10 Days To Faster Reading

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ABBYMARKS BEALE &
EL PRINCETON
INSTITUTO DE IDIOMAS
10 días para una lectura más rápida
Zip a través de libros, revistas y periódicos.

¡Comprenda y recuerde todo lo que lea!
SUPERACIÓN PERSONAL EN SOLO MINUTOS AL DÍA

10 días para una lectura más rápida

Por Abby Marks Beale (patrocinado por The Princeton Language Institute)
Zip a través de libros, revistas, periódicos

Entiende y recuerda todo lo que lees
Superación personal en solo minutos al día
Versión impresa
producida por The Philip Lief Group, Inc.
Publicado por Warner Books, A Time Warner Company Copyright
2001, The Philip Lief Group ISBN: 0446676675
Versión de libro
electrónico Producida por Abby Marks
Beale Copyright 2008, Abby Marks Beale
www.RevItUpReading.com Las
imágenes prediseñadas incluidas en este libro electrónico son de Microsoft®.com
El libro electrónico fue transcrito por Jon Kaufman y el diseño de página por Joni McPherson.
ISBN: 9780974592824
Introducción
¡Felicidades! Al tener este libro en sus manos, ha dado un paso muy importante para mejorar sus habilidades
de lectura. Dado que probablemente no ha tenido ningún entrenamiento de lectura desde la escuela primaria, ahora
aprenderá algo nuevo sobre cómo leer de manera más eficiente y efectiva.
Puede ser un profesional ocupado que busca superar su carga de trabajo de lectura o dominar material nuevo más
rápidamente, un educador interesado que busca estrategias para sus alumnos, un ama de casa o un jubilado que busca
desarrollar sus habilidades de lectura, o un estudiante que desea saber la magia involucrada en una lectura más rápida.
Sea cual sea el motivo, has elegido el libro adecuado. Al leer este libro y usar la información diariamente,
aprenderá todo lo que necesita saber sobre cómo leer más rápido y mejorar su comprensión.
Pero, ¿qué significa "leer este libro"? Como muchos otros libros de "cómo hacerlo", cada capítulo se basa en el
anterior. Así que lo animo a leer al menos los primeros cinco capítulos en el orden en que se presentan para maximizar
su potencial de lectura rápida. Después de eso, puede saltar a los capítulos restantes que le interesen más. Este
libro tiene estos objetivos clave:
Ayudarle a darse cuenta del valor de lo que ya puede estar haciendo. A lo largo de este libro, encontrará muchos
conceptos con los que ya está familiarizado pero que quizás no sabía que eran buenas estrategias de lectura.
Podrás identificar varias cosas positivas que ya estás haciendo y que nadie te enseñó formalmente, pero que, por
supervivencia o ingenio, has descubierto por tu cuenta.
Presentarle un amplio espectro de ideas para elegir. No hay una mejor manera de leer. Pero hay muchas
grandes estrategias que puede utilizar. Este libro no pretende ser un libro de reglas sino más bien un libro de
opciones. Es por eso que se le pide que pruebe las estrategias, piense en los conceptos y finalmente decida
cuál funcionará mejor para usted. La última página de este libro está en blanco. Si imprime este libro electrónico,
utilícelo para anotar sus "guardianes", las ideas más importantes o valiosas que obtuvo personalmente de este
libro. Si está leyendo en pantalla, cree un documento de Word separado para realizar un seguimiento de sus
guardianes. Si lo hace, lo mantiene buscando activamente lo que quiere y documenta a sus guardianes para una
revisión posterior.
Mejora tu nivel de confianza en la lectura. Para muchas personas, leer es algo que hacen, no algo que aman.
Muchos lectores piensan que son los lectores más lentos del mundo o se sienten inadecuados en sus
habilidades generales de lectura. Cierto o no, una cosa es cierta: si no se siente seguro de su capacidad de
lectura o no se siente satisfecho cuando lee, entonces no elegirá leer. Cuando llegues a un punto en el que sientas
que el tiempo que dedicas a leer vale la pena, porque entiendes u obtienes lo que necesitas, entonces elegirás
leer con más frecuencia. Es así de simple.
También te recomiendo que tengas a mano los siguientes materiales para ayudarte a hacer los ejercicios de cada
capítulo:
lápiz o bolígrafo
Resaltador
Papel
Calculadora
Reloj con segundero o cronómetro
Tarjeta de índice blanca de 3x5 en blanco o el lado en blanco de una tarjeta de presentación
Material de lectura familiar, como revistas o periódicos favoritos.
Usted es un lector que quiere aprender cómo convertirse en un experto en lectura rápida. Existe una relación
comparable entre los conductores de automóviles y aquellos que quieren aprender a ser hábiles en la conducción de
autos de carrera. Por lo tanto, he utilizado un tema de autos de carreras, estableciendo analogías entre la lectura rápida y
las carreras de autos. Tenga la seguridad de que no tiene que ser un fanático de los autos de carrera para apreciar la conexión.
La práctica es un aspecto importante para mejorar la velocidad de lectura. Cada día tiene una lectura de práctica llamada
Contrarreloj. La mayoría contiene cuatrocientas palabras, muy cortas en comparación con artículos de periódicos o
revistas, y van seguidas de una serie de diez afirmaciones de comprensión para responder. Podrá realizar un seguimiento
de su progreso en sus palabras por minuto, que agregará a su tabla de progreso personal.
Las declaraciones de comprensión le piden que elija entre tres respuestas posibles: Verdadero (V), Falso (F) o no discutido
(N). Todas sus respuestas deben provenir de la información de la lectura, no de lo que ya sabe.
Aunque este libro le mostrará cómo leer de manera eficiente cualquier cosa, la mayor parte de la información se centra en
la lectura de no ficción, como libros de negocios y publicaciones periódicas o libros de texto escolares. Los lectores de no
ficción siempre buscan formas de leer más en menos tiempo. Los lectores de ficción, que disfrutan leyendo cuentos y novelas,
tienen una opción. Como resultado, encontrará que todas las contrarreloj de este libro son de no ficción excepto una
lectura de ficción del día 7.
Si, después de terminar este libro, tiene preguntas o inquietudes persistentes o desea compartir su éxito conmigo,
escríbame:
Abby Marks Beale Rev It Up Reading PO Box

4212 Wallingford,
CT 06492
www.RevItUpReading.com
Basta de charla. ¡Diviértete en las carreras!
abby marcas beale

Día 1: Poner la llave en el encendido
Piense en este libro como una clave que le permite impulsar sus habilidades de lectura y probar un
nuevo conjunto de habilidades y técnicas. Si eres como muchos, ya te sientes seguro de tener este libro
en la mano porque aprender a leer más rápido es una meta que te has propuesto muchas veces.
Ahora, al abrir este libro, está más cerca que nunca de lograr ese objetivo.
¿Cómo me ayudará aumentar mi velocidad de lectura?
Mientras se sienta en el asiento del conductor, veamos los beneficios de convertirse en un lector más rápido:
Lea más en menos tiempo. Duplicará o incluso triplicará la cantidad de lectura en la misma cantidad de tiempo. A veces,
puede encontrar que solo tiene que hojear el material.
Mejora tu concentración. Cuanto más rápido lees, más prestas atención y te enfocas en lo que estás haciendo.
Comprender el material con mayor profundidad y precisión. A medida que mejore su concentración, comprenderá mejor lo
que lee.
Retener mejor la información. Puede recordar mejor la información porque está prestando atención, concentrándose
y comprendiendo más.
Disfruta leyendo más. Las estrategias de lectura más rápida de este libro lo ayudan a desarrollar confianza y competencia
en sus habilidades de lectura, para que rápidamente descubra que disfruta más la lectura.
Hay algunos beneficios más poco conocidos de aprender a leer más rápido: beneficios que he experimentado
personalmente o que los participantes en mis talleres han compartido conmigo. (Sé que hay más que estos y tal vez algún día me
digas cuáles son).
Reciba puntajes más altos en las pruebas estandarizadas
Siéntase más en control de la sobrecarga de información.
Navegue por la Web de manera más eficiente.
Encuentra una película subtitulada un poco más atractiva.
Lea los carteles informativos en un museo más rápido.
Lea las señales de tráfico y las vallas publicitarias más rápido.
Reducir el estrés de lectura y la culpa.
Lea rápidamente las instrucciones sobre cómo ensamblar, enchufar y/u operar cualquier aparato, juguete o
juguete infantil que necesite.
Escanee y compare etiquetas nutricionales con mayor facilidad (reduzca su tiempo de compras).
Sepa cuánto tiempo lleva realmente la lectura y planifique en consecuencia.
Tener una idea de lo que es ser "actual"
Para mí, usar habilidades de lectura más rápidas ha beneficiado mucho mi vida profesional. Pero la mayoría
ejemplo poderoso que puedo relatar es uno de mi vida personal. Cuando mi primer hijo tenía alrededor de
nueve meses, se despertó en medio de la noche llorando con una tos como un ladrido que sonaba como una foca.
Ahora, como padre experimentado, sé que esta es una condición médica llamada crup, que contrae las vías
respiratorias y dificulta la respiración. Inexperto como era entonces, estaba aterrorizado. Llamé al
contestador del pediatra y dejé un mensaje urgente. Mientras esperaba la llamada de regreso, busqué en
mis libros de crianza para descubrir qué estaba mal y cómo podía mejorarlo.
En cuestión de minutos, al escanear los índices, hojear el texto y aplicar los consejos, mi hijo estaba en camino
de respirar mejor, y mi propia respiración también comenzó a volver a la normalidad. Este escenario se ha repetido
una y otra vez. Cada vez que soy muy consciente de lo útiles que son las habilidades de lectura más rápidas
son.
Trabaje con un profesional a su lado
Para realmente hacer una diferencia en sus habilidades de lectura, debe experimentar y aplicar las ideas de
este libro. Imagina que eres nuevo en las carreras de autos y estás siendo preparado para convertirte en un piloto de
carreras, un lector más rápido. Aunque es posible que ya sepa cómo conducir un automóvil, ya sepa cómo leer, conducir
un automóvil de carreras es una experiencia completamente diferente. Si le dijeran que se pusiera al volante de un auto
de carrera y participara en una competencia ahora mismo, sus habilidades de conducción y su base de conocimientos
actuales serían inadecuados. Sin embargo, imagina que te dieron diez días para prepararte para la carrera. En esos diez
días, trabajó con un profesional (este libro) y descubrió a través de técnicas de prueba y error, consejos y secretos
comerciales de los profesionales; en resumen, encontraría lo que funciona mejor para usted.
Entonces, ponte en el asiento del conductor. Recuerde, aunque encontrará algunas ideas geniales en este libro,
seguirán siendo solo ideas geniales si no enciende el motor y explora los caminos de una lectura más rápida. Tienes la
llave.
Cinco razones para participar en la carrera
Hay cinco razones por las que podría quedarse estancado con su capacidad de lectura:
Razón #1: Tu actitud
Mentalmente, complete rápidamente el espacio en blanco de la siguiente afirmación con la palabra o palabras que
mejor lo describan:
Yo soy un) ________ lector.
Cuando comienzo un taller con esta declaración, solicito respuestas de los participantes. Cuando se les pregunta
por sus respuestas, inevitablemente escucho palabras negativas como "lento", "perezoso" y "no". Otros responden con
palabras más positivas como "bueno", "ávido" o "voraz". Aún otros describen su nivel de lectura como "pequeño",
"enterrado" o "adormilado".
Si cree que encaja en la categoría de respuestas más negativas, me atrevo a suponer que leer
no es una experiencia muy satisfactoria para usted. Puede soñar despierto mucho o creer que lee a paso de tortuga. Es
posible que se encuentre releyendo oraciones o párrafos con frecuencia porque no lo entendió la primera vez, o incluso
después de volver a leerlo, todavía no lo entendió. Puede aburrirse fácilmente y no comprender por qué o cómo la
gente lee por placer.
Solía sentirme así antes de aprender los secretos de una lectura mejor y más rápida. Procrastiné en las tareas de lectura
de la escuela y rara vez tomaba un libro por placer. ¡Nunca entendí por qué alguien querría leer un periódico todos los días!
Admito que no siempre fui el lector eficiente y activo que soy.
ahora.
Si escribió una respuesta más positiva en el espacio en blanco, es alguien que, naturalmente, elige leer más y pasar
más tiempo leyendo. Encuentra que la lectura es una experiencia satisfactoria y siente que su tiempo se emplea sabiamente
cuando lee. Es posible que desee aumentar su carga de lectura en casa o en el trabajo, pero no está seguro de cuál es la
mejor manera de lograr ese objetivo. Es posible que solo quiera hacerlo mejor, y ha venido al lugar correcto.
Creo que la mayoría de las personas exitosas en el mundo leen mucho y son lectores voraces. Aprender y crecer
a través de la lectura te ayuda a tener éxito profesional y personalmente. Tener éxito no significa necesariamente ganar
mucho dinero, sin embargo, significa ser competente en lo que haces. Si le pides a alguien que sea prominente en su campo
que hable sobre cómo llegaron a donde están ahora, casi puedo garantizarte que su camino hacia el éxito incluyó mucha
lectura.
A lo largo de este libro, le pediré nuevamente que complete la afirmación "Soy un lector".
Con suerte, sus respuestas se volverán más positivas a medida que comience a sentirse más seguro acerca de sus
habilidades de lectura. Cree que tu pasado no predice tu futuro.
Razón n.° 2: solo eres humano
Con todos los avances tecnológicos disponibles, muchas personas sienten la presión de seguir el ritmo
con la asombrosa velocidad y eficiencia de las computadoras. Pero, seamos realistas, no puede abrir la parte
superior de su cabeza donde está su procesador, su cerebro, agregar un chip de computadora y anunciar que
es un Pentium. Si tuviera capacidades de Pentium, podría leer casi a la velocidad de la luz mientras almacena
información en una base de datos masiva. "Oh, leí ese artículo en 1991. Lo sacaré de inmediato". Lo siento,
simplemente no va a suceder. Pero no se desespere: puede tomar su cerebro de caballo y carruaje y convertirlo en
un auto de carreras de lectura.
Razón #3: Falta de entrenamiento en lectura
¿Cuándo fue la última vez que recibió capacitación para desarrollar o pulir sus habilidades de lectura? Si tuviera
que aventurarme a hacer una conjetura basada en casi dos décadas enseñando este tema, diría que solo una de
cada veinte personas puede haber tomado un curso adicional, leído un libro o seguido un curso en cinta de audio
en su totalidad para una lectura más rápida. Si se rió entre dientes cuando leyó la última línea, probablemente esté
pensando en el libro o el programa de cinta que compró hace años y que actualmente se encuentra en un estante
a medio escuchar o tal vez incluso sin abrir. Las otras diecinueve personas no han tenido ningún entrenamiento
de desarrollo de lectura desde la escuela primaria.
Si calcula mentalmente su edad actual y resta seis, la edad aproximada en la que probablemente comenzó
a leer, obtiene la cantidad de años que ha estado desarrollando sus habilidades de lectura actuales. Para algunos
lectores, es mucho tiempo. Me sorprende constantemente lo bien que la gente aprende a adaptarse a su mayor carga
de trabajo de lectura sin ningún entrenamiento formal. He conocido abogados, médicos, ingenieros, planificadores
financieros y otros profesionales educados que ahora, después de todos sus años de educación formal, quieren
aprender a leer más rápido. Un abogado de mediana edad que conocí me dijo que finalmente había llegado a
un punto crítico al administrar su carga de trabajo de lectura. Le pregunté cómo logró completar sus cursos
universitarios y programas de certificación sin esta habilidad esencial. Dijo que realmente no sabía, que solo hizo lo
que tenía que hacer. Creía que le tomaba mucho tiempo leer, aunque no había calculado su velocidad de lectura
ni su comprensión, y se encontraba releyendo información con frecuencia porque no la entendía la primera vez.
Decidió que era hora de hacer algo con su mala actitud y su lento estilo de lectura. Nunca es demasiado tarde
para hacer algo con sus habilidades de lectura chirriantes.
Razón #4: Tu pila de "para leer"
Todo el mundo tiene algún tipo de pila de lectura: revistas, periódicos, correo, correos electrónicos impresos e
investigación en Internet, revistas comerciales u otro material de lectura para el trabajo, novelas y libros de instrucciones.
Algunos lo llaman la pila de "cosas por hacer". Yo lo llamo la pila "para leer". A veces lo llamo la pila "demasiado alta para leer".
Estos montones son la evidencia visual de la explosión de información. No solo tiene una explosión de material impreso,
sino también una gran cantidad de información disponible para leer en su computadora. Miras la pila y dices: "Voy a
guardarla para 'en algún momento'", o "Oh, olvídalo. Voy a reciclar todo. Simplemente no tengo tiempo".
La buena noticia es que no necesitas leerlo todo. Simplemente necesita tomar una decisión consciente con
respecto a qué leer cuidadosamente, qué hojear y qué ignorar. A lo largo de este libro, le daré información sobre cómo
lograr este objetivo.
Razón #5: No tener suficiente tiempo
Dado que la mayoría de las personas hoy en día hacen malabarismos con un trabajo, hijos, viajes compartidos y una miríada de otras
responsabilidades, no tienen tiempo para leer. Pusieron su lectura en una pila etiquetada como "más tarde". Esta pila de "más tarde" rara
vez se hace más pequeña porque "más tarde" no llega, a menos que se haga tiempo intencionalmente para ello.
En este libro, aprenderá formas de controlar su carga de trabajo de lectura y eliminar la consternación
cuando vea la pila de material en constante crecimiento.
Entonces, ahora tienes una opinión de ti mismo como lector. Eres humano y trabajas con
habilidades anticuadas. Estás viviendo en medio de un floreciente maremoto de información y es posible que
no le des suficiente tiempo a la lectura. ¿Qué vas a hacer?
Instrucciones para tu primera contrarreloj
Está bien, vamos a la carretera. En primer lugar, debe averiguar cómo lee con respecto a la velocidad y la
comprensión. El siguiente ejercicio tarda menos de cinco minutos en completarse. Siga estos sencillos pasos y comenzará a
comprender mejor quién es usted como lector.
1. Tómese el tiempo usted mismo. Tenga un reloj o un reloj con segundero a su lado o un cronómetro o un
cronómetro de cocina y mida el tiempo que se tarda en leer el pasaje "Todo sobre la lectura" en la página siguiente.
¡LEA NORMALMENTE! Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Todo sobre la lectura
Por John D. Whitman
Piense en el momento en que le enseñaron a leer cuando era niño. Primero, aprendiste el alfabeto y cómo las
letras se formaron en sílabas. Luego, cómo se formaron las sílabas en palabras. Finalmente, te paraste junto a tu
escritorio y leíste en voz alta.
En la lectura oral, te obligaban a leer palabra por palabra. Este hábito probablemente se prolongó
en tu lectura silenciosa. Si está leyendo una palabra a la vez en silencio, entonces no lee más rápido de lo que
habla: 150 palabras por minuto.
Formar letras en sílabas y luego sílabas en palabras conduce al siguiente paso lógico
en la lectura: formar palabras en frases o unidades de pensamiento. Las palabras son símbolos de
comunicación que imparten su significado más completo solo en asociación entre sí.
Debido a que aprendiste a leer de niño, probablemente estés tratando de enfrentar el desafío de la lectura de
adultos con métodos obsoletos de tus días de escuela primaria. Los psicólogos saben que los hábitos más fuertes
se forman durante la niñez y los hábitos de lectura se encuentran entre ellos. No es de extrañar que la mayoría
de nosotros no podamos seguir el ritmo.
Los hábitos ineficaces generalmente se caracterizan por comportamientos pasivos, mientras que los efectivos
requieren comportamientos activos. Al aprender a leer activamente, lee más en menos tiempo, mejora su
concentración y comprende y recuerda mejor la información.
En el proceso de lectura, tus ojos funcionan de manera similar a una cámara. tomas una foto de
las palabras que está leyendo y las envía a su cerebro. Su cerebro interpreta instantáneamente el significado de
las palabras.
En realidad, mientras lee esto, sus ojos se detienen aproximadamente el 95 por ciento del tiempo.
No estás moviendo los ojos en un flujo suave, sino en paradas y arranques bruscos.
Obviamente, entonces, si le enseñas a tus ojos a tomar imágenes más grandes o panorámicas en cada parada,
se detendrán menos y captarán más. Las imágenes más grandes significan que se envían más palabras al cerebro en
cada parada y tu cerebro tiene la capacidad de interpretar frases o incluso oraciones completas.
Una vez que desarrolle un sentido de ritmo de lectura, puede leer durante períodos más largos sin
cansarse y obtener mucho más significado por minuto.
Cuando mejora su lectura, obtiene beneficios para toda la vida, como ser un mejor conversador y
un solicitante de empleo más calificado. La mayor parte del conocimiento que adquiere proviene de la
lectura, ¡y el conocimiento es poder! Ninguna otra habilidad que posea contribuye tan ricamente a
mejorar su poder adquisitivo, brindándole placer y permitiéndole llevar una vida más plena.
Marque su tiempo de lectura en una hoja de papel: (minutos) (segundos).

2. Responder a declaraciones. Responda inmediatamente las siguientes afirmaciones lo mejor que

pueda SIN volver a mirar la lectura. ¡Eso es hacer trampa! Calcule el número de respuestas que cree que son
correctas y ponga el número en el espacio en blanco proporcionado.
Declaraciones de comprensión
Sin volver a mirar el pasaje de lectura, responda a las siguientes declaraciones indicando si la declaración es verdadera (V),
falsa (F) o no discutida (N).
1. El artículo que acabas de leer trataba principalmente sobre los movimientos oculares.
2. La razón más importante de la mala lectura es la falta de instrucción adicional desde la escuela primaria.
3. Si le gusta leer palabras, probablemente esté leyendo menos de 300 palabras por minuto.
4. El próximo paso lógico en la lectura es formar palabras en unidades de pensamiento.
5. Las palabras son símbolos de comunicación que imparten su pleno significado sólo en el diccionario.
6. Los lectores ineficientes solo leen cuando tienen que hacerlo.
7. Mantenerse al día con nuestra lectura es difícil debido a la explosión de información.
8. Mientras lees, tus ojos se mueven con fluidez.
9. Si aprendes a leer más rítmicamente, leerás más tiempo sin cansarte.
10. Leer más rápido significa leer más en cada parada.
Ahora, calcule cuántas de estas respuestas cree que tiene correctas de cada diez.
3. Verifique sus respuestas. Vaya a la Clave de respuestas. Si tiene alguna incorrecta, marque la correcta
respuesta y regrese al pasaje de lectura para tratar de entender dónde tuvo un problema.
4. Calcule su porcentaje de comprensión. Sume el número total de respuestas correctas que tiene y multiplique por 10. Por
ejemplo, si tiene 5 respuestas correctas, su comprensión es del 50 por ciento. Si tiene 8 correctas, su comprensión es del 80 por
ciento, y si tiene diez correctas, dése el 100 por ciento.
Escriba su porcentaje de comprensión en su Cuadro de Progreso Personal.
5. Calcule sus palabras por minuto. Mire su tiempo de lectura y redondee los segundos a la marca de 10 segundos más
cercana. Por ejemplo, si lee el pasaje en 2 minutos y 27 segundos, redondee hacia arriba, haciendo que su tiempo de lectura
sea de 2 minutos, 30 segundos. Si lee el pasaje en 1 minuto y 42 segundos, redondee hacia abajo a un minuto 40 segundos.
Haga un seguimiento de sus palabras por minuto y su tiempo de lectura.
Registre sus palabras por minuto en su tabla de progreso personal.
6. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Vaya a su tabla de progreso personal y asegúrese de haber
registrado sus palabras por minuto, el porcentaje de comprensión y la fecha en que hizo el ejercicio. También es útil documentar
otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc. Esta información le ayudará a entender lo que
funciona y lo que no cuando lee. Utilizará esta tabla para realizar un seguimiento de sus puntajes durante los próximos diez días.
¿Qué significan sus números?
Tus números revelan quién eres como lector ahora. Lo siguiente le brinda una vista rápida de lo que significan
sus palabras por minuto:
Si sus palabras por minuto estuvieron entre: Entonces probablemente sea un:
100 — 200 Lector lento
200 — 300 Lector promedio
300 — 400 Buen lector
400 — 500 Lector por encima del promedio
Los lectores lentos se consideran lentos porque leen a la velocidad del habla. Una persona habla en promedio
entre 100 y 150 palabras por minuto, por lo que leer en este rango te convierte en un "hablador".
Aunque puede que seas la persona más callada del mundo, no tiene relación con tu lectura. Los hablantes generalmente
tienen uno de dos problemas en su contra: mueven los labios mientras leen o mentalmente susurran o subvocalizan
cada palabra que leen. Básicamente escuchan su propia voz leyendo para sí mismos palabra por palabra.
¿Alguna vez te has preguntado por qué a veces sueñas despierto cuando alguien te está hablando o mientras
¿tú estás en clase? Bueno, eso es porque la persona que te habla habla un promedio de 150 palabras por minuto y
puedes pensar más de 400 palabras por minuto. Eso deja 250 palabras por minuto buscando algo que hacer. Entonces,
si no está mentalmente comprometido en recibir la información, como escuchar a un profesor o colega aburrido, soñará
despierto … ¡mucho!
Los lectores lentos a veces se quedan dormidos mientras leen. Desafortunadamente, nuestras voces cuando leemos en
silencio rara vez suenan como un locutor de radio exagerado. Son más como un dron monótono.
Los lectores promedio leen alrededor de 250 palabras por minuto. Este es el promedio de palabras por minuto
que otros han obtenido y yo también he recopilado mis propias estadísticas. Guardé hojas de resumen de las clases que
enseño, que incluyen promedios estadísticos iniciales y finales. Los participantes son generalmente empleados
corporativos de varios niveles que van desde administrativo y secretarial hasta gerencial y ejecutivo. Las clases
tuvieron una duración de doce horas y contaron con una media de quince participantes. Usando tres años de
clases, tomé todos los promedios iniciales, que consistían en dos lecturas separadas, y los promedié. El número resultante
fue de 252 palabras por minuto.
La mayoría de los participantes no habían tenido ningún entrenamiento de lectura desde la escuela primaria.
Los lectores promedio susurran mentalmente lo que leen, pero no tanto como los lectores lentos. pueden sentir
sin embargo, son lectores lentos. Piensan más mientras leen que un lector lento.
Los buenos lectores pueden hablar un poco mientras leen, pero en general mucho menos que los lectores lentos.
y lectores medios. Por lo general, ya no decodifican las palabras, sino que dividen las oraciones de forma natural en
unidades de pensamiento o frases. Aprenderá más sobre esto en el cuarto día.
Lectores por encima del promedio, los pocos que vienen a mi clase sin ningún entrenamiento formal, son capaces de
descubrir por sí mismos qué funciona y qué no. Por lo general, no conocen las estrategias por su nombre.
Sin embargo, buscan saber si lo que están haciendo es correcto. Están felices de tener finalmente nombres para
adjuntar a sus hábitos hechos a sí mismos para poder seguir leyendo bien o mejorar sin culpa.
Comprensión turbo: ¿Cómo se clasifica su comprensión?
La buena comprensión en este tipo de evaluación de lectura cae entre 70 y 90 por ciento o siete
a nueve respuestas correctas de cada diez. Diez de diez, o el 100 por ciento, es una comprensión excelente,
pero es difícil esforzarse por lograrla regularmente; recuerda, eres humano!
Se le pidió que adivinara cuántas respuestas creía que tenía correctas de cada diez antes de
verificar sus respuestas. Le pedí que hiciera esto porque descubrí que las percepciones de muchas personas
sobre cuántas respuestas pensaban que tenían correctas no coinciden con la realidad. La mayoría subestima
sus habilidades, lo que significa que obtienen más respuestas correctas de lo que pensaban. Verás, el
cerebro funciona de maneras misteriosas. Muchas veces funciona de manera subconsciente sin que lo sepas
o te sientas seguro. Pero milagrosamente, obtienes la respuesta correcta. Si esto te sucedió, piensa en confiar
más en tu cerebro y creer que realmente eres capaz de comprender mejor. Con el tiempo, se sentirá
más seguro acerca de su comprensión.
¡DIEZ COSAS que te dijo tu maestro de escuela primaria Y tu maestro de escuela secundaria debería haberte
dicho que NO hicieras más!
1. Tienes que leer cada palabra.
2. Tienes que pronunciar cada palabra en voz alta o mentalmente.
3. No use sus manos o dedos para ayudarse a leer.
4. Necesita comprender completamente todo lo que lee.
5. Tienes que recordar todo lo que lees.
6. Opta por la cantidad: cuanto más, mejor.
7. No descremes, eso es hacer trampa.
8. No escribas en tus libros.
9. No importa lo que leas mientras leas.
10. La velocidad no es importante.
Al final de este libro, comprenderá por qué estas diez supuestas reglas son falacias.
Pistas rápidas: agregar un cambio de palanca a su lectura
Muchos lectores se sienten incómodos usando sus manos, un bolígrafo o una tarjeta blanca para leer. Pon los frenos, te
mostraré cómo usar estas herramientas.
Este enfoque se basa en el hecho de que sus ojos siguen el movimiento de forma natural. Si estás en una oficina
hablando con alguien y una mosca está dando vueltas cerca de ti, tus ojos la notan y la siguen momentáneamente. O bien, si está
frente a una ventana por la que pasa gente, sus ojos gravitarán de forma natural hacia el tráfico peatonal, sin importar cuán absorto
esté en su conversación.
Su mano, un bolígrafo o una tarjeta blanca en blanco, cuando se usan para aumentar su velocidad de lectura, se llaman
marcapasos. Piense en un marcapasos como una palanca de cambios. Los marcapasos obligan a los ojos a moverse en un patrón
dirigido por la página para ayudarlo a ponerse al día.
Los marcapasos funcionan como un auto de seguridad en una carrera. Un auto de seguridad conduce a los otros
autos, o en el caso de la lectura, a sus ojos y cerebro, a una velocidad en la que comienza la carrera. Una vez que los autos
alcanzan cierta velocidad, el auto de seguridad sale de la pista, lo que indica el comienzo de la carrera. En la lectura, su marcapaso
idealmente hace lo mismo: lo pone al día, luego se aparta hasta que lo necesita nuevamente. El auto de seguridad regresa a la
pista, haciendo que los autos vuelvan a acelerar si hay una interrupción en la carrera, como un accidente o escombros en la
pista.
Cuando lees, una interrupción podría ser simplemente que tu mente se esté concentrando o
un sonido como el claxon de un auto o el timbre de un teléfono. Los marcapasos son útiles para marcarlo, lo que en las carreras
de autos significa que su auto está perfectamente configurado para una carrera.
Cada capítulo, o día, de este libro le presenta un nuevo marcapasos. Tenga en cuenta que es posible que no todos
funcionan para usted, pero es importante probarlos todos y elegir los que funcionan mejor para usted.
Las reglas generales a seguir cuando se utiliza cualquier marcapasos son:
1. Mantenga su marcapasos moviéndose hacia abajo, no a través de la página.
2. No te detengas ni retrocedas.
Aunque las reglas se pueden romper, cuanto más puedas apegarte a estas dos, mejor leerás.
Arranque sus motores con una tarjeta blanca
Comencemos con nuestro primer marcapasos: el método de la tarjeta blanca. Necesita una tarjeta de índice blanca en
blanco de 3x5 o el lado en blanco de una tarjeta de presentación. Ahora, si alguna vez ha leído con una tarjeta, lo más
probable es que la coloque debajo de la línea que está leyendo. Piensa en esto: ¿Por qué estás bloqueando hacia dónde
van tus ojos y dejando abierto dónde has estado? Esto fomenta un hábito ineficiente o pasivo llamado regresión, o repasar el
material que ya ha leído.
Así que tome su tarjeta blanca y colóquela encima de las líneas que lee, dejando el carril abierto donde
van. Intente esto mientras lee una revista o periódico o incluso este libro. Mientras lee, mueva la tarjeta hacia abajo en la
página a su propio ritmo. Más tarde, cuando aprendas otras técnicas de velocidad, la tarjeta te ayudará a moverte aún más
rápido.
Si probó esto y se siente realmente incómodo, no se deshaga de él tan rápido. El día 2 será
ayudarlo a comprender mejor este proceso de desarrollo de habilidades. Sepa que esta incomodidad es parte del
proceso de aprendizaje.
Parada en boxes: consejo del día
Antes de sacar cosas de su pila de lectura, necesita saber lo que está recibiendo y de dónde viene. Tome una hoja de
papel y mantenga un registro de su material de lectura, incluidos periódicos, revistas, publicaciones profesionales, boletines,
boletines por correo electrónico, etc. Dado que la mayoría de las publicaciones se publican semanal o mensualmente, conserve la
lista durante un mes. Por lo tanto, esto se denomina "Inventario de seguimiento de lectura". Luego, califique cada pieza,
evaluando su valor para usted y por qué debería conservarla. Si no encuentra un motivo válido, cancele su suscripción. Los que
no tienes tiempo para tirar en la papelera de reciclaje. Sugerencia: si tiene cinco o más números anteriores sin leer de cualquier
publicación, es probable que no tenga tiempo para leerlos o que no encuentre valor en ellos. ¡Desaste de eso! El día 7 le
brindará más consejos para reducir el pileup.
En el Día 2, descubrirá las partes de su "motor de lectura". Obtendrá una comprensión de cada parte y lo que está
involucrado en la puesta a punto. Asegúrese de que su tanque de gasolina esté lleno. Mañana es otro día en el camino hacia
una lectura más rápida.
Día 2: Reconstrucción de su motor de lectura rápida
El motor es el núcleo de un coche de carreras. Cuando el motor está configurado correctamente, el automóvil
es un competidor sólido en una carrera. Cuando no es así y el motor se funde, el coche no puede pasar
al siguiente nivel de competición. En la lectura, tu motor son tus ojos y tu cerebro. Aunque tus manos son
útiles, no son necesarias. (Puedes leer una señal de tráfico en una autopista sin tus manos). Además, tu
boca no es útil, ya que te hace más lento. Recuerda que cuando "hablas" mientras lees te limitas a
unas 150 palabras por minuto.
En este capítulo, descubrirá las partes de su motor de lectura, comprenderá cómo funcionan y lo que implica
ajustar ese motor.
¿Es su motor ineficiente o eficiente?
Aquí hay una lista de cualidades de lectores ineficientes y eficientes. Cada una de estas cualidades se aborda
a lo largo del libro. Como verás, son opuestos entre sí.
*Las Cualidades Más Preguntadas
Algunas de las cualidades anteriores se explican por sí mismas, mientras que otras de la lista necesitan una explicación más detallada.
Echemos un vistazo a las características con asteriscos y veamos qué significan.
Movimientos oculares irregulares versus rítmicos. Si cree que lee una palabra a la vez, o si llega al final de
una línea y con frecuencia se salta el principio de la siguiente, o si se encuentra releyendo la misma línea,
entonces tiene una lectura más irregular. que los movimientos rítmicos de los ojos.
Intervalo de ojos estrecho frente a amplio. Tienes una visión estrecha si sabes que lees palabra por palabra. Si no
lee cada palabra o sabe que lee más de una palabra a la vez, tiene una visión más amplia. Si desea aprender
a leer más rápido, necesitará ver más cada vez que sus ojos se detengan, ampliando su lapso de visión.
Lectura con vs. sin propósito. Leer con un propósito significa saber por qué o para qué estás leyendo un
determinado libro, revista o carta. Es similar a tener una meta en mente. Por ejemplo, cuando lee un periódico,
puede leerlo con el propósito de mantenerse al tanto de los eventos actuales mundiales o locales. Leer sin
un propósito significa leer sin un objetivo en mente, como ir a una tienda por departamentos y decir "Solo
estoy mirando".
Tasa de lectura única frente a tasas de lectura variadas. Si lee su revista favorita a la misma velocidad que lee un
libro de texto escolar, entonces está leyendo con una tasa de lectura. Como lector eficiente, varía su velocidad
de lectura, o cambia la velocidad de lectura, dependiendo de factores como cuánto ya sabe sobre el contenido o
qué necesita aprender de la lectura.
Lectores Ineficientes: Pasivos vs. Activos
Los lectores ineficientes se consideran pasivos porque no hacen nada mientras leen para aumentar la velocidad
o la comprensión. Es posible que posea algunas de las cualidades de lector ineficiente porque simplemente no
le han enseñado cómo ser eficiente. Los educadores con los que he trabajado no saben lo que deberían enseñar
para que los estudiantes sean lectores eficientes. Nadie les enseñó cómo.
¿Qué es, entonces, lo contrario de pasivo? ¡Activo! Los lectores eficientes activan su mente consciente.
Son conscientes de su lectura y saben cómo sacar una herramienta de lectura de su bolsillo hipotético cuando
es necesario. No significa que lean rápidamente todo, pero encuentran el material mentalmente atractivo y
saben cómo aprovecharlo al máximo rápidamente.
Lectores Eficientes: Eficaz vs. Eficiente
Sin embargo, no confunda efectivo y eficiente. La lectura efectiva simplemente significa que lee con una
comprensión satisfactoria. Por ejemplo, leer un capítulo de veinticinco páginas de un libro de texto puede llevarle
tres horas. Si lo entiendes, entonces estás leyendo efectivamente. Si no captas el contenido, lo estás
leyendo de manera ineficaz. Lectura eficiente significa que lo entiendes a la primera, lees con buena comprensión
y en menos tiempo. Ese mismo capítulo de veinticinco páginas leído eficientemente se puede leer en la mitad
del tiempo sin dejar de ser efectivo.
Los tres hábitos pasivos para perder la carrera lectora
Los hábitos de lectura pasivos más comunes son la divagación mental, la regresión y la subvocalización. Le
impiden llegar a la meta de manera eficiente. No puedes deshacerte de ninguno de ellos, solo reducirlos.
Tomar conciencia de ellos es el primer paso para mejorar sus posibilidades de ganar.
Mente errante
La mente errante también se conoce como soñar despierto. Todos los lectores lo hacen pero los lectores
activos lo hacen menos que los pasivos. La mente errante mientras lee es efectiva si está aplicando
mentalmente lo que está leyendo a algo que ya sabe. Por ejemplo, si hizo un viaje a Italia hace varios años y
está leyendo un artículo de una revista sobre las actividades de preservación del arte italiano, lo más probable es que su
deambula por tu viaje. Relacionas mentalmente lo que experimentaste personalmente con la información presentada
en el artículo. Esto es lo que yo llamo divagación activa de la mente porque así es como aprendes. Construyes puentes de
conocimiento desde lo que sabes hasta el nuevo material en la página.
Yo uso un concepto llamado pegamento cerebral. Todo lo que has aprendido y experimentado es tu pegamento cerebral.
Cuando lo estiras y le agregas nueva información, entonces estás activo. Si te revuelcas en él sin estirarlo ni agregarle
nada, entonces eres pasivo.
La divagación pasiva de la mente es pensar en un millón de otras tareas o planes no relacionados, como
recordar hacer una cita con el veterinario, pensar en una próxima fiesta o pensar en ella. ¡Llenas el espacio en blanco!
Demasiadas divagaciones pasivas de la mente te ralentizan, te impiden mejorar tus habilidades de comprensión y te hacen
perder el tiempo. Si quieres acercarte más al círculo de ganadores, entonces necesitas reducir tu mente pasiva divagando.
Regresión
La regresión es un movimiento rápido de los ojos hacia una palabra o palabras leídas previamente. Por ejemplo, si alguna
vez ha llegado al final de una página preguntándose qué acaba de leer, se ve obligado a regresar a la parte superior.
Muchas personas, inconsciente y habitualmente, mueven los ojos hacia atrás mientras leen la misma línea de texto. Si con
frecuencia tiene sueño mientras lee, incluso mientras está sentado en un escritorio o una mesa, es probable que sus ojos
estén retrocediendo mucho.
Al igual que con la mente errante, existe una regresión activa y pasiva. La regresión activa es regresar intencionalmente
a buscar lo que te perdiste. Estás leyendo conscientemente pero no captas del todo el significado del autor. A veces,
por ejemplo, necesita regresar después de encontrar una palabra que no conoce. Vuelves con un propósito en mente.
La regresión pasiva es cuando regresas y vuelves a leer palabras o pasajes porque tu mente está divagando o tu
concentración está apagada. Muchas personas simplemente no confían en su cerebro cuando leen.
Esta inseguridad crea una situación propicia para la regresión pasiva. Sienten que tienen que retroceder mientras leen
para asegurarse de que entienden el contenido. Es similar a ver una película. La mayoría de las veces escuchas todo lo
que se dice, pero a veces te pierdes el significado o crees que escuchaste mal. Si está viendo en casa en su VCR, toma el
control remoto y retrocede (retrocede) para escucharlo nuevamente. Si estás en una sala de cine, no puedes rebobinar la
película. Tienes que confiar en que escuchaste correctamente o que lo descifrarás del resto del contexto de la
película (y generalmente lo haces).
Cuando los participantes en mis clases comienzan a usar el método de la tarjeta blanca, se vuelven muy conscientes de
su necesidad previa de volver a leer. Esta toma de conciencia, junto con el método de la tarjeta blanca, inicia la
reducción de la regresión pasiva. Puedes probar esto también.
subvocalización
La subvocalización significa leer mentalmente palabra por palabra o mover físicamente los labios mientras se lee.
Si su ritmo de lectura inicial el día 1 fue inferior a doscientas palabras por minuto, entonces está subvocalizando. Mire su
Cuadro de Progreso Personal. Si lee a mayor velocidad, también puede estar subvocalizando, pero no tanto. Recuerda que
no puedes deshacerte de esta voz, solo reducirla.
Hay algunas ocasiones en que la conversación está activa. Por ejemplo, escuchar su voz repetir o decirse a sí mismo la información
mientras está estudiando o memorizando está activo. Cuando lee poesía o diálogos, como los de una obra de teatro, necesita escuchar
el ritmo y la entonación para apreciar verdaderamente estas formas de escritura. Los estudiantes me dicen, y estoy de acuerdo,
que leer la Biblia o Shakespeare es un desafío sin hablar mentalmente. En lo que respecta a su cerebro, lo encuentra tan
desafiante como tratar de leer un idioma extranjero. También sugiero leer la letra pequeña de los documentos legales y de seguros
palabra por palabra, a menos que sea un abogado o agente de seguros que esté familiarizado con la jerga.
Aunque puede tener una buena razón para subvocalizar, recuerde que lo hace más lento. Tenga esto en cuenta cuando planee su
tiempo de lectura.
Entonces, a menos que estés leyendo Hamlet o memorizando poesía, la conversación es pasiva y por lo tanto te ralentiza. Muchos
lectores creen que cuando leen algo por primera vez, deben estudiarlo o memorizarlo. Creo que este es otro remanente de tus
días de escuela. ¿Cómo puedes estudiar o memorizar algo cuando ni siquiera sabes de qué se trata? Aprenderá una poderosa
técnica llamada vista previa el día 5, que le ayudará a descubrir de qué trata la lectura antes de comenzar.
Diez maneras de reducir el hablar
Hablar mientras lees, ya sea moviendo los labios mientras lees o susurrando mentalmente cada palabra, te hace más lento. Todo el
mundo lo hace, pero los lectores eficientes lo hacen menos. Aquí hay diez estrategias comprobadas para ayudarlo a reducir la
conversación:
1. Atrévete a hacerlo. Solo cuando te das cuenta de que estás hablando puedes hacer algo al respecto.
2. ¡Lee más rápido! Esta es, con diferencia, la mejor estrategia. Cuanto más rápido lees, menos puedes hablar palabra por palabra.
palabra.
3. Leer palabras clave. Esto, naturalmente, lo ayuda a reducir la conversación, ya que solo está pronunciando la clave.
palabras.
4. Use un marcapasos. Cada día aprenderá una nueva técnica de marcapasos. Cualquiera que elija le ayudará a leer más rápido
y reducir la conversación.
5. Cállate. Presiona tu dedo índice sobre tus labios mientras lees como si le estuvieras diciendo a un niño que se calle. Pon tu
dedo en tu boca cada vez que te sientas hablando.
6. Murmurar. Intenta decirte algo como "123, 123" o "lalala" mientras lees.
silenciosamente.
7. Hum. Tararea una melodía mientras lees en silencio.

