________________________________________
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Por eso, quería contarte que vas a empezar a notar que empiezas a tener
ciertos cambios físicos como
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Y quisiera que no te preocupes por estos cambios; más bien ¡alégrate!: eso
significa que éstas CRECIENDO y te estás preparando para dejar de ser NIÑO
(A).
Ya que todos los niños y niñas pasan por esto cuando crecen, no hay de qué
preocuparse. Así que, querido cuerpo, tranquilo y sonríe conmigo que estamos
creciendo.
Me despido de ti con un fuerte abrazo y esperando volver a vernos a solas y
conversar sobre los cambios que viviremos con el pasar del tiempo.

Yo: ……………………………………………….……………

______________________________________6°Mayo/1_____________________________________
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• Responden a las preguntas:

 ¿Les gustó escribir una carta dirigida a su cuerpo?

 ¿Qué cambios experimentaron su cuerpo?

 ¿Qué órganos reproductores diferencia a los niños de las niñas?

 ¿Qué es el sistema reproductor?

 ¿Qué órganos lo conforman?

• El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

EXPLICAMOS LA DIFERENCIACIÓN DE LOS ÓRGANOS QUE

CONFORMAN EL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO Y
MASCULINO

• Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO

• Leen la siguiente situación:

Francesca y su amiga investigan sobre la reproducción

humana.

Francesca, mira esta lámina. En este libro está bien explicado

Puede servirnos para explicar el el proceso de la reproducción
aparato reproductor humana.

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• Responden las siguientes preguntas:

 ¿ Qué crees que están haciendo Francesca y Camila?
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 ¿Qué sabes sobre la reproducción humana?

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 ¿Cómo están conformados los aparatos reproductores masculino y femenino?

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 ¿Crees que es necesaria la reproducción humana? ¿Por qué?

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Formulación del problema de indagación:

• Lee las siguientes preguntas de indagación:

¿Cuál es la diferencia entre los sistemas reproductores

femeninos y masculinos?

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Planteamiento de la hipótesis

• Lee nuevamente el problema de indagación y responde: ¿En qué se diferencian el sistema

reproductor femenino y masculino?
• Responde a las preguntas planteadas del problema de indagación:

• Leen tus hipótesis a sus compañeros.

Elaboración del plan de acción

• Responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar
nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá
explicar el ciclo de vida de los seres vivos?
• Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Cuál es la diferencia entre los sistemas reproductores
femeninos y masculinos?

¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la

investigar? información?

Recojo de datos y análisis de resultados

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• Buscan información sobre el ciclo de vida de los seres vivos.

La reproducción humana
¿Qué es la reproducción?
La reproducción es el proceso por el cual se forman nuevos TRABAJA CON LA
seres vivos con características similares a sus progenitores. IMAGEN
Indica cuál es el recorrido
Los órganos reproductores sirven para procrear y son los que realiza el óvulo al salir
únicos órganos diferentes entre varones y mujeres. El resto de del ovario.
ellos, como el corazón, los pulmones y el cerebro, son
similares en ambos sexos.
El sistema reproductor masculino
El sistema reproductor masculino es el encargado de producir las células sexuales
masculinas: los espermatozoides.
Consta de los órganos genitales externos, que son el pene, el escroto y los testículos, y los
órganos genitales internos, que lo constituyen las vesículas seminales, la próstata, los
conductos deferentes y la uretra.
Órganos internos Órganos externos
Pene. Órgano Vesículas seminales y
blando y sensible. Al próstata. Producen el
momento de la semen que alimenta y
erección, se llena de da movilidad a los
sangre y aumenta espermatozoides.
de tamaño. Conductos deferentes.
Escroto. Bolsa que Llevan los
envuelve y protege espermatozoides a las
a los testículos. vesículas seminales.
Testículos. Órganos Uretra. Conducto por
que producen donde pasa el semen
espermatozoides. con los
espermatozoides
durante la
eyaculación.
En los varones, la pubertad se inicia entre los 11 y los 14 años. Los testículos comienzan a
producir una hormona llamada testosterona, que se encarga del desarrollo de los
caracteres sexuales.
Las células sexuales masculinas
Los espermatozoides son los gametos o células sexuales masculinas son muy pequeños,
tienen una cabeza y una cola larga que mueven para desplazarse.
Se producen continuamente en los testículos desde la pubertad. De ahí pasan a los
conductos deferentes y a la uretra y salen al exterior por el pene.
Los espermatozoides salen al exterior junto con un líquido formando el semen. Este
líquido les sirve a los espermatozoides como medio de transporte y fuente de nutrientes.

