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Este documento presenta instrucciones para un estudio sobre la historia de la universidad. Los estudiantes aprenderán sobre la evolución histórica de la universidad a través de los tiempos y compararán la universidad actual. Se les pide que participen activamente en clase, vean un video, lean el documento provisto, discutan en grupos y elaboren un cuadro comparativo, y uno de cada grupo exponga sus hallazgos mientras todos suben su trabajo al sistema en formato PDF.
Este documento presenta instrucciones para un estudio sobre la historia de la universidad. Los estudiantes aprenderán sobre la evolución histórica de la universidad a través de los tiempos y compararán la universidad actual. Se les pide que participen activamente en clase, vean un video, lean el documento provisto, discutan en grupos y elaboren un cuadro comparativo, y uno de cada grupo exponga sus hallazgos mientras todos suben su trabajo al sistema en formato PDF.
Este documento presenta instrucciones para un estudio sobre la historia de la universidad. Los estudiantes aprenderán sobre la evolución histórica de la universidad a través de los tiempos y compararán la universidad actual. Se les pide que participen activamente en clase, vean un video, lean el documento provisto, discutan en grupos y elaboren un cuadro comparativo, y uno de cada grupo exponga sus hallazgos mientras todos suben su trabajo al sistema en formato PDF.
Al finalizar el tema el estudiante estará en condición de comprender la
evolución histórica de la universidad a través de los tiempos, y hacer una comparación paralela con la universidad de la actualidad, a través de la lectura y análisis.
INSTRUCCIONES
1. Participan de manera ordenada y asertiva en clase.
2. A manera de motivación observan el video “ https://www.youtube.com/@universidadsiglo21 3. Los estudiantes leen y subrayan el documento proporcionado por la docente 4. Organizados en grupos dialogan y elaboran un material de exposición. (Cuadro comparativo) 5. Un integrante de cada grupo elegido por la docente comparte lo trabajado en su grupo a manera de exposición. 6. El estudiante de manera individual sube al recurso habilitado lo trabajado en aula en formato pdf.