8. Mastica chicle. Trate de masticar tres o más piezas a la vez. Mientras lee, use una masticación rítmica
movimiento.
9. Ponte pasta de dientes en los labios. Si mueves los labios mientras lees, saborearás la pasta de dientes
y te recordará que dejes de hablar.
10. Silencia tu lengua. Presiona la lengua contra el techo de la boca para reducir el habla.
Contrarreloj n.º 2
Vale, abróchate el cinturón de seguridad. Es hora de evaluar su motor. El siguiente ejercicio toma menos de cinco minutos en completarse.
El siguiente pasaje le da la oportunidad de experimentar con el marcapasos de la tarjeta blanca. Mientras lee, sea consciente de su
ensoñación, regresión o conversación mental. Observe si estos hábitos son activos o pasivos.
1. Mida el tiempo usted mismo. Vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Combatiendo el bicho de la preocupación" a continuación.
Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Luchando contra el bicho de la preocupación
Por John D. Whitman
Preocuparse es bueno. Preocuparse hasta cierto punto es incluso saludable. Desde un punto de vista evolutivo, probablemente
sea la capacidad humana de preocuparse lo que nos ha llevado a donde estamos hoy. Dado que los primeros seres
humanos generalmente no podían escapar o luchar contra animales más grandes, más rápidos y con garras más afiladas,
nuestra capacidad para anticipar el peligro desempeñó un papel en nuestra supervivencia como especie.
Desafortunadamente, aunque los tiempos han cambiado, nuestros instintos no. La mayoría de los humanos tienen
muchas menos amenazas o preocupaciones físicas inmediatas que sus antepasados (¿cuántos de ustedes están, en este
momento, preocupados por ser devorados por un oso de las cavernas?). Pero según varios estudios, el nivel de
preocupación de los estadounidenses promedio está aumentando. En su forma más intensa, este tipo de preocupación crónica
califica como un trastorno de ansiedad.
Los investigadores identifican este síndrome como TAG o trastorno de ansiedad general. Los estudios sugieren que el
TAG afecta a uno de cada veinte adultos en algún momento de su vida. ¿Por qué algunas personas son propensas a la
ansiedad mientras que el resto de nosotros navegamos tarareando "No te preocupes, sé feliz"?
Los científicos apuntan a muchos factores.
Aparentemente, algunos de nosotros nacemos preocupados. Investigadores del Colegio Médico de Virginia
estiman que la tendencia a preocuparse puede ser heredada genéticamente. Los que no nacen preocupados pueden
desarrollar la tendencia durante la niñez, ya sea por un evento perturbador o por las exigencias de unos padres
sobreprotectores que dan a sus hijos la impresión de que todo vale la pena preocuparse.
Un factor relacionado es una asignación temprana de responsabilidad. En un estudio, casi dos tercios de los pacientes con
TAG afirmaron que de niños se les dieron responsabilidades de adultos, como el cuidado de los hermanos menores. Aprendieron
que para recibir amor tenían que estar atentos a toda amenaza real o imaginaria.
El resultado de GAD es que preocuparse se convierte en una profecía autocumplida. como el cerebro
se preocupa más, pierde la capacidad de distinguir los problemas reales de los que no lo son.
¿Cómo romper el ciclo de la preocupación? Los terapeutas ayudan a los que se preocupan a desarrollar métodos
para identificar los momentos en los que se preocupan. Por ejemplo, una paciente llevaba una banda elástica en la muñeca
y la rompía cada vez que se encontraba preocupada. Aumentar la autoconciencia de los pacientes sobre su
Las actitudes mentales les ayudan a distinguir entre cuando se preocupan por problemas reales y cuando simplemente se
preocupan por preocuparse.
Ningún terapeuta le dirá que curar las verrugas es muy fácil, pero esas terapias efectivas nos dan la esperanza de
que el TAG no es algo de lo que debamos preocuparnos.
2. Responder a declaraciones. Responda inmediatamente las siguientes afirmaciones lo mejor que pueda SIN volver a mirar la lectura.
Luego, calcule el número de respuestas que cree que son correctas y coloque el número en el espacio en blanco proporcionado.
1. GAD significa enfermedad de ansiedad genética.
2. Los estudios sugieren que aproximadamente una de cada veinte personas se ve afectada por el TAG en algún momento de su vida.
3. La preocupación es un instinto humano que se remonta a los días de las cavernas.
4. Más mujeres que hombres se preocupan.
5. Los que se preocupan nunca nacen así.
6. La tendencia a preocuparse puede desarrollarse como resultado de dar a un niño responsabilidades de adulto a una edad temprana.
7. Cuanto más se preocupa una persona, menos puede el cerebro distinguir los problemas reales de los que no lo son.
8. Cada vez más personas eligen participar en investigaciones sobre la ansiedad.
9. EGAD es el término que se usa para los que se preocupan mucho.
10. Existen terapias efectivas para quienes padecen GAD.
3. Verifique sus respuestas. Vaya a la Clave de respuestas. Si tiene alguna incorrecta, marque la respuesta correcta y regrese
al pasaje de lectura para tratar de entender dónde tuvo el problema.
4. Calcule su porcentaje de comprensión. Sume el número total de respuestas correctas que tiene y multiplíquelo por 10. Escriba su
porcentaje de comprensión en su Cuadro de Progreso Personal.
5. Calcule sus palabras por minuto. Mire su tiempo de lectura y redondee los segundos a la marca de 10 segundos más cercana.
Encuentre sus palabras por minuto y regístrelas junto a su tiempo de lectura. Escribe tus Palabras por Minuto en tu tabla de Progreso
Personal.
6. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Vaya a su Gráfico de Progreso Personal y asegúrese de haber registrado
tus palabras por minuto, porcentaje de comprensión y la fecha en que hiciste el ejercicio. También es útil documentar otros detalles,
como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
Una solución garantizada para convertirse en un contendiente de carrera
Una de las mejores maneras de reducir la divagación mental, la regresión y la subvocalización es: ¡leer más rápido!
Al aumentar su velocidad, su cerebro tiene menos tiempo para soñar despierto. Lo estás llenando con más palabras: ¿recuerdas al
que habla 150 palabras por minuto frente al pensador de 400 palabras por minuto? — dejando a tu cerebro menos tiempo para
divagar. Su tendencia a retroceder se reduce. Y leer más rápido naturalmente reduce los susurros mentales porque
simplemente no puedes leer palabra por palabra cuando estás aumentando tu velocidad de lectura.
Vías rápidas: el proceso de reequipamiento del motor
Te alegrará saber que es posible tomar un motor de lectura pobre y reemplazarlo con mejores partes para hacerlo ronronear como
un gatito. Eso es lo que estás a punto de hacer. Vas a sustituir algunos hábitos pasivos por otros activos.
Es posible que haya intentado leer más rápido por su cuenta sin ningún entrenamiento formal. Quizás porque tenías mucho que leer
en poco tiempo o simplemente porque querías intentarlo. Probablemente descubrió que, aunque lee más rápido, se pierde mucho del
significado. Y en ese momento probablemente te dijiste: "¿Cuál es el punto? ¿Para qué leer más rápido si no lo entiendo?"
De hecho, estabas llegando a la parte de reequipamiento donde la gente se mete en problemas. En el proceso de tratar de
mejorar sus habilidades, comienza a trabajar con un nuevo conjunto de estrategias. Irónicamente, en lugar de mejorar
instantáneamente, inicialmente empeoras. Esto es lo que yo llamo "desaprender para volver a aprender". Sin embargo, con el
tiempo, con perseverancia y repetición, tus habilidades mejoran.
Una analogía perfecta es conducir un automóvil automático en lugar de una palanca de cambios. Digamos que sólo conduces un
coche automático. Como sucede a veces, su automóvil se descompone. Tardará al menos una semana en repararse.
Tienes que ponerte a trabajar absolutamente positivamente para una gran reunión. Tu vecino dice: "Puedes usar mi auto", y es una
palanca de cambios. Ahora, sé que algunos de ustedes están pensando: "Prefiero compartir el viaje o alquilar un automóvil,
cualquier cosa para evitar un cambio automático", pero quédense conmigo.
Coges las llaves, te pones al volante del coche, pones la llave en el contacto y, de repente, la conducción ya no es la misma.
Para empezar, cuando giras la llave, el auto se tambalea hacia adelante y se detiene.
No sabes que tienes que poner el pie en el embrague, un tercer pedal, para detener el movimiento del automóvil. Para empeorar las
cosas, también tienes una palanca de cambios con cinco números y la letra R mirándote fijamente. Poner el coche en reversa
ahora es muy complicado.
Detengámonos aquí para responder algunas preguntas. ¿Eres un mal conductor o simplemente un operador inexperto? ¿Estás cómodo
o incómodo? ¿Eres confiado o inseguro? Si conduce la palanca de cambios durante varios días, ¿cree que se sentiría más cómodo?
Probablemente. ¿Haría mejor tiempo el segundo día que el primero? Más probable. Después de unos días, ¿podría sentirse más
seguro de sus habilidades? Te puedo asegurar que al final de la semana, te sentirás más dispuesto y confiado para manejar
mientras tomas un café o haces una llamada al celular. Al principio, volver a aprender una habilidad que ya conoce es frustrante
y desafiante. Si aguantas y continúas averiguando qué funciona
y lo que no, a través de prueba y error, desarrollará las habilidades que está tratando de mejorar.
Qué hacen tus ojos cuando lees
Encuentre un compañero que pueda ayudarlo con este ejercicio rápido. No dudes en preguntar, pero si no hay
nadie cerca, puedes hacerlo más tarde. Uno de ustedes asumirá el papel de lector silencioso mientras que el otro será
el observador. El lector debe estar frente al observador. El lector necesita seleccionar cualquier cosa para leer. Este
libro está bien o toma algo de tu pila de "leer más tarde". Luego, el lector levanta el material justo por debajo de la
altura de los ojos, de modo que el observador pueda ver los globos oculares del lector. Luego, el lector lee en silencio
durante unos treinta segundos mientras el observador observa los movimientos oculares del lector. Cuando
termines, cambia los roles con tu compañero.
¿Qué podrías ver? Un proceso similar a una máquina de escribir. Ves pequeños movimientos bruscos cruzando una
línea y puedes imaginar un "ding" silencioso, como solían hacer las máquinas de escribir antes de las computadoras,
cuando el lector llega al final de la línea antes de pasar al comienzo de la siguiente.
Lo que realmente ves son los ojos deteniéndose y saltando. Tus ojos se detienen y saltan en promedio cada
cuarto de segundo, o cuatro veces por segundo. Usted lee, o recoge información, solo cuando se detiene.
Cada salto te lleva de una parada a la siguiente. Y lo que tus ojos ven en una parada de ojo es la duración de tu
ojo. ¿Recuerdas la amplitud del ojo estrecha frente a la amplia discutida anteriormente? Si desea aprender a leer
más rápido, necesita ver más cada vez que sus ojos se detienen, ampliando su lapso de visión.
¿Qué hay al costado de tu camino?
Puede ampliar la amplitud de sus ojos y, por lo tanto, leer más rápido gracias a la visión periférica. Este es su
límite visual o lo que puede ver a la izquierda y a la derecha mientras mira hacia adelante. Aunque el área exterior
de su límite es borrosa, la parte interior, la parte que ve cuando mira directamente al frente, está enfocada.
Hay dos formas rápidas de evaluar su capacidad de visión periférica. Ambos métodos requieren tus ojos y tus
manos.
Método 1: encontrar el punto de ruptura de su visión periférica. Mira fijamente algo directamente frente a ti.
Levante los brazos frente a usted a la altura de los hombros y apunte las yemas de los dedos hacia el techo.
Mueva lentamente las manos y los brazos hacia los lados sin mover la cabeza ni los ojos.
Tus manos no están enfocadas pero son visibles. Cuando esté en el punto en el que ya no vea sus manos mientras
mira hacia adelante, ya que ahora están demasiado lejos de su periferia, tráigalas lo suficiente como para que pueda
verlas nuevamente. Ahora, mira qué tan separadas están tus manos. Esta es su capacidad de visión periférica.
Método 2: Descubriendo la amplitud de tus ojos. Elija una letra en el centro de una línea de texto y coloque un dedo a
la izquierda y derecha de la misma. Mire directamente la letra sin mover los ojos ni la cabeza. Separe lentamente los
dedos, exponiendo más letras y palabras. Mire cuánto ve mientras sigue enfocándose en la letra. Esta es su
capacidad actual de amplitud de ojos. Con la práctica, puedes ampliar la amplitud de tus ojos.
Comprensión turbo: comience a ampliar su pista
En el Día 4, aprenderá cómo ampliar su visión con dos estrategias específicas: lectura de palabras clave y
lectura de frases. Pero ahora mismo puede comenzar a aprender a ampliar la amplitud de sus ojos.
La pirámide de duración del ojo
Concéntrese cuidadosamente en el número en el centro de cada línea. Comience con el número superior y salte
lentamente sus ojos para detenerse en el siguiente número hacia abajo. Al concentrarte mucho, verás los números o
las sílabas en ambos extremos simultáneamente. Será más desafiante a medida que bajes. Vuelva a esto de vez en
cuando para medir su capacidad de visión periférica.
416
26 2 57
44 3 60
38 4 16
92 5 11
47 6 15
81 7 66
94 8 12
80 9 28
j1r
anuncio 2bo
ser 3 a
ko 4 gramo
adaptar 5 fregar
hola 6 es
fa 7 ti
divertido 8 ene
él 9 consejo
Frase Intermitente
Este ejercicio está diseñado para ayudarlo a desarrollar una percepción rápida y precisa de las frases como grupos de pensamiento.
También sirve como introducción a una técnica de lectura más rápida llamada fraseo. El objetivo de este ejercicio es echar un vistazo a
cada frase, leyendo completamente la frase como un todo.
Con una ficha en blanco de 3 x 5 en la mano, cubra la columna de frases con la tarjeta. Luego, con un movimiento rápido de su muñeca,
mueva la tarjeta hacia abajo para revelar solo una frase e inmediatamente cúbrala de nuevo. Esto expone la primera frase de la columna por
un instante. Mantenga el resto de la columna cubierto. Prediga lo que cree que vio diciéndolo en voz alta o escribiéndolo. Si no
estás seguro, adivina. Luego compruébelo descubriendo la frase o columna. Muévase rápidamente hacia abajo en cada columna,
repitiendo el procedimiento para cada línea. Vuelva a este ejercicio de vez en cuando para volver a probar su habilidad. Lleve un
registro de cuántas frases acierta poniendo el número en la parte inferior de cada conjunto.
Serie 1
historia de éxito
cada vez más
fuera de control
el ángel de la
muerte como
dicen de una vez
por todas el
otro brillante y
temprano estar de
moda hace seis
meses a pesar de
antes y después
¿qué hora es?
mejor que nunca
mientras tanto
información
gratuita producto
terminado fuera de
toda duda las
llantas de refacción nuestra forma de vida
Número correcto de veinte: __
Set 2
su vestido morado
extraña pregunta
viejo conocido por
siempre y para
siempre de vez
en cuando llévalo a
bailar no es mi
parte justa
por cierto haz lo
imposible la enfermera
practicante
revista musical tan
claro como el
cristal viejo como las
colinas una
ilusión óptica
bacteriológica
la rueda de
repuesto en huelga
agregar a la mezcla llevar a la fiesta teletrabajador
Número correcto de veinte: __
Cuantas más frases corrija de veinte, menos ayuda necesitará con esta técnica. Sin embargo, si no lo hiciste bien, hay otras
maneras de mejorar. Por ejemplo, la próxima vez que esté en un semáforo o atascado en el tráfico, mire la matrícula que
tiene delante y luego mire rápidamente hacia otro lado. ¿Puedes predecir con precisión lo que acabas de ver? También intente
esto con señales de tráfico, vallas publicitarias o escritura en los costados de los camiones.
Una palabra importante sobre tu cerebro
Tus ojos actúan como una ventana a tu cerebro. Si usted ha sido un lector pasivo sin entrenamiento, sus ojos han estado
abiertos solo un poco. En el proceso de aprender a leer más rápido, los músculos de los ojos tienen que estirarse para
llevar más información al cerebro en menos tiempo. Inicialmente, su cerebro tendrá dificultades para manejar la carga
adicional. Casi puedes escucharlo decir: "¡Vaya! ¿Qué estás haciendo? ¡No estoy acostumbrado a toda esta información a
la vez!"
Encuentra consuelo en el hecho de que tu cerebro está constantemente buscando significado para todo lo que registra.
Siempre está buscando comprender, aunque a veces no lo creas. Al cerebro le toma un poco de tiempo darse cuenta de
lo que están haciendo tus ojos y, en poco tiempo, tu comprensión está de vuelta, o incluso mejor que antes.
Arranque sus motores: el tirón del lado izquierdo
En el Día 1, describí las razones y los usos de "Agregar un cambio de palanca a su lectura". Es posible que desee volver a
esta sección para refrescar su memoria sobre los marcapasos. Inicialmente, puede experimentar cierta incomodidad
natural a medida que se adapta al uso de cada marcapasos, pero con la práctica se volverá más cómodo.
Al intentar el ejercicio de intermitencia de la amplitud de los ojos anteriormente en este capítulo, es posible que haya
notado que era más preciso en el lado izquierdo que en el derecho. Esto se debe a que has aprendido a leer de izquierda
a derecha.
El Left Side Pull, el nuevo marcapasos de hoy, lo ayuda a enfocar sus ojos en el comienzo de la línea y a mantener su lugar
leyendo el texto. Elija una página de una revista, periódico o este libro para experimentar. Con una mano vacía, ya sea izquierda
o derecha, apunta con tu dedo índice al lado izquierdo o al principio de la línea. Mientras lee a lo largo de una línea,
mueva el dedo lenta pero continuamente hacia abajo por el lado izquierdo de la columna. A medida que se acostumbre
a usarlo, intente moverlo un poco más rápido.
Mide tu actitud
Hagamos un chequeo de actitud. Completa mentalmente el espacio en blanco de la siguiente afirmación:
¿Está cambiando su actitud lectora?
Si usted es como la mayoría de las personas, no tiene idea de cuánto tiempo pasa leyendo diariamente o semanalmente.
Sin embargo, puede saber, al mirar sus montones, que necesita más tiempo. Para utilizar realmente la información de
este libro, necesita tiempo para leer y experimentar con las nuevas técnicas. De lo contrario, no te funcionarán.
No significa que tengas que leer una cantidad específica todos los días. No significa que necesites pasar horas a la
vez. Probablemente lees todos los días. Piénsalo. Lees tu correo. Revisas tu correo electrónico. Lee notas, informes,
libros de texto, periódicos o revistas. Puede usar estos tiempos para practicar sin tener tiempo extra para leer.
Hagas lo que hagas, debes averiguar cuándo puedes practicar más la lectura.
Mira tu horario. Decida cuándo puede agregar un poco de lectura a su día o usar su tiempo de lectura actual para
experimentar. Sé flexible con el tiempo. ¡Hazlo!
El día 3 se centrará en aprender a mejorar su concentración, que es una de las habilidades más importantes para leer
rápidamente con una mejor comprensión.
Día 3: Acelerando tu concentración
La concentración es el arte de estar enfocado, la capacidad de prestar atención. Los lectores inexpertos se
esfuerzan por concentrarse, pero con frecuencia sueñan despiertos. Esto es especialmente cierto cuando se lee
material de no ficción o fáctico, como la mayoría de los materiales de trabajo y libros de texto. Según Becky Patterson,
autora de Concentration: Strategies for Attaining Focus, hay cinco razones básicas por las que la concentración
es importante, especialmente durante la lectura. La concentración te ayuda a:
1. Funcione de manera más productiva en un mundo acelerado.
Nuestras vidas están más ocupadas, nuestras opciones más abundantes y nuestro tiempo cada vez más valioso.
Sin la capacidad de concentrarnos, caemos en la trampa de tratar de equilibrar una docena de cosas en nuestra mente al
mismo tiempo o permanecer tan ocupados que ni siquiera nos damos cuenta de que no estamos avanzando.
2. Emule una característica importante de las personas exitosas.
Las personas exitosas han aprendido a ignorar todo y concentrarse en una sola tarea, como leer.
o dirigir una reunión o hacer una llamada telefónica.
3. Mejora la calidad de tu vida.

Piénselo: ¿Cuánto de su tiempo de lectura dedica a pensar en el pasado y el futuro? ¿Tu
presente pasa desapercibido? Aprender a enfocarse en el presente es la mejor manera de vivir la
vida al máximo.
4. Logre más en menos tiempo.
Si te enfocas mientras lees, pasarás menos tiempo que si pasas el tiempo soñando despierto
pasivamente.
5. Aproveche una profunda reserva de energía.
Cuando estás realmente concentrado, no sientes hambre, fatiga o aburrimiento. En cambio, estás lleno de
energía y no te pones límites.
¿Crees que estás completamente concentrado en este momento? Si es así, ¿qué le permite hacerlo? Si no,
¿qué te distrae? ¿Cómo puedes desarrollar más concentración? Las respuestas a estas preguntas son el centro
de este capítulo.
Marcando a la concentración
La experiencia de un equipo de carreras de autos es preparar el auto para una carrera. El proceso de marcado
implica realizar una serie de actividades, no solo una, que incluyen afinar el motor, cambiar el aceite, verificar la presión
de las llantas, etc. La falta de concentración de cualquiera en el equipo de carrera podría significar perder la carrera.
En la lectura, hay muchas condiciones que crean concentración. Sin embargo, hay tantos
o más que lo descarrilen. En última instancia, usted es responsable de establecer las condiciones apropiadas para
lograr el más alto nivel de concentración.
Aprendamos a crear concentración mientras leemos tomando conciencia de lo que te distrae

y tomando control sobre estas distracciones.
Elegir qué leer
Si se acerca una semana de vacaciones, tiene varias cosas en las que pensar, como dónde
quieres ir y por qué, cómo vas a llegar allí y qué quieres hacer.
Así como te prepararías mentalmente para tus vacaciones, también debes preparar tu mente para leer.
Este es el primer paso para asegurar la concentración y la eficiencia de lectura. Las dos preguntas más poderosas
que puedes hacerte antes de leer son:
1. "¿POR QUÉ estoy leyendo esto?" y
2. "¿PARA QUÉ podría necesitar esta información?"
Tus respuestas a estas preguntas te ayudarán a descubrir tu propósito y responsabilidad. Antes de leer,
tengo una conversación mental con cada pieza de material de lectura. Por ejemplo, supongamos que el siguiente
elemento de mi pila de lectura es un diario profesional. Lo coloco en mi mano, miro la portada y me pregunto
mentalmente: "¿Por qué estoy leyendo esto?". Si no puedo encontrar una razón válida, elijo no leerlo. Si no
estoy seguro, lo abro y escaneo rápidamente la Tabla de contenido. Si veo un artículo que me interesa,
vuelvo a hacer la pregunta "¿Por qué debería leerlo?" Respondo mentalmente la pregunta. Por ejemplo,
estoy leyendo esto "para mejorar mi conocimiento" o "para mantenerme al tanto de los asuntos mundiales actuales".
Se te ocurrirán razones adicionales si recuerdas hacerte la pregunta del por qué antes de leer.
Una vez que identifiques tu propósito, entonces piensa en tu responsabilidad. "¿Para qué podría
necesitar esta información?" o "¿Para qué puedo usar esta información?" Por ejemplo, necesito la información
"para un examen", "para una reunión", "para vender mi prospecto", "para ayudar a mi hijo a mejorar en la escuela", etc.
Muchos de los participantes de mi taller me han dicho que se sorprenden mucho cuando se toman el
tiempo para decidir conscientemente su propósito y responsabilidad de lectura. Dicen que ahorran mucho tiempo
leyendo solo lo que les resulta útil. También encuentran que su atención está enfocada, lo que ayuda con la
comprensión.
Vías rápidas: ¿dónde lees?
Piensa en el lugar donde lees con más frecuencia. En su mente, visualice cómo se ve. Tome una hoja de papel
en blanco, de cualquier tamaño, y dibuje un bosquejo aproximado de la ubicación. Incluya todo en el espacio, como
una computadora, TV, sillas, teléfono, estéreo, puerta, ventana, bote de basura, etc.
Cuando complete su boceto, coloque una X en la imagen donde generalmente se sienta en la habitación.
Luego encierre en un círculo o resalte cualquier cosa en la habitación que lo distraiga de la lectura. Revise la lista
de distractores a continuación y vea con cuántos se identifica cuando lee.
Los diez principales distractores de la lectura
Aquí hay una lista de los distractores de lectura comunes compilados de los participantes de mi taller.
Tomar conciencia de lo que te desvía del camino mientras lees es otro paso para garantizar una mejor concentración.
Es posible que desee colocar una marca de verificación junto a las que se aplican a usted.
1. Otras personas. Ya sea que trabaje en una oficina o esté en casa con sus hijos, puede estar seguro
que otras personas te distraigan. Si te interrumpen, pierdes la concentración, pierdes el tiempo de lectura, pierdes tu lugar.
Si lo interrumpen regularmente, probablemente se estrese y se sienta frustrado, lo que dificulta aún más concentrarse en la
lectura.
2. Teléfono. Si tiene compañeros de cuarto o hijos adolescentes, el teléfono sonará con frecuencia. Si estás solo en el
trabajo o en casa, tener que detenerte constantemente y contestar el teléfono interrumpirá tu tiempo de lectura.
3. Correo electrónico. Si su computadora está programada para notificarle automáticamente que tiene nuevos
mensajes, ya sea con música o un mensaje instantáneo, interrumpe y distrae su tiempo de lectura.
4. Faxes. El teléfono, el correo electrónico y los faxes se han convertido en lo que yo llamo "factores de contracción".
Significa que cuando suena el teléfono, suena el correo electrónico o suena el fax, el cerebro se estremece. Para muchos, esto
sucede con frecuencia a lo largo del día, lo que genera espasmos repetitivos. Una cosa es ser consciente de una comunicación
entrante. Otra es dejar de hacer lo que estás haciendo para atenderlo.
5. Música. Para muchos adultos, escuchar música no es algo que generalmente hacen cuando leen,
principalmente porque descubren que a medida que envejecen, tienen menos tolerancia al ruido en su entorno de lectura.
Los adolescentes son una historia diferente. Están convencidos de que pueden concentrarse mientras escuchan música
alta con palabras. La música con palabras, sin embargo, distrae especialmente porque reduce la cantidad de palabras que el
cerebro puede procesar mientras lee. Te ralentiza.
6. Televisión. Si está tratando de mirar televisión mientras lee para la escuela o el trabajo, ¿qué sucede? Hacer
¿Te centras más en la lectura o en el televisor? Algunas personas leen durante las pausas comerciales, lo que les permite
leer ocho minutos cada media hora. Dado que la televisión es visual y auditiva, no le quedan otros sentidos para leer.
7. La ubicación es demasiado cómoda. Para leer por placer, ¿dónde te gusta estar? ¿En un cómodo sofá, en un
cómodo sillón reclinable o en una cálida cama? Cuando lees para el trabajo o la escuela, ¿estás en alguno de estos lugares?
Su cerebro está acondicionado para relajarse en un sofá, en un sillón reclinable o en la cama y para trabajar en un escritorio o
mesa. Si estás tratando de trabajar en un lugar donde el cerebro espera relajarse, pasas más tiempo leyendo menos.
8. No me interesa el material. Si su material de lectura no llama su atención, su mente