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La espermatogénesis
La formación de los gametos masculinos se conoce como espermatogénesis. Esta se
inicia entre los 11 y 14 años de edad, cuando el varón llega a la pubertad.
La espermatogénesis forma cuatro espermatozoides de una sola célula inicial. En ellos
está contenida toda la información que será transmitida al nuevo ser.
Producir espermatozoides demora, aproximadamente, de 64 a 75 días en la especie
humana. Esta producción se lleva a cabo en el epitelio de los túbulos seminíferos del
testículo, el cual recibe el nombre de epitelio seminífero ó germinal.
El sistema reproductor masculino es el encargado de producir las células sexuales
masculinas: tos espermatozoides.
El sistema reproductor femenino
El sistema reproductor femenino es el encargado de producir las células sexuales
femeninas: los óvulos, y de albergar al feto durante nueve meses en el embarazo.
Consta del órgano genital externo, que es la vulva, y de los órganos genitales internos,
que son la vagina, el útero, los ovarios y las trompas de Falopio.
Cuando la mujer llega a la pubertad, libera un óvulo de un ovario cada 28 días
aproximadamente. El óvulo contiene sustancias nutritivas y la mitad de la información
para producir un nuevo ser.
Órganos externos Órganos internos
Vulva. Comprende Trompas de Falopio.
los labios mayores y Comunican los ovarios
menores, los cuales con el útero. Permiten
son pliegues de piel el recorrido del óvulo
que rodean y hacia el útero. Aquí
protegen el clítoris y ocurre la
la abertura vaginal. fecundación.
Ovarios. Órganos que
producen los óvulos.
Útero. Órgano donde
se desarrolla el bebé.
Vagina. Canal
elástico y húmedo
que comunica la
vulva con el útero.

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Las células sexuales femeninas

Los óvulos son los gametos o células
sexuales femeninas. Se forman dentro de los
ovarios. Son muy grandes, en forma de
esfera y no se mueve. Contiene gran
cantidad de sustancias nutritivas y la
información para producir un nuevo ser.
Cuando la mujer llega a la pubertad,
comienzan a madurar los óvulos. Cada 28
días, aproximadamente, madura uno de
ellos.
La ovogénesis
La formación de los gametos femeninos se
conoce como ovogénesis. Se inicia en la etapa fetal y luego continua entre los 9 y 12
años de edad, aproximadamente, que es cuando las mujeres presentan su primer ciclo
menstrual. La ovogénesis forma un óvulo de una sola célula inicial.
El ciclo menstrual
El ciclo menstrual consiste en la maduración y liberación de
un óvulo de uno de los ovarios. Es un proceso cíclico que Ovarios
Los ovarios de una niña recién
ocurre en todas las mujeres cada 28 días,
nacida tienen 400 000 células
aproximadamente, desde la pubertad. sexuales inmaduras,
El óvulo maduro viaja hacia el útero en espera de ser aproximadamente. De ellas,
fecundado. Al no serlo, sale al exterior acompañado del unas 450 madurarán a lo largo
revestimiento superficial del útero, llamado endometrio. Esta de su vida fértil.
leve hemorragia recibe el nombre de menstruación, regla o
periodo.
El ciclo menstrual tiene cuatro fases:

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El sistema reproductor femenino es el encargado de producir las

células sexuales femeninas: los óvulos.
En el ciclo menstrual se desarrolla un óvulo en el ovario, el
recubrimiento de este se engruesa y el óvulo se libera.

• Observan un video de los órganos reproductores:

https://www.youtube.com/watch?v=H8ikq0RD https://www.youtube.com/watch?v=AOQQ2MM
VR0 1730

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Estructura la nueva información

• Observan en una lámina grande detenidamente cada órgano reproductor femenino y masculino y
explican en que consiste cada órgano.
• Registran la función de los órganos reproductores y que función cumplen en una ficha de
indagación.
a) Masculino

b) Femenino

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• Sistematizan la información mediante un mapa conceptual.

REPRODUCCIÓN
(Permite la conservación de la especie)

Órgano reproductor masculino Órgano reproductor femenino

Partes Partes

Testículos Ovarios
Forman los espermatozoides. Forman los óvulos.

