14° FESTIVAL MATEMÁTICO

ADECOPA 2023

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 BASES
PRESENTACIÓN

La palabra festival hace alusión a una fiesta y precisamente es lo que ADECOPA desea una vez más: una
fiesta matemática en la que prime el sano intercambio entre los alumnos que disfrutan con el estudio
de esta ciencia. Como en toda fiesta, interesa que en ella sus protagonistas confraternizan
compartiendo sus intereses, sus ocurrencias y sus conocimientos; todo dentro de un marco matemático
en el que se deja de lado los problemas rutinarios por otros en los que el ingenio, la audacia, la
inventiva y el esfuerzo comunitario sean relevantes para encontrar las soluciones.
La idea es acercar más a los alumnos a situaciones recreativas y reales que les permitan comprender
que lo que aprenden día a día en las aulas tiene un uso en la vida de las personas, ya sea para resolver
situaciones de aplicación práctica, así como para divertirse o asombrar a los demás.
Se busca que en esta jornada prime la creatividad y el razonamiento de los alumnos. Para ello es
necesario que se entienda que los principales protagonistas serán ellos, independientemente del
colegio al cual pertenezcan.

Es importante que entendamos que no se trata de “entrenar” a los alumnos que participarán, de
modo que puedan enfrentar situaciones similares. Queremos que en el festival enfrenten más bien
situaciones nuevas, en las que colaborando puedan disfrutar de la satisfacción de encontrar
soluciones creativas por ellos mismos. En ese sentido, más que una situación de evaluación, el festival
es una oportunidad de aprendizaje.

OBJETIVOS

Mediante este evento se pretende que los alumnos pertenecientes a todos los colegios integrantes de
ADECOPA participen frente a una misión académica que les permita emplear sus habilidades y
conocimientos matemáticos en un contexto donde los protagonistas principales son precisamente ellos;
y sin perder de vista la formación integral de nuestros alumnos.
Las misiones buscan ser lo suficientemente nuevas y complejas como para que no baste con aplicar
directamente un conocimiento adquirido previamente. La idea es que los alumnos necesiten pensar los
problemas y evaluar opciones para enfrentarlos. Eso hace pertinente que los problemas sean resueltos
en equipo.
Se busca la integración de los estudiantes a través de la solución comunitaria de misiones matemáticas
y la representatividad (equipos de trabajo conformados por alumnos de distintos centros escolares).

En el presente festival, siguen siendo los objetivos educativos:

✔ Ampliar los intereses naturales de los alumnos por la matemática.

✔ Presentar un espacio en el que los alumnos puedan emplear sus conocimientos lógico-
matemáticos en la solución de problemas no rutinarios, que requieren el uso de conocimientos
básicos de matemática, del pensamiento convergente y divergente; así como, del razonamiento
deductivo, inductivo y analógico.
✔ Propiciar el intercambio de experiencias intelectuales y sociales a través del diálogo, la discusión
ordenada en base a argumentos racionales, la solidaridad, la elaboración conjunta de trabajos,
etc., mediante equipos de trabajo conformados por alumnos de distintos colegios.

ORGANIZACIÓN

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 1. El festival matemático se realizará en dos fechas:

✔ Festival Primaria (3° a 6° de primaria)

Fecha: Sábado 26 de agosto de 2023
Sede: Colegios Villa Caritas y San Pedro - Jr. Hurón 405 - Rinconada del Lago - La Molina
Colegio Villa Caritas para 3º y 4º grados
Colegio San Pedro para 5º y 6º grados

✔ Festival Secundaria (1° a 4° de secundaria)

Fecha: Sábado 02 de setiembre de 2023
Sede: Santa Margarita - Av. Manuel Olguín 961 - Santiago de Surco

I. Colegios Organizadores - Comisión Matemática

2. La ejecución del Festival Matemático estará a cargo de la Comisión de Matemática, integradas

por representantes de los colegios miembros de ADECOPA:
Colegio San Pedro, Colegio Villa Caritas, Colegio San José de Monterrico, Colegio Santa Teresita,
Colegio Trener, Colegio Lord Byron, Colegio Montealto, Colegio Santa Margarita y St. George´s
College
La Comisión de Matemática estará en constante coordinación con la Comisión Académica de
ADECOPA.

