ORGANIZADOR PARA LA REDACCIÓN DEL MACROTEMA

DEL TEXTO DE EXPLICACIÓN FACTORIAL (TEF)

(PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN)

Grupo: María Camila Mac Master, Velásquez, Andrea

Carolina Coronell Vásquez, Andrés Gómez Rodríguez,
Judith Pérez Conde
Tema: La Violencia Intrafamiliar

ETAPA: IDENTIFICACIÓN DEL FENÓMENO

Estructura Redacción
esquemátic
(Escriban en este espacio la información registrada en la tabla de
a del Fases indagación bibliográfica (Transferencia) en las fases que
género
corresponda. De ser necesario, agrega las oraciones gramaticales
textual
para completar las fases de esta etapa)

Etapa: A lo largo del tiempo, en cualquier contexto o cultura alrededor del

Identificaci Contextualiza el fenómeno en tiempo,
ón del espacio o importancia general del mismo.
fenómeno Escribir 1 o dos oraciones( se puede utilizar
o citar una fuente para soportar la
contextualización, preferiblemente en una
cita parafraseada)
Identifica o delimita el fenómeno
Define el fenómeno con apoyo de citas
(directas (textuales) o indirectas
(parafraseadas), narrativas o parentéticas
DEFINICION 1, FUENTE O EVIDENCIA 1
mundo, el entorno intrafamiliar se constituye a partir de un
conjunto de interacciones entre sus miembros. Estas interacciones
se consideran complejas al jugar un papel importante en la
formación de una sana convivencia, un entorno oportuno e integral
para el buen desarrollo humano, el cual se ve influenciado por los
comportamientos y actitudes que asume cada una de las partes
que la articulan ( López & Lozano, 2017 ) .
Sin embargo, existen comportamientos que impactan
negativamente a la familia provocando un entorno de violencia
intrafamiliar.
Definiendo la violencia intrafamiliar como los actos cometidos por
uno o más miembros de la familia que atentan contra la integridad
y estabilidad del entorno, ocasionando daño físico, psicológico o
sexual. (Almenares, Louro et al., 1999).

Desarrolla evidencia 1:
Dando a entender que dentro de los integrantes de la unidad
(ampliación, explicación o familiar se provocan acciones contra los otros miembros, las cuales
interpretación de la cita) deterioran la salud física y la estabilidad mental del individuo.

Define el fenómeno con apoyo de citas "La violencia familiar es uno de los principales problemas a nivel
(directas (textuales) o indirectas global, atentando contra la dignidad del ser humano y sus derechos
(parafraseadas), narrativas o parentéticas fundamentales como a la vida y la salud" (López y Lozano, 2017, p.
2)
 DEFINIION 2 , FUENTE O EVIDENCIA 2

Desarrolla evidencia 2:
Se ha presentado en gran medida actos de violencia en la familia,
(ampliación, explicación o captando la atención a nivel internacional, al vulnerar los derechos
interpretación de la cita) que atenten contra la dignidad humana.

Enuncia el propósito social del texto En este texto se abordará los factores causales de entornos
violentos en espacios familiares.

Anuncia los factores que se tratarán en el Por lo tanto, se desarrollará exhaustivamente los factores
texto y el orden en el que aparecerán Psicológicos enfocados en las relaciones entre las parejas, los
celos y el papel agresor - victima.

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR LA ESTRUCTURA ESQUEMÁTICA

(Utilicen el siguiente instrumento para evaluar y editar la estructura de la etapa)

DESCRIPCIÓN SI NO

Contextualiza el fenómeno en tiempo, espacio o importancia general del mismo

Identifica o delimita el fenómeno

Define el fenómeno con apoyo de citas (directas (textuales) o indirectas (parafraseadas), narrativas o
parentéticas

Enuncia el propósito social del texto

Anuncia los factores que se tratarán en el texto y el orden en el que aparecerán

ELABORACIÓN DEL PÁRRAFO

(Unifiquen la información del organizador en un texto coherente y con sentido. Asegúrense de que el texto unificado tenga la
estructura correspondiente a la fase de identificación del fenómeno, según el género explicación factorial, que sea coherente, que
tenga un registro adecuado al contexto y a la audiencia, y que demuestre un uso adecuado de normas de redacción)