vaga por desear no tener que leer ese material aburrido. Desafortunadamente, hay momentos, especialmente para el
trabajo o la escuela, cuando debes leer cosas que no te interesan.
9. Estar preocupado. Es difícil leer cuando tu cerebro está lleno de otros tejemanejes. Así como no puede exprimir más
datos en una pantalla de computadora que ya está llena, no puede agregar a un cerebro completo.
10.Leer en el momento equivocado del día. Todos pueden nombrar un momento o momentos del día en que la
concentración es más fácil. Algunas personas son madrugadoras. Son más productivos y concentrados durante las
primeras horas del día. Algunos son noctámbulos que se concentran en la noche, a veces muy tarde
por la noche. Tan importante como es saber a qué hora del día está más alerta, también es importante saber cuándo
está menos alerta. Los adultos que regresan a la escuela descubren que terminan haciendo sus tareas escolares
tarde en la noche después de un día completo de trabajo y responsabilidades familiares. Si este no es su
momento ideal del día para leer, pasan más tiempo leyendo con menos comprensión. Puede que les resulte más
efectivo programar su alarma antes y leer antes del trabajo.
Ponerse en la pista de enfoque
Para todas las distracciones, existen algunas soluciones de sentido común para encaminarse y mantenerse encaminado
según su situación.
1. Escóndete. Los empresarios pueden usar una sala de conferencias abierta o una oficina vacía para alejarse de otras
personas, así como de sus propios teléfonos y computadoras. Si tiene una puerta en su oficina o habitación, ciérrela. Los
estudiantes pueden ir a la biblioteca o usar un salón de clases vacío para encontrar un momento de tranquilidad.
Los padres en casa pueden intercambiar tiempo con otro padre programando fechas de juego alternas.
2. Deje que la tecnología trabaje para usted. Las máquinas telefónicas y el correo de voz están destinados a recibir mensajes.
para usted cuando no está disponible para tomar las llamadas. Decide con qué frecuencia y cuándo revisarás tus mensajes.
Puede programar la mayoría de los programas de software de correo electrónico para verificar los mensajes en los
momentos designados. Intente comenzar con tres veces al día. Ponerse en un horario le da libertad para concentrarse
en otras tareas.
3. Deje que otros trabajen para usted. Para tener un tiempo de tranquilidad ininterrumpido, vea si puede intercambiar la
tarea de contestar el teléfono con un compañero de trabajo o de casa para que cada uno tenga algo de tiempo. Si es un
estudiante que trabaja en su casa o en su dormitorio, dígales a los otros residentes que retengan sus llamadas y tomen
mensajes hasta un momento determinado en el que crea que habrá terminado.
4. Escucha a Mozart. Se ha sugerido que la música de Mozart o cualquier música clásica aumenta la concentración y la
retención durante la lectura y el aprendizaje. Juega en silencio en segundo plano, incluso cuando trabajas para concentrar tu
cerebro en las tareas que tienes entre manos. También puede ser muy relajante, una sensación que muchos necesitan mientras
trabajan. Si Mozart no es tu estilo, escucha música sin palabras o con un ritmo relajante.
Algún piano o guitarra New Age puede funcionar bien. Solo asegúrate de que no se convierta en una distracción.
5. Muévase a una ubicación más apropiada. Si desea aumentar sus posibilidades de leer más rápido con una mejor
concentración y, en última instancia, una mejor comprensión y retención, entonces siéntese en un escritorio o mesa. Estos son
lugares en los que el cerebro ha sido condicionado para trabajar.
6. Apague el televisor. Tal vez pueda hojear una revista popular, no un diario profesional, mientras mira televisión, pero para
leer con un propósito serio y responsabilidad, debe rechazar la televisión como un compañero de lectura.
7. Lee en tu(s) hora(s) pico(s) del día. Si sabe que es más productivo y concentrado a primera hora de la mañana,
busque una forma de incorporar la lectura en ese momento. Los estudiantes pueden ayudarse a sí mismos no leyendo por la
noche, sino acostándose más temprano y levantándose más temprano al día siguiente. Leerás más rápido, aprenderás más y
recordarás mejor lo que lees. Ajuste su horario de lectura para cumplir con el ritmo natural de su cuerpo.
8. Volcado de cerebros. Si estás a punto de leer (o trabajar) y tienes muchas cosas en mente, anota
lo que estás pensando. Si le preocupa olvidarse de llamar a alguien, anótelo. Si está pensando en un próximo evento para el
que debe estar preparado, anote lo que debe hacer. Lleva papel y bolígrafo contigo en todo momento. Nunca sabes cuándo
recordarás algo que no quieres olvidar. También confíe en que su subconsciente generalmente encuentra una manera
de resolver su problema cuando no se está enfocando en él.
9. Establezca una meta de tiempo. Date un límite de tiempo realista para leer. Al decir que solo tienes un
cierta cantidad de tiempo para completar su lectura, entonces tiene una mejor oportunidad de hacerlo con menos
ensoñación.
10. Tome descansos breves. Contrariamente al pensamiento popular, no necesitas largos periodos de tiempo
para leer.
Debería poder leer un periódico diario en tan solo cinco minutos o en treinta. Recuerde, depende de su propósito
y responsabilidad. Sin embargo, si tiene mucho que leer, como estudiantes universitarios o profesionales de negocios,
necesitará leer durante períodos más largos de tiempo nuevos y luego.
Leer durante largos períodos de tiempo sin descansar los ojos y el cerebro puede causar agotamiento. Si los
conductores de autos de carrera no se detuvieran durante una carrera, se quedarían sin gasolina y también desgastarían
sus llantas. Los descansos rápidos son esenciales para pasar una carrera. Los pilotos de autos de carrera ingresan a
un pit lane para repostar combustible, hacer ajustes, cambiar llantas gastadas, etc. Cuanto más larga es la carrera, más
descansos tienen que tomar. Aunque lleva tiempo, vale la pena el esfuerzo para llegar a la meta de manera eficiente.
Muchos conductores entran en boxes cuando se ondea una bandera amarilla de precaución. Aquí es cuando la
carrera naturalmente se ralentiza debido a un accidente o escombros en la pista. Cuando lea, podría planificar un breve
descanso para cuando, naturalmente, sienta que su concentración disminuye. La investigación muestra que la concentración
puede durar solo un promedio de veinte minutos mientras lee, por lo que es posible que desee tomar un breve descanso,
unos cinco minutos, cada veinte o treinta minutos. Trate de no esperar más de una hora para un descanso. Cuanto más
corta sea la pausa, menos tiempo perderá y más fácil será recuperar la velocidad.
Al implementar algunas o todas estas sugerencias, le llevará menos tiempo leer más con
mejor comprensión y retención. También reducirá inmediatamente la divagación pasiva de la mente.
Desafío de comprensión turbo: la prueba de diez minutos
Cuando las personas me dicen que pueden leer eficientemente cuando ven televisión, escuchan en voz alta
música o almorzar, les sugiero que prueben la prueba de diez minutos para evaluar su percepción de la realidad.
Paso 1. Toma algún material que tengas que leer. Léalo en su lugar habitual en sus condiciones habituales
durante diez minutos. Si siempre tiene encendida una estación de radio animada, asegúrese de que esté encendida. Si
siempre comes mientras lees o tienes la televisión encendida, continúa haciéndolo. Al final de los diez minutos, escribe
cuántas páginas leíste, qué crees que leíste sin volver a mirar las páginas que leíste y qué, si es que algo, divagó tu
mente.
Paso 2. Ahora haz algunos cambios en tu entorno de lectura, ya sea físico o mental. Puede cambiar su música a una
estación clásica, apagar la televisión o abstenerse de comer. Usando el mismo material, intente leer de nuevo durante otros
diez minutos. Anota cuántas páginas lees, qué crees que leíste sin volver a mirar las páginas que leíste y qué, si es que algo,
divagó tu mente.
Paso 3. Pregúntese, "¿Qué condiciones me permiten leer más y/o entender más?"
Inicialmente puede estar distraído por la falta de su distracción. Pero al final decida qué condiciones tienen la
mejor oportunidad de ayudarlo a aumentar su concentración de lectura. Tienes el poder de concentrarte completamente
sin importar las circunstancias.
Contrarreloj No. 3
Ahora es un buen momento para probar su motor. El siguiente ejercicio toma menos de cinco minutos para
completo. Utilizando las ideas presentadas en "Cómo ponerse en el camino del enfoque", colóquese en el entorno
más propicio para su concentración.
En la siguiente práctica de lectura, tendrá la oportunidad de experimentar con el marcapasos de la tarjeta blanca (vea
el Día 1) o el Tirón del lado izquierdo (vea el Día 2). Mientras lee, sea consciente de su ensoñación, regresión o conversación
mental. Continúe notando si hace estos hábitos activa o pasivamente.
1. Tómese el tiempo usted mismo. Vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Un verdadero atleta" a continuación. Escribe tu
tiempo total en minutos y segundos en el espacio provisto al final de la lectura.
Un verdadero atleta
Por John D. Whitman
Uno de los aspectos más conmovedores y emotivos de los eventos deportivos es la posibilidad de que un
atleta se convierta, por un momento, en un ser sobrehumano.
Ese comentario no se refiere a los levantadores de pesas que levantan pesos nunca antes alcanzados, o
saltadores de altura despejando barras en nuevas alturas. Algunos de los mejores momentos del deporte
suceden sin importar el número de goles o la velocidad del ganador. Suceden cuando un jugador se enfrenta a un
desafío imposible.
Estos momentos son tan increíbles, tan perfectos, que si estuvieran escritos en historias ficticias nadie los creería.
Uno de los más grandes de estos atletas es Michael Jordan, la ex estrella de los Chicago Bulls de baloncesto.
La carrera de Jordan es una larga lista de puntajes altos, momentos heroicos y películas destacadas. Llevó a su
equipo a seis campeonatos en la década de 1990.
Tanto los fanáticos como los locutores especularon que 1998 sería la última temporada de Jordan. Ese año,
Jordan llevó a los Bulls a otra serie de campeonatos. Se enfrentaron a los Utah Jazz, equipo que les había ganado en
todos los partidos de la temporada regular.
Siguiendo el ejemplo de Jordan, los Bulls tomaron el control de los primeros juegos de la serie.
Aunque lideraron la serie 32 al comienzo del Juego 6, el impulso pasó al Jazz, gracias a su alapívot AllStar Karl Malone.
Pero los Bulls tenían a Jordan y no le gustaba perder. En los momentos finales de una carrera llena de momentos
mágicos, procedió a orquestar una serie de movimientos que resumirían todos sus logros.
Anotó una bandeja con 37 segundos restantes que redujo la ventaja a 8685.
Luego, cuando Malone trató de tomar posición cerca de la canasta, Jordan se coló a su alrededor y robó
la pelota. Regateando cancha abajo, la superestrella dudó por un momento cuando el base Bryon Russell lo bloqueó.
Jordan se inclinó hacia la izquierda y luego volvió a girar hacia la derecha, fingiendo que Russell casi se arrodilla.
Abierto por una fracción de segundo, Jordan disparó el balón con 5,2 segundos restantes. La pelota golpeó nada más que
el fondo de la red mientras navegaba a través de la canasta, colocando a los Bulls en la delantera. Los Bulls ganaron el juego
y se llevaron su sexto campeonato.
Parecía demasiado pedir: un gran jugador al final de una gran carrera, reuniendo todas sus habilidades para un último
momento de esfuerzo sobrehumano.
Pero el mundo del deporte espera grandeza de los atletas, y Michael Jordan literalmente estuvo a la altura de las
circunstancias.
Marca tu tiempo de lectura aquí: _____ (minutos) _____ (segundos).

pueda SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y ponga el
número en el espacio en blanco proporcionado.
Sin volver a mirar el pasaje de lectura, responda a las siguientes declaraciones indicando si la declaración es
verdadera (V), falsa (F) o no discutida (N).
1. Algunos de los mejores momentos en los deportes suceden cuando un atleta enfrenta un desafío aparentemente
imposible.
2. Michael Jordan jugó para los Detroit Bulls.
3. Antes de unirse a los Bulls, Michael Jordan jugó para los Utah Jazz.
4. Michael Jordan llevó a su equipo a cuatro campeonatos por equipos.
5. A pesar del buen juego de Michael Jordan, los Bulls perdieron los primeros juegos de la serie de
campeonato de 1998.
6. Michael Jordan se retiró porque quería pasar más tiempo con su familia.
7. En el último juego de campeonato, Bryon Russell cometió una falta cuando Jordan regateaba por la cancha.
8. Michael Jordan es considerado un súper atleta porque también juega béisbol profesional.
9. A pesar de jugar en equipos opuestos, Karl Malone y Michael Jordan son buenos amigos.
10. Michael Jordan puso un esfuerzo sobrehumano en los momentos finales del último partido de su carrera.
Ahora, estima cuántas de estas respuestas tienes correctas de cada diez _____.
4. Calcule su porcentaje de comprensión. Sume el número total de respuestas correctas que tiene
y multiplique por 10. Escriba su porcentaje de comprensión en su Tabla de Progreso Personal.
5. Calcule sus palabras por minuto. Mire su tiempo de lectura y redondee los segundos a la marca de 10
segundos más cercana. Encuentre sus palabras por minuto y regístrelas junto a su tiempo de lectura. Escribe tus
Palabras por Minuto en tu tabla de Progreso Personal.
6. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Asegúrese de haber registrado sus palabras
por minuto, el porcentaje de comprensión y la fecha en que hizo el ejercicio en una tabla de progreso personal.
También es útil documentar otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
Enfócate con un bolígrafo en la mano
Justo cuando pensabas que sabías todo lo que había que saber sobre crear concentración mientras lees, aquí
hay otro conjunto de estrategias. A estas las llamaremos Herramientas para hacer notas. Están destinados a ayudarlo a
ubicar y documentar conscientemente el material más útil en cualquier lectura. No siempre deben usarse porque pueden
hacerte perder el tiempo, especialmente si tu propósito no lo justifica o no vas a necesitar la información nuevamente. Las
herramientas para crear notas se pueden utilizar cuando desee o necesite:
1. Consulte la información nuevamente, o
2. Localice rápidamente una pieza de información, como una cotización o una estadística.
Usar un resaltador de manera efectiva
Cuando se trata de usar un resaltador, la mayoría de las personas no lo usan de manera efectiva.
Utilizan el marcador como herramienta para colorear. Localizan un párrafo que quieren resaltar, que es un proceso
de lectura activa, y proceden a cubrir cada línea con su resaltador de color. Luego, pueden notar algún espacio en
blanco entre las líneas y proceder a completar el color. Finalmente, ven que el color está irregular en los bordes, por lo
que suavizan los bordes, creando un cuadro de color con el párrafo resaltado. Esto ahora se ha convertido en
una actividad pasiva.
Esta actividad de colorear distrae mucho y es una pérdida de tiempo. Esto se debe a que este tipo de
resaltado pospone el aprendizaje. Si necesita aprender la información en el párrafo para una prueba, entonces estaría
utilizando el resaltado de manera ineficiente. ¡Eventualmente tendrás que volver a leer todo el párrafo, tratando de decidir
por qué lo resaltaste en primer lugar!
Si desea resaltar de manera eficiente, solo resalte las palabras clave. Rara vez debe resaltar
más que una frase. Las palabras clave para resaltar son las palabras que tienen más significado en la oración o
párrafo. Ahora regrese al último párrafo y lea solo las palabras en cursiva para ver un ejemplo de resaltado efectivo.
Si cree que necesita resaltar un párrafo completo, use notas al margen en su lugar (consulte la siguiente sección).
La única vez que debe resaltar un párrafo completo es cuando tiene que documentar una cita. Pero, por lo general,
nunca es necesario resaltar una oración completa o un párrafo completo.
Creación de notas al margen
A veces, crear notas al margen es más fácil y eficiente que resaltar. En lugar de resaltar, use un bolígrafo
o un lápiz y coloque una línea vertical hacia abajo o un corchete alrededor del margen de un párrafo útil.
Inmediatamente vuelva a leer el párrafo y decida qué es lo más importante. Luego ponga algunas de sus propias
palabras clave y abreviaturas en el margen. Por ejemplo, si colocara notas al margen junto al mismo párrafo resaltado
anteriormente, las notas al margen podrían decir: "3 razones por las que el resaltado ineficaz pospone el
aprendizaje". Si tuviera que repasar este material para el trabajo o la escuela, pasaría por alto el párrafo porque
conocía las razones o lo revisaría rápidamente buscando las tres razones. Si resaltó e hizo notas al margen,
dedicaría más tiempo inicialmente a crear las notas, pero dedicaría menos tiempo a revisarlas.
Tomar notas completas
Tomar notas completas requiere mucho tiempo, pero es muy valioso para aprender material desconocido o
documentar detalles. Escriba cada encabezado que el escritor use para los temas nuevos en el margen izquierdo
(preferiblemente de tres pulgadas de ancho) de su papel y luego escriba los detalles en el lado derecho. Lo que está haciendo
es tomar la lectura y ponerla en sus propias palabras en forma de esquema. Esto funciona extremadamente bien para
material de no ficción y de hechos.
Para la ficción, tomar notas completas significa crear un sistema de seguimiento de los personajes, la trama, los
conflictos, los clímax, las resoluciones, etc. Su sistema puede ser tan simple como usar fichas metidas en la sobrecubierta del
libro o tan elaborado como crear un cuaderno para ello.
Si lee por placer, es útil incluso mantener su propio elenco de personajes y una lista de eventos, especialmente si se
encuentra leyendo solo un poco durante un largo período de tiempo. Tomar notas reducirá su frustración por tener que volver
atrás para saber quién es quién y qué pasó cuándo.
Si estás leyendo para la escuela y necesitas saber muchos detalles, incluyendo quién dijo qué y qué sucedió cuándo,
es una buena idea leer un capítulo y luego documentar cuáles crees que son los personajes y eventos más importantes. En
efecto, está prediciendo lo que el instructor puede preguntar en una prueba.
Pruebe esto con un periódico o una revista
Encuentre algo que tenga que leer, tal vez un periódico o un artículo de una revista. Experimente usando
realces efectivos, notas al margen o notas completas. Vea qué método funciona mejor para usted. Recuerde
tomar notas solo si su propósito y responsabilidad lo requieren. De lo contrario, probablemente estés
perdiendo el tiempo.
Arranque sus motores: el tirón del lado derecho
En el día 1, describí las razones y los usos de "Agregar un cambio de palanca a su lectura".
Es posible que desee volver a esta sección para refrescar su memoria sobre los marcapasos. Recuerde que
puede encontrar que no todos los marcapasos funcionan para usted. Sin embargo, pruebe cada uno y quédese con
los que se sientan más cómodos.
El Tirón del lado derecho, opuesto al Tirón del lado izquierdo (ver Día 2), es un marcapasos que ayuda a enfocar
los ojos al final de la línea y también ayuda a mantener su lugar leyendo el texto. Elija una página de una revista,
periódico o este libro para experimentar. Coloque el dedo índice puntiagudo de cualquier mano al final de la línea en el
lado derecho del párrafo. No debe haber nada más en tu mano. A medida que lee una línea con el dedo, mueva el dedo
lenta pero continuamente hacia abajo por el lado derecho de la columna. A medida que te acostumbres a esta técnica,
intenta mover el dedo un poco más rápido.
Mide tu actitud
Yo soy un) ________________ lector.

Tomar conciencia de lo que te distrae no suele ser un evento de una sola vez. Cuando haces un cambio en tu ambiente de
lectura, puedes encontrar otra distracción en la que no habías pensado. Por ejemplo, decide trasladarse a la cafetería de la empresa
fuera del horario laboral para tener un momento de tranquilidad. No sabías que otro departamento utiliza la sala para reuniones de
grupo. Ahora necesita encontrar otra ubicación.
Haga lo mejor que pueda para garantizar un entorno de lectura eficaz. Pero estén dispuestos a cambiar donde están y
también a aceptar el hecho de que son humanos. Esto significa que encontrará ocasiones en las que simplemente no podrá leer.
En el Día 4, aprenderá sobre las tres técnicas de velocidad para sus ojos. Te ayudarán a ampliar la amplitud de tus
ojos, asimilando más palabras de un vistazo. Se desafiará la comprensión, pero al usar estas técnicas su cerebro se pondrá al
día. ¡Sigue leyendo!
Día 4: ponerse al día
¡Este capítulo va a ser muy divertido! Tendrás la oportunidad de jugar con tus ojos y tu cerebro. Experimentará
con las muchas formas de aumentar la amplitud de sus ojos.
Si encuentra los métodos que funcionan mejor para usted y los convierte en parte de su rutina de lectura, leerá
más en menos tiempo y con una mejor comprensión.
A medida que aprende a ampliar la amplitud de sus ojos y captar más de un vistazo, inicialmente su cerebro
puede tener algunas dificultades con la comprensión. Para explicar mejor esto, piense en sus ojos como la
ventana de su cerebro. Si sus ojos en este momento solo captan una palabra a la vez, entonces su cerebro solo
procesa una palabra a la vez. Sin embargo, a medida que comienza a abrir más su ventana (la amplitud de sus
ojos), inicialmente su cerebro puede verse abrumado por la cantidad de información que recibe. Pero al usar
repetidamente las nuevas estrategias, su cerebro se ajustará a su nueva ventana y se adaptará maravillosamente.
Entonces, a medida que aprende sobre las tácticas de lectura más rápida, no se preocupe demasiado
por su comprensión, todavía. Debe aprender a sentirse cómodo con la mecánica del motor más rápido antes de
poder llevarlo a la carretera.
Detenerse en palabras clave
Es posible que le hayan enseñado y continúe creyendo que debe leer cada palabra. Cualquier cosa menos es "hacer
trampa". Esta creencia proviene de los maestros de la escuela primaria que le enseñaron, y con razón, que debe leer cada
palabra. En ese entonces estabas aprendiendo a leer; necesitabas procesar cada palabra porque estabas aprendiendo
cómo se veían las palabras y qué significaban. En ese momento no tenías suficiente experiencia para hacer conjeturas
fundamentadas sobre su significado a partir de pistas contextuales. Si no ha tenido ningún entrenamiento de lectura desde la
escuela primaria, leer cada palabra aún puede ser su práctica.
Además, te quedó la impresión de que si lees cada palabra, seguramente entenderás su significado. Si lees cada palabra
ahora, ¿garantiza eso la comprensión? No. ¿Es un buen uso de su tiempo? Definitivamente no. Afortunadamente, como
adulto, ahora tiene una base sólida de conocimiento previo de las palabras y sus significados que le permitirán usar y
beneficiarse de las estrategias de lectura más rápidas.
El método de detener la vista en las palabras clave es una poderosa estrategia de lectura que puede
aumentar inmediatamente su velocidad de lectura. También reduce la subvocalización. Las palabras clave son generalmente
las palabras más grandes e importantes de una oración. Por lo general, tienen más de tres letras y llevan el significado de la
oración. Por ejemplo, la mayoría de la gente lee la siguiente oración de once palabras palabra por palabra:
La tarea se define por una serie de pasos y elementos.
Al buscar y detener sus ojos solo en las palabras clave, aún puede comprender el
oración mientras ahorra tiempo. Lea solo las cinco palabras clave subrayadas a continuación.
La tarea se define por una serie de pasos y elementos.
Ahora mira las seis palabras que no están subrayadas. ¿Cuántas veces has visto esos en tu
¿toda la vida? ¿Ves cómo las palabras subrayadas naturalmente llevan la mayor parte del significado de la oración?
Piense en lo que sucedería con su lectura si pudiera leer, o dejar de mirar, cinco palabras de once sin dejar de entender lo
que lee. ¿El resultado? Al menos una duplicación de su velocidad de lectura.
Leer las palabras grandes o clave no significa que se esté saltando palabras. Lo que estás haciendo es enfocar
tus ojos en una mirada/parada ocular. En efecto, está ampliando su lapso de visión. Por eso es posible la comprensión.
Cuando comience a experimentar con esta técnica, sepa que no hay palabras clave correctas o incorrectas. Si
tiene demasiados, perderá el tiempo y tenderá a subvocalizar más. Si lee muy poco, es posible que no entienda lo que lee.
Experimente con palabras clave
Ve a mi sitio web para imprimir este ejercicio. Tome un bolígrafo o lápiz y subraye rápidamente el más grande
palabras del siguiente párrafo. Ve por la longitud, no por el significado. No se sorprenda si termina subrayando cada
palabra, o tal vez incluso algunas seguidas. Si sus ojos se detienen en una palabra y no está seguro de si es una palabra
clave o no, subráyala de todos modos. Sólo hazlo rápido.
La homeopatía es un sistema de medicina que se basa en el principio de que "lo similar cura a lo similar". Eso es,
si una sustancia puede causar síntomas en una persona sana, entonces puede estimular la autocuración de síntomas
similares en una persona enferma. La verdad de este principio ha sido verificada experimental y clínicamente durante los últimos
200 años. Se desconoce el mecanismo exacto por el cual funciona la homeopatía, pero 200 años de experiencia clínica junto
con la investigación han confirmado la eficacia de la homeopatía.
(usado con permiso del boletín del Centro Nacional de Homeopatía, Homeopatía
Hoy, Alejandría, Virginia.)
Cuando hayas terminado, vuelve a leer el párrafo, deteniendo tus ojos solo en las palabras que subrayaste. Vea
si necesita hacer algún cambio que lo ayude a comprender mejor el pasaje.
Ten en cuenta que, naturalmente, puedes detener tus ojos en la primera palabra de una oración, sin importar su longitud o
importancia. Esto se debe a que es un punto de partida importante para el cerebro y una parada ocular que vale la pena
conservar.
El párrafo de muestra sobre la homeopatía contiene setenta y ocho palabras, con unas cuarenta y cinco como
palabras clave Cuente sus subrayados y vea si está cerca de este número. A medida que adquiera más habilidad para
ubicar palabras clave, notará que se vuelve más hábil para encontrar no solo las palabras más largas sino también las que
tienen más significado. Todavía puede detener sus ojos en una palabra como "si", "y", "pero" o "eso", pero no son palabras
clave. Recuerde, siempre que esté buscando activamente las palabras más grandes e importantes, leerá más rápido y
mantendrá la comprensión.
Ahora intente leer las palabras clave sin subrayar en otra página de este libro o en una parte
de material de su pila de lectura posterior. Al principio, use el subrayado solo para familiarizarse con la técnica. Puede
volver a hacerlo en cualquier momento que desee iniciar su lectura de palabras clave. Sin embargo, si continúa
subrayando, reducirá su velocidad y eficiencia.
Ejercicio: Oscilación de los ojos
Puedes entrenar tus ojos para captar palabras clave. Aprender a "balancear" los ojos los ayuda a volverse
más familiarizado con los movimientos oculares eficientes necesarios para una lectura más rápida. Con un poco de práctica, desarrollas un
ritmo de lectura fluido.
Comience a leer deteniendo sus ojos en la línea gruesa al comienzo de la primera línea. Luego salte sus ojos sobre los puntos a la
siguiente línea gruesa. Continúe hasta el final del párrafo. No muevas la cabeza: Deja que tus ojos hagan el movimiento. Pruebe este ejercicio
varias veces con la mayor rapidez y precisión posible. Puede volver a este ejercicio siempre que lo considere necesario.
Ejercicio: disciplina tus ojos
Este ejercicio fue publicado originalmente en 1956 en Mejora de la lectura para adultos por Paul Leedy
(McGrawHill), y hasta el día de hoy todavía lo uso de manera efectiva en mis seminarios. Es un ejercicio simple
pero increíblemente poderoso para desarrollar movimientos oculares eficientes.
1. En una hoja de papel aparte, dibuje un cuadro con dos columnas: Fecha y Hora
2. Ponga la fecha de hoy debajo de la columna de fecha.
3. Con un reloj con segundero a su lado o un cronómetro, mida el tiempo que tarda en leer el
ejercicio. Le puede llevar hasta dos minutos o tan poco como treinta segundos.
•Lea sobre las líneas, no hacia abajo.
•Leer para comprender.

El propósito de este taladro es disciplinar

los pequeños músculos que mueven los ojos de izquierda a derecha.

Hábitos incorrectos de leer han causado con frecuencia

estos músculos a comportarse en un indisciplinado

y manera ineficiente. Intentar hacer tus ojos marchan adelante

en tres saltos rítmicos a través de la línea.

intenta sentir el pequeño tirón en estos seis

pequeños músculos que mueven cada ojo. notarás

que algunas frases son cortos otros son más largos.

Esto esta hecho intencionalmente. La cantidad

de ancho de línea que varias personas puede ver difiere

con el i nd ivi dual . En la consulta de ejercicios tratar de agrupar

como un ojo todas las palabras en la unidad;

mira un punto justo a mitad de camino en cada grupo de palabras.

A veces sentirás como si el campo

de tu visión se está estirando. ¡Mucho mejor!

En otros tiempos la frase será demasiado corto.

nos esforzaremos para más y más ancho unidades a medida que avanzamos.
De ese modo tus ojos captarán más y más

de un vistazo Lee este ejercicio dos o tres veces

todos los días para unos pocos días. Intenta siempre

cortar en el tiempo que te tomó

para leerlo cada uno tiempo precedente. pronto obtendrá

la habilidad de eso. No dejes que tu ojos "patines"

o "deslizarse" cuando miras en una frase.

Míralo en la mitad. Dale un fuerte,

mirada fugaz. Verlo todo, en una mirada;

entonces vete a ver el siguiente y el siguiente,

etcétera hasta el final de la ejercicio.

Y ahora, Cuánto tiempo te lleva

para leer esto? pon tu tiempo en su tabla de tiempo.

Ahora escribe tu tiempo total en minutos y segundos al lado de la fecha de hoy debajo de la columna de tiempo. En
este punto, usted ha leído y entendido lo que describe el ejercicio. Ahora tienes algo extremadamente valioso que no tenías hace un
minuto. ¿Puedes adivinar qué es? ¿Cuál es una de las piezas de información más valiosas que puede tener como lector? ¡Conocimiento de
fondo! Usa este conocimiento para ayudarte realmente a esforzarte en este ejercicio.
Ahora lea este ejercicio nuevamente, cronometrándose. Pero esta vez lea por velocidad, no por comprensión.
Luego haga un seguimiento de su puntaje en su tabla de tiempo. ¡En sus marcas, listos, fuera!
Cuando lo leíste por segunda vez, es posible que hayas sentido un ritmo de lectura de tres paradas y tres saltos en la
línea. Debido a que los músculos de sus ojos se estiraron desde la primera vez que hizo el ejercicio, las palabras fluyeron mejor a sus ojos
la segunda vez. Si puede identificar el ritmo deseado de este ejercicio, entonces es más fácil recrearlo con su propio material.
Su objetivo de tiempo del ejercicio es entre quince y cuarenta segundos. Si puedes leer constantemente
esto dentro de este marco de tiempo, está bien encaminado para desarrollar movimientos oculares eficientes.
Ahora que está familiarizado con Eye Swing y Discipline Your Eyes, ¿cuál funciona mejor para usted?
Grupos de pensamiento de lectura
Leer palabras clave es un método poderoso para reducir los susurros mentales e involucrar a su
cerebro para buscar activamente las palabras más importantes en una oración. Otra técnica igualmente poderosa se llama
lectura de grupos de pensamiento, también conocida como fraseo. El ejercicio Disciplina tus ojos ya te introdujo a este método.
Eche un vistazo al siguiente párrafo y revise los grupos de pensamiento. están separados por
marcas de corte.
Frasear/es leer/un grupo de palabras/que forman un pensamiento./Al buscar/estos grupos de pensamientos,/obligas

a tus ojos/a avanzar más rápido/manteniendo/una buena comprensión.
La primera oración del párrafo anterior tiene once palabras con cuatro grupos de pensamiento. La segunda oración tiene
dieciocho palabras con seis grupos de pensamiento. Aprender a captar un pensamiento durante una parada ocular es sin duda más eficaz
que sólo captar una palabra a la vez. Tu cerebro se involucrará activamente en encontrar las palabras que tengan un significado
relacionado.
Experimente con grupos de pensamiento
Tome un bolígrafo o lápiz y encuentre rápidamente los grupos de pensamiento en el mismo párrafo a continuación.
Haz una barra oblicua donde creas que termina un pensamiento y comienza otro.
La homeopatía trata a la persona en su totalidad (física, mental, emocional) y trata a cada persona
individualmente. Por ejemplo, un homeópata que trata a un resfriado no asume que todos los resfriados son iguales,
sino que pregunta sobre los síntomas únicos de la persona, como: ¿Tiene frío o está sonrojada? ¿La nariz moquea o está
tapada? ¿El resfriado apareció después del estrés, la ira o la falta de sueño? El homeópata trata de obtener una
imagen completa de la experiencia individual del resfriado de la persona. Luego, el homeópata elige el medicamento
homeopático que mejor se adapte al cuadro de síntomas de esta persona.
(Usado con permiso del boletín del Centro Nacional de Homeopatía, Homeopatía Hoy, Alexandria, Virginia).
Cuando hayas terminado, revisa el párrafo, leyendo tus unidades de pensamiento para ver si tienen
sentido. El párrafo anterior tiene noventa y cinco palabras con unas treinta unidades de pensamiento. No
importa cuán pequeño o grande sea su grupo de pensamiento, solo asegúrese de que las palabras formen un
pensamiento. Imagínese lo que hará para su capacidad de leer más rápido adquirir el hábito de leer
frases. También asegura la comprensión porque estás leyendo pensamientos, no solo una palabra sin relación a la vez.
Ahora intente leer grupos de pensamiento sin marcas de barra oblicua en otra página de este libro o en un
pieza de material de su pila de lectura posterior. Al principio, use marcas de barra oblicua solo para
familiarizarse con la técnica. Puede volver a hacerlo en cualquier momento que desee iniciar su lectura de frases.
Sin embargo, si continúa usando la barra oblicua, reducirá su velocidad y eficiencia.
Lectura de frases clave
Algunas personas, como yo, hemos descubierto que combinar palabras y frases clave en una técnica que
llamo frases clave es bastante poderosa. No hay una forma correcta o incorrecta de hacerlo y realmente no hay una
forma específica de enseñarlo. Es solo una forma activa para que el cerebro lea rápidamente lo que es más importante,
ya sea una palabra o frase clave.
Puede mezclar los dos métodos usted mismo. Puede significar leer una oración usando palabras clave y la
siguiente usando frases. Puede significar leer una palabra clave, luego otra palabra clave, luego una frase,
luego otra palabra clave, luego una frase en la misma oración. Experimentar a través de prueba y error te ayudará a
descubrir qué funciona mejor para ti.
Después de experimentar con cada uno de estos métodos, es posible que sepa intuitivamente cuál le gustaría
para guardar y usar. No importa cuál elija, cada una es una mejora sobre una palabra a la vez.
Bandera Amarilla: ¡Precaución, Precaución, Precaución!
Hay algunas cosas que necesita saber acerca de estas técnicas de velocidad:
El uso de palabras clave naturalmente reduce la conversación. Leer palabras clave de forma natural te ayuda a reducir
susurro mental. Sin embargo, leer en frases, no en frases clave, puede fomentar más conversación o lectura de palabras
individuales. Entonces, si eres un conversador, entonces las palabras clave pueden ser un mejor método para ti.
Observe el ancho de la columna. Si el ancho de la columna de su material de lectura es más ancho que la columna de un
periódico, entonces puede usar palabras clave y/o frases fácilmente. Sin embargo, si el ancho de la columna es de aproximadamente
seis palabras por línea, como la columna de un periódico, te volverás loco constantemente tratando de pasar la vista a la siguiente
línea para encontrar los grupos de pensamiento. Por lo tanto, puede que le resulte más útil leer palabras clave que grupos de
reflexión sobre material de columna estrecha.
Aprende a pisar el pedal. Cuando comienzas a usar estos métodos de lectura más rápidos, realmente quieres esforzarte para
ver qué tan rápido puedes ir. Aprenderás a través de prueba y error lo que funciona mejor para ti.
Contrarreloj No. 4
Las contrarreloj en las carreras de autos se realizan antes de la carrera real. Son principalmente una prueba de velocidad. Es
un coche contrarreloj. Ponen a prueba la capacidad de un automóvil y del conductor para funcionar a varias velocidades y en
diferentes condiciones de la pista, como curvas o rectas, o en clima lluvioso o seco.
Hasta ahora, las pruebas contrarreloj que ha completado incluían preguntas de comprensión. Pero como he explicado,
las técnicas de lectura más rápida de este capítulo deben aprenderse por sí solas antes de que pueda siquiera intentar medir
su comprensión. Por lo tanto, este ejercicio solo pone a prueba tu velocidad de lectura.
Obtendrá una idea preliminar de cuán eficiente o efectivo podría estar usando estas nuevas herramientas en su motor.
En la siguiente práctica de lectura, elija palabras clave, frases o frases clave como se describe
en este capítulo. Recuerde no usar más su bolígrafo para subrayar o marcar. Puede agregar un marcapasos de mano o tarjeta
si lo desea. Mientras lee, tenga en cuenta cualquier distracción como soñar despierto, retroceder o hablar mentalmente.
1. Utilizando el método de lectura más rápido que haya elegido, tome el tiempo de exactamente un minuto en la
siguiente lectura. Si termina el texto antes de que termine el minuto, regrese al principio del pasaje y continúe hasta que se
complete el minuto.
2. Marque la línea en la que se encuentra al final del minuto. Las instrucciones continúan después de la lectura.
La historia de la lectura rápida
Por Pam Mullan
1211 palabras
(Usado con permiso de Pamela Mullan, Profesora Asistente en Onondaga

Colegio comunitario)
3. Ahora cuenta el número de líneas que acabas de leer usando los números en el margen para guiarte.
Si volvió al principio, agregue esas líneas al número total de líneas del artículo.
4. Multiplique el número de líneas que lee por 9. 9 es el número promedio de palabras por línea de este
lectura. Número de líneas leídas X 9 palabras por línea = Palabras por minuto Nota importante: es posible que se sienta
incómodo con su comprensión. Ir a "¿Qué, no entiendes?" más adelante en este capítulo para algunas palabras
tranquilizadoras.
5. Realice un seguimiento de su puntaje de contrarreloj: vaya a su Cuadro de progreso personal y complete solo sus
palabras por minuto y la fecha en que hizo este ejercicio. Compare sus puntuaciones de velocidad con las lecturas anteriores.
Justo cuando pensaba que había aprendido todo lo que necesitaba saber sobre cómo aumentar la velocidad de lectura,
aquí hay dos métodos más para probar.
Vías rápidas: lectura entre líneas
Para ayudar a romper los hábitos sobreaprendidos de concentrarse en todas o casi todas las palabras
de una línea, puede resultarle útil practicar la lectura entre líneas. Para ello, no se detenga en la línea de
impresión en sí, sino en el espacio en blanco justo encima de cada línea. Es posible leer palabras solo mirando
la mitad superior de las letras. Trate de averiguar lo que dice cada oración a continuación. El primero tiene
cubierta la mitad superior de las letras mientras que el segundo tiene cubierta la mitad inferior. ¿Cuál es
más fácil de predecir?
Puedes practicar la lectura entre líneas cada vez que leas. Por ejemplo, trate de leer entre
las líneas con el párrafo siguiente.
Cuando lees entre líneas, te das cuenta de una nueva sensación de libertad de las palabras
individuales como puntos de fijación. Esta sensación será incómoda al principio pero puede conducir a
aumentos considerables de velocidad.
Leer entre líneas es una técnica perfectamente adecuada para tu lectura diaria. También puedes usar
con palabras clave, frases y/o frases clave.
sangría
Aplicar sangría significa simplemente detener la vista en la primera línea aproximadamente media pulgada dentro del
margen izquierdo y terminarla aproximadamente media pulgada antes del margen derecho. Las líneas a los
lados de estos párrafos muestran aproximadamente dónde deben caer su primera y última fijación. Como resultado,
puede eliminar un total de una fijación completa en cada línea.
Las primeras veces que pruebe esta técnica, puede dibujar líneas similares a los lados de la
página como recordatorios para sus ojos hasta que se sienta cómodo. Si detienes tus ojos siete u
ocho veces por línea, al reducir solo una parada por línea, puedes aumentar tu velocidad de lectura
en más del 10 por ciento. ¡Intentalo!
Turbo Comprensión: ¿Qué, no entiendes?
En este punto del proceso de lectura más rápido, es posible que se sienta inseguro acerca de
su comprensión. Y con razón. ¿Recuerda la analogía de la ventana del principio de este capítulo?
El cerebro está abrumado por toda la información que le estás dando.
Al usar estas estrategias en su lectura en los próximos días, encontrará que su mente consciente comienza a
comprender. Leer más rápido se convierte en una herramienta para ayudarlo a obtener la comprensión que desea.
Es posible que si hubiera proporcionado preguntas de comprensión para la Contrarreloj No. 4, podría haber
te fue mejor de lo que pensabas. Esto se debe a que la mente inconsciente conoce las respuestas aunque la
mente consciente aún no se dé cuenta. La buena comprensión depende de muchos factores. Si diez personas leen
lo mismo, es fácil obtener diferentes opiniones sobre su significado. Esto se debe a que lees con tus propios filtros
basados en tus conocimientos y experiencias previas.
Entonces, la comprensión se compone de lo que realmente se dice y de cómo interpretas lo que se dice. Alguien
Quien haya estado alguna vez en un club de lectura sabe acerca de las acaloradas discusiones que surgen como
resultado de que diferentes mentes lean el mismo libro.
Algunos factores que influyen en la buena comprensión incluyen:
•Saber por qué estás leyendo y para qué estás leyendo (Día 3).
•Conectar la nueva información con el conocimiento existente (Día 5).
•Concentrarse cuando lee (día 3).
•Estar dispuesto a recibir más información, no preocupado (Día 3, Día 5).
•Saber adónde va el autor antes de empezar (Día 5).
•Ajustar tu velocidad de lectura de acuerdo a tu propósito (Día 8).
•Comprensión del vocabulario (Día 9).
•Evaluar primero lo que realmente se dijo, luego interpretarlo a su manera (Día 6).
•Lectura activa (Días 110).