3. Los colegios organizadores, miembros de la Comisión de Matemática, deberán enviar en cada

fecha del festival: 2 profesores Responsables de la Delegación, 2 Profesores Supervisores de las
misiones, 1 Representante del colegio para la Comisión de Matemática y 1 profesor de Apoyo
para la organización del Festival. En total 6 profesores por colegio organizador.

4. El profesor representantes ante la Comisión de Matemática y el profesor de Apoyo para la

organización del Festival deberán cumplir las siguientes funciones durante el evento:
a. Apoyo en la recepción y organización de los materiales
b. Recepción de los estudiantes
c. Inscripción y empadronamiento de los alumnos
d. Monitoreo y apoyo a los Supervisores durante el desarrollo del Festival.
e. Seguridad y salida de los estudiantes (ingreso - salida a las aulas, salida del aula para ir a
los servicios higiénicos y otros temas de soporte a los estudiantes y supervisores)

II. Colegios Participantes

5. Para los efectos de coordinación y seguridad de los estudiantes, cada uno de los colegios
participantes deberán acreditar y enviar dos profesores Responsable de Delegación (uno para
cada colegio sede de acuerdo a los grados, en el caso del Festival de Primaria), para cada fecha
del Festival.

6. Además de los Profesores Responsables de la Delegación, cada colegio deberá inscribir de forma
obligatoria, para cada fecha del Festival a dos Profesores Supervisores, los cuales pueden ser de
cualquier área del conocimiento y deben ser parte del equipo de profesores a tiempo completo

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 de los colegios. Las inscripciones se realizan en la misma ficha donde se inscriben a los
estudiantes.
Estos profesores deberán cumplir con las siguientes responsabilidades:
a. Son los responsables de evaluar el trabajo de los equipos en las aulas, durante el festival
haciendo uso de la rúbrica anexa en el documento de las reglas del festival.
b. Participar de una jornada virtual de capacitación el día:
i. Para primaria, el lunes 20 de agosto a las 4 p.m.
ii. Para secundaria, el lunes 27 de agosto a las 4:00 p.m.
iii. Estas capacitaciones serán sincrónicas y quedarán grabadas y serán compartidas
con todos los supervisores y representantes del festival de los colegios para que
puedan revisar estas con detenimiento en otro momento.
c. Presentarse en los colegios sede a la 7:15 a.m. y a hasta las 10:15 a.m. en el caso del
segundo turno, para llevar a sus equipos al aula de trabajo y permanecer hasta que haya
finalizado el festival, llevando a sus estudiantes a la zona de recojo y habiendo
entregado sus sobres con las misiones y la rúbrica de evaluación correctamente aplicada
a los profesores organizadores.
d. Deberán mantener una comunicación directa con los profesores organizadores frente a
cualquier duda o suceso que no esté en el documento o no esté claro. Los profesores de
apoyo compartirán sus números de celular para realizar esta comunicación, sin salir del
aula.
e. Los profesores supervisores no pueden ser responsables de las delegaciones, ya que
ellos no podrán salir de las aulas de supervisión para atender alguna situación de los
estudiantes. La función de Responsable de la Delegación debe estar a cargo de otros
profesores de cada colegio.

7. Cada colegio integrante de ADECOPA deberá inscribir hasta 2 parejas de alumnos por grado ( 1
pareja o 2 parejas por grado).
8. Las inscripciones serán enviadas a la oficina de ADECOPA a través de la dirección de correo
electrónico adecopa.secretaria@gmail.com haciendo uso del formato incluido como Anexo 1 de
las presentes bases.

