Institución Educativa Ciudad La Hormiga

Departamento de geometría.
Guía procesual No. 2

AREA: GEOMETRÍA GRADO: cuarto

PERIODO: segundo TIEMPO PROBABLE:

Saberes Docente:
 Fracciones Rosa Yeny Vallejo Portilla.
-Fracciones propias e impropias.
-Fracciones equivalentes.
-Simplificación.
-Complicación.
-Comparación y orden de facciones.
-Números mixtos.
-Conversión de mixtos a fracciones.
-Operaciones y problemas con fracciones
homogéneas y heterogéneas
Fecha (II periodo) Del 10 de julio.
Desempeños.
 Resuelve problemas en situaciones cotidianas utilizando las operaciones básicas con
fracciones.
Derecho Básico de Aprendizaje (DBA)

Compromiso de los estudiantes
1. Trabajar individual y colectivamente en un ambiente donde se respeten las normas
establecidas en el manual de convivencia.
2. Desarrollar, preparar y presentar las actividades escolares asignadas dentro y fuera del
aula de clase.
3. Aprovechar al máximo la labor del maestro, quien brindará las herramientas necesarias
para fortalecer las competencias básica, ciudadana Y laboral

Criterios de evaluación
- Entrega los trabajos en la fecha y hora concertadas.
- Realiza actividades individuales de manera oportuna.
- Propone y es tolerante en las actividades grupales.
- Participa en clase y es ordenado en las prácticas de laboratorio.
- Toma apuntes de temas relevantes o conceptos que puedan ayudar a su aprendizaje
- Aclara sus dudas de manera oportuna.
- Reflexiona a partir de su trabajo en clase
- Escucha atentamente las explicaciones y aclaraciones del profesor
Primer Realiza, plantea, resuelve ejercicios y problemas que requieran el uso de
desempeñ multiplicación teniendo en cuenta situaciones del contexto .
o
Saberes previos
Actividad lúdica sobre fracciones.
Actividades de conceptualización
 Motivación e inducción al tema
 Orientaciones de clase con ejercicios dirigidos, actividades lúdicas.

Actividades prácticas
  Solución de actividades individuales y grupales empleando material del entorno
Actividad de profundización
 Desarrollo de guías de trabajo.
Seguimiento y evaluación
 Asistencia
 Orden, puntualidad en la entrega de trabajos
 Participación activa y responsable en la consecución de metas.

Bibliografía
https://www.google.com/search?
q=partes+fraccionarios+grado+cuarto&tbm=isch&ved=2ahUKEwjNpJaY1fX-
AhVLioQIHeffD20Q2-
cCegQIABAA&oq=partes+fraccionarios+grado+cuarto&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJzoGC
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_6AY&bih=640&biw=790&rlz=1C1CHZN_enCO1056CO1056#imgrc=VysNraxFnLdrdM&imgdii=r
Oorl1_Aw00a8M
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https://www.colegiodanieldelavega.cl/wp-content/uploads/2020/11/4%C2%B0B-MATEMATICA-2S-
G4.pdf
FRACCIÓN
Se trata de una expresión matemática que representa las partes en las que se divide un todo, es
decir, un número entero que se ha dividido en partes iguales. Cada parte es una fracción del número
entero. Por lo tanto, podemos concluir que todas las divisiones son fracciones, y viceversa.

Una fracción está compuesta por un numerador y un denominador. Un ejemplo de fracción es 1/4,
donde el número 1 está en el numerador, y el 4 forma parte del denominador.

Fracciones Propias
Una vez explicado el concepto de fracción, podemos definir las fracciones propias como aquellas
cuyo numerador es menor que el denominador. Es decir, el número en la parte superior es menor
que el número de la parte inferior.
Fracciones Impropias
Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Por lo tanto,
una fracción impropia tendrá como resultado un número mayor que uno.

Número Mixto: son aquellas fracciones compuestas por una parte entera y una fracción propia.
OBSERVACIÓN: Las Fracciones Impropias están directamente relacionadas con los Números Mixtos
puesto que ambos expresan la misma cantidad.

Ejemplos
He aquí una serie de ejemplos donde podrás comprobar si los niños han interiorizado la información
previa acerca de las fracciones propias e impropias.

Actividad
 Identifica cuáles de las siguientes operaciones matemáticas son fracciones propias, y cuáles se
catalogan como fracciones impropias.

Simplemente hay que subrayar la opción correcta. También se puede indicar la razón por la que se
ha decidido elegir dicha respuesta.

 2/5 - Fracción propia o impropia

 5/3 - Fracción propia o impropia

 7/8 - Fracción propia o impropia

 4/6 - Fracción propia o impropia

 1/3 - Fracción propia o impropia

 3/7 - Fracción propia o impropia

 8/5 - Fracción propia o impropia

 6/9 - Fracción propia o impropia

 9/10 - Fracción propia o impropia

 7/2 - Fracción propia o impropia

COMPARACIÓN DE FRACCIONES

La comparación de fracciones es estudiar en dos o más fracciones que orden tienen, es decir,
ordenarlas según cual sea la que ocupe una mayor parte.

