cuándo se invento la escuela? Silvina Gvirtz.

La educacion de ayer, hoy y mañana

La escuela es una institución educativa que se caracteriza or se una organización que

posee una estructura jerárquica, procesos de aprendizaje y una dinámica que permite la

participación de todos los actores que forman parte de ella y cumplen funciones de

producción y reproducción de saberes, también de la cultura, y de la socialización

secundaria. !

La naturalización de la escuela actual esta vinculada con las practicas y con el tipo de

escuela que hoy conocemos. Si bien se piensa que la escuela siempre fue tal como hoy

la conocemos, el análisis histórico demuestra que existieron diversos modelos hasta

llegar al actual, que lo aceptamos como natural y único posible. !

Se considera muchas veces que hay cosas que no pueden cambiarse como la presencia

en las aulas, los horarios, bancos, etc. por esta razón la posibilidad del cambio se

presenta como impensable. !

Es importante considerar que la escuela no es un fenómeno natural sino que constituye

un fenómeno histórico y social, por lo tanto no es eterna sino contingente de los

cambios sociales, políticos y económicos que se suceden.!

Bregar por la desnaturalización de las practicas educativas es pensar en un cambio

necesario para la escuela actual ya que no es posible construir un cambio escolar sin

cuestionar su forma, sus practicas, sus relaciones y sus fines. !

A través de la historia se pueden mencionar:!

•La escuela sobre alfombras de oriente.!

•La escuela del ciudadano de Atenas!

•Roma!

•La educación en casa de un principe!

•La didáctica moderna.!

•La escuela del padre La Salle!

•La escuela de Lancaster!

•La decurion y las hiper aulas jesuíticas!

•La escuela disciplinada y disciplinadora!