9. En cada grado, los alumnos competirán por equipos. Cada equipo estará compuesto por cuatro
alumnos.
● En primaria los equipos estarán compuesto por alumnos de dos colegios diferentes (dos
alumnos de cada colegio
● En secundaria los equipos estarán compuestos por alumnos de cuatro colegios
diferentes (un alumnos por colegio)

El sorteo de los colegios miembros de cada equipo se realizará pasada la fecha en que se cierra
la inscripción. El sorteo consistirá en darle una letra a cada colegio inscrito (A, B, C,…).

Al momento de inscribir los colegios indicarán si el curso se lleva en inglés en algún grado para
que la combinación se dé con colegios que llevan el curso en castellano, evitándose así la
desventaja por el tema del idioma para algún equipo.

10. Cada una de las fechas del Festival se realizarán en los siguientes horarios:

Fecha Primaria (26 de agosto de 2023) Colegios Villa Caritas - San Pedro
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 Sede: Colegio Villa Caritas

DINÁMICA TOQUE AVISO TOQUE

INGRESO A
TURNO LLEGADA RECIBIMIENTO INTEGRACIÓN TIMBRE DE PREVIO AL TIMBRE DE SALIDA
LAS AULAS
Y EXPLICACIÓN INICIO FIN FIN
8:00- 8:15 8:15 8:25 9:55 10:00
3º-4º 7:30 horas 7:45 horas 9:45 horas
horas horas Horas horas horas

Sede: Colegio San Pedro

DINÁMICA TOQUE AVISO TOQUE

INGRESO A
TURNO LLEGADA RECIBIMIENTO INTEGRACIÓN TIMBRE DE PREVIO AL TIMBRE DE SALIDA
LAS AULAS
Y EXPLICACIÓN INICIO FIN FIN
8:00- 8:15 8:15 8:25 9:55 10:00
5º-6º 7:30 horas 7:45 horas 9:45 horas
horas horas Horas horas horas

Fecha Secundaria (02 de setiembre) Colegio Santa Margarita

DINÁMICA TOQUE AVISO TOQUE

INGRESO A
TURNO LLEGADA RECIBIMIENTO INTEGRACIÓN TIMBRE DE PREVIO AL TIMBRE DE SALIDA
LAS AULAS
Y EXPLICACIÓN INICIO FIN FIN
8:00- 8:15 8:15 8:25 10:15 10:25 10:30
1 7:30 horas 7:45 horas
horas horas Horas horas horas horas
10:30 10:45- 11:00 11:00 11:10 13:00 13:10 13:15
2 10:45 horas
horas horas horas Horas horas horas horas
Turno 1: Para Primer y Segundo año de Secundaria (7mo y 8vo grados)

Turno 2: Para Tercer y Cuarto año de Secundaria (9no y 10mo grados)

Los participantes deben presentarse en el Colegio Sede 15 minutos antes de la hora programada
para su grado (hora de recibimiento).

Si por motivos de fuerza mayor, un alumno o alumna no puede presentarse al festival, podrá ser
reemplazado por otro alumno o alumna, previo aviso a la comisión organizadora
correspondiente, media hora antes del inicio del cierre de cambios y con la debida acreditación
de su colegio. Se hará una llamada de atención al colegio que no avisa para prevenir estos casos.

11. El día del festival, cada aula tendrá dos equipos de estudiantes de grados diferentes, quienes
serán continuamente monitoreados por un Profesor Supervisor de los colegios participantes.
Estos Supervisores les darán las indicaciones para que los estudiantes se presenten. Luego, les
leerá un párrafo sobre el trabajo en equipo (Anexo 4). Finalmente, les informará sobre los
criterios de la evaluación. Los profesores entregarán una hoja a cada equipo con las indicaciones
del trabajo en equipo y los criterios de evaluación. Esta parte del trabajo debe durar 10 minutos,
luego se tocará el timbre que indica el inicio de la misión.

12. Los alumnos deberán observar las siguientes normas de comportamiento:

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 a. No está permitido el ingreso al aula con teléfonos celulares ni otros similares (ipods, por
ejemplo). En caso los hayan traído, deberán dejarlos encargados al profesor responsable
del aula hasta el final de la prueba.
b. Los excesos en el lenguaje y/o en las expresiones serán causales para que el alumno sea
separado del equipo, debiendo el profesor de aula anotarlo en la planilla de evaluación de
trabajo en equipo.