En el camino hacia la construcción de habilidades competentes
Este capítulo presenta muchos métodos de lectura, a los que llamo herramientas. Sin embargo, estas herramientas no son habilidades. Las
habilidades se desarrollan con el tiempo mediante el uso repetitivo de herramientas.
Se puede hacer una analogía familiar comparando la lectura con el golf o el tenis. Imagina que eres un golfista o tenista promedio.
Si su objetivo es mejorar su juego, debe aprender los elementos de mejores golpes y practicar ejercicios específicos para perfeccionar la habilidad.
De manera similar, en la lectura, debe aprender los elementos de la lectura eficiente y efectiva y practicar ejercicios específicos para dominar la
habilidad.
Inicialmente, eres muy consciente de cada nuevo movimiento que haces. Es posible que se sienta menos competente que antes y se pregunte si
los nuevos movimientos realmente funcionan. Pero a medida que persistes, la intensa conciencia y los sentimientos de incomodidad se
alejan, allanando el camino para una mayor confianza y competencia.
Otra palabra importante sobre tu cerebro
Su cerebro está precableado con las neuronas necesarias para aprender un idioma. Si ves a un niño desarrollarse
desde la infancia, eres testigo del desarrollo de su habla. Su cerebro, aunque tiene la capacidad innata de aprender
idiomas, no está preprogramado para leer. Hay que enseñar a leer. Primero aprende a decodificar letras, luego
palabras, hasta que el acto de leer se vuelve automático o procedimental. Aprender a leer más rápido es como entender
cómo decodificar palabras de una manera más eficiente.
Pat Wolfe, consultora educativa de Mind Matters, Inc. y especialista en investigación del cerebro, dice que la memoria
procedimental a veces se denomina memoria muscular. Ella dice que si usas una secuencia repetidamente, eventualmente
se vuelve automática. Eventualmente, la secuencia se vuelve instintiva a medida que se vuelve más experto, dejando
al cerebro con menos trabajo para ejecutar el procedimiento. Si lo hace suficientes veces, le indica al cerebro que
comience la secuencia, lo que a su vez activa la memoria del procedimiento en su cuerpo. En efecto, programa su cerebro
a través de la repetición de movimiento y actividad.
Eventualmente, la secuencia es automática, como aprender a atarse los zapatos, conducir un automóvil con palanca de
cambios, tocar el piano o andar en bicicleta. Aunque las habilidades de lectura más rápidas pueden volverse automáticas,
su cerebro aún debe estar activo, consciente y atento para activarlas. Así que cada vez que experimentes con estrategias
de lectura más rápidas, más cerca estarás de convertirte en el maestro del procedimiento.
Arranque sus motores: el tirón de dos dedos
El Two Finger Pull es un marcapasos que utiliza los dedos índices de ambas manos. Ayudan a enfocar
sus ojos principalmente en la línea que está leyendo, así como a mantener su lugar leyendo las líneas. Elija
una página de una revista, periódico o este libro para este ejercicio. Asegúrese de que esté sobre una
superficie plana, no en posición vertical en sus manos. Coloque el dedo índice de su mano izquierda al principio
de la línea y el dedo índice de su mano derecha al final de la misma línea. Tus dedos ahora están enmarcando
la línea de texto. No debe haber nada más en tus manos. Mientras lee, mueva rápidamente los ojos del
dedo izquierdo al derecho y viceversa, moviendo los dedos lenta pero continuamente hacia abajo del lado
izquierdo y derecho de la columna. Puede usar palabras clave, frases o frases clave para ayudarlo a ir más
rápido. A medida que se acostumbre al método, intente mover los dedos índices un poco más rápido.
Mide tu actitud
Yo soy un) ____________ lector.

Cuando comience a utilizar los métodos de lectura más rápidos que se presentan en este capítulo, le sugiero
que experimente solo con material de lectura que le resulte familiar. Recuerde que inicialmente busca la velocidad, por lo que
desea que la comprensión sea lo más fácil posible. En los primeros días de aprender a conducir un automóvil con palanca de
cambios, ¿le gustaría conducir en San Francisco o Boston? ¿O preferiría conducir por las llanuras planas, rectas y sin tráfico del
Medio Oeste, donde no hay grandes desafíos de conducción ni sorpresas? Sin embargo, en poco tiempo podrá recorrer las
empinadas colinas de San Francisco o las famosas rotondas de Boston. Solo acostúmbrate a la mecánica del auto primero.
En el día 5, aprenderá formas de obtener conocimientos básicos a partir de material de no ficción antes
leerlo. También será una herramienta invaluable para eliminar su pila de lectura posterior.
Día 5: Lectura de la hoja de ruta
¿Alguna vez has hecho un viaje en coche sin indicaciones? Imagina que te dispones a ir a un lugar al que tienes
nunca ha estado sin tener la más mínima idea de cómo llegar allí. ¿Cómo podrías sentirte? Tal vez frustrado porque
no sabe a dónde va, o no está seguro de que realmente llegará a su destino, o está confundido acerca de qué camino
tomar. ¡No es un viaje divertido!
¿Reflejan estas preguntas cómo te sientes a veces después de empezar a leer?
Desafortunadamente, este escenario está muy cerca de lo que hacen los lectores inexpertos cuando leen. Se
acercan a su lectura como un viaje en automóvil sin direcciones. Encuentran algo para leer de lo que no saben nada, saltan
directamente a la primera palabra y continúan leyendo hasta el final. Se frustran porque se sienten obligados a leer
todo. Recuerda, tu maestra de primaria te dejó con la impresión de que tenías que leerlo todo, o de lo contrario. Estos
lectores se sienten inseguros de que realmente están entendiendo lo que se supone que deben entender o confundidos
porque la lectura no es lo que esperaban. No es de extrañar que muchas personas no disfruten de la lectura.
Una forma segura de evitar entrar en cualquier situación de lectura completamente a ciegas es aprovechar primero su
conocimiento de fondo. Recuerde, su conocimiento previo consiste en las cosas únicas que ha aprendido y experimentado
personalmente. Cada parte de su conocimiento previo puede considerarse una pista sobre el significado de una
lectura.
Pista en tu cerebro
Los conductores de autos de carreras prefieren pistas en las que han corrido antes y no les gustan las nuevas. Esto
es consistente con la naturaleza humana, porque nos gustan las cosas con las que estamos familiarizados o sobre las que
tenemos pistas. Nos sentimos más desafiados por lo desconocido cuando no tenemos ni idea. Si los pilotos no están
familiarizados con el diseño de la pista, como la agudeza de sus curvas o la ubicación del pit lane, no pueden prepararse
mentalmente ni enfocar sus mentes visualizando cómo se desarrollará la carrera.
Del mismo modo, leer material desconocido hace que la comprensión y el enfoque sean un desafío. Puede sentirse
como si estuviera en medio de un espeso bosque sin tener idea de cómo salir. Ganar familiaridad con lo desconocido se
logra buscando pistas, cualquier información que le dé la sensación de tranquilidad de que está en el lugar correcto. Las
pistas lo guían en la toma de decisiones e interpretaciones de lo que lee. Cuantas más pistas tenga antes de
empezar a leer, más rápido podrá leer con una buena comprensión.
Tal vez te estés preguntando cómo obtienes conocimientos previos en una pista que nunca has visto.
¿antes? ¿O cómo sabes si tienes alguno para empezar? La mejor manera es obtener una hoja de ruta.
Obtener el mapa antes de comenzar
Los conductores inteligentes saben que los mapas de carreteras te muestran el mundo. Un mapa de carreteras te
dice dónde estás, dónde has estado y hacia dónde te diriges. Le informa sobre su entorno y, a veces, lo que es más
importante, lo que no está a su alrededor, como una estación de servicio o una parada de descanso.
Asegurar un mapa de carreteras antes de cualquier viaje en automóvil asegura un viaje placentero. Un viaje
placentero puede significar sentirse cómodo con el lugar al que se dirige, seguro de que llegará a tiempo y seguro de
que está en el camino correcto. A algunas personas les gusta tener un mapa para trazar el camino más rápido desde el
punto A al B. Otros usan un mapa para planificar un viaje placentero buscando todas las carreteras rurales escénicas. Por
cualquier razón, saber antes de comenzar lo que quiere del viaje y adónde lo puede llevar el viaje es extremadamente
eficiente.
Al hacer un "viaje de lectura" la forma de ubicar el mapa de ruta es utilizar una estrategia llamada
previsualización. La visualización previa es una técnica consciente y específica de revisar un material de lectura
antes de leer el esquema del escritor para . Es un proceso de desnatado deliberado que le proporciona la
que sepa la dirección de la lectura antes de comenzar. Como resultado, puede:
Decide si la lectura vale la pena.
Establecer un propósito y una responsabilidad más específicos.
Obtenga valiosos conocimientos previos que lo ayudarán a leer de manera más eficiente y efectiva.
La vista previa se puede aplicar a cualquier lectura de no ficción, incluidos, entre otros, periódicos y
artículos de revistas, capítulos de manuales de instrucciones y libros de texto, guías de referencia, boletines, revistas
electrónicas y más. Este proceso de visualización previa no se puede aplicar a la ficción, ya que la ficción tiene una
estructura inherente diferente.
Si bien el propósito principal de la vista previa es brindarle conocimientos previos sobre

material que no ha visto antes, el proceso también sirve como:
Un reemplazo para leer todo en detalle.
Una introducción a cualquier lectura.
Un proceso de revisión que reduce la relectura.
Cualquiera que sea la razón por la que lo use, la vista previa es una herramienta de lectura poderosa y extremadamente eficiente.
La vista previa disipa la noción común de que la única forma de leer es comenzar desde el principio y leer hasta
el final. Muchas personas creen que solo porque algo fue escrito e impreso tienen que leer cada palabra.
Cuando comenzó a leer este capítulo, ¿comenzó a leer todas las palabras desde el principio?
¿O miró algo, como hojear los subtítulos, antes de saltar?
Leer directamente de principio a fin no siempre es la forma más eficaz o eficiente de leer
cualquier material En su lugar, antes de leer, busca rápidamente pistas importantes que te ayuden a construir
conocimiento previo y establezca su hoja de ruta de lectura.
¿Recuerdas cuando en la escuela secundaria o la universidad tus profesores te pedían que crearas un esquema
antes de comenzar a escribir un borrador de un ensayo o documento? Aquellos que se graduaron en carreras de
redacción o edición de no ficción aún siguen este sabio consejo. Como resultado, existe un esquema inherente a todo
material de lectura de no ficción.
Los esquemas proporcionan la estructura y organización de las ideas escritas. Por lo general, resumen los puntos
principales y se pueden ubicar fácilmente en encabezados y subtítulos.
Eche un vistazo a las siguientes leyendas del mapa de ruta de lectura, en forma de símbolo, y la ubicación de la pista
de lectura correspondiente.
Tenga en cuenta que no toda la no ficción tiene todas estas pistas, pero la mayoría sí. Aplica solo aquellos que correspondan
a tu material de lectura. A continuación se muestra una versión abreviada de "La historia de la lectura" del día 4 con
subtítulos agregados para darle una idea de cómo se aplican los símbolos a la lectura. Después de revisar el pasaje,
repase la explicación de cada símbolo y piense en cómo activa su conocimiento previo cuando busca esta información.
# La historia de la lectura rápida
> 1. La gente se ha preocupado por aumentar sistemáticamente la velocidad de lectura desde 1925.
Fue entonces cuando se llevó a cabo el primer curso formal de lectura rápida en la Universidad de Syracuse.
en los Estados Unidos. Pero en muchas ocasiones al escribir la historia, las personas alfabetizadas han
considerado cómo acelerar el proceso. Por ejemplo, a mediados de la década de 1600, un hombre llamado Antonio
di Marco Magliabechi supuestamente podía leer, comprender y memorizar volúmenes completos a un ritmo rápido.
Pero mientras que 1925 parece ser la primera presentación formal de un curso de lectura rápida, antes de esa fecha
se estaban realizando muchas investigaciones en el área.
§ A. Fundamentos de la lectura rápida
T 1. Fue un oftalmólogo francés, Emile Javal, quien, sin saberlo, sentó las bases de la lectura rápida con sus
experimentos de movimiento ocular en 1878._ _ _
T 2. Su descubrimiento fue fundamental porque demostró que nuestro campo de enfoque (número de
caracteres que los ojos pueden reconocer por mirada) es más amplio de lo imaginado anteriormente._ _ _
V 3. Junto con el mayor interés y el deseo de mejorar la velocidad de lectura fue la masa
educación pública de finales del siglo XIX y principios del XX._ _ _
T 4. La legibilidad, para la impresión convencional, indica cómo las características físicas del texto escrito afectan
factores como la fatiga visual, la velocidad de lectura y la comprensión._ _ _
T 5. Un grupo poco probable, la Fuerza Aérea de los Estados Unidos, hizo más avances en la lectura rápida._
__
§ B. El advenimiento del tachiscopio
T 1. Los psicólogos y especialistas en educación que trabajan en la pregunta de agudeza visual ideada
lo que más tarde se convertiría en el icono de los primeros cursos de lectura rápida, el tachiscopio._ _ _
T 2. Los resultados tenían implicaciones obvias para la lectura, y así comenzó la investigación en el área de mejora de
la lectura, utilizando el taquiscopio._ _ _
T 3. Este entrenamiento demostró claramente que, con algo de trabajo, se podía aumentar la velocidad de
lectura._ _ _
T 4. Los cursos de lectura que siguieron utilizaron el taquistoscopio para aumentar la velocidad de lectura y
descubrieron que los lectores podían aumentar su velocidad de 200 a 400 palabras por minuto usando la máquina._ _ _
T 5. Tras los descubrimientos del taquistoscopio, la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard elaboró el
primer curso asistido por cine, diseñado para ampliar el campo de enfoque del lector con el fin de aumentar la velocidad
de lectura._ _ _
§ C. Investigadora de lectura Evelyn Wood
T 1. No fue sino hasta finales de la década de 1950 que un dispositivo portátil, confiable y "práctico" sería
descubierto como una herramienta para promover el aumento de la velocidad de lectura._ _ _
T 2. Su descubrimiento revolucionario se produjo un poco por accidente._ _ _
V 3. La Sra. Wood no solo usó su método de ritmo manual, sino que lo combinó con todos los
había descubierto otros conocimientos a partir de su investigación sobre la lectura y el aprendizaje, e introdujo un
nuevo y revolucionario método de aprendizaje, llamado Reading Dynamics, en 1958._ _ _
T 4. Hizo su debut en "Speech 21" en la Universidad de Utah._ _ _
T 5. La Sra. Wood presentó Reading Dynamics al público en 1959, después de haber probado el programa en la Universidad
de Utah durante un año._ _ _
<II. Al observar las diversas tendencias de la historia de la lectura rápida, se destaca claramente que
un método que se utiliza constantemente es el entrenamiento de los ojos para que se muevan con mayor eficacia.
Ya sea un taquistoscopio, un enfoque asistido por película o la mano como marcapasos natural, este elemento
permanece hoy para ayudar a aumentar la velocidad del lector.
# Título: un título de no ficción le da una buena idea de lo que tratará la lectura. Por ejemplo:
Liderazgo para la era del conocimiento
Comer fuera con estilo
Decoración para las fiestas
Rivalidad entre hermanos: ¿solo un mito?
> Párrafo(s) introductorio(s): Si recuerda en la escuela, cada ensayo tenía que tener un principio, un medio y un final.
Estas partes se conocen comúnmente como la introducción, el cuerpo y la conclusión. El primero o los primeros párrafos de
cualquier artículo o capítulo son la introducción. Te preparan para el lugar al que se dirige tu viaje. La introducción puede ser de
un párrafo o de varios. Una regla general es considerar su introducción cuando lea el primer subtítulo, si lo hay.
Si no está seguro de cuánto debe leer de la introducción, comience leyendo los primeros párrafos.
Si te estás haciendo una idea de hacia dónde se dirige la lectura después del segundo párrafo, lo cual es muy posible, deja de
leer y ve al primer subtítulo o a la primera oración de cada párrafo.
§ Subtítulos: Los subtítulos son las grandes ciudades en su hoja de ruta. Son la columna vertebral de un esquema de lectura
y le dan una pista sólida sobre lo que se puede discutir. Los subtítulos a menudo se indican en negrita y generalmente están en una
sola línea, a menudo en letra más grande que el resto del texto.
T La primera oración de un párrafo: La primera oración de un párrafo te da la idea principal.

En la escuela se llamaba oración temática. Esta es probablemente la pista más importante para saber qué detalles se pueden cubrir
en cada subtítulo.
Son como las calles principales de cada ciudad por las que te lleva tu mapa de carreteras. Si te entrenas
al leer solo las primeras oraciones de cada párrafo, encontrará una estructura importante del esquema del escritor. De vez en
cuando puede encontrar que la primera oración es vaga o contiene una
pensamiento incompleto. En ese caso, lea la segunda oración para completar el pensamiento.
__Calzadas: Las calzadas son la parte restante del párrafo que aún no se ha leído. Cuando comience a usar el proceso de
visualización previa, no lea párrafos completos. Al ser nuevo en el proceso, es posible que tenga miedo de perderse algo y volver
a la laboriosa lectura palabra por palabra. La idea es leer solo aquellas palabras que le darán la mayor cantidad de información
en la menor cantidad de tiempo. Solo después de que se sienta cómodo con no leer cada palabra y confiado en el proceso de
visualización previa, podrá permitirse leer los párrafos seleccionados en su totalidad. Los que seleccione deben ser de su interés,
así como solo aquellos que cumplan con su propósito de lectura o responsabilidad.
Entonces, efectivamente, está hojeando, no solo previsualizando (vea el Día 8).
< Párrafos de conclusión o resumen (también resúmenes): El final de cada escrito tiene un resumen o conclusión. Te dice algo
sobre la lectura. Podría ser la última línea de la lectura o los últimos párrafos. Gran parte de la escritura basada en la investigación
comienza con un resumen, un resumen completo del artículo, generalmente solo uno o dos párrafos. Ayuda a brindar al
lector el conocimiento previo necesario para comprender los conceptos complejos presentados en el artículo.
(?) Preguntas al final: Esto es solo para aquellos que están leyendo libros de texto con preguntas al final de cada
capítulo. Es efectivo repasar las preguntas antes de leer el texto porque te dan la responsabilidad de leer, o lo que el autor
pretendía que supieras. Algunas personas piensan que esto es hacer trampa. Yo lo llamo lectura activa, justa y honesta.
Cuando obtiene una vista previa de un capítulo, puede anotar los símbolos de la leyenda del mapa de carreteras en una hoja
de papel separada o en los márgenes del texto. Por ejemplo, reconocerá que el símbolo # es el título, el símbolo > es la introducción,
el símbolo T es la primera oración del párrafo, y así sucesivamente.
Hay algunos otros lugares de interés en su hoja de ruta que vale la pena mirar antes de comenzar la lectura real. Incluyen:
Fotos
Mesas
gráficos
Gráficos
subtítulos
Negrita
impresión en cursiva
Puntos con viñetas y listas numeradas
Duración de la lectura
Extracciones de margen (comillas extraídas)

Artículos separados dentro, a veces llamados barras laterales o cuadros
Vocabulario desconocido
información del autor
Fecha de derechos de autor
notas al pie
Imágenes, tablas, gráficos, diagramas. Al observar imágenes, tablas, gráficos y diagramas, podrá
a:
1. Obtenga una pista visual rápida sobre lo que está discutiendo el texto
2. Aumenta tu velocidad de lectura. ¿Alguna vez has escuchado que una imagen vale más que mil palabras?
Subtítulos. Los subtítulos suelen describir una ilustración o una foto. Suelen estar situados debajo
o directamente al lado de lo visual y son útiles para aclarar el significado y el texto de la imagen.
Impresión en negrita y cursiva. Trate de acostumbrarse a usar los ojos y el cerebro para encontrar estos diferentes
estilos de letra. La letra en negrita y cursiva le dice:
1. Cuando una palabra o palabras son importantes para el significado del texto.
2. Cuando se introduce una nueva palabra de vocabulario.
Puntos con viñetas y listas numeradas. Si estaba revisando este capítulo y leyó rápidamente los puntos enumerados
antes de esta sección, es posible que haya pensado: "Está bien, entiendo. No necesito leer las descripciones detalladas a
continuación". O podría haber pensado: "Está bien, me gustaría saber por qué son tan importantes. Leeré las descripciones,
o las seleccionadas, a continuación con más detalle". Los puntos con viñetas y las listas numeradas hacen lo siguiente:
1. Comunica mucha información en poco espacio.
2. Ayudarlo a elegir lo que necesita leer con más detalle.
Duración de la lectura. Si conoce la duración de la lectura antes de comenzar, puede decidir:
1. Cómo desea administrar su tiempo prediciendo cuánto tiempo le llevará realmente.
2. Si el tema de lectura vale tanto tiempo.
3. Si quieres guardarlo para cuando tengas más tiempo.
4. Cómo puede dividir una lectura más larga en secciones más pequeñas y manejables.
Extracciones de margen (comillas extraídas). Este es un uso del término para cualquier cosa impresa fuera del
texto en el margen. Por ejemplo, una extracción de margen puede brindarle lo siguiente:
1. Citas extraídas de la lectura.
2. Una explicación de un término de vocabulario.
Artículos separados dentro. También conocidas como barras laterales o recuadros, se pueden ver previamente mirando
los subtítulos y las primeras oraciones de los párrafos.
Vocabulario desconocido. Identificar vocabulario desconocido puede:
1. Ayudarlo a obtener una mejor comprensión del contenido antes de leer los detalles.
2. Enfoca tu propósito de lectura para ayudarte a decidir si necesitas definir el término antes de
empezar a tratar de averiguarlo a partir del contexto.
3. Crea tu propia lista de vocabulario con definiciones antes de leer.
Información del autor. Conocer la información del autor antes de comenzar a leer puede:
1. Darte pistas sobre el punto de vista del autor
2. Decir qué experiencias han llevado al autor a escribir sobre un tema en particular.
Fecha de los derechos de autor. La fecha de copyright te da lo siguiente:
1. ¿Cuándo se escribió el escrito? Un manual de computadora de 1993 probablemente no esté actualizado.
2. Un contexto temporal para datar la información, indicativo del punto de vista. Puedes encontrar el
derechos de autor en libros cerca o adyacentes a la página del título junto al símbolo de derechos de autor ©.
Notas al pie. Las notas al pie o las referencias generalmente se encuentran solo en escritos académicos o basados en
investigaciones. Las notas al pie hacen lo siguiente:
1. Informarle dónde se originó el material.
2. Proporcione más explicaciones sobre un tema específico que se esté discutiendo en el texto. Al buscar rápidamente
estas pistas, puede obtener la esencia de la mayoría del material de no ficción en poco tiempo. Cuando agrega una estrategia de lectura
más rápida a la visualización previa, como palabras clave, frases, frases clave o un marcapasos, tiene una forma sobrealimentada
de obtener la mayor cantidad de conocimientos básicos en la menor cantidad de tiempo.
Contrarreloj n.º 5: ejercicio de la hoja de ruta
Este ejercicio le llevará menos de ocho minutos. Estarás previsualizando "Día 6: Colgando
Saque la bandera de precaución" para este ejercicio. Con suerte, descubrirá que obtendrá la esencia sin leerla en
detalle. Lea las instrucciones antes de pasar al día 6.
1. Con un cronómetro o un reloj con segundero a su lado, prepárese para cronometrarse durante cinco minutos.
2. Comience su vista previa leyendo rápidamente el título del capítulo, luego la introducción, que son los
primeros párrafos. Recuerda usar tus estrategias de lectura más rápida para ayudarte. Cuando sienta que ha leído
lo suficiente de la introducción, deje de leer en detalle.
3. Continúe leyendo solo la primera oración del siguiente párrafo y los subsiguientes.
4. A medida que conduce rápidamente por el camino del escritor, observe otras pistas, como ilustraciones,
puntos con viñetas, negrita o cursiva.
5. Mientras lee, tenga en cuenta que su propósito es armar el bosquejo hasta que se acaben los cinco minutos.
Si termina antes de que transcurran los cinco minutos, redondee su tiempo a la marca de 10 segundos más
cercana. Por ejemplo, 3 minutos 17 segundos serían 3 minutos 20 segundos.
6. Al final de los cinco minutos, detenga su vista previa. No te preocupes si no llegaste al final.
Sin volver a mirar el pasaje de lectura, responda a las siguientes declaraciones indicando si la declaración es
verdadera (V), falsa (F) o no discutida (N).
______ 1. Un lector consciente es escéptico.
______ 2. Los verdaderos lectores críticos solo buscan las cosas negativas o que no les gustan cuando
lectura.
______ 3. Hay cinco categorías principales de preguntas que puedes hacer mentalmente mientras lees.
______ 4. El autor entabla un diálogo crítico en este capítulo.
______ 5. Las personas críticas son mejores lectores críticos.
______ 6. Hay más hechos que opiniones en este mundo.
______ 7. Cuando un autor desarrolla su escritura, puede usar otras palabras para apoyar su
argumento.
______ 8. Una palabra puede tener diferentes significados dependiendo de cómo se use.
______ 9. Leer palabra por palabra garantiza que no se perderá todas las pequeñas palabras importantes.
______ 10. Los lectores críticos son lectores rápidos.
Ahora, estima cuántas de estas respuestas crees que tienes correctas de cada diez _____
Obtenga sus palabras por minuto tomando su tiempo de vista previa y ubicando su gráfico de palabras por minuto de
vista previa. Luego escriba sus palabras de vista previa por minuto en su Cuadro de Progreso Personal. Date cuenta de que
no leíste cada palabra, lo que contribuye a un resultado más rápido. Si compara sus puntajes de lecturas de práctica
anteriores, puede que se sorprenda gratamente de lo rápido que lee con poca o ninguna pérdida de comprensión. Cuando
aprende a ver previamente, pasa su tiempo buscando el material más significativo en la lectura.
Revisa tus respuestas en la Clave de respuestas.
¿Entendiste más de lo que pensabas?
¿Cuántas páginas pasaste?
¿Pudiste seguir el esquema del escritor?
¿Tuviste la tentación de leer cada palabra? Si es así, ¿qué pasó?
¿Se sintió más activamente involucrado en el proceso de lectura?
¿Volverías y lo leerías con más detalle ahora o crees que tienes suficiente información en este momento?
Si volviera atrás y lo leyera con más detalle, ¿cómo podría diferir su estrategia de lectura? Podría ser
¿más rápido? ¿Tendrías mejor comprensión?
Es probable que esta prueba de manejo previa a la vista no haya sido cómoda para usted. Es como poner un nuevo
swing en su golf o su juego de tenis. Puede sentirse mecánico y tembloroso al principio. Puede que le
preocupe su comprensión. Al principio, esto es más un ejercicio de movimiento ocular que de comprensión. Si
sus ojos pueden localizar y leer solo la información clave, entonces se producirá la comprensión.
Experimente con la vista previa de todo el material de lectura de no ficción en su pila de lectura. Recordar
que la vista previa puede servir no solo como un reemplazo de la lectura en detalle, sino que también
puede ser una introducción o una revisión. En un corto período de tiempo, al experimentar con este proceso de
vista previa, descubrirá que se vuelve más fácil y eficiente. Tal vez se pregunte cómo ha podido leer sin él.
Vías rápidas: la línea 40/60
Lo que encuentra en la hoja de ruta de vista previa es lo que considero que es la esencia de todo el
material de lectura de no ficción. Estas pistas le brindan alrededor del 40 por ciento de la información clave. El 60
por ciento restante es relleno, pelusa o explicación. Esto significa que puede elegir en qué parte del 60 por ciento
restante gastar su tiempo. Es posible que solo necesite otro 20 por ciento (40 por ciento de vista previa + 20 por
ciento de lectura real = 60 por ciento), lo que significa que se ha ahorrado el 40 por ciento de su tiempo de lectura.
También leíste activamente y obtuviste lo que necesitabas en menos tiempo.
No hay un orden exacto en el que ver previamente las pistas. Sin embargo, tiene sentido seguir
cronológicamente los subtítulos y las primeras oraciones de los párrafos para comprender mejor el proceso de
pensamiento del autor. Deje que las pistas de vista previa indiquen a su cerebro lo que es más importante en la
lectura y, lo que es más importante, aprenda lo que es más valioso para usted. Recuerda que la atención plena es la
búsqueda de lo que es significativo para ti. En la visualización previa, esta elección fomenta la atención plena y te hace
sentir más responsable de tu resultado. Esta es una cualidad de los lectores activos y atentos.
Comprensión Turbo: ¿Es suficiente obtener la esencia?
A partir del ejercicio de vista previa, es posible que sienta que solo entendió la esencia del capítulo. Y con razón.
El propósito de hacer el ejercicio era tratar de localizar las pistas de vista previa. Su responsabilidad era hacerlo
durante tres minutos y luego responder las diez declaraciones lo mejor que pudiera. No se le pidió que recitara el
capítulo en detalle o que lo recordara para una prueba la próxima semana. Sin embargo, es posible que pueda
hablar en general sobre el contenido del capítulo.
Para gran parte de la lectura que ha acumulado, comprender la esencia tendrá que ser suficiente. Tu no
tenga tiempo para obtener más, a menos que su propósito o responsabilidad lo dicte.
Trate de usar las 5W y H
Si seguir el esquema de vista previa le parece restrictivo, recuerde que debe adaptarlo y hacer
funciona para ti Si cree que el concepto de obtener conocimientos previos es valioso, busque la mejor
manera de obtenerlos, dada la información de estas páginas.
Una forma adicional de garantizar la comprensión es obtener una vista previa o leer buscando las 5 W y
H; quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Puedes obtener la información clave buscando las respuestas
a cada una de estas preguntas.
Pasar tiempo para ahorrar tiempo
Muchas personas inicialmente creen que la visualización previa requiere mucho tiempo. Explicarlo lleva tiempo pero
hacerlo es muy rápido. A medida que adquiera más habilidades, podrá obtener una vista previa de un artículo de dos páginas
en menos de un minuto o de un capítulo de diez páginas en menos de cinco minutos, según sus conocimientos previos y su
propósito.
¿Por qué tomar tiempo para la vista previa? Tomemos un marco de tiempo de treinta minutos. Digamos que tiene
un capítulo de diez páginas que normalmente le llevaría treinta minutos leer de principio a fin. Ahora supongamos que, en
su lugar, realiza una vista previa del capítulo, lo que le lleva ocho minutos, lo que le deja veintidós minutos para leer el
capítulo en detalle. Con el conocimiento previo que encontró en los ocho minutos, debería poder leer fácilmente más rápido
para cumplir con el marco de tiempo de veintidós minutos. En realidad, es probable que lo lea en menos tiempo porque
encontró durante su vista previa algunas secciones a las que decidió que no necesitaba prestar mucha atención.
escenario 1
30 minutos para leer de principio a fin

Escenario 2
8 minutos para previsualizar + 22 minutos para leer detalles = 30 minutos
¿Qué treinta minutos es un mejor uso de su tiempo? ¿Cuál fomenta una lectura más activa y una mejor
comprensión, después de lo cual recuerda mejor la nueva información? ¿Cuál podría ahorrarle tiempo? La respuesta
a todas estas preguntas es el Escenario 2. Recuerde el valor del conocimiento previo; es genial para la comprensión pero
también para la velocidad. Aquí se aplica un principio probado y verdadero de gestión del tiempo: se necesita tiempo
para ahorrar tiempo.
Los estudiantes también pueden usar el proceso de vista previa para revisar antes de un examen. Esto ahorra
tiempo al evitar relecturas sin sentido y enfocarse en áreas desconocidas.
Los periódicos varían la hoja de ruta
En general, los artículos periodísticos siguen una versión del esquema de vista previa. Sin embargo, los periodistas
de periódicos generalmente escriben en forma de A o de pirámide invertida. Colocan la información más importante al
principio y lentamente avanzan hacia los detalles menos importantes del evento o tema cubierto. Esto se debe a que si
hay una historia de última hora o más publicidad, los editores recortan la historia desde el final, manteniendo los
detalles más importantes al principio. Entonces, al leer más detalles al principio, obtienes la esencia de la historia.
Muchos artículos de periódicos contienen párrafos de una oración. Esto hace que la lectura sea solo la primera.
oraciones de párrafos desafiantes. Puede tratar de leer solo la primera línea, no la oración completa, del párrafo
para ver si desea o necesita leer más.
¿Hay siempre un mapa?
Con los años, me he convertido en un experto espectador previo. También he visto la mayor parte de la no ficción
material que los participantes traen a mis talleres de sus montones de lectura. A partir de esto, me aventuraría a decir
que alrededor del 98 por ciento del material siguió un esquema comprensible de vista previa.
Si principalmente lee material que no ha pasado por un proceso de edición, entonces probablemente
tendrá dificultades para encontrar un esquema. Sin embargo, todo lo que se haya publicado en revistas, revistas
electrónicas, periódicos, manuales de regulación, manuales de computadora y libros de texto tendrá el esquema
de vista previa.
Si escribe algún material para la escuela o el trabajo, puede mejorar la legibilidad de su escritura al ver previamente
su propio trabajo. Vea si sus ideas principales están en la primera oración de sus párrafos. Si no, es posible que los
haya enterrado dentro del párrafo o que ni siquiera los haya mencionado en absoluto. Después de obtener una vista
previa de su propia escritura, es posible que desee editar su trabajo.
Mide tu actitud
Yo soy un) ________________________ lector.