A lo largo del tiempo, en cualquier contexto o cultura alrededor del mundo, el entorno intrafamiliar se constituye a partir de un
conjunto de interacciones entre sus miembros. Estas interacciones se consideran complejas al jugar un papel importante en la
formación de una sana convivencia, un entorno oportuno e integral para el buen desarrollo humano, el cual se ve influenciado
por los comportamientos y actitudes que asume cada una de las partes que la articulan ( López & Lozano, 2017 ) . Sin embargo,
existen comportamientos que impactan negativamente a la familia provocando un entorno de violencia intrafamiliar. Definiendo
la violencia intrafamiliar como los actos cometidos por uno o más miembros de la familia que atentan contra la integridad y
estabilidad del entorno, ocasionando daño físico, psicológico o sexual. (Almenares, Louro et al., 1999). Dando a entender que
dentro de los integrantes de la unidad familiar se provocan acciones contra los otros miembros, las cuales deterioran la salud
física y la estabilidad mental del individuo. "La violencia familiar es uno de los principales problemas a nivel global, atentando
contra la dignidad del ser humano y sus derechos fundamentales como a la vida y la salud" (López y Lozano, 2017, p. 2). Se ha
presentado en gran medida actos de violencia en la familia, captando la atención a nivel internacional, al vulnerar los derechos
que atenten contra la dignidad humana En este texto se abordará los factores causales de entornos violentos en espacios
familiares. Por lo tanto, se desarrollará exhaustivamente los factores Psicológicos enfocados en las relaciones entre las parejas,
los celos y el papel agresor - victima.
 LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR LA REDACCIÓN DEL PÁRRAFO
(Utilicen el siguiente instrumento para evaluar y editar su texto)

DESCRIPCIÓN SI NO

El párrafo desarrolla el macroTema.

La información proporcionada es suficiente y pertinente al tema del texto.

Se evidencia documentación proveniente de fuentes académicas confiables.

El lenguaje empleado evidencia conciencia de la audiencia.

El autor integra apropiadamente su voz con la voz de otros autores en el texto, elaborando paráfrasis,
interpretaciones o ejemplificaciones acertadas a partir de las citas.

El lenguaje del texto es apropiado al contexto y a la situación.

La redacción está libre de imprecisiones léxicas (ambigüedades, redundancias, etc.) que oscurezcan su sentido.

El lenguaje utilizado es apropiado al género.

Cada fase de la etapa contribuye al logro del propósito comunicativo. La información se desarrolla de manera
lógica a lo largo del párrafo.

Se evidencia un uso apropiado de elementos cohesivos (marcadores textuales, referencia, reiteración, etc.) para
vincular lógica y eficazmente todas las partes del texto. La escogencia temática contribuye a la cohesión del
párrafo y señala claramente el marco contextual de cada cláusula o fase.

Se evidencia un uso ejemplar de normas gramaticales, y ortográficas

No se presentan errores significativos en la puntuación que afecten la claridad del párrafo.

REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS
(Utilicen este espacio para elaborar las referencias de las fuentes citadas. Apliquen las normas APA. Tengan en cuenta la
información que se requiere para un libro, capítulo de libro, artículos científicos, tesis, entre otras, impresas o electrónicas)

Almenares Aleagar. M., Louro Bernal. I. y Ortiz Gómez M. T. - (1999) Comportamiento de la Violencia Intrafamiliar.

López G. & Lozano M.- (2017) La Violencia Familiar: Situación actual y recomendaciones para su prevención en la ciudad de
Iquitos, Perú

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR LAS CITAS Y REFERENCIAS

(Utilicen el siguiente instrumento para las citas y referencias en el texto)

DESCRIPCIÓN SI NO

Citaron debidamente las fuentes consultadas, evidenciando respeto por la producción intelectual de otros
autores.

Las citas cumplen los parámetros de las Normas APA. Hay varios tipos y estilos de cita.
La lista de referencias corresponde a los parámetros de las Normas APA.

El plagio es el acto de presentar las palabras, ideas o imágenes de otro como si fueran propias; niega a los
autores o creadores de contenido el crédito que se les debe. Ya sea deliberado o no intencional, el plagio
viola los estándares éticos en la erudición (ver Reglamento de Estudiantes de Uninorte, pág. 96 y Estándar
8.11 del Código de Ética de APA).

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