¿Qué es más grande, 3/4 o 2/6?

En el siguiente dibujo las tenemos representadas.

Vemos claramente que 3/4 es mayor que 2/6, ya que representa una parte más grande.

Existen dos formas de comparar las fracciones. La primera es la visual, si podemos representar
las fracciones, como en el caso anterior. Pero lo más común va a ser estudiar la comparación de
fracciones mediante métodos numéricos.

Se pueden dar tres casos, según sean los numeradores y denominadores de las fracciones:

1. Las fracciones tienen igual denominador (fracciones homogéneas).

2. Las fracciones tienen igual numerador.
3. Las fracciones tienen diferente denominador y numerador (fracciones heterogéneas).
Vamos a ver detenidamente los tres casos.

Comparación de fracciones con el mismo denominador

Cuando las fracciones tienen el mismo denominador (fracciones homogéneas), es mayor la

que tiene mayor numerador.

Por ejemplo, ¿qué es mayor 3/12 o 8/12? Pensemos que dividimos en 12 partes una tarta. Como
cogeremos más cantidad de tarta, ¿cogiendo 3 trozos o cogiendo 12?
 Viendo el dibujo, se observa claramente que es mayor 8/12 que 3/12.

Ordenar de mayor a menor las siguientes fracciones:

Todas tienen el mismo denominador, que es 10. Por lo tanto, se podrán ordenar de menor a
mayor ordenando de menor a mayor los numeradores.

2 3
Por tanto, el orden que siguen las fracciones es el orden de los numeradores.

2 3

Comparación de fracciones con el mismo numerador

Si dos fracciones tienen el mismo numerador, es mayor la que tenga menor denominador.
 Vamos a discutirlo pensando en el tamaño de los trozos. Si partimos una pizza en 4 trozos y otra
pizza en 6 trozos, ¿qué trozos serán más grandes? Entonces que será más grande, ¿2/4 o 2/6?

Los trozos de la pizza cortada en 4 trozos serán más grandes que los que se ha cortado en 6.
Por lo tanto, tendremos más proporción de pizza cogiendo dos trozos de la primera (2/4) que no de
la segunda (2/6).

Ejercicio

Compara las siguientes fracciones y ordénalas de mayor a menor.

Primero ordenamos los denominador de mayor a menor.

Y obtenemos que estas tres fracciones se ordenan de la siguiente forma:

 Comparación de fracciones con distinto denominador y numerador

La comparación de fracciones con diferente numerador y denominador (fracciones

heterogéneas) se requiere de métodos más costosos.

A priori, parece difícil decir cual es mayor:

¿Cuál de estas tres fracciones es mayor? No podemos hacer una comparación directa como en
los dos casos anteriores.

Para comparar fracciones con distinto numerador y denominador, hace falta buscar fracciones
equivalentes a estas que tengan el mismo denominador, y después se comparan los numeradores.

Existen dos métodos para realizarlo.

Multiplicación en cruz por el denominador de la otra fracción

Si tenemos dos fracciones con distinto numerador y denominador lo que hacemos es multiplicar
los dos términos de cada fracción por el denominador de la otra fracción. Así obtenemos
dos fracciones equivalentes con el mismo denominador y podemos comparar sus numeradores.

Por ejemplo, vamos a comparar las siguientes fracciones:

Ahora multiplicamos cada fracción por el denominador contrario. Es decir, la

primera fracción por 5 y la segunda por 7.

Obtenemos dos fracciones equivalentes, 20/35 y 21/35, que si que son comparables al tener el
mismo denominador.
 Como el numerador de la fracción equivalente a 3/5 es mayor, esta fracción es mayor que 4/7.

Reducción de fracciones a mínimo común denominador

Este método se utiliza cuando tenemos dos o más fracciones.

Para reducir a mínimo común denominador, sacamos el mínimo común múltiplo (mcm) de
los denominadores y se amplifican las fracciones a denominador común este mcm. Estas
nuevas fracciones tendrán el mismo denominador y ya se podrán comparar.

Vamos a verlo en un ejemplo. Comparamos las siguientes tres fracciones:

1. Primero factorizamos los tres denominadores: 15, 20 y 5 en factores primos.

2. Con la factorización hecha, sacamos el mínimo común múltiplo (mcm) de 15, 20 y 5.

Recordemos que el mcm son los factores comunes y no comunes elevados al máximo exponente.
En este caso será:

3. El mínimo común múltiplo de los denominadores es 60. Los denominadores de las nuevas
fracciones serán 60 y los numeradores serán el numerador original por 60 dividido entre
el denominador original, es decir:
4. Ahora tenemos las tres fracciones con el mismo denominador. Podemos compararlas,
comparando sus numeradores.

Y se obtiene que la fracción más pequeña es 8/20, después es 7/15 y la más grande 3/5.

Actividades