Arranque sus motores: centro desplegable
El Pacer Pull Down Center funciona mejor en material con columnas más estrechas. Elija una página
de una revista, periódico o material de su pila de lectura posterior que esté impresa en dos o más columnas por
página. Asegúrese de colocarlo sobre una superficie plana, no en posición vertical en sus manos. Elija su dedo
índice derecho o izquierdo y colóquelo en el centro del párrafo debajo de la primera línea de texto. Comienza a
leer en la línea que está arriba de tu dedo. Tire de su dedo índice hacia abajo de la página como una
persiana. Tira de él tan despacio o tan rápido como tus ojos lean cada línea de lado a lado. Trate de detener sus
ojos solo dos o tres veces por línea, para ver más de un vistazo. Recuerde usar palabras clave, frases o frases
clave para ayudarlo a acelerar. A medida que se acostumbre al método, intente moverlo un poco más rápido.
No es ningún secreto que su capacidad para leer y aprender de manera eficiente es más fácil cuando está bien descansado,
relajado y sintiéndose bien. Al cuidar de sí mismo y de las necesidades básicas de su cuerpo, encontrará que la información de
este libro es aún más eficaz. Aquí hay algunos recordatorios de salud:
Encuentre una manera de dormir lo suficiente. La investigación dice que el adulto promedio necesita entre ocho y nueve
horas de sueño por noche. Si habitualmente tiene menos de siete horas, puede estar comprometiendo su capacidad para leer y
aprender.
Añade movimiento a tu día. Al moverte, circulas y oxigenas la sangre, haciendo que tu cerebro esté más alerta y listo para
recibir información. Use las escaleras en lugar del ascensor o las escaleras mecánicas, estacione su automóvil lo más lejos posible
de la entrada de la tienda o, si tiene un perro, páselo al menos dos veces al día. Si siempre has querido entrar en una rutina de
ejercicios, aquí tienes otra justificación para hacerlo. Si usa una bicicleta estática, coloque el material de lectura en un soporte y lea
mientras se mueve.
Come alimento para el cerebro. Si está leyendo para aprender y recordar, coma alimentos ricos en proteínas como el
queso o el pollo. También puedes agregar verduras o ensalada. Evite los alimentos somníferos como el pan, los pretzels y la pasta.
Reduce el estres. Aunque algo de estrés es bueno, muchos experimentan más estrés del que es saludable. Es
difícil de leer con buena comprensión cuando usted y su cuerpo se sienten abrumados. Puede encontrar algo de alivio al priorizar
lo que es importante para usted. Para combatir el virus del estrés: duerma lo suficiente, aprenda ejercicios de respiración profunda y
tómese el tiempo para apreciar lo que tiene, no lo que desearía tener.
Conozca sus propios requisitos personales de sueño, necesidades de ejercicio, reacciones a los alimentos y estrés.
niveles Solo usted puede configurar su máquina de lectura para el éxito.
Ahora está a la mitad de su prueba de diez días. El día 6 se centra en una bandera importante: la bandera de
precaución. Hay muchas formas de interpretar lo que se lee, y el Día 6 aclara cómo leer con precaución.
Día 6: Colgar la bandera de precaución
Cuando los pilotos de carreras conducen, se centran en el lugar al que se dirigen y cómo van a llegar allí
de la forma más rápida y segura posible. Esto significa que son conscientes de su entorno, no de lo que sucede
al otro lado de la vía. El abanderado es similar a los ojos del conductor al otro lado de la pista. Ondea una
bandera amarilla de precaución diciéndole al conductor que reduzca la velocidad porque hay un accidente,
aceite u otros desechos en la vía. Lentamente, el conductor da la vuelta a la pista esperando una bandera que le
indique que puede continuar. Esta es una valiosa oportunidad para que los conductores evalúen cómo va la
carrera, reconsideren su estrategia de carrera y realicen ajustes en su conducción cuando la carrera comience nuevame
Al leer, no solo debe ser consciente de hacia dónde se dirige, sino también de lo que sucede del
lado del autor. La lectura efectiva es un intercambio de ideas, no una conversación unidireccional.
Eres tú quien convierte tu relación de lectura de un monólogo, donde eres el receptor pasivo de las palabras del
autor, a un diálogo, donde haces preguntas y buscas respuestas activamente.
Esto se considera lectura crítica.
Un lector consciente y activo, uno que participa en este diálogo, también se clasifica como alerta,
desconfiado y escéptico. Aunque puede pensar de esta manera mientras lee ficción, la lectura crítica está
destinada principalmente a la lectura de no ficción o de información.
El lado consciente de la crítica
Si su jefe dice que quiere hablar con usted y criticarlo sobre su desempeño laboral, probablemente se
preguntará qué hizo mal. Sin embargo, la palabra "criticar" significa "considerar los méritos y deméritos de y juzgar
en consecuencia". Idealmente, esto significa que su jefe le hablará sobre sus fortalezas y debilidades.
Ser crítico significa emitir juicios conscientemente, tanto favorables como desfavorables, sobre todo lo que
se ve, se oye y se lee. Esto a veces se hace inconscientemente. Por ejemplo, vas a cenar a la casa de un nuevo
amigo. En el momento en que caminas hacia la puerta, tu mente crítica está trabajando con el tiempo. Estás
evaluando inconscientemente todo lo que experimentas, desde el sonido del timbre hasta el sabor de la comida y
la limpieza del baño. Todas sus experiencias contribuyen a su opinión consciente al final de la noche.
Cuando lees, tu mente trabaja con el mismo procedimiento inconsciente. Sin embargo, si puede aprender
a criticar de manera consciente y atenta, mejorará en gran medida su conocimiento previo y su comprensión. ¿Cómo
se logra esto? Al estar preparado para buscar los pros y los contras en lo que lee, según usted, examine y cuestione
cuidadosamente, y forme sus propios juicios sobre el contenido. Ejercer esta habilidad separa a los lectores excelentes
de los lectores promedio.
Los críticos de restaurantes prueban alimentos y escriben sobre lo que les gusta y lo que no les gusta y por
qué. Los críticos de cine ven películas y utilizan criterios similares. Ambos comparten sus opiniones con sus lectores
en función de sus conocimientos previos. ¿Significa que su crítica es correcta? No, realmente no hay una crítica
correcta, así como no hay garantía de que tengas razón en tu evaluación de las palabras de un autor. Solo tú
determinas si tu evaluación es correcta. Usted basa su evaluación en su propio conocimiento previo, tal como
lo hacen los críticos de restaurantes y de cine.
Al leer no ficción, en última instancia, desea:
Justifica lo que ya sabes que es exacto.
Aprende algo nuevo.
Distingue la realidad de la ficción.
Cambia de opinión si se demuestra que estás equivocado.
Haga que el autor llegue a una conclusión.
La lectura crítica, entonces, se basa en su comprensión previa del tema y su comprensión actual del material
que está leyendo.
Hay varias formas de crear una relación consciente y atenta con un autor cuando lees. Incluyen desafiar al
autor, distinguir hechos y hacer inferencias.
Desafiando al autor
Hay ocasiones en las que lees que te sorprendes o te confundes por algo que un autor
dice. Quizás la autora no ha desarrollado un argumento sólido o su razonamiento parece defectuoso. Estos
Son tiempos para utilizar el cuestionamiento crítico y consciente. Es posible que ya lo hagas, pero hacerlo de manera
consciente hace que tu lectura sea más activa y atractiva.
El cuestionamiento crítico implica que tienes un sano escepticismo acerca de los motivos del autor para escribir y su
contenido. Es útil decidir por sí mismo si está de acuerdo con un autor y, si no está de acuerdo, cuál es su base para la
crítica. La siguiente lista de preguntas, dividida en tres categorías principales, es valiosa cuando se entabla un diálogo
hipotético entre usted y un autor.
Preguntas sobre el autor
Veamos las preguntas dirigidas al autor.
¿El autor tiene experiencia en este tema?
¿El escritor es hombre o mujer? ¿El género afecta el punto de vista?
¿Cómo afectan los antecedentes y la experiencia del autor su interpretación del tema?
¿Cuál es el motivo del autor?
¿Es el autor objetivo, no influido por emociones o prejuicios personales, o subjetivo, es decir, personal?
Preguntas sobre el contenido
Examinemos las consultas sobre el contenido.
¿Cuál es el público objetivo de este escrito?
¿Qué está diciendo literalmente el autor en el texto?
¿Qué está tratando de decir realmente el autor, o qué está insinuando? ¿Qué quiere decir?
¿Es claro el mensaje?
¿Los detalles son reales o anecdóticos?
¿Son consistentes los argumentos y las conclusiones?

Preguntas sobre ti
Ahora piensa en ti y en tus conocimientos previos.
¿Conozco la obra de este autor? Si es así, ¿cómo me influye esta experiencia previa?
¿Qué creo sobre el material de lectura?
¿La información coincide con lo que sé sobre el tema? ¿Que es diferente?
¿Cómo afecta esto a lo que necesito saber o para qué puedo usarlo?
En última instancia, la mayoría de los escritores tienen la intención de influir en sus pensamientos de
alguna manera. Si ellos creen en algo, también quieren que tú lo creas. El informe científico más objetivo, por
ejemplo, trata de presentar todos los datos necesarios para juzgar la exactitud de la premisa o hipótesis del informe.
Luego, el autor espera que usted acepte su conclusión basada en los datos informados.
Usa este libro
Por ejemplo, si toma este libro y tiene un diálogo mental conmigo, mi objetivo es que
comprenda la siguiente información basada en el contenido que proporcioné en el libro y cómo está
organizado para llegar a estas conclusiones. Echemos un vistazo a cómo respondo a las preguntas
de las tres categorías.
Respuestas del autor
Tenga en cuenta que mis respuestas son únicamente mi opinión y punto de vista.
Algunas de mis experiencias se mencionan en la página "Acerca del autor", así como en historias personales
a lo largo del libro.
Soy mujer, aunque no creo que mi género afecte mucho mi punto de vista sobre este tema.
Mis antecedentes y experiencias en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura rápida me permiten

confiar en la veracidad y la utilidad de la información de este libro.
Mi motivo para escribir este libro es compartir lo simple que es sentirse más seguro y competente
al leer.
Definitivamente estoy influenciado por mis experiencias personales como lector y educador. Espero
convertir a muchos no lectores en ávidos lectores.
Respuestas del autor sobre el contenido
Vea si está de acuerdo con mis respuestas con respecto al contenido presentado en este libro.
El público objetivo de este libro es cualquiera que quiera sentirse mejor consigo mismo como lector y quiera aprender a
leer de manera más eficiente.
Literalmente, estoy diciendo que si primero te das cuenta de quién eres como lector y luego aprendes sobre las
muchas formas en que puedes desarrollar tus habilidades, puedes leer más rápido y mejorar tu comprensión.
Realmente estoy tratando de decir que no hay una forma preferida de leer más rápido, sino muchas formas
posibles.
La única manera de saber qué estrategias te funcionan es probar cada una y luego decidir.
Los detalles son en su mayoría anecdóticos, salpicados de hechos relevantes.
He tratado de hacer que mis puntos sean relevantes, claros y consistentes.

Respuestas de usted
Ahora agregue información sobre usted y sus conocimientos previos.
¿Qué quieres creer?
¿Coincide la información con lo que sabe sobre la base de sus antecedentes y experiencia? ¿Qué es
diferente?
¿Estás obteniendo lo que necesitabas saber?
¿Cómo puedes utilizarlo?

Cómo prepararse rápidamente para una reunión de negocios
Imagínese esto: su jefe le dice que el informe de cuarenta y cinco páginas que recibió hace dos semanas será el
tema central de una reunión en veinte minutos. Usted sabía acerca de la reunión, pero no sabía que se discutiría este
informe. Ni siquiera lo has mirado. ¿A qué te dedicas? Aquí hay algunas sugerencias para ayudarlo a aplicar
sus habilidades de lectura rápida en un momento crítico.
Avance. A veces, es posible que solo tenga tiempo suficiente para la vista previa. Pero recuerda que puedes llegar a
menos del 40 al 50 por ciento de los puntos principales utilizando esta estrategia. El 50 a 60 por ciento restante del
documento suele ser explicación y elaboración. Busque el esquema del escritor, si lo hay, y, por supuesto, asegúrese de
obtener los puntos más sobresalientes leyendo la introducción, las primeras oraciones de los párrafos y la conclusión,
y revisando cualquier gráfico.
Busque palabras clave y frases clave. Si el tiempo te permite leer con más detalle después de tu pre
ver, luego poner en juego palabras clave, frases o frases clave. Usar los dedos o el marcapasos de la tarjeta blanca
(recuerde: de arriba hacia abajo) lo obligará a salir de la tendencia a leer palabra por palabra y lo ayudará a acelerar
su trabajo.
Piensa críticamente. Primero, comprenda lo que el autor realmente dijo y las conclusiones a las que llegó.
Obtenga los hechos buscando las respuestas a las 5 W y H (quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo). En segundo
lugar, llegue rápidamente a sus propias conclusiones basándose en lo que sabe sobre el tema y cómo se relaciona con
el propósito de la reunión.
Muchos de los participantes de mi taller me han dicho que han usado estas estrategias y se han visto muy bien a los
ojos de sus empleadores.
Vías rápidas: hechos distintivos
Un verdadero diálogo no es unilateral: así como usted tiene derecho a cuestionar los motivos del escritor,
el autor tiene derecho a que usted cuestione sus propios motivos y examine sus propias ideas preconcebidas
no reconocidas.
Muchas personas tienen dificultades para identificar los hechos. En mis clases, hago un ejercicio donde
doy a los participantes la definición de la palabra "hecho". Luego les pido que propongan tantos datos como
puedan sobre un juguete, uno de los accesorios que uso mientras doy mi clase. De unas veinticinco
respuestas, tal vez solo dos o tres terminen siendo hechos verdaderos. El resto de respuestas son opiniones,
inferencias o sesgos.
Es un hecho que no hay tantos hechos como opiniones en este mundo. Entonces, en caso de duda,
probablemente sea una opinión. Es una tendencia humana natural comprometerse emocionalmente con su
propio punto de vista porque es suyo. Una fuerte reacción a la declaración de un autor, ya sea positiva o
negativa, es una clara señal de que un sesgo o un punto de vista subjetivo puede estar en su raíz. Ser
consciente de sus opiniones, inferencias (ver más abajo) y sesgos representa un desafío de comprensión
cada vez que lee.
Haciendo inferencias
Aunque es posible que ya haya escuchado esto, vale la pena repetirlo: ¡No crea todo lo que lee! El hecho
de que esté impreso no significa que sea cierto. Cada vez que los medios publican artículos sobre mí o sobre mi
negocio, me emociona la exposición, pero temo la inevitable cita errónea u otra inconsistencia que un periodista
pueda escribir como resultado de nuestra entrevista. Un reportero de periódico bien intencionado trató de citar
a uno de los participantes en una de mis clases. He cambiado el nombre del participante pero la cita es
correcta.
"Leo palabra por palabra muy lentamente. Leía una oración dos, tres, incluso cuatro veces. Mi
la comprensión fue terrible", dice Ford.
Eso fue hace cuatro semanas. Ahora Ford lee 260 palabras por minuto y su nivel de comprensión es del 80
por ciento.
El lector infiere que el progreso fue bueno, pero desafortunadamente las palabras por minuto y el
nivel de comprensión citados fueron el punto de referencia inicial de la participante en lugar de su promedio final
de 580 palabras por minuto con un 85 por ciento de comprensión. Una gran diferencia.
Dos o más personas pueden leer el mismo material y cada uno tendrá una interpretación diferente
de su significado. Esta es la verdadera dificultad de medir la comprensión precisa. Las personas hacen
inferencias o se establecen en lo que creen que son conclusiones lógicas basadas en lo que suponen que es
cierto, dados sus propios antecedentes y experiencias.
La acción más inteligente que puede tomar como lector es leer primero el material y, antes
infiriendo su significado, pregúntese: "¿Qué dijo realmente el autor aquí?" Evite saltar a conclusiones
inmediatas. Da un paso atrás mentalmente, busca los hechos indicados, luego haz tu inferencia basada en la
evidencia presentada.
Revisando tus notas
Estudiantes, profesionales de negocios, políticos y profesores son algunas de las personas que pueden necesitar revisar
rápidamente un conjunto de notas que han tomado antes de una reunión, clase o presentación. Si sabe de antemano que querrá
hacer una revisión rápida de sus notas antes de una presentación o prueba, por ejemplo, puede preparar mejor sus notas para
una revisión fácil. Aquí hay un proceso de dos pasos que puede facilitar la tarea.
Primero, regrese a "Enfóquese con un bolígrafo en la mano" (Día 3) y revise las tres estrategias útiles para tomar notas:
resaltar palabras clave de manera efectiva, crear notas al margen, tomar notas completas. Al usar cualquiera o todos estos, sus notas
serán fáciles y rápidas de revisar.
En segundo lugar, utilice bolígrafos de varios colores al tomar notas. Cualquier bolígrafo de color funcionará. Por ejemplo, use
bolígrafos de colores para mostrar transiciones de ideas o resaltar palabras clave. Use diferentes colores para hacer dibujos o
gráficos rápidos para representar las ideas que desea recordar. Cuando revise sus notas, sus ojos se sentirán atraídos por los
colores y su cerebro recordará mejor la información.
Contrarreloj n.º 6
Es hora de probar tu motor. Debería llevarte cinco minutos o menos. En la siguiente práctica
leyendo, experimente con algo de la información que ha aprendido. Trate de usar palabras clave, frases, frases clave o
un marcapasos. Asegurar un ambiente apropiado para una lectura exitosa ininterrumpida.
1. Previsualice la lectura primero. Tómese el tiempo durante un máximo de solo treinta segundos, lo que le permite
mirar rápidamente la introducción, la primera oración de los párrafos y las preguntas que responderá.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Ahora vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Todo es relativo" a continuación.
Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Todo es relativo
Por John D. Whitman
En cierto sentido, el siglo XX realmente comenzó en 1879 en la ciudad de Ulm, Alemania. Ese año fue testigo del
nacimiento de Albert Einstein, cuyo trabajo daría la vuelta al mundo de la física.
Para 1886, la familia de Einstein se había mudado a Munich, Alemania, y Einstein continuó allí su educación.
Cuando la familia se mudó a Milán, Italia, en 1894, Einstein decidió quedarse. Intentó ingresar a una escuela de
ingeniería eléctrica en Zurich, Suiza, pero reprobó el examen de ingreso. Sin desanimarse, Einstein ingresó a una
escuela secundaria, donde en 1900 recibió un título de maestro en matemáticas y física.
Intentó una vez más ingresar a una universidad, pero nuevamente fue rechazado. Con la ayuda de un
amigo, consiguió un trabajo como empleado de patentes en Berna, Suiza. En esa oficina de patentes, trabajando en
su tiempo libre sin contacto cercano con ninguna de las otras grandes mentes de la física, Einstein cambió el
mundo.
En 1905, Einstein había escrito tres artículos. De estos, el segundo fue en muchos sentidos el
más famoso. Se conoció como la Teoría de la Relatividad.
Con este artículo, Einstein abordó una idea que lo había inquietado durante años. Ya se había demostrado
que la luz viaja siempre a la misma velocidad. Pero, ¿qué sucede, preguntó Einstein, si perseguimos un rayo de luz
mientras viajamos a la velocidad de la luz? Podríamos suponer que la luz que estamos persiguiendo parecería
detenerse, o al menos moverse más lentamente, ya que vamos a la misma velocidad. Pero Einstein demostró que
esto era incorrecto. Incluso si pudieras ir tan rápido, la luz siempre parece alejarse de ti a la velocidad de la luz.
Esta noción rompió todas las reglas de la física conocidas en ese momento.
Este descubrimiento confirmó que muchas de las leyes de la física no están grabadas en piedra. En cambio,
el descubrimiento de Einstein parecía apuntar al hecho de que las leyes dan resultados diferentes dependiendo de
dónde está parado el observador o qué tan rápido se está moviendo. En otras palabras, los resultados solo
son significativos en relación con su posición en el espacio y el tiempo. Nada está arreglado. Todo es relativo.
Einstein envió su artículo a la revista Annals of Physics, que fue editada por Max Planck, uno de los hombres
cuyo trabajo Einstein había utilizado para crear su propia teoría. Al leer el documento, Planck se dio cuenta
de que, en silencio y con calma, Einstein había puesto patas arriba el mundo científico.
Marque su tiempo de lectura en una hoja aparte: (Minutos) (segundos).
3. Responder a declaraciones. Responda inmediatamente las siguientes afirmaciones lo mejor que pueda
SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y ponga el número
en el espacio en blanco proporcionado.
Sin volver a mirar el pasaje de lectura, responda a las siguientes afirmaciones indicando
si la afirmación es verdadera (V), falsa (F) o no discutida (N).
1. Albert Einstein es mejor recordado por su trabajo con la física.
2. Einstein nació en Alemania.
3. Einstein pudo ingresar a cualquier escuela que quisiera.
4. Einstein recibió un título en enseñanza.
5. Cuando Einstein trabajaba en la oficina de patentes, aprendió mucho de otros científicos.
6. Einstein se casó tres veces.
7. El trabajo más famoso de Einstein es su artículo sobre la Teoría de la Relatividad.
8. Einstein puso muchas leyes de la física en piedra.
9. La teoría comparativa de Einstein establece que un cuerpo en movimiento percibe la luz de manera diferente que un
cuerpo en reposo.
10. Max Planck era un pariente cercano de Albert Einstein.

segundos más cercana. Vaya a la tabla de palabras por minuto y encuentre sus palabras por minuto al lado de su
tiempo de lectura. Escribe tus Palabras por Minuto en tu tabla de Progreso Personal.
7. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Vaya a su tabla de progreso personal y

asegúrese de haber registrado sus palabras por minuto, el porcentaje de comprensión y la fecha en que hizo el
ejercicio. También es útil documentar otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, et
en.
Cómo leer artículos de periódico desafiantes
Muchos lectores lentos o aburridos tienden a saltarse los artículos periodísticos más desafiantes como
artículos de opinión, cartas al editor o reportajes extensos que son dignos de informar o de interés, pero no tan
apremiantes como las noticias de primera plana. Los lectores a veces necesitan más tiempo para estas piezas, ya
sea por la longitud o porque los lectores pueden carecer de conocimientos previos sobre el tema. Un ejemplo es la
revista dominical del New York Times, que normalmente no incluye subtítulos ni pausas naturales en sus artículos
extensos.
Artículos de opinión y cartas al editor
Los artículos de opinión (editorial de opinión) son escritos por columnistas de periódicos o especialistas
en un campo en particular. Presentan un punto de vista sobre un tema generalmente destinado a persuadir al lector
a pensar sobre su posición sobre un tema. Las cartas al editor son escritas por el público en general. Puede intentar
obtener una vista previa de ambos tipos de artículos, pero puede que le resulte difícil. Muchas veces están escritos
en primera persona (usando "yo"), haciéndolo menos reportaje y más al estilo de una opinión personal. Los estilos de
escritura varían y no se editan de la misma manera que las características o las noticias de última hora.
Lea las primeras líneas para tener una idea de la posición del escritor, luego pase la vista por el texto en busca
de palabras clave relacionadas con el contenido. Use las técnicas de velocidad de palabras clave, frases, frases
clave o marcapasos para acelerar la vista en el texto. Trate de medir las emociones del autor y cuál es su punto de
vista. Por ejemplo, las cartas al editor sobre las escuelas chárter probablemente tendrán cierta perspectiva
dependiendo de si el autor de la carta es el director de la escuela o un padre.
Artículos extensos
Los artículos periodísticos extensos pueden parecer intimidantes, especialmente si solo desea obtener la carne de
la historia. Sin embargo, a menos que esté haciendo una presentación o escribiendo un informe sobre lo que ha
leído, puede salirse con la suya si no lee todo el artículo palabra por palabra. La lectura de la introducción, la
primera oración de cada párrafo y la conclusión le proporciona un contenido significativo sin toda la descripción y la
información de relleno. Luego seleccione qué párrafos desea leer en su totalidad y qué párrafos desea omitir por
completo. Recuerde usar palabras clave, frases, frases clave y marcapasos para mover los ojos.
Leer artículos llenos de jerga
Me aventuraría a suponer que si posee una computadora, ha comprado e intentado leer una revista de
informática. Después de todo, desea comprender cómo funciona la computadora y cómo maximizar su uso. Es posible
que haya descubierto que los escritores de revistas informáticas normalmente no escriben para el usuario novato, sino
para el especialista en tecnología de la información o el experto en informática. No importa cuánto lo intente, su
comprensión de los artículos es limitada debido a toda la jerga, especialmente acrónimos como HTML y JPEG.
Una situación similar se presenta en el campo de la salud. Aunque hay mucha información sobre la salud
en revistas, diarios y en la Web, los profesionales no médicos interesados o curiosos tienen dificultades para entender
el texto. ¿Qué debe hacer un lector? ir a la escuela de medicina?
Primero, comprenda que no es poco inteligente, sino que simplemente carece de los antecedentes necesarios.
conocimiento. No se puede ser un experto en todo. Afortunadamente, una excelente manera de obtener
conocimientos previos (sin ir a la escuela) es ser persistente y avanzar penosamente a través del material, sabiendo que
es posible que solo entiendas del 10 al 20 por ciento. Probablemente encontrará que la repetición de ideas y conceptos
a lo largo del tiempo aumenta su comprensión. Si ve una idea o teoría discutida lo suficiente en diferentes
contextos, puede comenzar a hacer clic. Si no se siente cómodo con solo un 10 a 20 por ciento de comprensión, pruebe
estas estrategias:
1. Vista previa. Lo diré una vez más: ¡vista previa! Esta es una excelente manera de obtener conocimientos
básicos preliminares. Una vez que tenga conocimientos previos, podrá leer con más detalle y con mayor comprensión.
2. Busque en diferentes fuentes. Si va a The New England Journal of Medicine para leer sobre un
estudio de la diabetes sin mucho conocimiento médico o de contenido, no aprenderá mucho ni disfrutará de su
lectura. En su lugar, ubique material sobre diabetes escrito para el público en general, por ejemplo, por la Asociación
Estadounidense de Diabetes. Después de un tiempo, puede graduarse a esas revistas comerciales más desafiantes en
el área temática que le interesa.
3. Mantenga un cuaderno de jerga. Si realmente desea adquirir conocimientos sobre un tema en particular, hacer
un seguimiento de la jerga le brindará un diccionario personal para el estudio, la revisión y la referencia.
En el cuaderno, escribe siglas y palabras nuevas en el margen izquierdo de tu papel. Luego trate de determinar su
significado (ya sea del contenido o de un diccionario) y escríbalo al lado del término.
(Los acrónimos y la jerga generalmente se definen la primera vez que se usan en un artículo fácil de leer).
4. Usa técnicas de velocidad. Una vez que encuentre información sobre su nivel, use sus técnicas de velocidad para
rápidamente lo ayudará a obtener lo que desea sin perder un tiempo valioso.
Comprensión turbo: nueve pautas para la lectura crítica
De las nueve pautas a continuación, elija varias o todas las que desee recordar y escríbalas. Pega el papel en un
escritorio donde lo leas o colócalo en una pared cercana. Al recordar estas pautas, aumenta su comprensión y entendimiento
del mensaje del autor mientras se convierte en un lector más crítico.
1. Tenga la mente abierta sobre nuevas ideas.
2. No discutas sobre cosas de las que no sabes nada.
3. Sepa cuándo necesita más información.
4. Tenga en cuenta que las personas tienen ideas diferentes sobre el significado de las palabras.
5. Saber la diferencia entre algo que debe ser verdad y algo que podría ser verdad.
6. Evite las generalizaciones apresuradas.
7. Cuestiona cualquier cosa que no tenga sentido.
8. Separe el pensamiento emocional y el lógico.
9. Desarrolla tu vocabulario para entender a los demás y hacerte entender.

(De Critical Thinking Book 1, de Anita Harnadeck, Midwest Publications Co., Pacific Grove, California, 2976. Adaptado por
Louise Loomis, directora del New England Cognitive Center, Hartford, Connecticut. Usado con autorización.)
Pensamiento crítico: Involucrar al autor
A lo largo de este capítulo, he discutido varias formas de perfeccionar sus habilidades de lectura crítica.
Otra forma de convertirte en un lector más crítico o aumentar tu base de conocimientos es mantener correspondencia
con un autor. Por ejemplo, digamos que un artículo llama su atención. Al final del artículo, te gusta o no te gusta
el punto de vista del autor. Dado que ya está teniendo una conversación mental con la autora sobre sus gustos y
disgustos y/o cuestionando su punto de vista, ¿por qué no hablar con ella en persona? No estoy diciendo que la
conozca realmente, aunque a veces puede ser posible, sino más bien ponerse en contacto con ella por correo
electrónico o carta.
Como autor, disfruto recibir comunicaciones de personas que han leído mis artículos o libros.
Las comunicaciones van desde felicitaciones hasta críticas negativas y, a menudo, hay preguntas sobre la
información que he incluido. Esta retroalimentación me ayuda a saber más sobre mi audiencia. Por lo
general, me comunico con una persona una vez dependiendo de la consulta, a veces más. Tenga en cuenta
que, si bien no todos los autores serán tan receptivos, la mayoría responde a sus lectores para compartir su
experiencia, mejorar su perfil o generar interés público en su campo.
Como lector, he mantenido correspondencia con autores en varias ocasiones cuando he encontrado
el trabajo de un autor estimulante e interesante. A partir de sus respuestas, he aprendido más sobre su trabajo y he
encontrado más recursos en la misma área de contenido. A su vez, esto ha aumentado mi conocimiento previo.
Este proceso me permite leer el trabajo de un autor de manera crítica y con mayor comprensión.
Arranque sus motores: el empuje de la pluma
Hay dos formas de realizar el marcapasos conocido como Pen Push. Elija una página de una revista, periódico o este
libro para experimentar. Asegúrese de que esté sobre una superficie plana, no en posición vertical en sus manos.
El primer método es lápiz hacia abajo (el otro es lápiz horizontal). Tome un bolígrafo con la parte superior cerrada, no
un lápiz, y colóquelo verticalmente encima y en el centro del párrafo que va a leer. Tus ojos son una línea o dos debajo de la
punta del bolígrafo. Empuje el bolígrafo hacia abajo a medida que comienza a leer, deteniendo sus ojos solo dos, tal vez tres,
veces en cada línea, viendo más de un vistazo. Recuerde usar palabras clave, frases o frases clave para ayudarlo a ir aún más
rápido. A medida que se acostumbre al método, intente mover el lápiz un poco más rápido.
En el método de pluma transversal, coloca la pluma en una posición horizontal sobre la línea que está siguiendo.
para empezar a leer. Cubre las palabras que ya leíste y deja abierto a dónde vas. Esto es similar al método de la tarjeta
blanca.
Mide tu actitud

Hojea una revista en busca de anuncios. Elige uno y crea un diálogo mental con el anunciante. ¿Qué está tratando de
decirte o venderte? ¿Cómo lo hace? ¿Cuál crees que es su estrategia oculta para conseguir que compres? Cuanto más practique
este sano escepticismo, mejor se volverá para hacer preguntas que inciten a la reflexión en otros contextos de lectura. Sus respuestas
lo ayudarán a convertirse en un lector crítico más informado.
] El día 7 continuará brindándole consejos y estrategias sobre cómo tomar una gran cantidad de material de lectura
y seleccionar y tomar decisiones en función de su valor, su tiempo y su interés. También aprenderá cómo controlar el flujo entrante
de su material de lectura para que sea más de calidad, no de cantidad.
Día 7: Reduciendo el Pileup
Los pileups son posibles durante cualquier carrera de autos. Esto puede suceder porque varios autos están tratando de
maniobre fuera del camino de un automóvil más lento, las condiciones en la pista hacen que la conducción sea resbaladiza o
simplemente hay demasiados automóviles agrupados. Estas razones son similares a por qué podría tener un montón de
lectura: puede estar leyendo demasiado lento, no leyendo en la mejor pista o sentirse intimidado por la cantidad en su pila de
lectura.
Es posible que estés en una situación de acumulación de lectura en este momento. Y probablemente le gustaría
saber cómo salir de ella y cómo evitar volver a entrar en ella. Pero antes de entrar en las soluciones a este problema, es bueno
saber por qué ocurre una acumulación de lectura.
Contribuyentes personales a la pila de lectura
A lo largo de los años, he descubierto varias actitudes y conceptos erróneos populares que, en última instancia,
contribuyen al aumento de la altura de una pila de lectura. Ellos son:
Llegaré a eso más tarde.
Si estoy leyendo, entonces no estoy trabajando.
Necesito leer todo lo que recibo.
Necesito recordar todo lo que leo.
Lo necesito para mi desarrollo profesional o personal.
Veamos cada una de estas actitudes y conceptos erróneos un poco más detenidamente.
Llegaré a eso más tarde. Cuando recibes material de lectura, por lo general no tienes tiempo en ese momento
para detener lo que estás haciendo para leerlo. Así que puedes ponerlo en una pila llamada "más tarde". Dices: "Oh, lo abordaré
más tarde". Pero "después" rara vez llega y la pila solo se hace más grande.
Si estoy leyendo, entonces no estoy trabajando. Después de trabajar con profesionales de negocios durante
varios años, me quedó claro que muchos de ellos sienten que leer no es parte de su trabajo durante las horas de trabajo. Es
algo que todavía tienen que hacer, pero no se sienten cómodos leyendo en el trabajo. Creen que leer en el trabajo parece que
están haciendo el tonto. Aunque es muy probable que ningún jefe haya dicho nunca que la lectura no estaba permitida en el
trabajo, muchos empleados creen que el jefe preferiría que leyeran fuera del horario laboral. Sin embargo, ¿qué mejor lugar
para obtener excelentes ideas de negocios y formas de quedarse?
actual o superar la competencia que a través de la lectura pertinente?
Necesito leer todo lo que recibo. La gente cree que necesita leer todo lo que viene
en el correo o entra en su cesta o casilla de correo electrónico. Si actúas en consecuencia y realmente lo lees
todo, ¡no tendrás mucho tiempo para el resto de tu vida! La realidad dicta que no necesitas ni debes leerlo todo.
Necesito recordar todo lo que leo. Esto viene directamente de la experiencia escolar. Después de todo, te
pusieron a prueba en todo lo que leíste, ¿verdad? En el mundo real, sin embargo, no se le evalúa oficialmente en
todo lo que lee a menos que sea un estudiante. A veces eres responsable de compartir lo que lees con los demás,
pero principalmente lo que comprendes de la lectura es para tu propio beneficio personal o profesional.
Muchos lectores no entrenados continúan acercándose a su lectura tal como lo hacían cuando estaban
en la escuela: Tratan de memorizar todo antes de saber de qué se trata la lectura. El proceso de memorización
en sí mismo es un proceso mecánico de tratar de grabar información en el cerebro para recordarla a corto plazo.
Cualquier información que se estudie solo estará disponible durante unos días, como máximo. Después de varios días,
los detalles se olvidan casi por completo. Es una experiencia innecesariamente lenta, tediosa y poco gratificante
para la mayoría de los requisitos de lectura que tiene.
La mejor manera de recordar lo que lees es crear un excelente sistema de recuperación.