13. Para el concurso, cada equipo dispondrá de:

a. Cinco cuadernillos (uno en color y cuatro en blanco y negro), compuestos por una hoja de
carátula, otra con la presentación de la misión a trabajar y varias hojas con el desarrollo de
la misión y los espacios suficientes para la presentación de la solución de la misión. En el
cuadernillo a color los miembros del equipo deberán presentar oficialmente sus soluciones
en limpio.
b. Instrumentos y materiales necesarios. En secundaria los alumnos deberán llevar
calculadora científica no programable y sin graficador. (Se avisará con tiempo los grados
en que sea necesario)

14. Cada aula contará con un Profesor Supervisor, los cuales se encargarán de informar que: Para la
resolución de la misión dispondrán de 1 hora y ½ en primaria y 2 horas en secundaria. Está
incluido el tiempo para escribir la solución que entregarán. Dicho profesor no puede orientar en
la solución, tan solo se encargará de ayudar a organizar el trabajo de los alumnos, controlar que
todos los alumnos intervengan, dar permisos para ir al baño, avisar el tiempo que queda, etc.
Los profesores supervisores estarán a cargo de observar el trabajo en equipo y registrar sus
observaciones en la ficha que recibirán para ello (Anexo 5).

15. A la hora señalada como término del evento, cada equipo presentará al profesor Supervisor del
aula el sobre recibido con el cuadernillo a color, los cuadernillos en blanco y negro y todos los
instrumentos y materiales repartidos. El profesor Supervisor se cerciorará de que dentro del
sobre está todo lo anteriormente indicado y, asimismo, verificará que en la hoja encabezado del
cuadernillo a color estén consignados los datos de los integrantes del equipo. Posteriormente,
los profesores encargados del aula cerrarán los sobres y los entregarán a la Comisión
Matemática.

16. Los alumnos concursantes no podrán salir del aula hasta que culmine el tiempo indicado. En
caso necesiten ir a los SSHH deberán ir acompañados de un profesor del equipo organizador
quienes estarán en los exteriores de las aulas.

17. Al salir, encontrarán en el patio la publicación de las soluciones esperadas y podrán comentar
entre ellos y con otros equipos.

CALIFICACIÓN

18. La calificación de las pruebas estará a cargo de los especialistas que elaboraron las misiones.

19. Los profesores Supervisores de cada aula entregarán a la comisión los sobres de cada uno de los
equipos.

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 20. La comisión entregará a los especialistas las pruebas y hojas de trabajo de cada equipo,
teniendo especial cuidado de que en ningún caso se incluya información que permita identificar
a los alumnos participantes o los colegios a los que pertenecen.

21. Los especialistas calificarán las pruebas en base a una rúbrica.

La rúbrica considera, además de llegar a la solución correcta y la estrategia utilizada, la manera

en que se comunica la solución y la argumentación. Por ello, se recomienda a todos los
profesores de matemática de los colegios que conforman ADECOPA, que hagan lo siguiente:

a) Resuelvan con sus alumnos situaciones de misiones que impliquen varios pasos que debían
ordenar.
b) Mencionarles los criterios que se tomarán en cuenta para calificar sus soluciones:
- Uso de estrategias y razonamientos (diagramas, cuadros, tablas, dibujos, razonamiento
inductivo, deductivo, analógico, ensayo-error, etc.)
- Comunicación de la solución (claridad, orden, rigor lógico-matemático, facilidad de
lectura)
- Exactitud de la respuesta.

c) Enseñarles cómo se debe comunicar por escrito la solución (diagramas, enumeración de los
casos a contemplar, un dibujo para cada paso de la solución, notación adecuada,
especificación de lo que significa cada variable, etc.).
d) Explicarles que no necesariamente el que entrega primero sus soluciones ganará la
contienda.
e) La rúbrica considera también la aplicación de estrategias de trabajo en equipo.

