PRACTICA NO.

INTERACCIÓN ELÉCTRICA

Horas de la practica Porcentaje de

Una 13 %
evaluación

Temática de la Identifica las formas en las cuales se cargan los cuerpos, además,
practica reconoce como interactúan las cargas eléctricas entre ellas o de
acuerdo al material en el que se generan.

Intencionalidades Propósito
formativas
A partir de la construcción de un electroscopio el alumno podrá
identificar las características de las cargas eléctricas, reconociendo
los elementos que intervienen en su generación y su interacción.

Objetivo

Identificar las formas de en las cuales los cuerpos se cargan

eléctricamente y como estos interactúan.

Competencia

Comprende y aplica las leyes básicas de la electrostática.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La carga eléctrica

La electricidad apareció a sus primeros investigadores como un fenómeno extraordinario.

Actualmente sabemos que las fuerzas eléctricas determinan en gran parte las propiedades
físicas y químicas de la materia en todo el dominio desde el átomo a la célula viva (Resnick,
Halliday, & Krane, 2008).

Sin duda una propiedad fundamental de la carga eléctrica es su existencia en las dos
variedades que desde hace tiempo se llaman positiva y negativa, esto se debe a los
experimentos desarrollados por Benjamín Franklin. A demás de asignarles nombre, a partir
de sus observaciones el concluyo que Cargas similares se repelen entre sí y cargas
opuestas se atraen entre sí. Otro aspecto importante aportado por Franklin es la
implicación de que la carga eléctrica siempre se conserva. Es decir, cuando un cuerpo se
frota con otro, no se crea carga en el proceso, si no, que se transfiere carga de un cuerpo a
otro. Un cuerpo gana cierta cantidad de carga negativa mientas el otro gana una cantidad
igual de carga positiva (Serway & Jewett, 2016).

Aislantes y conductores

Es conveniente clasificar las sustancias en términos de su capacidad para conducir carga

eléctrica:

• Conductores eléctricos: Son materiales en que las cargas eléctricas se mueven con
bastante libertad.
• Aislantes eléctricos: Son materiales en los que las cargas eléctricas no se mueven con
tanta libertad.
• Semiconductores eléctricos: Son una tercera clase de materiales y sus propiedades
eléctricas se encuentran entre las de los aislantes y las de los conductores. Estas
propiedades pueden cambiar en varios ordenes de magnitud añadiendo a los
materiales cantidades controladas de ciertos átomos.

Cuando un conductor se conecta a tierra por medio de un alambre o tubo de conducción se

dice que esta aterrizado. La tierra puede considerarse como un “sumidero” infinito al cual las
cargas eléctricas pueden migrar fácilmente (Serway & Jewett, 2016).

Formas de cargar un cuerpo

• Carga por contacto: Esta sucede cuando se realiza una transferencias directa de la
carga de un objeto a otro.
• Carga por inducción: Esta sucede cuando un objeto cargado provoca afectaciones
en la carga eléctrica neutra de otro objeto, provocando que la carga eléctrica de signo
apuesto sea atraída y la de mismo signo sea repelida, generando en el objeto una
división de carga eléctrica (Dipolo eléctrico)

Referencias

Resnick, R., Halliday, D., & Krane, K. S. (2008). Física (Cuarta ed., Vol. 2). México: Patria.
Recuperado el 07 de Agosto de 2020
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2016). Electricidad y magnetismo (Novena ed., Vol. I). México:
CENGAGE Learning. Recuperado el 07 de Agosto de 2020

RECURSOS A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA (EQUIPOS/INSTRUMENTOS)

Materiales

• Frasco con tapa de plástico

• 10 cm de alambre de cobre calibre 12
 • Papel aluminio o lata de aluminio
• 1 barra de plastilina
• 1 Regla de plástico
• 1 Globo
• 1 cinta teflón
• 1 guante de hule

METODOLOGÍA

Procedimiento

Parte 1 – Electroscopio

1.- Realice un agujero del mismo diámetro del alambre de cobre en la tapa del frasco.

2.- Corte dos tiras de aluminio (papel aluminio o lata de aluminio) de 1.5 cm x 5 cm, en un
extremo de las tiras realice un agujero del diámetro del alambre.

3.- Doble un extremo del alambre de cobre en forma de u e introduzca ambas tiras de
aluminio, verifique que estas puedas abrirse en forma de triángulo.

4.- Introduzca el otro extremo de alambre de cobre en la tapa del frasco y fíjelo con ayuda de
la plastilina o con silicón a una altura en la que las laminas no toquen la base del frasco.

5.- En el extremo que quedo por fuera del frasco puede colocar una esfera de aluminio.

Ilustración 1 Electroscopio casero

Parte 2 – Interacción eléctrica

1.- Toque la esfera del electroscopio con su mano para neutralizar su carga. Frote la regla
plástica o el globo con su cabello (este debe estar seco) y aproxímelo a la esfera del
electroscopio sin tocarla.

¿Qué observo?
Las tiras de aluminio se movian ligeramente, se separaban entre si.
¿Si el globo obtiene electrones adicionales, que carga se genera en el electroscopio?
Se genera carga negativa, ya que el globo le transfiere su carga al electroscopio.

¿Qué forma de carga eléctrica provoco el fenómeno?

La carga negativa, que provoco la repulsion entre cargas

2.- Ahora toque la esfera con la parte de la regla o globo que friccionó con su cabello y toque
la esfera del electroscopio (en caso de no ver efecto repítalo).

¿El fenómeno cambia?

El movimiento es mas visible que cuando se acercaba el globo, es decir, la repulsion es
mayor

¿Si el globo obtiene electrones adicionales, que carga se genera en el electroscopio?

positiva

¿Qué forma de carga eléctrica provoco el fenómeno?

El globo previamente cargado por friccion, en el momento de entrar en contacto con la esfera del
electroscopio genero una transferencia de carga por contacto

3.- Frote el globo en su cabello, y acerté una tira de cinta teflón hacia el globo.

¿Qué sucedió?
La cinta teflon se pego al globo

¿El fenómeno cambia después de un rato?

Si, la cinta se separa depues de un rato

Si la respuesta anterior fue “si”, ¿Por qué sucede este cambio?

Porque las cargas tanto del globo como de la cinta, por naturaleza, llegan a un estado de equilibrio y
la carga se hace neutra, por lo tanto no hay atraccion ni repulsion entre los dos objetos.

4.- Repita el paso tres, pero ahora frote la cinta teflón con el guante.

¿El efecto es el mismo que en el punto tres?

Si

Si la respuesta anterior fue “si”, ¿Por qué sucede este cambio?

Sucedio que la cinta teflon se sintio atraida por el guante
 SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se evaluará:

• Calidad del electroscopio elaborado.

• Redacción de las respuestas a las preguntas del procedimiento dos.
• Exposición verbal de lo observado en la práctica.

(Estos elementos serán definidos en la rubrica otorgada por el docente).

PRODUCTOS A ENTREGAR

Formato de practica resuelto (Digital)

Video descriptivo de la practica (en caso de ser virtual)