ya sea electrónicamente o en papel. Esto quita la presión de sentir que tienes que recordar todo. La mayoría
de las veces, no sabe qué información se necesita o cuándo se utilizará. No es realista creer que puede recordar
en detalle un material que leyó hace unos meses o el año pasado. Para el material que leo y que sospecho que
necesitaré en el futuro, lo observo previamente y luego leo solo las secciones que me interesan. Luego lo resalto de
manera efectiva, identificando solo las palabras clave y/o escribo notas en el margen. Finalmente, lo archivo en una
carpeta etiquetada. Me emociona cuando vuelvo a la carpeta, la revista o el libro en un momento posterior y,
aunque no recuerdo haberlo leído, veo mis notas resaltadas y al margen. Me he ahorrado tiempo y energía al tener
este sistema de memoria.
Lo necesito para mi desarrollo profesional o personal. Si quieres mejorar continuamente, debes usar
la lectura como un medio para aprender. Sin embargo, no es necesario recopilar y leer todo lo que se haya escrito
sobre un tema. Cuando quedé embarazada de mi primer hijo, comencé a buscar revistas y libros relacionados
con la crianza de los hijos. Confía en mí cuando digo que hay una gran cantidad de información disponible.
Para reducirlo, hablé con amigos y padres experimentados y descubrí lo que habían leído. Fui a la biblioteca ya la
librería. Revisé los libros en el estante para encontrar aquellos que me hablaron, luego leí solo las partes que me
interesaban. Me volví más seguro sobre la crianza de los hijos solo por lo que elegí leer; Ciertamente no
necesitaba leer todo lo escrito sobre el tema para sentir esta confianza.
Como propietario único de un negocio, no solo debo ser un excelente orador y capacitador, sino que
También necesito saber cómo usar y mantener una computadora, llevar un registro de mis ingresos y gastos,
organizar mi oficina, administrar las cuentas por cobrar y por pagar, comercializar y vender mis servicios, etc.
Atribuyo la mayor parte del éxito de mi negocio a lo que he aprendido leyendo selectivamente. Usted también puede
aprender más en menos tiempo leyendo.
Vías rápidas: clasifique su pila de lectura
Su pila de lectura puede beneficiarse de lo que los médicos de la sala de emergencias hacen todos los días: triaje
pacientes entrantes. Esto significa que clasifican a las personas en grupos según su necesidad de tratamiento
inmediato. Usted también puede priorizar y seleccionar su material de lectura de mayor a menor prioridad utilizando varios
métodos.
Para empezar, ¿sabes lo que realmente hay en tu pila? ¿De dónde viene todo? Necesitas
saber lo que tienes antes de saber de lo que puedes deshacerte. Revise las seis estrategias a continuación y vea cuáles
cree que puede usar de inmediato.
1. Darse de baja y salir de listas de distribución. Si recibe boletines por correo electrónico no solicitados, siga las
sencillas instrucciones al final de la comunicación para salir de la lista de correo. Si está en una lista de distribución, ya sea
electrónicamente o en papel, averigüe cómo puede bajarse. Cuanto más se dé de baja, menos material de lectura no deseado
o innecesario recibirá.
2. ¡Vista previa de todo! Recuerde que la visualización previa (Día 5) es una excelente herramienta para desmalezar.
Usando esta técnica, toma muy poco tiempo decidir si una pieza de material de lectura vale la pena y en qué enfocar su
atención.
3. Fotocopiar o recortar artículos. Cuando llegue material de lectura, como revistas o diarios profesionales, obtenga
una vista previa rápida de la tabla de contenido para ubicar solo los artículos que desea leer. Si el tiempo no le permite leerlos
en ese momento, corte o arranque el artículo o fotocópielo y deseche la revista. Una pequeña pila de artículos
cuidadosamente seleccionados es mucho más atractiva para abordar que una enorme pila de revistas o periódicos.
4. Usa notas autoadhesivas. En lugar de marcar páginas, doblar la esquina de la página hacia abajo, que luego
se desdobla la mayor parte del tiempo, coloque una nota autoadhesiva para que sobresalga de la parte superior o lateral de las
páginas a las que desea volver. Puede escribir el tema o algunas palabras clave en la nota para facilitar la referencia.
5. Mantenga un cuaderno de tabla de contenido. Si recibe un diario profesional o incluso algo así como una
revista de alimentos que le gusta conservar como referencia, entonces fotocopie la tabla de contenido. Colóquelo en un
cuaderno de acuerdo con la fecha. Si tiene más de una revista o publicación, coloque un separador en el cuaderno para
separar los contenidos. Cuando llega el momento de buscar un tema específico o información, ahorra tiempo hojeando el
cuaderno en lugar de cada diario o revista individual.
6. Deseche el correo basura. Cuando llegue su correo, párese sobre el bote de basura. Mire la dirección del
remitente y el franqueo. Desecha inmediatamente cualquier solicitud que sepas que no quieres. Si el sello o el franqueo cuestan
menos de veintiún centavos, entonces se envió por correo a granel y probablemente sea algo que no pidió y no desea.
Intente escribir a esta dirección para eliminar su nombre de las listas de correo no solicitadas. Incluya su nombre,
domicilio, su solicitud educada y su firma.
Servicio de preferencia de correo
La Asociación de Marketing Directo
apartado de correos 9008
Farmingdale, NY 117359008
En unos tres meses, debería ver una reducción en el correo no solicitado que recibe en casa.
Para obtener más información, comuníquese con Mail Preference Service en la dirección anterior para obtener su hoja de consejos para
el consumidor. También puede consultar www.privatecitizen.com para obtener más opciones para reducir el correo basura o
registrarse en Junkbusters en http://www.junkbusters.com.
Para eliminar su nombre de todas las listas actuales vendidas por las tres grandes organizaciones de recopilación de
crédito (Equifax, TransUnion y Experian, anteriormente TRW), llame a un programa llamado OptOut a su número gratuito automatizado:
1888567 8688. Sin embargo, es probable que aún reciba correo no deseado, ya que las empresas y organizaciones que
compraron previamente su nombre de estas y otras listas no necesariamente serán notificadas.
Encontrar pepitas de tiempo
Hacer tiempo para leer es una excelente manera de disminuir el tamaño de su pila de lectura. pero solo hay
24 horas en un día y puede creer que cada hora se contabiliza con el sueño, el trabajo, la escuela, los mandados, etc. Es posible
que desee echar un vistazo más de cerca. Algunas personas piensan que es imposible hacer más tiempo en un día. No es verdad.
Lo que realmente se necesita es un seguimiento preciso de cómo gastas tu tiempo y reflexionar sobre cómo quieres aprovecharlo al
máximo.
Siempre dedico un segmento de mi taller a la gestión del tiempo. Durante la discusión, sugiero a mis participantes que
completen un Registro de tiempo diario durante una semana. Puede crear un registro de tiempo diario tomando una hoja de papel y
escribiendo en un lado del papel intervalos de quince o treinta minutos, desde el momento en que se despierta por la mañana hasta
que se acuesta por la noche. Por supuesto, cada día puede ser diferente. Por ejemplo, supongamos que te levantas a las 6:00 y
te vas al trabajo a las 7:15. Su registro de tiempo debe indicar lo que hizo durante esa hora y quince minutos, como levantarse,
ducharse y vestirse, preparar y desayunar, y cinco minutos de lectura del periódico.
A lo largo del día, continúa escribiendo todas tus actividades, como el tiempo de viaje, reuniones, citas, el tiempo que
pasas viendo la televisión o hablando por teléfono, etc.
Aunque ya siente las limitaciones de su tiempo debido a sus obligaciones profesionales y personales, vale la pena dedicar
tiempo a realizar este ejercicio durante una semana.
Una vez que haya completado su semana, trate de determinar cuánto tiempo pasó haciendo cada actividad.
Algunas áreas que puede tener que calcular incluyen la cantidad de horas que pasó durmiendo, preparando y comiendo comidas,
viajando, mirando televisión, navegando por Internet o haciendo tareas domésticas. Cuando haya terminado, tendrá una imagen más
clara de cómo invierte su tiempo. Si el total cae por debajo de veinticuatro horas, trate de averiguar a dónde se fue el resto del tiempo.
Ahora mira tu registro. ¿Estás gastando tu tiempo como quieres? O hay demasiado tiempo
dedicado a actividades de poco interés para usted? Idealmente, cuando mire su registro, debería sentirse feliz y
satisfecho de que su tiempo está siendo bien empleado.
Para encontrar más tiempo de lectura, revise su registro y busque lo siguiente:
Tiempo no contabilizado. Este es el lugar más lógico para incorporar más tiempo de lectura.
Actividades de robo de tiempo. Por ejemplo, ver la televisión, hablar por teléfono o navegar por Internet.
Es posible que desee dedicar menos tiempo a estas actividades para crear más tiempo para la lectura.
Momento en el que puedes realizar varias tareas a la vez. Por ejemplo, puede leer mientras viaja o espera que
comiencen las reuniones o que lleguen las citas. Recuerda llevar siempre material de lectura contigo, ya que nunca sabes
cuándo tendrás unos momentos libres.
Es posible que haya reservado tiempo para leer, pero ese no es el momento del día en el que se siente
más alerta. Puedes leer más en menos tiempo simplemente planeando leer en los momentos en que tu cerebro está más
despierto.
Tiempo que crees que puedes exprimir en unos minutos. Si suele almorzar en una cafetería,
que a menudo es ruidoso, es posible que desee comer en su escritorio o encontrar un lugar más tranquilo para poder
incluir algo de lectura.
Encontrar tiempo para leer no significa que tengas que programarlo a la misma hora todos los días. Significa
leer cuando y con tanta frecuencia como sea posible. Mi esposo, que es planificador financiero certificado, recibe muchos
periódicos y revistas con regularidad. Mantenerse al día en su campo es importante para él y sus clientes. Lo que
parece funcionar bien para él es que aproximadamente cada dos semanas (a veces termina siendo una vez al mes)
reúne todo su material de lectura y dedica algunas horas a revisar lo que no haya tenido la oportunidad de revisar durante
el transcurso de las dos semanas. Cuando sale de su sesión de lectura, puedo ver la satisfacción en su rostro mientras
carga su pequeño puñado de artículos arrancados (los guardianes) y pone el resto en la papelera de reciclaje.
Contrarreloj No. 7
Una vez más, es hora de probar su motor. Debería llevarte cinco minutos o menos. En la siguiente
práctica de lectura, experimente con parte de la información que ha aprendido. Trate de usar palabras clave, frases,
frases clave o un marcapasos. Asegurar un ambiente apropiado para una lectura exitosa ininterrumpida.
1. Previsualice la lectura primero. Tómese el tiempo durante un máximo de solo treinta segundos, lo que le permite
mirar rápidamente la introducción, las primeras oraciones de los párrafos y las preguntas que
estará respondiendo.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Ahora vea cuánto tiempo le lleva leer el pasaje "Los lazos que unen" a
continuación. Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Los lazos que unen
Por John D. Whitman
"Buen trabajo en esto", dijo Gilchrist. Se recostó contra la mesa redonda con la facilidad
de un hombre que no solo era dueño de los muebles, sino también del edificio que los albergaba.
Gracias, señor Gilchrist.
"Sabes, tengo que decirte, cuando subiste a bordo por primera vez, tenía mis preocupaciones. Te conocía
tenía la esposa, dos hijos".
La esposa. Los dos niños. En la oficina, los pensamientos de Max eran solo de negocios, y la mención
inesperada de su vida hogareña lo sacudió.
"Quiero decir, tienes que tener esos compromisos, son lo más importante", Gilchrist
aceptado. "Pero tú eres el único hombre de familia en la vía rápida aquí, y temía que tu enfoque..."
"Tengo la suerte de tener una familia que me apoya", intervino Max.
"Bien, porque estoy buscando un número dos, Max, y podrías ser tú".
Max flotó de regreso a su oficina, cabalgando esas palabras como sandalias aladas. recogió su
teléfono y presionó 1 en su marcación rápida.
"Twentieth Century Fox. Oficina de Joan Kelly". "¿Está el zorro del siglo XXI?" preguntó.
La voz del otro lado sonrió. "Hola, Sr. Kelly. Un minuto, por favor".
Max escuchó un clic que indicaba que estaba siendo reenviado. Joan descolgó y dijo "Hola"
desde el teléfono de su coche. "¿Cómo fue la reunión?"
"Supercalifragilista", dijo. "El viejo está dando pistas". "Eres una estrella", dijo Joan.
"Pero significa seguimiento. Creo que voy a llegar tarde".
Pausa. El sonido del mundo corriendo, otro mundo en algún lugar en el otro extremo de
la conexión digital, un mundo con otros problemas, otros plazos, su enormidad comunicada sólo por la
duración de la pausa y luego dos palabras. "Los niños."
"Lo sé", dijo. "Pero no creo que pueda lograrlo si voy a terminar este informe. ¿Puedes irte?"
Otra pausa. En el otro extremo de la línea, Joan Kelly corría a toda velocidad por el Cahuenga
Pass, saliendo de Burbank, rumbo a un almuerzo de trabajo en Citrus. En los espacios entre las vallas
publicitarias y los edificios de apartamentos, vislumbró la hierba quemada por el sol en las laderas.
Los árboles parecían arcaicos, como algo sacado de su clase de historia de la escuela primaria. Había
estudiado historia de California cuando era niña. Pasó junto al Salón de la Legión Americana con
su cañón en el frente, y recordó que Cahuenga Pass en 1845 había sido el sitio de la única batalla de Los
Ángeles.
Ella suspiró, rindiéndose. "Voy a tratar de."
Marque su tiempo de lectura en una hoja de papel aparte: (minutos) (segundos).
3. Responder a declaraciones. Responda inmediatamente las siguientes afirmaciones lo mejor que pueda.
capacidad SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y ponga el número
1. El jefe de Max no tiene familia.
2. Al jefe de Max le preocupa que su familia pueda descarrilar la acelerada carrera de Max.
3. Max tiene esposa y tres hijos.
4. El apellido de Max es Gilchrist.
5. El número 1 en la marcación rápida de Max lo conecta con la oficina de su esposa.
6. La esposa de Max trabaja como secretaria para Twentieth Century Fox.
7. Se puede inferir que la esposa de Max tiene una carrera propia ocupada.
8. El jefe de Max le dijo que no podía asistir al evento extracurricular de sus hijos.
9. La esposa de Max desearía no haberle dado el día libre al ama de llaves.
10. Max se siente afortunado de tener una familia que lo apoye.
4. Verifique sus respuestas. Vaya a la Clave de respuestas. Si tiene alguna incorrecta, marque la respuesta
correcta y regrese al pasaje de lectura para tratar de entender dónde tuvo el problema.
5. Calcule su porcentaje de comprensión. Sume el número total de respuestas correctas que

tener y multiplicar por 10. Escribe tu porcentaje de comprensión en tu Tabla de Progreso Personal.
6. Calcule sus palabras por minuto. Mire su tiempo de lectura y redondee los segundos a la
marca de 10 segundos más cercana. Vaya a la tabla de palabras por minuto y encuentre sus palabras por minuto al
lado de su tiempo de lectura. Escribe tus Palabras por Minuto en tu tabla de Progreso Personal.

ejercicio. También es útil documentar otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
en.
Consejos para encontrar pepitas de tiempo mientras espera
¿Cuántas veces te encuentras esperando en la cola del supermercado o sentado en el consultorio de

un médico? Estos son dos grandes ejemplos de bolsillos de tiempo para hacer más tiempo de lectura. Por
ejemplo, aquí hay algunos consejos para ayudarlo a leer rápidamente una revista durante un período de tiempo.
Elija su revista según el título o los artículos de portada.
Por supuesto, elige el que más te interese.
Revise rápidamente la tabla de contenido buscando los artículos de portada que le interesen. Además, busque
otros artículos que desee ver si el tiempo lo permite.
Vaya al primer artículo que le interese. Luego previsualízalo. Lea el primer párrafo o dos, luego lea las
primeras oraciones de los párrafos. Mire las ilustraciones, las leyendas y otras características, como las barras laterales
o los recuadros que se destacan. Dependiendo de tu tiempo, decide si leer el artículo con más detalle o pasar al
siguiente artículo.
Si se te acaba el tiempo, ¡compra la revista y llévatela a casa! O pídale a la recepcionista en el

consultorio del médico que fotocopie el artículo o si puede llevarse la revista a casa. Obtengo las revistas para mi
programa de capacitación de mi generoso dentista, quiropráctico y peluquero.
Por lo general, revisan y se deshacen de sus pilas cada pocos meses porque también están sobrecargados.
Turbo Comprensión: Cómo leer su periódico ANTES de llegar a su

Destino.
¿No sería genial terminar el periódico de la mañana antes de llegar al trabajo? Si usted
viaje en tren, autobús o viaje compartido, es posible. Obviamente, cuanto más largo sea el tiempo de viaje, mejores
serán sus posibilidades. Sin embargo, incluso en viajes cortos, aún puede obtener mucha información en poco
tiempo.
Su forma de pensar cuando lee un periódico puede afectar en gran medida la rapidez y la eficacia con la que lee. Trate de
abordar su lectura del periódico con el mismo tipo de presión de tiempo que tiene cuando lee un informe que se discutirá en una
reunión dentro de dos horas. Un límite de tiempo autoimpuesto para la lectura del periódico ayuda a garantizar la finalización de la
tarea.
Muchas de las técnicas ya discutidas en este libro se pueden aplicar a la lectura rápida de un periódico:
Defina su propósito y responsabilidad. Por ejemplo, su propósito puede ser mantenerse actualizado sobre eventos locales y
mundiales, o sobre temas relevantes para su campo de especialización, aprendiendo nueva información sobre temas como negocios,
bienes raíces, artes, etc.
¡Avance! Esto se logra mejor mirando una sección del periódico a la vez, en lugar de todo el periódico, particularmente la
edición del domingo si planea ponerse al día de camino al trabajo el lunes por la mañana. Deja a un lado las circulares publicitarias para
que tengas la carne del periódico en tus manos.
Para obtener una vista previa de una sección del periódico, hojee rápidamente, leyendo la fecha, el título de la sección, el índice,
los titulares y las leyendas debajo de las fotos. Toma nota mentalmente de qué artículos son relevantes para tu propósito. También
marque los artículos que despierten su interés y se relacionen con su propósito, ya sea colocando un punto junto al título con un
marcador o escribiendo una palabra o frase clave en el margen junto al artículo.
Desnatar y escanear. Una vez que obtenga una vista previa de una sección, trabaje sistemáticamente en el
documento, hojeando y escaneando los artículos elegidos en busca de información relevante para su propósito.
Palabras clave, frases y marcapasos. Recuerde usar palabras clave, frases y ritmos para
optimizar su lectura.
Use el pliegue de viajero
Leer un periódico en los espacios reducidos de su asiento de pasajeros es una maniobra desafiante.
El pliegue de viaje lo ayuda a doblar, sostener y girar las páginas de su periódico para reducir el espacio de lectura requerido.
Tome un periódico y siga los pasos a continuación.
Desdoble el papel para que la primera página esté frente a usted.
Dobla el papel por la mitad a lo largo de modo que las mitades de la página posterior se toquen entre sí. lee lo que tu
desee del lado izquierdo de la página 1, luego voltee el papel para leer el lado derecho de la página 1.
Tome la esquina inferior derecha de la página 1 con la mano izquierda y dóblela hacia atrás. El lado correcto
de la página 1 tocará el lado izquierdo de la página 1. Verá el lado izquierdo de la página 2. Si da la vuelta a todo el papel, verá el lado
derecho de la página 3.
Para ver el lado derecho de la página 2, sujete el pliegue de la página 2 y dóblelo hacia atrás para que la izquierda de la página
2 se encuentre con la derecha de la página 3.
Tenga en cuenta que un periódico tiene casi tantas palabras como una novela, así que recuerde que no puede,
tampoco deberías, léelo todo, pero puedes elegir tu material sabiamente.
Cómo leer rápidamente las comunicaciones comerciales escritas
Las comunicaciones comerciales escritas vienen en diferentes longitudes y formatos. Algunos ejemplos incluyen
memorandos, cartas, informes, políticas, FYI (para su información), etc. Recuerde, la lectura rápida no es una velocidad rápida,
sino grados de lentitud y rapidez. Tú decides conscientemente qué velocidad usarás, dependiendo de:
El tema de la comunicación.
Su relevancia para sus tareas actuales.
Quien lo envió.
Su marco de tiempo.
Su nivel de conocimiento del tema.
El estilo de escritura del autor.
Si se necesita una respuesta.
No importa el tipo de comunicación escrita, asegúrese de verla previamente para contenido general, use
palabras clave, frases o frases clave mientras lee, y un marcapasos (método de la mano o de la tarjeta).
Sugerencias especiales para correo electrónico de lectura rápida
Hoy en día, el correo electrónico es de rigor en el mundo de los negocios y se usa de manera ubicua para comunicarse
con empleados, clientes, consumidores, etc. Aquí hay cuatro consejos para ayudarlo a administrar su casilla de correo
electrónico.
Mire a quién se envía y quién lo envió. ¿Es usted uno de los muchos que recibió este correo electrónico o solo fue
enviado para su atención? Si se trata de un correo electrónico grupal, es más probable que se trate más de un mensaje de
información que de una comunicación comercial crucial. Si su programa de correo electrónico lo permite, configure una preferencia
que coloque los correos electrónicos de ciertos remitentes en una carpeta específica. Por ejemplo, todos los correos electrónicos
de su jefe irán automáticamente a su carpeta "Jefe". Entonces, cada día, cuando revise su bandeja de entrada, vaya inmediatamente
a esa carpeta primero.
Mira la línea de asunto. Idealmente, la línea de asunto de un correo electrónico debería darle una indicación del tema
del mensaje. Anime a los remitentes a ser específicos en cuanto a lo que quieren que usted sepa antes de abrir el correo. Algunos
ejemplos son:
RE: Su opinión sobre la agenda de la reunión es necesaria el 11 para el 12.
RE: ¿Cómo va la propuesta de presupuesto?
RE: Gracias por su rápida respuesta en la reunión de ventas.

Al leer la línea de asunto del correo electrónico, podrá determinar si puede leer el correo electrónico.
correo más tarde, simplemente hojearlo, o eliminarlo sin leerlo en absoluto.
Avance. Algunos programas de correo electrónico le permiten obtener una vista previa de la comunicación, lo que le
permite echar un vistazo rápido al contenido para decidir si desea o no dedicar su tiempo a él ahora, más tarde o
nunca.
Usa técnicas de velocidad. Puede usar la palabra clave, frase o técnica de frase clave en la pantalla.
Los Pacers, sin embargo, son más desafiantes. En lugar de usar la tecla de flecha para leer línea por línea, intente
usar el mouse para desplazarse a la sección de texto que desea leer, lea la sección completa, luego desplácese a la siguiente
sección de texto que desea leer, desplazándose hacia la derecha pasando las secciones. quieres saltar. (Desde que se produjo
este libro, hemos publicado otro libro electrónico llamado "Read More, Faster . . . On Screen" que incluye otros consejos
de lectura rápida en pantalla. Obtenga su copia en www.RevItUpReading.com).
Arranque sus motores: el movimiento de la mano abierta
Aquí hay otro marcapasos para probar. El Open Hand Wiggle es un movimiento cómodo para la mano.
Elija una página en una revista, periódico o este libro. Asegúrese de que el material de lectura esté colocado firmemente
sobre una superficie de lectura, no sostenido en sus manos.
Abra cualquiera de las manos con los dedos extendidos hacia afuera y la palma mirando hacia la página. Coloque
su mano sobre el texto con el dedo medio centrado en el medio de la columna. Deslice lentamente su mano en forma de S
por la columna, moviéndose hacia abajo y a través de unas pocas líneas a la vez. Su mano debe tocar ligeramente la página a
medida que se mueve. Tus ojos se mueven de izquierda a derecha. Puede usar palabras clave, frases o frases clave para
ayudarlo a ir aún más rápido. Debes seguir tu dedo medio por la página. A medida que se acostumbre a este método, intente
mover la mano un poco más rápido.
Cómo leer rápidamente un sitio web
Si usted es un estudiante que investiga, un profesional que investiga un nuevo proyecto o sus competidores, o un
ávido navegante que trabaja en sus próximas vacaciones o en un proyecto de mejoras para el hogar, sabe que puede encontrar
información útil y valiosa en la Web. Sin embargo, también sabes que a veces dedicas más tiempo del necesario a
encontrar lo que buscas.
Jakob Nielsen del Nielsen Norman Group, destacado investigador sobre la Web, ha puesto nombres
apropiados a lo que hacen los usuarios de la Web: buscar y consumir. Los recolectores web son buscadores de
información que buscan despiadadamente lo que están buscando. Están concentrados y hambrientos de información
y no quieren perder más tiempo del necesario localizándola. ellos no leen
nada en su totalidad al principio. En cambio, escanean en busca de información específica. Una vez que la han
encontrado, consumen la información o la hojean para obtener más detalles. Este patrón de comportamiento muestra que
los usuarios de la Web realizan naturalmente técnicas útiles de lectura rápida.
Estos son algunos consejos para ayudarlo a limitar la cantidad de sitios web que tiene que explorar para
obtener información clave sin bizquear.
Conozca la diferencia entre un motor de búsqueda y un directorio. Un motor de búsqueda es un programa que
recibe su solicitud de búsqueda, la compara con las entradas en su índice y hace coincidir los resultados más cercanos
a su tema. La búsqueda de palabras clave es más efectiva para los motores de búsqueda, pero puede generar
cantidades increíbles de páginas para examinar. Un directorio es una guía temática desarrollada por personas en lugar de
software automatizado y generalmente organizada por temas principales y subtemas. Los sitios basados en directorios
tienden a dar menos resultados pero, por lo general, más útiles. El directorio más grande y exitoso es Yahoo!
(www.yahoo.com)
Identifique sus tres principales motores de búsqueda o directorios. Con tantos para elegir, puede estar
buscando durante años. Estos son algunos de los más conocidos:
www.google.com
www.yahoo.com
www.altavista.com
www.perropile.com
www.webcrawler.com
www.looksmart.com
www.snap.com
www.msn.com
www.hotbot.es
www.lycos.com
www.infoseek.com
Aprenda a realizar búsquedas booleanas efectivas. Cuanto más reduzca los resultados de su búsqueda, menos
tendrá que leer. Las búsquedas booleanas se refieren al uso de los términos de búsqueda más eficientes que pueda para
ubicar lo que está buscando, generalmente empleando palabras como "y" o "+".
Los motores de búsqueda luego ubicarán los sitios que incluyen las palabras o los términos que ha acoplado. Por
ejemplo, cuando ingresa "Shakespeare" como término de búsqueda, aparecerán 6.600.000 sitios. Utilice una búsqueda
booleana para limitar sus opciones a algo como "Shakespeare+festivales regionales".
Vea solo el 10 por ciento superior (o menos) de sus resultados de búsqueda. Los motores de búsqueda como
www.google.com priorizan los sitios que encuentran para usted; los que más se acercan a sus criterios de búsqueda aparecen
primero. Puede optar por ver solo estos sitios, luego pasar a otro motor de búsqueda o reafirmar sus criterios de búsqueda con una
búsqueda booleana diferente.
No espere mucho para los gráficos. Los gráficos tardan en cargarse en la pantalla. Puedes ir a otro lado o tener siempre algún
otro material de lectura al lado de tu computadora. Entonces, cuando los gráficos se están cargando, puede quedar atrapado en parte
de su lectura en papel.
Utilice una página de inicio como tabla de contenido. La mayoría de los sitios web tienen una página de inicio con enlaces
a varios temas en otras páginas del sitio. Omita las otras páginas.
Marque sus sitios favoritos. Esto le ahorrará tiempo cuando quiera regresar y buscar información.
Usa técnicas de velocidad. Puede usar la palabra clave, frase o técnica de frase clave en
pantalla. Hágase experto en forrajeo (escaneo).
Establezca un marco de tiempo. Los usuarios experimentados saben que pasar tiempo en la Web fácilmente puede
quitarles un tiempo valioso. Si establece un marco de tiempo específico para la búsqueda en la Web, trabajará de manera más eficiente.
Resista la impresión: lea en la pantalla. Ahorrará un tiempo valioso al leer el texto en pantalla
en lugar de tomarse el tiempo para imprimir un documento. Además, reducirá su acumulación de lectura.
Ganar más tiempo: cómo administrar las tareas mensuales o semanales.
Seamos realistas, no hay suficientes horas en un día para realizar esas tareas que consumen mucho tiempo, como
preparar un menú semanal para la cena o ir de compras y todavía tener tiempo para leer. Sin embargo, si diseña un sistema y se apega
a él, no solo esas tareas consumirán menos tiempo, sino que tendrá más tiempo de lectura. Por ejemplo, existe un sistema de gestión
de facturas para dedicar más tiempo a la lectura.
Para la mayoría de las personas, pagar facturas es una actividad aburrida y que consume mucho tiempo. Pero puede volverse menos
doloroso si se da cuenta de su patrón de pago de facturas y busca formas mejores, más rápidas y más eficientes de hacerlo.
Muchas personas descubren que usar su computadora para pagar facturas ahorra una gran cantidad de tiempo. Puede
rastrear fácilmente sus cuentas e imprimir sus cheques en la computadora, ahorrando mucho tiempo escribiendo y calculando. Una
vez que imprima los cheques, todo lo que le queda por hacer es firmarlos, poner los cheques y las facturas en sobres, poner sellos y
poner la dirección en los sobres. Algunas personas van un paso más allá y nunca manejan un cheque; su banco transfiere el
dinero para sus facturas con el clic de un mouse. Sin firma naturaleza, sello o cheques.
Dependiendo de cómo elija pagar sus facturas, puede encontrar una buena idea en las siguientes sugerencias que le
ahorrarán tiempo:
Prepara los billetes tan pronto como los abras. Abra la factura, revise rápidamente y deseche el exceso de páginas,
luego sujete con un clip la factura y el sobre de pago de devolución juntos. Coloque las facturas en un sobre manila grande o en una
carpeta titulada "Facturas por pagar" y guárdelas en un lugar que le sirva de recordatorio constante.
Marque el sobre con la fecha de vencimiento. Con cada factura, escribe "fecha de pago" en una etiqueta
nota en el sobre de devolución. Asegúrese de mantener las facturas en el orden de sus fechas de vencimiento para que sea
más fácil cuando llegue el momento de pagarlas.
Cree una lista de sus facturas mensuales. Haga doce copias, una para cada mes. Incluya el nombre de la empresa
y en el espacio al lado escriba la cantidad a pagar y la fecha de vencimiento. Cuando se sienta a pagar sus facturas, ya sea por
computadora oa mano, sabe exactamente cuánto debe y puede acelerar el proceso de emisión de cheques.
Corté dos horas de tiempo de pago de facturas usando las ideas anteriores. Ahora, ¿no te gustaría ese momento
agradable para leer? Trate de diseñar su propio sistema de gestión del tiempo para las tareas diarias, semanales o mensuales
que cree que consumen demasiado tiempo.
Mide tu actitud
Si realmente quiere esforzarse con estas estrategias de lectura más rápidas, intente usar un metrónomo.
Un metrónomo es un dispositivo de cronometraje utilizado por los músicos. Se puede configurar a diferentes velocidades y hace un
sonido de tic cada vez que el tictac avanza y retrocede. Sugiero usar material de lectura con columnas angostas como un
periódico o una revista para este ejercicio. Comience ajustando el metrónomo a un ritmo lento
tasa para medir su capacidad para leerlo. Su objetivo es comenzar al principio de la primera línea en el primer tic y
luego llegar al final de la línea en el segundo tic, ir al principio de la siguiente línea en el tercer tic, y así sucesivamente.
Es un reto entrar en un ritmo de lectura estricto, pero es un gran ejercicio para ayudarte a desarrollar la velocidad. A
medida que se sienta más cómodo y descubra que está leyendo más rápido que los tictacs, aumente la velocidad del
metrónomo.
En el día 8, aprenderá acerca de su cambio de marcha hipotético, que incluye las funciones de
sobremarcha desnatando, escaneando y saltando. También verá los problemas relacionados con la lectura de
una pantalla de computadora.
Día 8: Afinando tus habilidades de lectura
Cuando está en la carretera, puede conducir cincuenta y cinco millas por hora o, en algunos lugares, sesenta y
cinco o más. Pero durante la hora pico, probablemente no puedas. Y conducir por Main Street en su ciudad puede ser
más rápido a la medianoche que al mediodía. Hay muchos factores que determinan la velocidad de su vehículo, como
la hora del día, el tráfico, las condiciones climáticas, las zonas de construcción, etc. Los pilotos de autos de carreras
también ajustan su velocidad, dependiendo de las condiciones de la pista. Al ser consciente de estas condiciones y
ajustar la velocidad de conducción en consecuencia, se asegura un viaje seguro y eficiente.
Hoy mirarás tu cambio de marcha hipotético y el control de velocidad que tienes con tu lectura. Conocer su
propósito (Día 3) y aplicar la vista previa (Día 5) son los factores clave para determinar sus velocidades excesivas:
hojear, escanear u omitir. Verás las diferencias entre la lectura en papel y la computadora. Además, tendrá otra
oportunidad de medir su actitud de lectura y realizar una contrarreloj para realizar un seguimiento de su progreso.
Su caja de control: el cambio de marchas
Los autos de carreras tienen una palanca de cambios. Esto se debe a que ajustar la velocidad es mucho más eficiente
con un cambio de marchas estándar que con uno automático. Tienes más control sobre el vehículo y más poder para llegar a
donde quieres ir a la velocidad que quieres llegar. Los lectores eficientes tienen un cambio de marcha que les permite flexibilidad
para cambiar de marcha dependiendo de las condiciones de la carretera o del conductor.
En las carreras de autos, hay un abanderado que informa al conductor cuándo acelerar y reducir la velocidad. Si está
bien que el conductor acelere, se ondea una bandera verde. Si el conductor necesita reducir la velocidad, se levanta una bandera
amarilla.
Tienes tus propias banderas de lectura que te ayudan a saber cuándo es seguro acelerar o reducir la velocidad.
Muchas de estas señales le resultarán familiares de los capítulos anteriores; aprenda a prestar atención a cómo cada una
afecta su velocidad.
Finalidad y responsabilidad. Si su propósito es obtener la esencia de su material, entonces puede acelerarlo; si su propósito
es estudiar o memorizar, entonces necesita reducir la velocidad.
Vista previa. La visualización previa le proporciona conocimientos previos. Esta familiaridad ayuda a acelerar su
lectura. Sin él, pasa más tiempo tratando de averiguar el significado de la lectura y el resultado es que lee más lentamente o
lee material que no necesita leer.
Conocimiento de fondo. Cualquier contenido de lectura que sea familiar o tenga un vocabulario fácil lo acelera
arriba. Cualquier contenido que sea un vocabulario desconocido o difícil lo ralentiza.
Nivel de ruido. Usted lee más rápido y de manera más eficiente en un lugar que tiene un nivel de ruido con el que
se siente cómodo. La mayoría de los adultos prefieren un lugar tranquilo; por lo que un lugar ruidoso puede ralentizarlo.
Distracciones e interrupciones. Tomar el control de sus distracciones e interrupciones mientras lee lo ayudará a leer
más rápido y, por lo general, con mejor enfoque y comprensión. Si permite que sus hijos, otras personas, el teléfono, el correo
electrónico u otras distracciones lo interrumpan, su lectura se ralentiza naturalmente y resulta en una concentración y comprensión
reducidas.
Factor tiempo. Si está leyendo para cumplir con una fecha límite, tiene una gran razón para acelerar. Si usted
tienes todo el tiempo del mundo, entonces tienes la opción de leer rápido o lento.
Hora del día. Conocer sus momentos pico, o despierto, del día, y leer en esos momentos, le ayuda a
acelerar su lectura. Tratar de leer en los momentos del día que no son pico o que tiene más sueño lo ralentiza.
Condición física. Si está bien descansado, sin hambre, con ropa cómoda, sintiéndose bien y
así sucesivamente, podrá leer más rápido que si estuviera exhausto, hambriento, vestido con ropa apretada o enfermo.
Hago una encuesta en mis clases y pregunto cuántos se sienten bien descansados la mayor parte del tiempo. No muchos
levantan la mano. Si te sientes cansado la mayor parte del tiempo, no quiero que pienses que estás condenado a leer despacio
toda tu vida. Este sería un buen momento para usar algunas de las estrategias de aceleración para ayudarte a terminar el
material rápidamente. Y si lees más rápido, tendrás más tiempo para dormir.
Usando una técnica de velocidad. Si usa una estrategia de lectura activa, como palabras clave, frases, frases clave o un
marcapasos, lee más rápido. Si no lo haces, no lo harás.
Ubicación. Si estás leyendo para la escuela o el trabajo, entonces estar en un lugar al que el cerebro está
acostumbrado a trabajar, como un escritorio o una mesa, te ayuda a leer con más velocidad.
Temperatura e iluminación. Una habitación donde la iluminación sea la adecuada para ti y no haga demasiado calor
ni demasiado frío es más propicio para una lectura más rápida que uno con iluminación inadecuada o una
temperatura incómoda.
Interés. Las personas difieren acerca de qué tan rápido leen cuando están interesadas en el material.
¿A qué te dedicas? ¿Aceleras o frenas? Algunos lectores prefieren llegar a la carne, la esencia principal de la lectura,
mientras que a otros les gusta masticar todo lentamente y leer un fragmento de material de principio a fin.
Ancho de columna y tamaño de impresión. ¿Sabes si prefieres columnas estrechas o anchas? que fuente
¿Tamaño prefieren tus ojos? En términos generales, las columnas más anchas son más difíciles de leer que las
columnas estrechas. Sin embargo, los marcapasos pueden ayudar con cualquier ancho de columna. Leer material
agradable a la vista te acelera. Si no, tiendes a reducir la velocidad.
Estilo del autor. Si el estilo del autor te atrae, es probable que disfrutes lo que estás leyendo y lo leas más rápido.
Si no te gusta el estilo del autor, pensarás en lo mucho que no te gusta lo que estás leyendo y reducirás la velocidad.
Quizás estés pensando: "Sería genial leer con todas estas banderas verdes levantadas al mismo tiempo.
¿Cómo puedo hacerlo?" Sí, sería genial, pero también sería inusual y poco realista. La idea no es luchar por la perfección
aquí, sino tomar el mayor control sobre su material de lectura, el tiempo de lectura y el entorno físico. como sea posible
para que su experiencia de lectura sea lo más eficiente y efectiva posible.
A través de prueba y error, descubrirá qué condiciones son importantes y cuáles no. Te convertirás en un profesional
en sacar el máximo provecho del material que lees en la menor cantidad de tiempo. Sin embargo, tenga en cuenta que
incluso un profesional tiene un mal día, pero eso no significa que no pueda correr. Simplemente significa que tiene que
tener un mejor control de su cambio de marcha dependiendo de las condiciones actuales de la pista. Digamos que tienes
que leer una propuesta para tu reunión de negocios al día siguiente. Ningún problema. Excepto que estás muy cansado.
¿A qué te dedicas? Puede tomar una pequeña siesta o levantarse temprano a la mañana siguiente para leer el informe.
Siempre sugiero leer en una mesa o escritorio con buena iluminación, pero nunca lea nada extremadamente
importante cuando esté muy cansado. Soñarás despierto mucho, tendrás dificultades para seguir el hilo de pensamiento
del autor y no retendrás lo que leas.
Hojear, escanear u omitir
Desnatar, escanear y omitir funciones como la sobremarcha en su cambio de marcha. Son las tres técnicas de
lectura más utilizadas. Podrían describirse mejor como técnicas para no leer. La habilidad fundamental en cada uno radica
en saber cuándo y cómo hacerlo sin perderse lo que puede necesitar comprender de la lectura. Al igual que con tantas
habilidades de lectura, la selectividad se encuentra en su propósito y responsabilidad de lectura (Día 3).
descremado
Use la lectura superficial cuando esté buscando las ideas generales o principales de una lectura. Desnatar es un
método deliberado de lectura que da como resultado una visión general sólida con detalles seleccionados.
Le echas un vistazo cuando tu propósito es:
Extraer las ideas principales de una gran cantidad de material.
Para probar si un pasaje se puede omitir con seguridad.
Para localizar el material que necesita ser leído a fondo.
Para obtener una vista general, a vuelo de pájaro, sin el dominio de los detalles que proporciona la lectura minuciosa.
El material adecuado para hojear incluye, entre otros, sitios web, revistas electrónicas, revistas,
periódicos, libros de no ficción y manuales.
Skimming es similar a la vista previa con una diferencia. Ahora agrega más al proceso que
simplemente leyendo la primera oración de un párrafo. Aunque la primera oración generalmente te da la idea principal de un párrafo,
muchas veces obtienes detalles importantes en otras partes del párrafo sin leerlo todo. Si cree que la primera oración no es útil,
agregue una frase o dos de la segunda oración. Luego deje que sus ojos pasen rápidamente por el resto de ese párrafo en
busca de nombres, fechas, números y cualquier otro detalle que se relacione con su propósito de lectura. Ocasionalmente, si la primera
oración más estos detalles no le brindan suficiente información sobre el contenido del párrafo, entonces, y solo entonces, debe leer la
última oración del párrafo. Continúe haciendo lo mismo para el siguiente párrafo y así sucesivamente. Para que este proceso
funcione y evitar leerlo todo, debes proceder con una idea muy clara de lo que estás buscando.
Esta técnica toma más tiempo para describir que hacer. Debe mantener su desnatado rápido y flexible para que se sienta
como si estuviera corriendo de puntillas por una carrera de obstáculos. En la página 88 hay un ejemplo de los movimientos oculares
involucrados en el desnatado. Mueva sus ojos lo más rápido posible a las palabras.
Cómo desnatar
Vías rápidas: hojear un pasaje
Busque un artículo de una revista o un capítulo de un libro de no ficción que desee leer.
Decide tu propósito y responsabilidad. Su propósito podría ser tan simple como intentar hojear y su
responsabilidad es encontrar tantos detalles como sea posible, para su nivel de interés, sin leerlo todo. Siga el
pasaje de desnatado presentado en la página 87 y en "Cómo desnatar" arriba. Date unos quince o treinta
segundos por página, incluso menos si estás dispuesto a obtener la mayor cantidad de información
en la menor cantidad de tiempo sin leerlo todo. Cuando haya terminado, evalúe su experiencia. ¿Captaste
la esencia? ¿Pudiste ir lo suficientemente rápido? ¿Qué harías diferente la próxima vez que hojees?
Recuerda, te volverás hábil a través de prueba y error.
Exploración
Lo opuesto a hojear, escanear se usa cuando busca algo específico, una pieza de información en particular.
Probablemente escanea todo el tiempo, pero es posible que no se dé cuenta de que eso es lo que está haciendo. Algunos
ejemplos de escaneo son cuando usted:
Investigue en Internet.
Mire los listados de TV para ver a qué hora está su programa favorito.
Busque un tema específico en un índice o tabla de contenido.
Busque los puntajes de béisbol en un diario.
Busque un número de teléfono en una guía telefónica.
Con frecuencia, los lectores hojean y escanean la misma pieza de material. En un periódico, puede hojear los titulares en
busca de una historia que le interese, luego puede escanearla en busca de detalles específicos, como a quién se refiere,
cuándo sucedió o cuánto costó. En un sitio web minorista, puede hojear la página de inicio y los enlaces, obteniendo la esencia
de lo que se ofrece y cómo está configurado el sitio. Luego va a una página vinculada que busca un detalle específico, como la
descripción de un artículo, el costo o la disponibilidad.
La manera más fácil de volverse eficiente al escanear es colocar un bolígrafo o lápiz verticalmente, de arriba hacia abajo.
abajo, en el centro de una columna o página. Deje que sus ojos hagan dos paradas por línea de impresión, una a la izquierda
del bolígrafo y otra a la derecha. Las columnas más estrechas pueden permitir una parada, mientras que las columnas más
anchas pueden necesitar tres. Su escaneo puede ser más preciso si observa el espacio en blanco entre las líneas en
lugar de las líneas mismas. Su atención se distribuye de manera más uniforme en todo su campo de visión y no se concentra
en palabras sueltas.
Una vez que domine el escaneo, puede dejar de poner el bolígrafo en la lectura. El bolígrafo está destinado a re
cuidado con el lector inexperto de no volver a caer en la lectura palabra por palabra.
La comprensión durante el escaneo es del 100 por ciento o del 0 por ciento. Si encuentra lo que está buscando
y lo documenta con precisión, obtiene el 100 por ciento. Si no encuentra con precisión lo que está buscando o no documenta
correctamente, obtiene 0 por ciento.
Comprensión Turbo: Escaneo
Aquí hay una lista de teléfonos y una serie de diez preguntas, o piezas de información, para buscar en la lista. Con la ayuda
de un marcapasos, la mano o el dedo, baje la vista por la página en busca de la respuesta. Observe cómo sus ojos distinguen
información solo cuando los detiene. Intente usar su visión periférica para ver por encima y por debajo de su punto de
parada. Cuando encuentre la respuesta a una pregunta, documente la respuesta de manera rápida y precisa, incluidos los
nombres y las iniciales del segundo nombre, como se muestra. Como todos tienen el mismo apellido, ahorre tiempo al no
escribirlo.
Para que sea realmente un desafío, tómese el tiempo. Lee atentamente las preguntas.
1. ¿De quién es el número de teléfono 5317379?
2. ¿Quién vive en 2 Grigg?