22. Los especialistas encargados de la prueba determinarán quiénes son los ganadores del trabajo
en equipo teniendo en cuenta la ficha de observación del trabajo en equipo. (ANEXO 5)

23. A más tardar pasados 6 días útiles del festival, los especialistas devolverán los trabajos y las
hojas de calificación a la Comisión Matemática, para que haga público los resultados. Se hará un
acta que deberá ser firmada por todos los miembros de la Comisión Matemática.

24. Los resultados serán enviados a los colegios por la Comisión Matemática.

PREMIACIÓN

25. Se premiará a los integrantes del equipo por cada grado cuyo trabajo obtenga la mayor
calificación. Dichos equipos recibirán premios de estímulo, los cuales serán entregados en
ceremonia especial que se desarrollará en la misma sede del festival, en fecha que será
comunicada oportunamente.

26. También se premiará a un equipo por grado que haya destacado en sus estrategias de trabajo
en equipo.

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ELABORACIÓN DE LAS MISIONES POR ESPECIALISTAS

27. Los temas posibles para la misión de cada grado podrán ser diversos y basarse en la lista de
contenidos del grado correspondiente y de los anteriores (Anexo 3). Podrán incluirse
contenidos adicionales siempre que la presentación de la misión los explique claramente o se
les dé el material necesario para investigarlos o deducirlos.

28. Cada misión debe incluir: la explicación de la misión que los alumnos recibirán, la explicación de
los conocimientos necesarios (es posible incluir parte de esta información en la explicación de la
tarea que los alumnos recibirán), posibles formas de dividir las tareas, las soluciones esperadas
de la misión y los criterios específicos para la evaluación de la misma. Asimismo, deberán
indicarse claramente los materiales y recursos necesarios.

29. Las Misiones, UNA por grado, serán elaboradas por un equipo de especialistas. La oficina de
ADECOPA las recibirá y se encargará de fotocopiar lo necesario para los alumnos y profesores.
La comisión organizadora de especialistas revisará la víspera todo el material para asegurarse de
que todo esté conforme.

MISIÓN:

Grado:

Contenidos del temario:

Materiales e Instrumentos:

Presentación a los alumnos:

Solución esperada:

Rúbrica específica:

*Solo las partes en negrita son entregadas a los alumnos.

30. Las misiones deberán presentarse de manera virtual, escritas en WORD, con fuente “Arial” de
14 puntos.

31. Adicionalmente deberá presentarse en el formato codificado que se les proporcionará, una
copia escrita de cada misión (incluyendo los conocimientos previos necesarios, algunos de los
cuales pueden ser mencionados en la presentación de la misión a los alumnos), con la solución y
los criterios específicos para la evaluación de la misma en la cara posterior. Dicha solución debe
ser lo más explícita posible y siguiendo los criterios establecidos. (VER CRITERIOS DEL ANEXO 2)
Tomar en cuenta que dichas soluciones les permitirán a los jurados tomar decisiones justas en
cuanto al puntaje de cada equipo.

32. La información se enviará a la Oficina de ADECOPA (Av. Caminos del Inca N° 1404 Dpto. 103 –
Urb. Las Gardenias- Surco) a más tardar el 15 de agosto para ambos niveles.

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 8

CRONOGRAMA

✔ 20 de agosto- 4:00pm Capacitación virtual para Profesores Supervisores del Festival de Primaria
✔ 27 de agosto- 4:00pm Capacitación virtual para Profesores Supervisores del Festival de
Secundaria
✔ 18 de julio: Inicio de inscripciones para el festival de Primaria y Secundaria.
✔ 14 de agosto: Cierre de inscripciones para Primaria y Secundaria
✔ 14 de agosto: Especialista entrega pruebas a ADECOPA
✔ 15 de agosto: ADECOPA supervisa armado de pruebas de primaria
✔ 21 de agosto: ADECOPA supervisa armado de pruebas de secundaria
✔ 26 de agosto: Festival de Primaria Colegios Villa Caritas - San Pedro
✔ 02 de setiembre: Festival de Secundaria – Colegio Santa Margarita
✔ (POR CONFIRMAR): Premiación Festival