Próstata Útero
Produce un líquido que protege Protege al embrión y al feto
a los espermatozoides. durante el embarazo.

Vesícula seminal
Trompa uterina
Produce un líquido que nutre a
En ella se produce la
los espermatozoides.
fecundación.

Pene
Deposita el semen en el interior
de la vagina. Vagina
Permite la comunicación del
útero con el exterior.

• Comprueba tu respuesta inicial con lo que acabas de investigar a partir de la pregunta de

investigación: ¿Cuál es la diferencia entre los sistemas reproductores femeninos y masculinos?

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

• Responden las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los órganos que diferencian a un hombre de
una mujer?, ¿Cuáles son los órganos reproductores femenino?, ¿Cuáles son los órganos
reproductores masculinos?, ¿Qué función tienen?

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Evalúa y comunica lo aprendido

• Da a conocer las conclusiones sobre las funciones de los órganos reproductores.

• Escribe tus conclusiones en la siguiente ficha con sustento científico:

Mis conclusiones:

CIERRE

• Comparte con sus compañeros la indagación realizada los órganos de sus genitales de los
hombres y las mujeres son los que los diferencian; y su función principal es la reproducción.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste sobre los órganos del sistema reproductor?
 ¿Qué actividades o acciones han realizado para poder contestar la pregunta del problema?
 ¿Cuáles son los órganos del aparato reproductor masculino y femenino?, ¿Qué función
cumplen?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

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Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Expliqué y reconocí la función de

los órganos del sistema reproductor
femenino y masculino.

Expliqué basándome en fuentes de

información confiables, la
importancia de los órganos
reproductores masculinos y
femeninos.

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FICHAS
Anexo 1

Actividad de extensión

1. Completa el crucigrama según las definiciones.

b O
c V
d U

e L

f O

a) Célula sexual femenina.

b) Lugar en el sistema reproductor femenino donde el bebé se desarrolla durante el embarazo.
c) Órganos donde maduran los óvulos y donde se producen las hormonas sexuales femeninas.
d) Órgano donde se producen los espermatozoides y la hormona sexual masculina.
e) La función de los sistemas reproductores femenino y masculino es la de producir células...
f) Un muchacho que está pasando de la niñez a la adultez es un..

2. Señala estos órganos que pertenecen al sistema reproductor femenino o al

masculino.

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3. Completa las oraciones.

En los se almacenan los óvulos que tenemos para toda la vida.

El nutre, protege y facilita el movimiento de los espermatozoides.

La comunica el útero con el exterior.

En la se almacenan los espermatozoides.

4. Completa el siguiente organizador gráfico referente al sistema reproductor.

Ovarios - Vagina - Masculino - Espermatozoides - Pene

Sistema reproductor

Femenino

Formado por Formado por

producen Óvulos producen

Testículos

Útero
Se une en la Escroto

Fecundación

5. Analiza y responde las siguientes preguntas sobre el sistema reproductor masculino y

femenino.

■ ¿Por qué creen que los órganos reproductores femeninos son Internos?

■ ¿Por qué creen que los órganos reproductores masculinos son externos?

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■ ¿Cuál de los dos sistemas reproductores consideran que está mejor protegido? ¿Por qué?

6. Escribe los nombres de las partes del espermatozoide.

Completa el siguiente cuadro:

Espermatozoide

Órgano

Tamaño

Movilidad

Producción

7. Ordena y numera del 1 al 4 los sucesos según el ciclo menstrual.

Un nuevo óvulo va madurando en el ovario.

Se produce la ovulación; es decir, el óvulo maduro sale del ovario.

El óvulo se dirige hacia el útero por las trompas de Falopio.

Se produce la menstruación, porque el óvulo no fue fecundado.

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8. Subraya la respuesta correcta:

El ciclo menstrual...
 Consiste en la maduración y liberación de muchos óvulos dentro del útero.
 Es un proceso cíclico que ocurre en todas las mujeres.
 Se da cada 28 días aproximadamente, desde la pubertad.
 Tiene seis etapas fases.

La menstruación...
 Regla o período significa lo mismo.
 Es una hemorragia grave.

9. Lee y responde.

Durante la menstruación las mujeres no

pueden desarrollar ninguna actividad
completamente normal como: practicar
deportes, bailar, ducharse o consumir
alimentos cítricos o muy fríos.

¿Será cierto lo que indica el texto? ¿Por qué?

¿Qué cuidados debe tener una mujer cuando menstrua?

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