3. ¿Cuántos listados tiene 296 Palmer Hill Rd?
4. ¿Cuál es el teléfono comercial de Joseph L. Hayes, Jr?
6. ¿Quién vive en 182 Taconic Road?
7. ¿Cuál es el número de teléfono de 205 S Water?
8. ¿Cuál es la dirección de Richard A. Hayes?
10. ¿Quién vive en 795 Lake Ave?

8685178 Hayes AM 56 Oak Ridge
5327968 Hayes Anne M Sra. 80 Henry
6321023 Tienda de antigüedades Hayes 179 Shore Rd
8682933 Hayes BW 7 Gaston Farm Rd
6299016 Hayes Bárbara S
6374810 Hayes Basil y Christine 10 Owenoke Way
6378993 Hayes Beryl 296 Palmer Hill Rd
6611248 Hayes, C 790 Lago Av
6374208 Hayes C Webb Colonial La
5319084 Hayes Christopher B 4 Hawthorne
5317379 Hayes Claude H 92 Bowman Dr
6294785 Hayes Clem 83 Mason
5310225 Molino Hayes & Co 250
6377561 Hayes David 5 Pilot Rock La
5317231 Hayes David J 54 Mead Av
6220279 Hayes Davidson D 58 Cliffdale Rd
8681114 Hayes Elizabeth C Arce del norte
6371286 Hayes Francis S 35 Marks Rd
8686084 Hayes Frank D 14 Brookridge Dr
6370635 Hayes George y Kathi 24 Lake Drive S
6617175 Hayes Geo RD 133 Otter Rock Dr
5314228 Hayes Gwynne 43 Deep Gorge Rd

6378993 Hayes Howard O Jr Dr 296 Palmer Hill Rd
6370848 Hayes – Teléfono para niños 296 Palmer Hill Rd
6292331 Hayes J Bryan III 10 Bolling Pl
6371766 Hayes JR 34 Druida La
6617187 Hayes John F. Vinyrd La
8681391 Hayes John I 91 Prospecto
8681995 Hayes Joseph LIII 50 Bush Av
6619283 Hayes Jos LJr 141 Ovrik Dr
8686800 Hayes Joseph LJr rl est 32 Sherwood Pl
8682892 Hayes Joseph S Tinker La
8686800 Hayes Josephine C rl est 32 Sherwood Pl
5315061 Hayes K & R 171 Henry
8688376 Hayes KR 182 Taconic Rd
8683800 Hayes Karen Latty 100 Fieldpoint Rd
5311941 Hayes Keith 40 nuez moscada Dr.
6259443 Hayes Ken 16 Lexington Av
6271687 Hayes Lincoln A 44 Laddins Rock Rd Viejo
6980870 Hayes Lou 5 Ferris Dr
6616856 Hayes MVV 6 Stanwich Rd
5316025 Hayes Marjorie 1165 Rey
9399307 Hayes Martin 11 Pearl Pt Chstr
6292341 Hayes Philip 155 Field Pt Rd

6250671 Hayes Philip J 2 Grigg
6613383 Hayes RE 140 Field Point Rd
5315061 Hayes R & K 171 Enrique
5318570 Hayes Richard A 6 Thistle La
5317282 Hayes Roger J 15 Prospect St W
8689198 Hayes Staunton Jr 184 Parsonage Rd
8684286 Hayes Sídney M 795 Lake Av
5316233 Hayes Thos R 205 S Agua
Vaya a la Clave de respuestas y verifique sus respuestas. Si tomó tres minutos o menos para hacer este
ejercicio, entonces su velocidad de escaneo es bastante buena. Si obtuvo nueve de diez puntajes correctos o
perfectos, entonces su precisión está en el objetivo. Si le tomó más tiempo o obtuvo menos respuestas correctas,
debe prestar atención a la velocidad o la precisión del escaneo.
Salto a la comba
Omitir significa dejar algo sin leer por completo. Salta cuando se da cuenta en algún momento de su lectura
de que el material es innecesario, repetitivo o de relleno. Un lector experto sabe con precisión cuándo es seguro y
deseable omitir.
Saltar es una forma selectiva de leer. El punto clave cuando saltas está en lo que lees, no en lo que dejas
fuera. A menudo se enfrenta a numerosas piezas de material que podrían ser relevantes para su propósito. Si se
puede omitir una parte del material, ¿cómo se elige? Puede omitir la lectura por completo si:
No contiene nada nuevo.
No cubre nada de lo que necesitas.
Es muy dificil.
Si lee material variado sobre el mismo tema en periódicos, sitios web y revistas, lo más probable es que
probablemente obtengan la misma información presentada de diferentes maneras. Por ejemplo, casi todos los
libros y artículos sobre el embarazo analizan la importancia del ácido fólico. Si es información que ya conoce, puede
omitirla o leerla nuevamente para reforzar lo que ya obtuvo de la lectura. La visualización previa o la lectura
rápida también lo ayudan a identificar rápidamente las áreas que puede omitir de manera segura.
Para aprender a hojear, escanear u omitir de manera efectiva, debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Siempre identifique su propósito para leer. Recuerda que sin saber por qué estás en el camino, pierdes el
tiempo, te pierdes y te frustras.
2. Previsualice todo lo que lea. La vista previa le brinda el conocimiento previo para decidir
si la lectura vale su tiempo y le ayuda a refinar su propósito.
3. Supere su miedo a perder material. Hay material de lectura más que suficiente para toda la vida y su trabajo
es encontrar rápidamente lo que es más valioso para usted.
Contrarreloj No. 8
Una vez más, es hora de probar su motor. Debería llevarte cinco minutos o menos. Recuerda
agregue la visualización previa al proceso.
En la siguiente práctica de lectura, experimente con parte de la información que ha aprendido. Trate de usar palabras clave,
frases, frases clave o un marcapasos. Asegure un ambiente apropiado para una lectura exitosa e ininterrumpida.
1. Previsualice la lectura primero. Tómese el tiempo durante un máximo de solo treinta segundos, lo que le permite mirar
rápidamente la introducción, las primeras oraciones de los párrafos y las preguntas que responderá.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Los libros se unen a la ola electrónica" a
continuación. Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Libros Súmate a la Ola Electrónica
Por John D. Whitman
Hoy, leí un libro que no estaba allí.
Bueno, el texto estaba ahí, pero el libro no. Verá, tengo uno de esos organizadores electrónicos llamados
asistente digital personal o PDA. No solo realiza un seguimiento de mi libreta de direcciones, sino que también
proporciona una serie de otras funciones. Por ejemplo, tiene la capacidad de almacenar libros en su memoria. Y no solo
libros diminutos. Este dispositivo, que cabe en el bolsillo de una camisa, puede contener las obras completas de
Shakespeare, las novelas de Charles Dickens o la Biblia. Ahora puedes tener King Lear en tu maletín, Pickwick Papers en
tu bolso.
Ahora, no soy un nerd de la tecnología. Así que mi primera reacción al enterarme de los "libros electrónicos", ya que son
llamado, fue "Este es sin duda el fin de la civilización tal como la conocemos". Entonces, solo para ser rencoroso, decidí
probar esta función de libro electrónico y descargué la novela clásica de F. Scott Fitzgerald El gran Gatsby.
Rápidamente aprendí que mis expectativas estaban equivocadas: los libros electrónicos son en realidad una herramienta
maravillosa para leer sobre la marcha. De hecho, me recuerdan una época en la que las palabras eran más importantes
que la impresión. Verá, lo que llamamos "escritura" comenzó como tradición oral, las historias pasaron de generación en
generación antes del advenimiento del lenguaje escrito. En la cultura occidental, no fue hasta que los griegos tomaron
prestada la escritura de los fenicios que las historias se escribieron en papiro, er, papel. Las obras de Homero, de
hecho, marcaron la transición de la cultura oral a la escrita, pero esos primeros "libros" enfatizaron las palabras mismas
en lugar del medio escrito.
Antes de la invención de la imprenta, los libros escritos a mano eran tan raros que tomaban
en un valor propio. Los monjes que crearon muchas de estas primeras obras trabajaron con tanto cuidado que
llamamos a sus obras "manuscritos iluminados" debido a la gloriosa obra de arte.
entintado en cada página. Incluso hoy en día, cuando los libros se imprimen de forma rápida y económica,
ocupan un lugar de reverencia.
Pero, en verdad, veneramos las ideas y el lenguaje, no los libros en sí. Al leer la novela clásica de
Fitzgerald en una pequeña pantalla electrónica, sus ideas y puntos de vista me impactaron con tanta fuerza
como si las palabras hubieran estado escritas con tinta. Así como la Odisea de Homero trascendió los rollos
en los que fue escrita, la gran escritura se eleva por encima del formato electrónico. No importa si el
texto es tinta o éter; impreso o digital; excelente escritura hace una buena lectura.

pueda SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y
ponga el número en el espacio en blanco proporcionado.
1. Una PDA es un asistente digital profesional.
2. Una PDA puede almacenar direcciones.
3. Solo los nerds de la tecnología disfrutan leyendo libros electrónicos.
4. La pantalla de un libro electrónico es más fácil de leer si el texto original se toma de un libro de tapa dura.
5. El autor intentó leer ficción en su pequeña pantalla electrónica.
6. Cuando los libros se imprimen en formato electrónico, el lenguaje pierde parte de su poder.
7. Antes de la imprenta, los monjes escribieron a mano libros llamados manuscritos iluminados.
8. Los libros electrónicos son menos costosos que los impresos.
9. Solo la ficción clásica está disponible en libros electrónicos.
10. No son los "libros" lo que reverenciamos, sino las ideas y el lenguaje.
cercana. Vaya a la tabla de palabras por minuto y encuentre sus palabras por minuto al lado de su tiempo de lectura. Escribe tus
7. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Vaya a su tabla de progreso personal y asegúrese de haber
registrado sus palabras por minuto, el porcentaje de comprensión y la fecha en que hizo el ejercicio. También es útil documentar
otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
en.
leyendo en una pantalla de computadora
Es probable que los conductores de autos de carrera, y todos los conductores en general, conduzcan más despacio en un territorio
desconocido o en un terreno nuevo para ellos. Para los lectores, lo mismo es cierto cuando navegan por el terreno desconocido o menos
que ideal de leer desde la pantalla de una computadora. Cualquiera que lea en la pantalla de un ordenador sabe intuitivamente que no es lo
mismo que leer en papel.
Las investigaciones han demostrado que las personas experimentan una reducción del 30 por ciento en la velocidad cuando leen de un
pantalla. Entonces, si su velocidad de lectura tiene un promedio de 250 palabras por minuto en papel, su velocidad de lectura en una
pantalla puede bajar a 175 palabras por minuto. Además, la comprensión, la concentración y la retención se reducen al leer desde la pantalla
de una computadora. Una extensa investigación realizada por Paul Muter, del departamento de psicología de la Universidad de
Toronto, identificó 24 razones para explicar parcialmente por qué leer en una pantalla de computadora no es lo mismo que en papel,
algunas de las cuales pueden ser responsables de la disminución de la velocidad, entre ellas:
La distancia entre el material de lectura y el lector.
Resolución de la pantalla.
Caracteres por línea.
Justificación a la izquierda vs. justificación completa.
Ancho de margen.
Postura del lector.
Familiaridad con el medio.
Tiempo de respuesta del sistema.
Estas diferencias también pueden explicar por qué las personas prefieren imprimir documentos más largos de la pantalla al
papel. Price Waterhouse Coopers, una empresa de contabilidad y negocios, realizó recientemente un estudio de seguimiento del consumo
de papel en las oficinas que comenzaron a usar el correo electrónico y encontró un aumento del 40 por ciento en el uso de papel. En
parte, atribuyo este aumento a la reducción de la velocidad de lectura y los niveles generales de comodidad al leer en papel en lugar de
leer en la pantalla de una computadora.
Sin embargo, tendrá que acostumbrarse a la lectura de pantalla porque la tecnología llegó para quedarse. Según la investigadora y
especialista en lectura rápida en pantalla Pam Mullan, la mejor manera de adaptarse a la lectura en la era de las computadoras es
depender menos de la impresión en papel y practicar la lectura desde la pantalla.
Para ayudar a las personas a mejorar sus niveles de comodidad de lectura en pantalla, Mullan sugiere cambiar el tamaño y el
estilo de la fuente para lograr un impacto positivo en sus habilidades de lectura en pantalla. Para facilitar la lectura, sugiere fuentes sans serif
como Arial, Verdana y Helvetica. El tamaño de la fuente no debe ser menor de doce puntos ni mayor de dieciocho puntos, pero Mullan
alienta a las personas a probar diferentes estilos y tamaños para determinar sus preferencias personales.
Muchas de las habilidades ya discutidas para leer en papel se pueden aplicar a la lectura de pantalla.
Estrategias como leer palabras clave, frases y frases clave lo ayudan a aumentar su velocidad en la pantalla. El propósito y la
responsabilidad se aplican a la lectura de pantalla tanto (si no más) como a la lectura en papel. La visualización previa a veces es posible y
el skimming, el escaneo y el salto son siempre una
opción.
Una aplicación simple para omitir consiste en administrar su correo electrónico. Por ejemplo, en lugar de abrir
un correo electrónico que sabe que es correo basura al leer la línea de asunto, elimínelo inmediatamente, reduciendo
así la lectura innecesaria. Los marcapasos, tu mano o una carta, por desgracia, son muy incómodos. Consulte el
"Consejo del día" a continuación para obtener una sugerencia de lectura en pantalla. A medida que más y más
información está disponible electrónicamente en lugar de en papel, necesita aplicar tantos consejos y técnicas como
sea posible para mejorar sus habilidades de lectura en la computadora.
Si aún no lo sabía, LEER TODAS LAS LETRAS MAYÚSCULAS ES MUY DIFÍCIL PARA LOS OJOS.
ALGUNAS PERSONAS LAS UTILIZAN CUANDO ESCRIBEN EN UNA PANTALLA O PAPEL. EN EL MUNDO
DE LOS TEXTOS POR COMPUTADORA, LAS PERSONAS SE SIENTEN COMO SI SE LE GRITA CUANDO
ALGUIEN ESCRIBE EN MAYÚSCULAS. Todas las letras mayúsculas también te ralentizan. Entonces, cuando
redacte texto en una computadora, use letras mayúsculas y minúsculas estándar para facilitar la lectura.
Enciendan sus motores: Finger Snake
La estaca para los dedos es similar al marcapasos Pull Down Center presentado en el Día 5. Funciona
mejor en material de columna estrecha. Elija una página de una revista, periódico o este libro para experimentar.
Asegúrese de colocarlo sobre una superficie plana, no en posición vertical en sus manos. Tome el dedo índice
de cualquiera de las manos. Coloque el dedo en el centro de la columna debajo de la primera línea de texto.
Primero comprenda el movimiento simulando que su dedo es una serpiente y lo está deslizando por la página.
Su dedo debe moverse en un patrón de S ancho constante, comenzando por la derecha, luego yendo hacia la
izquierda y de regreso a la derecha y así sucesivamente. No hagas zigzag con el dedo en cada línea, más
bien mueve los dedos unas cuantas líneas hacia abajo cada vez que te muevas de un lado al otro. Con el
tiempo, podrá ver y leer más de una línea a la vez.
Mide tu actitud

Hay varios programas de computadora disponibles para ayudarlo a aprender cómo desarrollar sus movimientos
oculares para una lectura más rápida en papel y en la pantalla. Recomiendo AceReader. El software AceReader es económico y
compatible tanto para PC como para Mac. Después de cargar el software, pegue su propio texto o use cualquiera de los doscientos
ejercicios de lectura precargados y configure los controles de velocidad y la visualización de palabras a su elección. Puede
descargar una versión de prueba de treinta días poniéndose en contacto con el fabricante, StepWare, en www.acereader.com.
También puede ver un programa llamado The Reader's Edge de The Literacy Company en www.readfaster.com.
Mucha gente tiene miedo de leer rápidamente material técnico. El día 9 se centra en cómo reconstruir
conocimiento básico y vocabulario para que el material técnico sea más fácil de leer y comprender.
Día 9: Lectura en una pista técnica
Los autos de carrera corren en pistas ovaladas o en autódromos. Las pistas ovaladas son más fáciles de correr
porque el ancho de la pista se adapta a muchos autos, la distancia de esquina a esquina es predecible y el conductor
puede saber con seguridad cuándo acelerar o reducir la velocidad.
Los autódromos son más desafiantes para competir porque no tienen una forma específica, hay
no hay tanto espacio, solo un automóvil puede dar vuelta en una esquina a la vez, y hay más esquinas impredecibles y
más pronunciadas. Entonces, un conductor debe ser aún más paciente y consciente de lo que sucede en la carrera y
presionar con frecuencia el pedal del freno. Es comprensible que los novatos tarden más tiempo en aprender a correr en un
autódromo que en una pista ovalada debido a la falta de experiencia y experiencia en conducción rápida.
Relacionando esta analogía con el material de lectura, un curso ovalado es ese material que es predecible y
familiar. El material más técnico, que tiene poca o ninguna previsibilidad y no es familiar, puede compararse con un circuito
de carretera.
¿Qué es "Técnico"?
¿Qué se entiende por material de lectura "técnico"? Depende del lector. Aunque soy un
lector eficiente, siéntame junto a un investigador médico que lea un estudio farmacéutico detallado y
técnico y el investigador leerá más rápido y comprenderá el material mucho mejor que yo. Esto se debe a que el
conocimiento previo del investigador en esa área, incluida la familiaridad con la estructura de estos estudios y su vocabulario,
es mucho más amplio que el mío.
Piense en el material técnico como material con vocabulario o terminología desconocidos, números o
estadísticas que debe conocer, o información completamente nueva. Los ejemplos incluyen un manual de computadora
que describe cómo operar un nuevo programa de software, o un informe que describe el estado de la economía, o un estudio
de factibilidad realizado sobre el plan de desarrollo a largo plazo de una empresa.
¿Cuánto de su lectura es realmente esta técnica? Me atrevo a adivinar, dependiendo de tu profesión e

intereses, lo que has considerado técnico hasta ahora no es verdaderamente técnico.
En cambio, es información que necesita para dedicar tiempo a estudiar, aprender y aplicar, no solo para obtener una
idea. Leer cualquier cosa con el propósito de construir un puente de conocimiento de la información nueva a la antigua
requiere más tiempo y un uso intencional de estrategias de lectura activa. Cualquier experiencia o conocimiento previo
hace que la lectura sea menos técnica.
Muchos de los participantes de mi taller me dicen que se sienten incómodos leyendo material técnico.
rápido. Y con razón. Cuando lee material verdaderamente técnico, no está familiarizado con su contenido.
y lo más probable es que necesite aprenderlo para una prueba, un proyecto relacionado con el trabajo u otras aplicaciones importantes.
Leerlo tan rápido como el material con el que está familiarizado es poco realista y, en algunos casos, imprudente.
Sin embargo, puede leer y comprender el material técnico de manera más eficiente. Esto significa usar
estrategias de lectura activa para obtener lo que necesita lo más rápido posible. Al final, tienes una mayor comprensión
del material en un período de tiempo más corto. Aunque tiene que leer el material técnico más despacio que con
el material que entiende, hay varias estrategias que puede usar para ayudarlo a leer más rápido, ampliar su
conocimiento y vocabulario previos y ayudar a evitar la necesidad de leer el material varias veces.
Vías rápidas: obtener más conocimientos previos
Las personas que comienzan nuevos trabajos, dentro de la misma empresa o en una organización
diferente, a veces se sienten como si estuvieran en un país extranjero cuando leen el material de la empresa. Debido a
que carecen de conocimientos previos sobre las políticas, los procedimientos, las siglas y el vocabulario de la
organización, la lectura de material técnico es un desafío en promedio durante los primeros seis meses. Después
de ese tiempo, el empleado adquiere experiencia, lo que resulta en un conocimiento previo para hacer que la lectura
sea más eficiente y cómoda.
Si el material técnico se considera técnico debido a la falta de familiaridad, entonces tendría sentido
encontrar formas de desarrollar conocimientos básicos para que su lectura sea más eficiente. Muchas de las siguientes
sugerencias ya le resultarán familiares.
¡Avance! Una vez más, la vista previa (Día 5) al rescate. Incluso el texto más desconocido es menos
amenazante después de la visualización previa. La vista previa es una excelente manera de familiarizarse con el diseño
del texto, una descripción general de los contenidos y la progresión de las ideas del autor antes de pasar a la lectura
de detalle en detalle.
Familiarícese con términos desconocidos. La vista previa lo ayuda a identificar cualquier palabra o
acrónimo que no le resulte familiar. Si está leyendo un libro de texto, a menudo encontrará palabras de vocabulario
impresas en negrita, en un margen o en una lista al principio o al final de un capítulo. En la lectura de negocios, confíe en
que cualquier palabra desconocida salte a la vista cuando pase sus ojos por los párrafos.
Al tomarse el tiempo para averiguar e incluso escribir el significado de estos términos antes de leer en detalle, ha
comenzado a comprender el contenido de la lectura y el proceso de aprendizaje de estas palabras.
Busque las 5W y H. En lugar de leer de principio a fin con la esperanza de que se le ocurra algún significado,
adopte este enfoque proactivo buscando las respuestas a las 5W y H: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
Muchas veces, encontrar las respuestas a solo estas preguntas es suficiente. Además, lo ayudan a identificar
rápidamente términos de vocabulario desconocidos, ejemplos pertinentes e ideas relacionadas.
Modificar una estrategia de lectura más rápida. El hecho de que el material sea técnico no significa que deba
abandonar todas las estrategias de lectura rápida y volver a leer palabra por palabra. Todavía puede usar palabras clave,
frases, frases clave o un marcapasos, pero a una velocidad más lenta. Todas estas estrategias son
extremadamente útiles como un medio para identificar las palabras o frases más importantes, que aumentan
la comprensión y ayudan a mantener su lugar en la espesa jungla de ideas desconocidas.
Revisar. Creas recuerdos de memoria a largo plazo a través de la repetición a lo largo del tiempo. Si su objetivo es hacer que el
material forme parte de su memoria a largo plazo, su conocimiento previo permanente, debe exponerse a la información muchas veces. La
revisión se realiza mejor poco tiempo después de haber visto previamente y leído en detalle. La revisión sigue el mismo proceso que la
visualización previa, excepto que el propósito no es presentarle el material, sino revisar o solidificar lo que sabe. Al mismo tiempo,
identificas información que aún no conoces. La exposición constante al material es similar a la revisión. Para practicar, prueba:
Hablando de la materia.
Lectura de otro material relacionado con el mismo.
Aplicando la información.
Compartiendo con alguien.
Escuchando una cinta al respecto.
Ver un video o una transmisión de noticias al respecto.
Tomando una clase sobre eso.
Si se abarrotó para los exámenes escolares, dejando todo su estudio hasta la noche anterior, es posible que haya comprendido lo
suficiente para pasar el examen, pero probablemente olvidó la mayor parte del material la próxima semana. Si tuviste que volver a usarlo en
otra clase o añadiste más información a lo que ya estabas expuesto, entonces tendrías más posibilidades de recordarlo por más tiempo.
Cuantas más palabras, mejor
¿Qué haces cuando te encuentras con una palabra que no conoces? Puede ir inmediatamente a un diccionario o simplemente
omitirlo. Otros usan el enfoque del "diccionario ambulante" de preguntarle a otra persona si sabe lo que significa una palabra. Algunos
intentan descifrarlo en contexto, usando pistas contextuales. Otros tratan de pronunciar la palabra para ver si les suena de esa manera.
Unos pocos utilizan las pistas proporcionadas en partes de palabras como prefijos, sufijos y raíces para identificar su significado.
Cuantas más palabras sepa, más fácil será leer más rápido con una buena comprensión. Cuando los participantes del taller o
los clientes me preguntan cuál es la edad más joven con la que trabajo, digo séptimo grado.
Antes del séptimo grado, los estudiantes no tienen suficientes palabras conocidas de vocabulario acumuladas en su conocimiento
previo para que la lectura sea más rápida posible. Además, si una persona tiene constantemente un promedio de comprensión
inferior al 70 por ciento, determinado mediante el uso de un formato de diez preguntas similar al que se encuentra en este libro, entonces se
sospecha que tiene falta de vocabulario.
Frecuentemente tengo participantes en mis programas para quienes el inglés es su segundo idioma.
Su capacidad para aumentar su velocidad de lectura con la misma o mejor comprensión depende completamente de la amplitud de su
vocabulario en inglés. Además, estos participantes se sienten felizmente aliviados cuando aprenden a leer palabras o pensamientos clave en
lugar de procesar una tediosa palabra en inglés.
un momento.
Aprender algo nuevo lleva tiempo, incluidas las palabras nuevas. Es más fácil cuando dependes de lo que ya sabes
como base para construir más vocabulario. Recuerda el pegamento cerebral del día 2. Echemos un vistazo a los pros y los
contras de cada estrategia.
Saltar palabras
Omitir palabras desconocidas a veces es un uso valioso de su tiempo. Si la palabra es aparentemente

sin importancia para lo que estás leyendo o te haces una idea sin saber lo que significa una palabra, entonces encontrar su
significado te hace perder el tiempo. Sin embargo, si está tratando activamente de desarrollar su vocabulario, entonces es una
buena idea escribir la palabra y su definición en un lugar especial solo para rastrear nuevas palabras.
Usar un diccionario
Usar un diccionario es una excelente manera de aprender vocabulario nuevo si recuerda la palabra y su
significado después de una sola exposición. Creo que el mejor uso de un diccionario es como una herramienta de confirmación
para verificar si lo que cree que significa la palabra es correcto. Y cuando todo lo demás falla, lo que significa que ningún otro
método autodirigido funciona, entonces, por supuesto, use el diccionario.
Para que el proceso mecánico de buscar palabras en el diccionario sea más consciente, escribe el
Anote el término con su definición en un cuaderno aparte y revíselo de vez en cuando. Encuentre intencionalmente oportunidades
para usar la(s) palabra(s) en las conversaciones. La exposición repetitiva a los términos a lo largo del tiempo los imprimirá en
su conocimiento previo.
En lugar de ir a un diccionario, intente confiar primero en su cerebro. Si puedes descifrar el significado de

una palabra por tu cuenta la primera vez, puedes descifrarla de nuevo sin un diccionario.
Todas las palabras se componen de prefijos, raíces y sufijos. Al aprender estas partes de las palabras, será más capaz
de descifrar los significados de las palabras sin un diccionario.
Aquí hay algunos prefijos, raíces y sufijos comunes. Cada uno se muestra con su significado y un
ejemplo. Si no sabe lo que significa el ejemplo, es posible que desee buscarlo en el diccionario. Tenga en cuenta que las
raíces también pueden comenzar una palabra porque no todas las palabras tienen un prefijo.
Hay muchos libros y programas de cintas de audio disponibles para desarrollar su vocabulario. Mirar
en su librería o biblioteca local para conocer las posibilidades. Por ejemplo, puede probar 10 días para un vocabulario más
poderoso, que es parte de la misma serie que este libro.
Comprensión turbo: la encrucijada de la comprensión
Tener que entender el material técnico es un desafío. No dejes que nadie te diga lo contrario.
Es como estudiar para un examen cuando el propósito no es solo comprender sino también aplicar la información.
Hasta ahora, es posible que no se haya sentido seguro o competente con el material técnico porque tenía poca
experiencia previa con la información.
Recuerda que tu comprensión de cualquier material, incluido el técnico, mejora cuando eres capaz de:
Seleccione y comprenda lo que necesita para su propósito y responsabilidad.
Retenga y recuerde la información adecuada según su propósito y responsabilidad.
Conectar la nueva información con el conocimiento existente.
Comprender el material no significa memorizar información pasivamente porque podría

necesitarlo algun dia. Recuerda que memorizar solo pone la información en la memoria a corto plazo de todos modos.
No significa que necesites leer cada palabra. Significa que tienes que poner en juego las estrategias de lectura activa más
que nunca.
Tipos de comprensión
Cuando dice que entendió lo que leyó, significa que entendió de una de estas tres maneras:
1. Literalmente
2. Interpretativa
3. Aplicado
Tome la afirmación "Tengo tanta hambre que me comería un caballo". Si entendieras esto literalmente, pensarías
que tenía tanta hambre que me iba a comer un caballo de verdad. Si interpretaras lo que se dijo, entenderías que tenía mucha
hambre. Y si aplicaras el significado, podrías preguntarme si quiero algo de comer.
Los niños pequeños generalmente tienen solo un nivel literal de comprensión. A medida que crecen y amplían sus
experiencias, llegan a comprender los niveles interpretativos y aplicados por sí mismos.
Otro ejemplo de estos niveles se relaciona con el aprendizaje de un estudiante. Al aprender un idioma extranjero
(o cualquier otra disciplina), comienza con lo básico: vocabulario y conjunciones verbales. Literalmente, memoriza la palabra y su
significado y responde en consecuencia en una prueba de coincidencia o de opción múltiple. Una vez que aprende las
palabras fundamentales, pasa a oraciones y párrafos y ve cómo las palabras encajan para formar un significado. Se le pide que
interprete más del idioma y tome exámenes con preguntas para completar espacios en blanco o que requieran respuestas cortas.
Y finalmente, cuando tenga un dominio más sólido del idioma, se le pedirá que aplique lo que sabe en una conversación o
en ensayos o trabajos más largos.
Puede aplicar material técnico cuando se hace preguntas como "¿Qué significa esto realmente?" o "¿Cómo afecta esto a
XYZ?" o "¿De qué manera puedo usar esto?" Lleve su conocimiento a su nivel más alto buscando posibles formas de aplicar o
utilizar la información.
Contrarreloj n.º 9
Una vez más, es hora de probar su motor. Debería llevarte cinco minutos o menos. Recuerde agregar la visualización
previa en el proceso.
En la siguiente práctica de lectura, experimente con parte de la información que ha aprendido.