ANEXO 1
14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 9
 FICHA DE INSCRIPCIÓN
FESTIVAL MATEMÁTICO - ADECOPA 2023

NIVEL: PRIMARIA

COLEGIO : _____________________________________________________

Idioma : _____________________________________________________

GRADO N° APELLIDOS NOMBRES EDAD

3°
2

1
4°

1
5°

1
6°

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 10

PROFESOR RESPONSABLE DE LA DELEGACIÓN

Nombre y Apellido Correo Celular

PROFESORES SUPERVISORES

Nombre y Apellido Correo Celular

1

PROFESORES ORGANIZADORES (SÓLO PARA LOS COLEGIOS MIEMBROS

DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL FESTIVAL DE MATEMÁTICA)

Nombre y Apellido Correo Celular

Profesor
miembro del
Comité de
Matemática

Profesor de
Apoyo

__________________
DIRECTOR(A)

ANEXO 1
FICHA DE INSCRIPCIÓN
14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 11
 FESTIVAL MATEMÁTICO - ADECOPA 2019

NIVEL: SECUNDARIA

COLEGIO : _____________________________________________________

Idioma : _____________________________________________________

GRADO N° APELLIDOS NOMBRES EDAD

7° 2

8° 2

9° 2

10° 2

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 12

PROFESOR RESPONSABLE DE LA DELEGACIÓN

Nombre y Apellido Correo Celular

PROFESORES SUPERVISORES

Nombre y Apellido Correo Celular

1

PROFESORES ORGANIZADORES (SÓLO PARA LOS COLEGIOS MIEMBROS

DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL FESTIVAL DE MATEMÁTICA)

Nombre y Apellido Correo Celular

Profesor
miembro del
Comité de
Matemática

Profesor de
Apoyo

__________________
DIRECTOR(A)

ANEXO 2
FORMATO DE MISIONES
1ra hoja: Carátula: encabezado e indicaciones

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 13

 FESTIVAL MATEMÁTICO Grado:…….. de………………….

ADECOPA 2019 Equipo N°………

LEER ATENTAMENTE ESTAS INDICACIONES

A continuación se presenta una misión matemática.

Ustedes deben explicar por escrito la solución de la misma en las hojas en blanco que se entregan
junto a esta.

Tienen 1,5 hora / 2 horas para terminar y presentar las soluciones. Lean la tarea y discutan primero
cómo quieren resolverla y cómo quieren dividirse las responsabilidades. Se recomienda que todos
intervengan en la solución y en la forma de explicar la solución. Separen tiempo para escribir la
solución y las explicaciones respectivas.

Los criterios que tendrán en cuenta el jurado para calificar las soluciones son los siguientes:

A. Uso de estrategias y razonamientos (diagramas, cuadros, tablas, dibujos, razonamiento

inductivo, deductivo, analógico, ensayo-error, etc.)

B. Comunicación de la solución (claridad, orden, rigor lógico-matemático, facilidad de lectura)

C. Exactitud de la respuesta.

2da hoja y siguientes: Explicación de la misión que puede incluir información y teoría.

Más hojas: Cuadriculadas o blancas para escribir sus soluciones.

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 14

ANEXO 3

TEMARIOS

Verificar que los alumnos de su colegio conozcan estos temas en esos grados o en los anteriores.
Para elaborar las misiones se considerarán los temas del grado y los anteriores, así como otros que se
puedan aprender fácilmente como parte de la misión.

TERCER GRADO DE PRIMARIA

1. Numeración - Lectura y escritura de números hasta el millar. Tablero posicional: unidades, decenas,
centenas.
2. Series ascendentes y descendentes con números de tres cifras.
3. Decena anterior y posterior de números de dos y tres cifras.
4. Comparación de cantidades de hasta tres cifras.
5. Adición y Sustracción con números naturales hasta tres cifras. Problemas.
6. Doble y mitad de números de tres cifras y de figuras.
7. Introducción a la multiplicación y división. Tablas hasta el 10.
8. Elaboración e interpretación de gráficos de barras.
9. Geometría:
▪ Uso de la regla para trazar y medir figuras planas conocidas.
▪ Medición de líneas, lados y perímetros.
▪ Describir sólidos: ladrillo, cubo.
▪ Reproducción de figuras en el espacio.
▪ Simetría.

