PENSAMIENTO

ECONOMICO

El pensamiento económico se fue

desarrollando a medida que el hombre
evolucionaba como ser social.

Antes de comenzarla evolución del pensamiento

económicoes importante conocer los modos de
producción a lo largo del tiempo que establecieron
las relaciones económicas pensamiento económico.

PENSAMIENTO EN Aparecieron dos clases sociales

LA ANTIGUEDAD fundamentales y antagónicas: PENSAMIENTO EN
los esclavistas, y los esclavos. LA EDAD MEDIA ESCUELAS
ECONOMICAS
El esclavismo es el modo de producción en que Ladescomposición
aparece y se desarrolla la propiedad privada de interna del régimen
ESCLAVISMO los medios de producción, incluyendo al esclavo. esclavista por sus
contradicciones.
La aparicion de estas 2 clases debido debido al
excedente economico cual se apropiaba una clase ESCUELA
social y se convertian en posedores de la produccion CLASICA
MODO DE PRODUCCION
DE LA EDAD MEDIA
La invasión del Imperio Romano por los
pueblos bárbaros del norte de Europa.

Los fenicios impulsaron la navegación y el comercio ESCUELA

creando factorías en las costas del mar mediterráneo. MATEMATICA
Es el régimen característico de la edad
EL FEUDALISMO
El consumo estaba destinado a satisfacer media, que dio origen al capitalismo.
ASPECTOS
NOTABLES DE LA necesidades básicas: alimento, vestimenta y vivienda.
ESCUELAS
EPOCA
INTERMEDIAS
El pensamiento económico se orientaba hacia la administración doméstica. Era una superficie más o menos grande de tierra
EL FEUDO perteneciente hereditariamente (señor feudal) a
cambio de servicios militares prestados al rey o
a jefes militares de alta jerarquía. ESCUELA
SOCIALISTA
INTERVENSIONISTA
Señores Feudales

ESCUELA
LA SERVIDUMBRE Fue la forma en que se asumieron las relaciones CRISTIANA
sociales de producción durante el feudalismo.
Su organización social: los
PENSAMIENTO distintos estratos sociales. Los Siervos
Dos elementos importantes condicionaban ESCUELA
ECONOMICO EN GRECIA el pensamiento económico en Grecia SICOLOGICA
Su organización política: AUSTRIACA
las ciudades – estados. La propiedad de la tierra, como
forma de riqueza, era acaparada
por los señores feudales.
PIMERA ESCUELA
ETAPA KEYNESIANA
La situación social hizo crisis en varias
oportunidades: es conocida la rebelión ASPECTOS NOTABLES
de esclavos encabezada por Espartaco. DE LA EPOCA
ESCUELA
En el plano practico, sus conquistas territoriales y los caminos que NEOCLASICA
PENSAMIENTO
construyeron para afianzarlas, produjeron una gran expansión comercial. SEGUNDA
ECONOMICO EN ROMA
ETAPA
En el plano teórico, los romanos se
ocuparon, fundamentalmente, de temas Se intensificó la actividad artesanal, ESCUELA
agrarios y de la propiedad de las tierras. floreciendo los gremios de artesanos. MONETARISTA