Trate de usar palabras clave, frases, frases clave o un marcapasos. Asegure un ambiente apropiado para una lectura exitosa
sin interrupciones.
1. Previsualice la lectura primero. Toma el tiempo por un máximo de sólo treinta segundos, permitiéndote
usted mismo para mirar rápidamente la introducción. Las primeras oraciones de los párrafos y las preguntas que responderá.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Algunas palabras" a continuación. Escribir
su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado al final de la lectura.
Unas pocas palabras
Por John D. Whitman
Hay dos tipos de palabras que todos pueden identificar: palabras pasadas de moda que pueden
se vuelven oscuros en los tiempos modernos o cambian y las palabras modernas significan algo para todos.
Todos entendemos, por ejemplo, qué es un "dólar", pero si hablas de "ducados", un tipo de moneda que se usaba hace
varios siglos, es probable que solo los historiadores lo entiendan.
Pero existe un tercer tipo de palabra: palabras pasadas de moda cuyos significados originales han sido reemplazados
por definiciones más modernas. Por ejemplo, imagínate conduciendo a tu gimnasio local para hacer ejercicio y desarrollar
abdominales de tabla de lavar. En el camino te topas con un bache en el camino. Probablemente puedas definir
las palabras "gimnasio", "tabla de lavar" y "bache". Pero sus definiciones son probables
ser muy diferente de las definiciones originales de estas palabras, todas las cuales están tan desactualizadas como la
máquina de escribir manual.
Puede que le sorprenda, por ejemplo, saber que la tradición original de hacer ejercicio en un
gimnasia significaba que tendrías que hacerlo desnudo, porque un gimnasta significa literalmente una "persona desnuda".
Los antiguos griegos lo preferían así. Muy pocos de nosotros realmente podemos tener abdominales de tabla de lavar y aún
menos han usado una tabla de lavar real: la tabla acanalada que se usaba para fregar la ropa en los días anteriores a las lavadoras.
Los baches originalmente se referían a los agujeros en la parte superior de las estufas antiguas. cuando quisiste
para cocinar algo, se movía la tapa y se colocaba una olla sobre el bache para que el fuego llegara directamente.
Aquí hay algunas palabras más que pueden parecerle actuales, pero que en realidad han evolucionado de
hace años que. Intenta marcar un teléfono. En esta era digital, la mayoría de los teléfonos son de botón, pero todavía usamos la
palabra "dial", que se refiere al disco redondo con orificios para los dedos en la parte frontal de los teléfonos antiguos.
Incluso los expertos llaman a la mayoría de los puntos de acceso a Internet "servidores de acceso telefónico", aunque ya
nadie marca nada.
¿Qué hay de almacenamiento para las computadoras. Si esconde su computadora en ese popular mueble para el hogar
llamado armario de oficina, está guardando su computadora portátil donde sus antepasados guardaron la espada. "Armoire" es la
palabra francesa para armería.
Estamos obligados a aferrarnos a palabras obsoletas porque sus significados son familiares y cómodos. Simplemente
los aplicamos en un nuevo contexto. Por lo tanto, mientras se precipita por la superautopista informática, recuerde seguir
atento a los baches.
capacidad SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y ponga el número en el espacio
en blanco proporcionado.
1. Hay dos tipos de palabras que todos pueden identificar: palabras pasadas de moda y palabras que significan algo para todos.
2. La palabra "ducado" es un término nuevo.
3. En la antigua Grecia, estaba prohibido hacer ejercicio desnudo en un gimnasio.
4. Hay baches en la mayoría de las carreteras principales.
5. Las tablas de lavar se usan en los gimnasios para limpiar las toallas sucias.
6. Colocar una olla sobre un agujero en una estufa antigua apagaría el fuego.
7. Mantenemos el término "dial" en nuestro vocabulario porque algunas personas todavía usan teléfonos con
los diales redondos en el frente.
8. El término "armario" se deriva de la palabra francesa para armería.
9. Es probable que sigamos desarrollando nuevos significados para términos antiguos.
10. Nos aferramos a palabras obsoletas porque no queremos hacer el esfuerzo de crear nuevas
términos.
4. Verifique sus respuestas. Vaya a la Clave de respuestas. Si tiene alguna incorrecta, marque la
respuesta correcta y regrese al pasaje de lectura para tratar de entender dónde tuvo el problema.

segundos más cercana. Vaya a la tabla de palabras por minuto y encuentre sus palabras por minuto al lado de su
tiempo de lectura. Escribe tus Palabras por Minuto en tu tabla de Progreso Personal.

ejercicio. También es útil documentar otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
en.
Arranque sus motores: el empujón del pulgar
Hay dos formas de realizar el marcapasos conocido como Thumb Push. Elija una página de una revista,
periódico o este libro para experimentar. Asegúrese de colocarlo sobre una superficie plana, no en posición vertical
en sus manos.
El primer método es "pulgar hacia abajo", el otro es "pulgar hacia abajo". Comience con el pulgar
hacia abajo colocando la mano: haga un puño flojo y relajado frente a usted con la mano con la que quiera leer. Saca el
pulgar hacia un lado. Ahora gire el pulgar hacia usted para que su pulgar apunte hacia abajo, creando un signo de
pulgar hacia abajo. Coloque su mano con el pulgar hacia abajo sobre la columna que va a leer. Su pulgar debe apuntar
hacia abajo en el centro de la columna. Empieza a leer,
deteniendo los ojos solo dos o tres veces en cada línea, viendo más de un vistazo. Recuerde usar palabras clave,
frases o frases clave para ayudarlo a ir aún más rápido. A medida que se acostumbre al método, intente mover el pulgar un
poco más rápido.
El método del pulgar cruzado comienza igual que el pulgar hacia abajo creando un puño con la mano elegida
y sacando el pulgar hacia un lado. Esta vez deja el pulgar en esta posición y colócalo encima de la línea que vas a
empezar a leer. Debes tener algo así como una línea recta desde tu muñeca hasta la punta de tu pulgar, cubriendo las
palabras que ya leíste y dejando abierto hacia dónde te diriges. Esto es muy similar al método de la tarjeta blanca. Por
lo tanto, si desea usar el método de la tarjeta blanca y no hay ninguna tarjeta, use su propia muñeca y pulgar.
Mide tu actitud
Busque diferentes maneras de experimentar el mundo. Cuanto más experimente, más conocimientos
básicos tendrá. Y esto a su vez te ayuda a leer más rápido con una mejor comprensión.
Podría planificar vacaciones a lugares en los que nunca ha estado, leer libros sobre temas que normalmente no le
interesan, exponerse a programas de televisión educativos que normalmente no ve, hablar con muchas personas y
aprovechar sus conocimientos previos, aprender un nuevo habilidad, tomar una clase, y así sucesivamente. Su capacidad
para ampliar sus conocimientos previos solo está limitada por su voluntad de explorar nuevos horizontes.
En el día 10, evaluará su progreso observando su velocidad y hábitos de lectura. En

Además, recibirás un consejo final para llevarte al mundo de la lectura más rápida.
Día 10: La última vuelta
¡Aquí estás! Se ondea la bandera blanca, solo falta una vuelta para que termine la carrera. En este punto, estás en el
sprint final hacia la línea de meta. A medida que completes la carrera, date una palmadita en la espalda porque finalmente hiciste
algo para que la lectura más rápida sea una realidad. Usted leyó este libro, probó nuevas estrategias, se tomó el tiempo y
reunió información para hacer que su carga de trabajo de lectura sea más manejable. Sin embargo, su carrera deportiva está
lejos de terminar. Apenas está comenzando.
Como lector y estudiante de este libro, usted es similar a un piloto de carreras en entrenamiento. Este día completa su
entrenamiento formal, pero para volverse verdaderamente hábil, necesita experimentar continuamente con las estrategias y
aprender a través de prueba y error lo que funciona para usted en su propio mundo. Si escucha a oradores motivadores como
Tony Robbins o Zig Ziglar o gurús de ventas como Tom Hopkins o Brian Tracy, los escuchará a todos promocionar el valor
de la lectura diaria. Brian Tracy dice que si tienes una hora de viaje al trabajo todos los días y escuchas cintas instructivas o
motivacionales, puedes aprender el material de un semestre en seis meses. He escuchado a otros expertos decir que si lees
media hora todos los días durante dos años o una hora al día durante un año, te conviertes en una autoridad en cualquier tema
que te interese. Están de acuerdo en que la lectura es crucial para el éxito en su campo. Supongamos que se refieren a
lectores promedio no capacitados; Me pregunto cómo una velocidad de lectura más rápida junto con otras habilidades
de lectura eficientes afecta el resultado.
Es importante recordarle que su pasado no predice su futuro. si siempre has

lee despacio, no significa que leerás despacio toda tu vida, a menos que elijas hacerlo. Antes de comenzar este libro, no
tenía muchas opciones. Ahora hazlo tú. Ahora sabe qué hace que la lectura más rápida sea una realidad, si así lo desea. Si
sigue las estrategias de este libro y las adapta a su mundo, puede convertirse en un lector más rápido y eficiente.
Leer para sobrevivir
Una cosa es cierta y más en estos días que nunca: el cambio es constante y las innovaciones tecnológicas están a
la vanguardia de este progreso. Las tecnologías en desarrollo, especialmente la World Wide Web, están transformando la
economía y lo obligan a usted, el trabajador, a racionalizar, reinventar y reestructurar continuamente su trabajo. ¿Cómo puede
obtener ayuda para hacer frente a este cambio? A través de la lectura.
Los empleadores exigen que adquiera nuevas habilidades constantemente, pero pocos brindan la capacitación o el
tiempo necesarios para obtener estas habilidades. Los desempleados del futuro (cercano) serán aquellos que no pueden, o no
aprenden, independientemente de los recursos de aprendizaje disponibles. ¿Dónde puedes aprender estas habilidades? A través
de la lectura.
Debes darte cuenta y aceptar la realidad de que la tecnología te afectará aunque lo desees.
no lo haría Ser proactivo con respecto a este cambio es mucho mejor que ser reactivo. ¿Cómo puede ser proactivo y adaptarse a las
tecnologías cambiantes? A través de la lectura.
La capacidad de comunicarse y trabajar eficazmente con otros también es una necesidad en el lugar de trabajo.
con el advenimiento de los equipos de trabajo. ¿Cómo puedes aprender a manejar personalidades diversas y otros problemas
interpersonales? A través de la lectura.
La información que se encuentra a través de la lectura le brinda opciones para ayudarlo a resolver problemas,
hacer frente al cambio, aprender nuevas habilidades y, lo que es más importante, comprender mejor el mundo en el que vive.
Leer, a diferencia de tomar una clase, se hace de acuerdo a tu propio horario. Tú eliges lo que necesitas leer y decides qué partes
omitir o dedicar tu tiempo. El material está ahí para consultarlo, si es necesario, y nadie lo evalúa sobre lo que cree que debe saber. Tú
decides. El mundo está literalmente al alcance de tu mano cuando eliges leer.
El "otro" material de lectura
Ya conoces tu pila de lectura. Pero hay "otro" material que lee y que probablemente no considere leer, ya sea porque no
llega a la pila o simplemente lo procesa a medida que llega, como el correo postal o el correo electrónico. Estos le presentan más
oportunidades para jugar con sus nuevas técnicas de lectura y utilizar algunos de los consejos discutidos en este libro. Aquí hay una muestra
de otros materiales que puede leer:
En casa
Propietario o manuales electrónicos
aplicaciones de tarjetas de credito
Garantías de electrodomésticos
Solicitudes de membresía
Formularios de impuesto
aplicaciones escolares
Instrucciones para ensamblar juguetes o muebles
Pólizas de seguro
Documentos financieros
En el trabajo
Propuestas
Historias de pacientes
Documentos legales
Perfiles corporativos
Informes
Pólizas de seguro
Planes de negocios
currículums
cartas de queja
Memorandos entre oficinas
búsqueda en Internet
En la escuela
libros de texto
Literatura
Pruebas de comprension de lectura
Investigación en bibliotecas e Internet
Material de referencia
Si alguna vez ha sido admitido en un hospital, puede recordar los extensos y vitales formularios que
pidió firmar. El empleado del hospital que procesa el papeleo le dice lo que dice y señala la línea de puntos. La mayoría de las personas
firman los formularios sin leerlos. Con sus habilidades de lectura más rápidas, ahora puede leer estos y otros documentos legales
rápidamente, asegurándose de estar de acuerdo con lo que está firmando.
¿Dónde estás ahora?
Han pasado diez días desde que comenzaste tu entrenamiento de lectura. La siguiente sección le ayudará a medir dónde se
encuentra ahora mismo.
1. Hechos y cifras. En el día 1, se evaluó estadísticamente en palabras por minuto y comprensión en la primera contrarreloj. Su
gráfico de progreso personal muestra su desarrollo con sus puntajes de lectura. Ahora es el momento de hacer la última contrarreloj para
ver dónde estás. Dirígete a la contrarreloj n.° 10 de la página 110 y hazla.
• ¿Qué parece estar funcionando?
• ¿Con qué estrategias se siente cómodo?
• ¿Con qué quieres sentirte más cómodo?
2. Eficiencia. El día 2, tuvo la oportunidad de evaluarse a sí mismo en la "Lista de verificación de lectores ineficientes
y eficientes". Regrese a esa lista ahora (página 15) y use un bolígrafo de diferente color para rehacer la lista de verificación
de acuerdo con cómo se siente hoy. ¿Tiene más controles en el lado eficiente? Si tú, ¿qué estás haciendo para lograr esto?
Si no, ¿qué te lo impide? Recuerde que aprender a ser más eficiente es un proceso, no un evento de una sola vez.
Cualquier progreso en su proceso es un paso en la dirección correcta.
3. Actitud. A partir del Día 1 y todos los días a lo largo de este libro, se le pidió que evaluara su actitud. Ahora es el
último momento para reevaluar tu actitud:
¿Son sus palabras más positivas, competentes y seguras que cuando empezó? Si es así, ¿qué te hace sentir o
pensar de esta manera? Si no, ¿qué le impide sentir o pensar de esta manera? Si solo leyó algunos capítulos o no hizo ninguno
de los ejercicios, tómese un tiempo para regresar y hacerlos.
La inseguridad sobre su nuevo potencial es común; la certeza viene con la experiencia.
¿Cuáles son tus guardianes?
Cada vez que vaya a una clase o conferencia, escuche una capacitación en audio, lea un libro de no ficción o
experimente cualquier otro foro de aprendizaje, siempre esté atento a ideas o acciones sólidas que pueda sacar de la
experiencia. De lo contrario, estás perdiendo el tiempo. Cuando asisto a conferencias, capacitaciones o reuniones profesionales,
no solo hago una lista de cosas para llevar, sino que a veces creo una lista de tareas pendientes. ¿Qué vas a llevar o hacer
como resultado de leer este libro?
La siguiente es una lista de posibles compromisos de lectura que puede hacer como resultado de su experiencia
con este libro. Se dividen en tres áreas: conciencia de lectura, manejo de lectura y tiempo, y estrategias de lectura. Se
necesitan diez minutos o menos para completar este ejercicio.
1. Revise cada lista que sigue en su totalidad.
2. Identifique y marque los elementos a los que desea comprometerse. También puede escribirlos en un
pedazo de papel separado. Siéntase libre de adaptarlos o agregar los suyos propios.
3. Programe una fecha para el próximo mes y luego para los siguientes tres meses o más para volver rápidamente
ver y revisar su compromiso de lectura. Utilice este menú como guía en su revisión.
Conciencia de lectura
1. Aceptaré que soy humano y capaz de algunos errores naturales.

2. Seré consciente de los movimientos de mis ojos involucrados en el proceso de lectura.
3. Quiero que mis ojos se detengan en las palabras más importantes del texto.
4. Quiero recordar la relación entre los conocimientos previos y la comprensión lectora
5. Leeré en un ambiente tranquilo y sin distracciones.
6. Leeré sin escuchar música (a menos que sea Mozart u otra música clásica).
7. Siempre sabré mi propósito y responsabilidad antes de comenzar a leer.
8. No leeré para el trabajo o la escuela con la televisión encendida.
9. Leeré materiales de trabajo o estudio en un escritorio o mesa.
10. Leeré material de ocio donde y cuando quiera.
11. Reevaluaré mi iluminación y la haré amigable para mis ojos.
12. Un optometrista me revisará la vista cada dos años.
13. Seré consciente y me encargaré de mis distracciones mentales y físicas antes de leer.
14. Trataré de relajarme cuando tenga mucho que leer.
15. Recordaré la diferencia entre hojear y escanear.
16. Podré saltarme información sin sentirme culpable.
17. Seré consciente de mi velocidad de lectura y la cambiaré según mi propósito y conocimientos previos.
18. Reevaluaré lo que considero material verdaderamente técnico.
19. Disfrutaré leyendo más.
20. Yo:
Lectura y gestión del tiempo
1. Encontraré tiempo para leer.
2. Resistiré la tentación de levantar el teléfono mientras leo.
3. Resistiré la tentación de revisar los faxes entrantes.

4. Resistiré la tentación de revisar el correo electrónico en el momento en que me notifique de los mensajes entrantes.
5. Siempre llevaré material de lectura conmigo.
6. Escucharé grabaciones de audio para desarrollo personal o profesional.
7. Evitaré las sesiones maratónicas de lectura tomando descansos breves y frecuentes.
8. Si me encuentro con información utilizable, la anotaré de inmediato en el

material o en un cuaderno.
9. Crearé un sistema de referencia para realizar un seguimiento del material de lectura utilizable importante.
10. Yo:
Estrategias de lectura
Nota: Es posible que tenga más de una respuesta para algunas de las preguntas.
1. Reduciré la ensoñación pasiva cuando lea
a. Leer más rápido.
b. Lectura de palabras clave, frases y frases clave.
C. Usando un marcapasos.
2. Reduciré el volver sobre el material (regresión) que ya leí antes
3. Reduciré el habla en mi cabeza (susurro mental/subvocalización) por
4. Dejaré de mover mis labios poniendo mi dedo en mis labios mientras leo.
5. Elegiré personalmente solo material de calidad para mi pila de lectura.
6. Reduciré mi pila de lectura por
a. Usando el "Rastreador de un mes".
b. Vista previa de todo.
C. Eliminarme de invaluables listas de correo.
d. Cancelación de suscripciones.
mi. Tirar el correo no deseado de inmediato.
F. Copiar o recortar artículos interesantes.
gramo. Limitar el número de libros que compro.
H. Utilizar técnicas de lectura eficientes.
i. Lo haré:
7. Usaré un marcapasos para ayudarme a leer más rápido.
8. Resistiré la tentación de imprimir la pantalla de la computadora.
9. Leeré más en la pantalla de la computadora.
10. Usaré las herramientas para tomar notas solo cuando crea que podría necesitar volver a consultar la
información nuevamente.
11. Seguiré cuestionando el punto de vista del autor.
12. Seré consciente de mis opiniones, inferencias y sesgos.
13. Quiero convertirme en un lector activo, atento y consciente.
14. Yo:
Contrarreloj n.º 10
Para la última vuelta, evalúemos su motor. Debería llevarte cinco minutos o menos. En la siguiente
práctica de lectura, experimente con parte de la información que ha aprendido. Trate de usar palabras clave,
frases, frases clave o un marcapasos. Asegure un ambiente apropiado para una lectura exitosa sin
interrupciones.
1. Previsualice la lectura primero. Tómese el tiempo durante un máximo de solo treinta segundos, lo que le
permite mirar rápidamente la introducción, las primeras oraciones de los párrafos y las preguntas que responderá.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Vea cuánto tiempo lleva leer el pasaje "Día de los inocentes: ¡una
verdadera patada en los pantalones!" abajo. Escriba su tiempo total en minutos y segundos en el espacio proporcionado
al final de la lectura.
Día de los Inocentes: ¡Una verdadera patada en los pantalones!
Por John D. Whitman
Mark Twain escribió una vez: "El primero de abril es el día en que recordamos lo que somos los otros
364 días del año". Ese día es, por supuesto, el Día de los Inocentes. En ese día, los escolares pueden
decirle a un compañero de clase que la escuela ha sido cancelada, o señalar hacia abajo y decir: "¡Tu
zapato está desatado!" Bromas más elaboradas implican enviar la víctima en un "recado de tontos"
para encontrar algo que no existe. Una variación moderna del recado de tontos es la "caza de snark", donde
un grupo que sabe envía a un desafortunado individuo al bosque en busca de un animal inexistente.
¿Dónde se originó el Día de los Inocentes? Hace siglos, muchas personas en las culturas europeas
celebró el Año Nuevo a principios de la primavera. Esta celebración solía tener lugar en marzo, cerca del
equinoccio de primavera. Dado que la primavera es una época de renovación, esta celebración de año nuevo tenía
sentido.
Cuando el Papa Gregorio introdujo el calendario moderno en 1562, trasladando el día de Año Nuevo al 1 de
enero, la mayoría de los europeos adoptaron el nuevo calendario de buena gana. Sin embargo, aquellos que se
negaron a usarlo y, mejor aún, aquellos que se olvidaron del interruptor, fueron tildados de tontos. Se les enviaron
invitaciones a fiestas falsas y se les dieron regalos de broma el día de Año Nuevo.
La tradición de hacer bromas el 1 de abril sobrevivió mucho después de que se olvidara el recuerdo del
significado original. En Francia, el 1 de abril se llama "Poisson d'avril". Los niños de la escuela francesa intentan
engañar a sus camaradas pegándose un pez de papel a la espalda. Cuando el compañero de clase descubre el truco,
todos sus amigos gritan "¡Poisson d'avril!", que significa "¡Pez de abril!"
La idea del Día de los Inocentes también se celebra en México, pero por diferentes motivos e incluso en un
día diferente. En México, el 28 de diciembre es "El Día de Los Inocentes". Se reserva como un día para que los
cristianos lloren la matanza de niños inocentes por parte de Herodes. Con el paso de los años, el tono de aquel
solemne día pasó de la tristeza al bonachón engañoso.
En Escocia, el Día de los Inocentes en realidad dura dos días. El segundo día está dedicado a
bromas Algunos aspectos de este segundo día de los inocentes sobreviven en nuestros chistes tradicionales
más queridos. Si alguna vez alguien le pegó un letrero de "Patéame" en la espalda el Día de los Inocentes, puede
agradecer a los escoceses por cada bota en su trasero.
Las mejores bromas de hoy en día no lastiman a nadie, y se entregan con el espíritu correcto, por lo general
dejan incluso a la víctima riéndose.
capacidad SIN volver a mirar la lectura. Calcule el número de respuestas que cree que son correctas y ponga el número
1. Cuando el Día de Año Nuevo se movió en el calendario al 1 de enero, aquellos que continuaron
celebrarlo el 1 de abril fueron considerados tontos.
2. En el calendario antiguo, el Día de los Inocentes marcaba el comienzo del nuevo año.
3. Hoy, los niños participan en los concursos de colorear del Día de los Inocentes.
4. Antes de que se introdujera el calendario moderno, las personas eran encarceladas si no celebraban el Día
de Año Nuevo el 1 de enero.
5. En Francia, April Fool's se traduce como "Pez de abril".
6. México celebra el Día de los Inocentes el 28 de marzo, justo antes del tradicional 1 de abril.
7. Suecia celebra dos Días de los Inocentes.
8. Escocia es responsable de la broma del letrero "Kick Me".
9. Los estudios indican que las bromas de April Fool serán menos inocentes en los próximos años.
10. El Día de los Inocentes comenzó en el siglo XVI.
Ahora, estima cuántas de estas respuestas crees que tienes correctas de cada diez
4. Verifique sus respuestas. Vaya a la Clave de respuestas. Si tiene alguna incorrecta, marque la respuesta
correcta y regrese al pasaje de lectura para tratar de entender dónde tuvo el problema.

cercana. Vaya a la tabla de palabras por minuto y encuentre sus palabras por minuto al lado de su tiempo de lectura. Escribe tus
7. Realice un seguimiento de sus puntuaciones contrarreloj. Vaya a su tabla de progreso personal y asegúrese de
haber registrado sus palabras por minuto, el porcentaje de comprensión y la fecha en que hizo el ejercicio. También es útil
documentar otros detalles, como la hora del día, las preocupaciones, las estrategias utilizadas, etc.
en.
Fast Tracks: cómo calcular la velocidad de lectura por su cuenta
Después de completar las lecturas de este libro, verifique su progreso de vez en cuando. Tengo
varias sugerencias.
• Medir tanto la velocidad como la comprensión lectora. Compre un libro de trabajo de lectura cronometrado, como el
de Jamestown Publishers (ahora propiedad de McGrawHill) al 1800USARead. Cualquier libro de la serie Timed Reading Plus
es el más cercano en extensión y contenido a las lecturas de este libro.
• Para comprobar su velocidad de lectura. Utilice su propio material de lectura. Use material donde el ancho de
la columna sea consistente, como una columna de periódico.
1. Calcule su promedio de palabras por línea: elija 10 líneas de texto, cuente el número de palabras en cada línea y
divídalo por 10. Si su total es 79 palabras, entonces el promedio de palabras por línea es 7.9 palabras, o redondee más alto a 8
palabras por línea. Si su total es de 93 palabras, entonces el promedio de palabras por línea
es 9,3, o se redondea a 9 palabras por línea.
2. Tómese el tiempo usted mismo. Leer durante exactamente un minuto.
3. Calcule sus palabras por minuto. Cuenta el número de líneas que has leído y multiplícalas
por el promedio de palabras por línea. El número de líneas leídas multiplicado por el promedio de palabras por línea es igual a
las palabras por minuto.
• Para calcular cuánto tiempo le tomará leer una novela, siga estos pasos:
1. Mida el tiempo usted mismo. Leer un libro durante diez minutos. Cuenta el número de páginas que lees.
2. Calcule su tiempo promedio por página. Tome los 10 minutos y divídalos por el número de
páginas que lees. Si lees 8 páginas, divide entre 8. 10 dividido entre 8 es 1,25 o 1 minuto y 15 segundos. El tiempo medio
por página es de 1 minuto 15 segundos.
3. Calcule su tiempo total. Multiplica el número de páginas del libro por 1,25. Si el libro tiene
230 páginas, luego 230 páginas x 1,25 por página = 287,5 minutos totales. Si quieres saber las horas y los minutos, divide
el total de minutos entre 60. 287,5 ÷ 60 = 4,79. Esto termina siendo 4,79 horas o aproximadamente 4 horas y 45 minutos.
Las últimas palabras sobre el material de lectura de ocio
El material de lectura de ocio es lo que elijas leer, no lo que dicte el trabajo o la escuela.
Aunque muchas personas leen no ficción por placer, muchas más eligen leer ficción.
Aquí hay algunos consejos o recordatorios para tener en cuenta al leer ficción.
1. No hojee ni previsualice.
2. Elija su propia velocidad de lectura.
3. Lee donde quieras.
4. Avance rápido a través de las partes aburridas.
5. Lea diálogos o poesía más despacio o incluso palabra por palabra para obtener la verdadera esencia de lo que se
dice o cómo se expresa.
Turbo Comprensión: Modelo INCORP

Si trabaja dentro de un grupo o un equipo de personas que tienen una carrera similar, es probable que lea o
necesite leer el mismo material. El modelo INCORP lo ayuda a usted y a su equipo a mantenerse actualizados en su campo,
eliminar la redundancia de lectura, generar sinergia creativa y comunicación, y fomentar el trabajo en equipo. Utilice este
modelo y adáptelo al estilo de trabajo de su grupo. INCORP es un acrónimo:
Identifica lo que deberías estar leyendo.
Red con otros en su campo. Averigüe qué leen otros, a qué organizaciones pertenecen y qué publicaciones
reciben. Listarlos todos. Luego decida cuáles son el mejor uso de su tiempo y el más valioso para su profesión.
Recopile el material, lo que puede resultar en el pedido de nuevas suscripciones o la cancelación de múltiples o
los no valiosos.
Organice un equipo de lectura. Divida el material decidiendo entre ustedes quién lee qué.
Si alguien prefiere leer el periódico de negocios pero no le gustan las revistas profesionales, que lea el periódico. Rote
las asignaciones de lectura para variar.
Lea el material de manera oportuna en busca de información relacionada con el negocio. También es útil
saber un poco acerca de los intereses personales de cada miembro del equipo para poder leer pensando en ellos. Si sabe
que un miembro del equipo está diseñando una casa en la playa y encuentra información sobre un nuevo material de
construcción, puede compartirla con él.
Procesar la información. Decida reunirse semanalmente, quincenalmente o mensualmente para discutir

sus hallazgos. Puede decidir simplemente fotocopiar los artículos y distribuirlos entre los demás miembros de su grupo.
Si todos saben cómo obtener una vista previa, el artículo se distribuirá más rápido. Si está realizando una lectura de
investigación, escriba sus hallazgos enumerando el artículo, la fuente, la fecha y un breve resumen de la información
presentada.
Si pone en práctica este modelo, se mantendrá actualizado mientras reduce la carga de trabajo de lectura de
una persona.
Algunas empresas forman grupos de lectura. Por ejemplo, se distribuye un libro de negocios popular a cada
miembro de un equipo de trabajo. Cada semana, se reúnen durante una hora, generalmente los viernes, para leer y analizar
cómo el libro afecta su negocio. Qué gran manera de participar en su propia carrera y en la dirección que toma su
empresa.
Arranque sus motores: el balanceo de dos dedos
El Two Finger Sway es el marcapasos más avanzado que se presenta en este libro. Se supone que usted
saben cómo ver más de un vistazo y se sienten cómodos incorporando dos o tres líneas de texto a la vez.
Elige algo para leer. Haz el signo de la paz con el dedo índice y el dedo medio de cada mano y luego junta los dos
dedos. Meta sus otros tres dedos en su palma. Coloque los dos dedos debajo de la primera línea del párrafo y muévalos a través
de la línea con los ojos. Cuando llegue al final de la línea, deje caer sus dedos por varias líneas de texto y comience a leer donde
están sus dedos. Intente leer algo más que la línea en la que se encuentra. Es posible. Mueva los dedos con los ojos a lo
largo de esa línea y de nuevo muévalos hacia abajo varias líneas. Su mano zigzaguea o se balancea a medida que fluye su
lectura. Ve más rápido a medida que te sientas más cómodo. Use este método para hacer una lectura rápida o una vista previa.
Evita mover los dedos por cada línea para evitar leer palabra por palabra, lo que te ralentiza.
Al final de mis programas, cuento una historia real sobre cuándo y cómo decidí ingresar al
profesión de lectura más rápida. Lo incluyo aquí porque comparte un mensaje poderoso.
Era la Navidad de 1988 y yo no tenía una verdadera dirección profesional. me ganaba la vida trabajando
trabajos temporales, enseñanza sustituta y camarera. Estaba asistiendo a un asesoramiento de reubicación para identificar
mis fortalezas y qué carreras coincidían con mis habilidades. Durante este tiempo, estaba pensando en iniciar un negocio de
capacitación para ayudar a las personas ocupadas a administrar su carga de trabajo de lectura, pero no estaba seguro de si
tendría éxito. Una carrera en la enseñanza de lectura rápida no apareció en mi lista de trabajos probablemente porque no es un
trabajo típico. ¿La gente realmente necesitaba leer más rápido como yo había creído? ¿Y podría ayudarlos?
Siendo las vacaciones, me sentía deprimido, con poco dinero para gastar y sin una dirección clara de carrera. Estaba
comiendo comida china para llevar con mi novio, ahora mi esposo, Christopher, y discutiendo mi situación. Dijo algo que nunca
olvidaré: "El universo tiene un plan para ti. Solo busca las señales. Una señal", dijo, "puede ser tan obvia como algo que alguien
dice, o tan oculta como una coincidencia que podría no serlo". ser una coincidencia en absoluto". Lo miré con una mirada algo
confusa, me encogí de hombros y dije: "Está bien".
Al final de nuestra comida, me tendió la mano con cuatro galletas de la fortuna. Escogí uno, esperando en secreto,
como siempre lo hago, que lo que dice me traiga suerte. Abrí la galleta y leí la fortuna. Me quedé boquiabierto y mis ojos se abrieron.
Le dije: "Creo que encontré la señal que estaba buscando para decidir si debo o no entrar en este negocio". La fortuna dijo:
El camino hacia el conocimiento comienza con el paso de una página.

Y así, como resultado de la lectura de este libro, espero que puedas pasar más páginas, lo que te pondrá
sólidamente en el camino hacia el conocimiento.
Clave de
respuestas Día 1: Todo sobre la
lectura 1. F, 2. T, 3. T, 4. T, 5. F, 6. N, 7. N, 8. F, 9. T, 10.T
Día 2: Lucha contra el bicho de la

preocupación 1. F, 2. T, 3. T, 4. N, 5. F, 6. T, 7. T, 8. N, 9. N, 10. T
Día 3: Un verdadero atleta 1.

T, 2. F, 3. N, 4. F, 5. F, 6. N, 7. F, 8. N, 9. N, 10. T
Día 4: La historia de la lectura rápida

Sin preguntas de comprensión
Día 5: Vista previa Día 6 1.

Ma, 2. V, 3. V, 4. Ma, 5. N, 6. V, 7. N, 8. Ma, 9. V, 10. N
Día 6: Todo es relativo 1. F, 2.

T, 3. F, 4. T, 5. F, 6. N, 7. T, 8. F, 9. N, 10. F
Día 7: Los lazos que unen 1. N, 2.

T, 3. F, 4. F, 5. T, 6. F, 7. T, 8. F, 9. N, 10. T
Día 8: Ejercicio de escaneo 1.

Claude H 2.
Philip J 3. 3
4.
8686800 5. RE
6. KR
7.
5316233 8. 6
Thistle La 9. John
I 10.
Sydney M
Día 8: Los libros se unen a la onda electrónica 1. F,

2. T, 3. F, 4. N, 5. T, 6. F, 7. T, 8. N, 9. F, 10. T
Día 9: Algunas palabras 1.

T, 2. F, 3. F, 4. N, 5. N, 6. F, 7. F, 8. T, 9. T, 10. F
Día 10: Día de los Inocentes: ¡Una verdadera patada en los pantalones!
1. T, 2. F, 3. N, 4. F, 5. T, 6. F, 7. N, 8. T, 9. N, 10. T
Cuadro de progreso personal

Realice un seguimiento de su progreso completando este cuadro para los ejercicios de contrarreloj que complete. Incluya la fecha en
que hizo el ejercicio, el título de la lectura, sus palabras por minuto (ppm), su porcentaje de comprensión (número de respuestas correctas
multiplicado por 10 %) y qué estrategia(s) usó. El espacio adicional debajo es para que escriba cualquier otro comentario, como si
estuviera interesado en la lectura, distraído, aburrido, desafiado, etc.
Puede descargar un Cuadro de Progreso Personal imprimible en mi sitio web.
A continuación se incluye una muestra.
ENTRADA DE MUESTRA:
Gráfico de palabras por minuto Todas
las lecturas cronometradas contienen aproximadamente 400 palabras, excepto el día 4, La historia de la lectura rápida, y el día 5,
que es una vista previa del día 6.
Día 5 Gráfico de tiempo de vista previa
A continuación se muestra la tabla de palabras por minuto que se utilizará cuando realice una vista previa del día 6. El día 6 tiene 4877
palabras, y el tiempo en negrita es el tiempo de vista previa indicado para este ejercicio.
Ejercicios de lectura cronometrados Referencia rápida
(* Las primeras siete lecturas enumeradas a continuación son de no ficción y contienen aproximadamente 400 palabras
con preguntas de comprensión. Las tres restantes enumeradas DEBAJO de la línea se utilizan para otras prácticas).
Día 1 – Todo sobre la lectura

Día 2 – Luchando contra el bicho de la preocupación
Día 3 – Un verdadero atleta

Día 4: La historia de la lectura rápida (para tiempos de 1 minuto)
Día 5: ejercicio de hoja de ruta (vista previa del día 6)
Día 6 Todo es relativo
Día 7 – Los lazos que unen (lectura de ficción)
Día 8 – Los libros se unen a la ola electrónica
Día 9 – Algunas palabras
Día 10 – Día de los Inocentes
Agradecimientos
Este libro es una realidad gracias a la ayuda y el apoyo de las siguientes personas: Mi esposo, Chris, quien toleró mis ausencias
matutinas y revisó cada capítulo antes de enviarlo.
Mis hijos, quienes me brindaron los descansos para el humor que necesitaba desesperadamente.
A mi madre, por inculcarme un amor temprano por la lectura, del cual me olvidé hasta que pasé mis años universitarios.
Christopher Lee, quien me proporcionó las increíblemente poderosas analogías y jerga de las carreras de autos.
Pamela Mullan, quien brindó información sobre la lectura rápida en su ensayo "La historia de la lectura rápida", incluido en los
Días 4 y 5, y sus valiosas contribuciones, demasiado numerosas para mencionarlas.
Louise Loomis, directora de The Cognitive Center (Hartford, Connecticut), por su contribución al día 6 sobre las "Nueve pautas para la
lectura crítica".
John Whitman, cuyo talento para escribir se muestra en muchas de las actividades de lectura cronometradas.
Joni McPherson por su habilidad en las artes gráficas al formatear este libro electrónico a partir de la versión impresa.
Jon Kaufman, quien hábilmente volvió a escribir todo el manuscrito para esta versión de libro electrónico, Jamie Saxon y Eileen
Koutnik, mis editores en The Philip Lief Group, quienes respondieron mis preguntas y me mantuvieron a tiempo para la versión
impresa.
Otros autores e investigadores en el campo de la lectura demasiado numerosos para mencionarlos, cuya sabiduría e ideas he
aprendido y posteriormente compartido.
Y finalmente, agradezco a los participantes en mis talleres, quienes hacen preguntas excelentes y me demuestran una y otra vez por
qué hago esto para ganarme la vida.
Sobre los autores

Philip Lief Group es un desarrollador de libros con sede en Princeton, Nueva Jersey, que produce una amplia gama
de guías de lenguaje y uso, que incluyen Grammar 101, Guide to Pronunciation y Roget's 21st Century Thesaurus.
The Philip Lief Group ha sido destacado por el New York Times por sus "mejores vendedores consistentes" y por
la revista Time por ser "investigadores de pensamiento de fondo".
El Princeton Language Institute es un consorcio de expertos compuesto por lingüistas, lexicógrafos,

escritores, profesores y empresarios. El instituto se enfoca en desarrollar libros de autoayuda fáciles de leer en
un formato no académico para escritores, empresarios y prácticamente cualquier persona que desee mejorar sus
habilidades comunicativas y lingüísticas. El Instituto de Idiomas de Princeton tiene su sede en Princeton, Nueva
Jersey.
La especialista en productividad corporativa Abby Marks Beale es la presidenta y propietaria única de The
Corporate Educator, una empresa de conferencias y capacitación que ayuda a las personas ocupadas a trabajar
de manera más inteligente, más rápida y simplemente mejor. Ha estado enseñando lectura rápida a
profesionales ocupados, educadores y estudiantes desde 1988. Además, también es especialista en enseñar
Gestión de correo electrónico y Etiqueta y Gestión del tiempo y el estrés. Abby imparte su propio curso de
lectura rápida llamado Rev It Up Reading: Getting Up to Speed With What You Read en el sitio en
corporaciones, en conferencias de asociaciones y, más recientemente, en línea. Abby también es autora de The Complete
Guide to Speed Reading y varias publicaciones sobre habilidades de estudio, incluyendo Success
Skills: Strategies for Study and Lifelong Learning. Para obtener más información,
visite www.TheCorporateEducator.com y www.RevItUpReading.com.

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10 días para una lectura más rápida

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Día 1: Poner la llave en el encendido

¿Cómo me ayudará aumentar mi velocidad de lectura?

Reciba puntajes más altos en las pruebas estandarizadas

Siéntase más en control de la sobrecarga de información.

Navegue por la Web de manera más eficiente.

Encuentra una película subtitulada un poco más atractiva.

Lea los carteles informativos en un museo más rápido.

Lea las señales de tráfico y las vallas publicitarias más rápido.

Reducir el estrés de lectura y la culpa.

Sepa cuánto tiempo lleva realmente la lectura y planifique en consecuencia.

Tener una idea de lo que es ser "actual"

Trabaje con un profesional a su lado

Cinco razones para participar en la carrera

Razón #1: Tu actitud

Yo soy un) ________ lector.

Razón n.° 2: solo eres humano

Razón #3: Falta de entrenamiento en lectura

Razón #4: Tu pila de "para leer"

Razón #5: No tener suficiente tiempo

Instrucciones para tu primera contrarreloj

Todo sobre la lectura

Por John D. Whitman

Marque su tiempo de lectura en una hoja de papel: (minutos) (segundos).

2. Responder a declaraciones. Responda inmediatamente las siguientes afirmaciones lo mejor que

4. El próximo paso lógico en la lectura es formar palabras en unidades de pensamiento.

6. Los lectores ineficientes solo leen cuando tienen que hacerlo.

7. Mantenerse al día con nuestra lectura es difícil debido a la explosión de información.

8. Mientras lees, tus ojos se mueven con fluidez.

9. Si aprendes a leer más rítmicamente, leerás más tiempo sin cansarte.

10. Leer más rápido significa leer más en cada parada.

¿Qué significan sus números?

100 — 200 Lector lento

200 — 300 Lector promedio

300 — 400 Buen lector

400 — 500 Lector por encima del promedio

Comprensión turbo: ¿Cómo se clasifica su comprensión?

1. Tienes que leer cada palabra.

2. Tienes que pronunciar cada palabra en voz alta o mentalmente.

3. No use sus manos o dedos para ayudarse a leer.

4. Necesita comprender completamente todo lo que lee.

5. Tienes que recordar todo lo que lees.

6. Opta por la cantidad: cuanto más, mejor.

7. No descremes, eso es hacer trampa.

8. No escribas en tus libros.

9. No importa lo que leas mientras leas.

10. La velocidad no es importante.

Pistas rápidas: agregar un cambio de palanca a su lectura

Las reglas generales a seguir cuando se utiliza cualquier marcapasos son:

1. Mantenga su marcapasos moviéndose hacia abajo, no a través de la página.

Arranque sus motores con una tarjeta blanca

Parada en boxes: consejo del día

9. EGAD es el término que se usa para los que se preocupan mucho.

Marca tu tiempo de lectura aquí: _ (minutos) _ (segundos).