Departamento de Ciencias

Matemática

EVALUACIÓN: Álgebra y factorizaciones

UNIDAD: 1
NOMBRE DEL ALUMNO(A) Puntaje total Puntaje obtenido NOTA

60 puntos

PROFESOR CURSO FECHA Nº lista

Matías Ávila Jaque 3°M – 4°M 05/04/2023

Instrucciones Generales
1. Responda las preguntas en forma clara y ordenada
2. Utilice lápiz pasta, de no hacerlo no podrá presentar reclamos por la calificación obtenida
3. No está permitido intercambiar objetos durante la prueba (corrector, goma, lápiz, minas,
etc.)
4. Se debe responder esta prueba en silencio, evitando realizar gestos que puedan
interpretarse como intercambio de información con sus compañeros
5. Está estrictamente prohibido usar implementos tecnológicos durante la prueba (aparatos
de música, audífonos, etc.), a menos que el profesor autorice el uso de celular o
calculadora.

Objetivos:
-Identificar conceptos generales del álgebra
-Simplificar expresiones algebraicas reuniendo términos semejantes y/o
factorizando
- Aplicar propiedades de potencias para la multiplicación de expresiones
algebraicas
Puntaje mínimo aprobatorio 36 puntos

Ítem I. (8 puntos). Selecciona la alternativa correcta.

1. “El doble de un número, aumentado en la tercera parte del mismo número” se expresa como
a
a) 2 a+
3
3
b) 2 a+
a
c) 2 a+a 3
2 a
d) a +
3

2. “El triple de un número, disminuido en 5 unidades” se expresa como

a) 3(x−5)
b) 3 x−5
c) x 3−5
d) 3−5 x

3. “El doble de un número, aumentado en el cuadrado de otro número” se expresa como

a) 2 p+ p 2
b) p2 +q 2
c) 2 p+ q2
d) 2 p+ 2 q

4. La expresión 4 ( x−1) se puede escribir en lenguaje natural como

a) El cuádruple de un número disminuido en 1
b) El cuádruple de un número aumentado en 1
c) La diferencia entre el cuádruple de un número y 1
d) El cuádruple de la diferencia entre un número y 1
5. La expresión 2 a+b se puede escribir en lenguaje natural como
a) El doble de un número, aumentado en otro número
b) El doble de, un número aumentado en otro número
c) El doble de un número, aumentado en el mismo número
d) El doble de, un número aumentado en el mismo número
2
3b
6. La expresión se puede escribir en lenguaje natural como
4
a) El cuádruple del triple del cuadrado de b
b) La cuarta parte del triple del cuadrado de b
c) La cuarta parte del cuadrado del triple de b
d) El cuádruple del cuadrado del triple de b

7. El factor literal, coeficiente numérico y grado del término algebraico a 2 b es, respectivamente
a) a b , 1 y 3
b) a 2 b , 0 y 3
c) a 2 b , 1 y 3
d) a b , 0 y 3
11
−x y
8. El factor literal, coeficiente numérico y grado del término algebraico es,
4
respectivamente
1
a) xy , y 11
4
1
b) x 11 y , y 12
4
−1
c) x y , y 11
4
−1
d) x 11 y , y 12
4

Ítem II. (16 puntos). Verdadero y Falso. Justifique las falsas. Falsas sin justificación tendrán
solo la mitad del puntaje

1. ____ a + 2a + 9a al ser reducido queda como 11a

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2. ____ El grado de la expresión x 2 yz −x y 2 z 2 + xy z2 −x2 y z 2 es 5

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3. ____ El factor literal del término 5 m 2 n3 es mn

__________________________________________________________________________

4. ____ Al resolver (ab)5 ∙ a4 ∙ b2 se obtiene a 9 b 7

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5. ____ Un quintinomio es una expresión algebraica de 5 términos

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6. ____ La expresión x 3−3 y 2 se lee como “La diferencia entre el cubo de un número y el triple
del cuadrado del mismo número”
 __________________________________________________________________________

7. ____ El grado de una expresión algebraica es el mayor de los grados entre cada uno de los
términos que la componen

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8. ____ El cuadrado de un número se puede expresar como x 2

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Ítem III. (9 puntos). Valoriza las siguientes expresiones algebraicas

1. Si m=−2 y n=3

a) 2 m−3 n

b) m2−n 2

1 1
c) −
m n

Ítem IV. (12 puntos). Reduce términos semejantes en las siguientes expresiones algebraicas,
identificando con colores iguales los términos semejantes entre sí.
1. 2 pq +3 p−12 q−15 q+7 pq−13 p

2. 6 x 2 y 2−12 x 2 y 2 + x 2 y 2

a a a
3. + −
2 3 4

4. x 2 yz +3 x y 2 z−2 x y z 2−3 x y 2 z + xy z 2−x 2 yz

Ítem V. (15 puntos). Resuelve según corresponda
1. Multiplica 5 x 3 y 2 ∙2 x 3

2. Multiplica (2 x−8 x 3 y )(9 x 2+ 2 y + 4 xy)

3. Factoriza e identifica el factor común 6 x 2 y 5 −12 x 2 y 6 −18 x 3 y 4

4. Factoriza e identifica el factor común 10 q5 −30 p q 5−1 5 p q 6

5. Factoriza la siguiente expresión x + x 2−x y 2− y 2

PREGUNTA BONUS. El puntaje de la siguiente pregunta no está considerado en el puntaje total

de la prueba, por lo que, de responderlo bien, ayudará a mejorar tu nota. (9 puntos)
1. Analiza la operación binaria ⊚. Luego calcula el valor de las expresiones

a ⊚b=a ∙( a+b)2

a) 2 ⊚1
b) −3 ⊚5