10. Unidades de medida:

▪ Medidas de longitud no convencionales: pasos, pies, manos...etc.

▪ Medidas de longitud convencionales: centímetro y metro.
▪ Medidas de tiempo: uso del reloj (horas, fracciones de horas y minutos).
▪ Billetes y monedas

CUARTO GRADO DE PRIMARIA

1. Números hasta decena del millar: lectura, escritura, descomposición y ubicación en el tablero
posicional, aproximaciones.
2. Adición hasta 10 000: sumas hasta tres sumandos.
3. Sustracción hasta 10 000.
4. Multiplicación: máximo de tres cifras por una cifra - multiplicación por 10 y 100.
5. División (dividendos menores que 100 entre una cifra), con residuo.
6. Operaciones combinadas: con paréntesis y sin paréntesis.
7. Operaciones combinadas incompletas (ecuaciones) con cantidades pequeñas.

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 15

8. Situaciones problemáticas con las cuatro operaciones (de acuerdo a puntos 2. a 5.), hasta tres
relaciones.
9. Geometría, formas y figuras, ampliación y reducción, rectas paralelas, perpendiculares (ángulo
recto), dibujar y diseñar patrones. Figuras simétricas.
10. Mediciones, estimar, comparar, medir: Longitudes (kilómetro, metro, centímetros, milímetros);
capacidad (litro y mililitro), pesos (g y Kg); tiempo: horas, minutos, segundos.

QUINTO GRADO DE PRIMARIA

1. Numeración - Lectura y escritura de números hasta el millón.

2. Adición y Sustracción con números naturales.
3. Multiplicación con varias cifras y división entre una cifra.
4. Operaciones combinadas hasta con dos paréntesis.
5. Área y perímetro de rectángulos.
6. Geometría: reconocimiento de figuras y cuerpos sólidos, elementos en un cuerpo sólido, contar
vértices, caras. Construcción de algunos sólidos

SEXTO GRADO DE PRIMARIA

1. Leer, escribir y ubicar números naturales hasta más del millón.

2. Cuatro operaciones básicas.
3. Cuadrados y raíz cuadrada de cuadrados perfectos.
4. Múltiplos y divisores.
5. Números primos y compuestos hasta 100 - Descomposición de un número en sus factores primos.
6. Criterios de divisibilidad (2, 3, 5, 6, 9, 10).
7. M.C.D. y M.C.M.
8. Fracciones: Leer, escribir y ubicar fracciones en la recta numérica - Clases de fracciones - Conversión
de un mixto a fracción y viceversa - Comparación de fracciones – Suma y diferencia de fracciones
homogéneas. Suma y diferencia con mixtos homogéneos.
9. Geometría: reconocimiento de líneas, segmentos, líneas paralelas, perpendiculares, cuadriláteros,
círculo (no su área). Áreas y perímetros de rectángulos y figuras formadas por rectángulos.
10. Mediciones, estimar, comparar, medir, transformar: Longitudes, áreas y volúmenes (kilómetro,
metro, centímetros, milímetros, sus cuadrados y cubos)

PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

1. Operaciones con números naturales: Adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y

radicación (raíz cuadrada de cuadrados perfectos hasta cuatro cifras). Problemas.
2. Operaciones con números decimales: Adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación
cuadrada y cúbica - Problemas.
3. Teoría de los números: Criterios de divisibilidad- M.C.D. y M.C.M. Primos y compuestos.
4. Operaciones con números fraccionarios: Adición, sustracción, multiplicación y división (con
fracciones propias e impropias, mixtos)
5. Unidades de medida: longitud y superficie

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 16

6. Geometría: Áreas y perímetros de cuadrados y rectángulos
7. Geometría: Áreas y perímetros de rectángulos y figuras formadas por rectángulos. Volumen de
paralelepípedos y cuerpos formados por paralelepípedos.

SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

1. Números Enteros y racionales: Adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y

radicación: propiedades – Operaciones combinadas
2. Relaciones crecientes y decrecientes, proporcionalmente inversas y directas.
3. Estadística: Frecuencias, promedios y medianas
4. Geometría: Reflexión, Traslación y Rotación.

TERCER AÑO DE SECUNDARIA

1. Porcentajes
2. Operaciones con expresiones algebraicas.
3. Productos notables
4. Factorización
5. Ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
6. Uso de escalas
7. Construcción de paralelas y perpendiculares
8. Construcción de triángulos y cuadriláteros.
9. Conceptos básicos de probabilidad

CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

1. Números reales, calcular con raíces

2. Ecuaciones de segundo grado
3. Función cuadrática
4. Factorización por el aspa simple
5. Fracciones algebraicas y ecuaciones fraccionarias
6. Sistema de ecuaciones con dos variables
7. Pitágoras. Relaciones métricas en el triángulo rectángulo.
8. Áreas de paralelogramos, trapecios, triángulos, polígonos. Volúmenes de prismas.
9. Estadística: medidas de tendencia central y de dispersión.

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 17

ANEXO 4

SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO

“El talento individual gana partidos, pero el trabajo en equipo se lleva los campeonatos”
Michael Jordan

¿Qué es un equipo?

Es un conjunto ilimitado de personas con talentos y habilidades complementarias directamente

relacionadas entre sí que trabajan para conseguir objetivos determinados y comunes, con un alto grado
de compromiso, un conjunto de metas de desempeño y un enfoque acordado por lo cual se consideran
mutuamente responsables.

Cualquier Grupo no constituye un Equipo:

GRUPO EQUIPO

Líder centrado en la tarea. Liderazgo compartido.

Responsabilidades individuales. Responsabilidades compartidas e individuales.

Producto es individual. Producto colectivo.

Desempeñan determinados roles. Destrezas complementarias.

Tienen un fin u objetivo común. Compromiso con una misma meta.

Se discute, se decide y se delega. Se discute, se decide y se trabaja conjuntamente.

¿Por qué fallan los equipos?

● Objetivos no compartidos.
● Metas no claras.
● Falta de planificación.
● Liderazgo no efectivo.
● Problemas de comunicación.
● Limitarse a ver sus diferencias e individualidades.
● Intereses y motivación diferentes.
● Marcada diferencia de valores.
● Falta de tiempo.
● Falta de entrenamiento.

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 18

Tomado de: http://www.minsa.gob.pe/dgsp/clima/archivos/teleconferencias/II_Teleconf/
TrabajoEquipo-ok.pdf

ANEXO 5
FICHA DE OBSERVACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO

GRADO/AÑO: FECHA:

NRO. DE EQUIPO:

RÚBRICA:
2 puntos 1 punto 0 puntos

Se observan frecuentes
Se observa alguna evidencia No se observan evidencias
evidencias de la habilidad
de la habilidad evaluada. de la habilidad evaluada.
evaluada.

Considerando la rúbrica presentada, asigne 0, 1 o 2 puntos a cada integrante del equipo según la
habilidad evidenciada. Sea cuidadoso en el llenado de datos.

Integrante: Integrante: Integrante: Integrante:

Colegio: Colegio: Colegio: Colegio:

Habilidades observables

del trabajo en equipo

Escucha activamente

Respeta opiniones y aportes de los

demás

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 19

 Argumenta, defiende sus puntos de
vista, convence

Motiva, promueve la unidad del grupo

y su interdependencia, colabora con
las metas del grupo

Coopera cuando sus compañeros se lo

solicitan

Se responsabiliza de su tarea

Puntaje individual

Puntaje total

Observaciones:

Nombre del profesor observador: _________________________________

Firma ____________________________________

14° FESTIVAL MATEMÁTICO – ADECOPA 2023 Página 20