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Este documento presenta 9 preguntas de diagnóstico sobre conceptos básicos de física para estudiantes de 5to año. Las preguntas cubren temas como la definición de ciencia y fenómenos físicos, el método científico, conversiones entre unidades y notación científica, interpretación de gráficos, y resolución de problemas sobre distancia, velocidad y tiempo. El objetivo es evaluar el nivel de conocimiento físico fundamental de los estudiantes antes de comenzar el ciclo lectivo 2020.
Este documento presenta 9 preguntas de diagnóstico sobre conceptos básicos de física para estudiantes de 5to año. Las preguntas cubren temas como la definición de ciencia y fenómenos físicos, el método científico, conversiones entre unidades y notación científica, interpretación de gráficos, y resolución de problemas sobre distancia, velocidad y tiempo. El objetivo es evaluar el nivel de conocimiento físico fundamental de los estudiantes antes de comenzar el ciclo lectivo 2020.
Este documento presenta 9 preguntas de diagnóstico sobre conceptos básicos de física para estudiantes de 5to año. Las preguntas cubren temas como la definición de ciencia y fenómenos físicos, el método científico, conversiones entre unidades y notación científica, interpretación de gráficos, y resolución de problemas sobre distancia, velocidad y tiempo. El objetivo es evaluar el nivel de conocimiento físico fundamental de los estudiantes antes de comenzar el ciclo lectivo 2020.
Juan Pujol” Monumento Histórico Nacional-Decreto 114/2015 Inicio de actividades: 17 de marzo de 1884
Actividad de Diagnóstico de Física
TRABAJO DE DIAGNÓSTICO DE FÍSICA - 5to AÑO CICLO 2020
1.- ¿A qué llamamos ciencia?; ¿qué es un fenómeno físico?- 2.- ¿Cuál es el método propio de las Ciencias Naturales? Explica en qué consiste y señala los pasos que se han de seguir para arribar a la conclusión.- 3.- En un libro de Ciencias Biológicas, encontramos el siguiente texto: “Si pusiéramos diez millones de átomos en fila india, su longitud sería de un solo milímetro”. ¿Cuántos átomos podríamos colocar en una fila de un metro? Exprésalo en notación científica.- 4.- Escribe el número 1111,1111 como suma de potencias de base 10.- 5.- La unidad de distancia que se utiliza en astronomía es un año luz, que es la distancia que recorre la luz en un año. Un año luz es aproximadamente igual a 9,46.1012 km. La galaxia de Andrómeda, que es el objeto más distante del cosmos que puede observarse a simple vista desde la Tierra, está ubicada a unos 2300000 años luz de distancia. ¿A cuántos millones de km de la Tierra, aproximadamente, está esta galaxia? Escribe en notación científica. 6.- Durante una lluvia de meteoros, cayeron a la atmósfera terrestre 4,2.1010 kg de polvo interplanetario en un día. ¿Cuántos kg de ese polvo hubieran caído en una semana de lluvia meteórica?- 7.- El espesor de todas las hojas de un libro de 500 páginas es de 1,788 cm. Expresa en notación científica el espesor aproximado de una hoja. (Recuerda que una hoja consta de dos páginas).- 8.- En una colonia de bacterias se observó la N° de bacterias influencia de la temperatura sobre el número de las mismas. El gráfico obtenido es el 50000 siguiente: a) ¿Cuál es la variable dependiente y 40000 cuál la independiente? b) En el eje vertical cada 30000 segmento representa 10000 bacterias. 20000 ¿Cuánto representa cada segmento del 10000 horizontal?- c) ¿Cuántas bacterias existen a los 0 10°C de temperatura? d) ¿A qué temperatura 0 10 20 30 40 50 60 70 80 se llega al mayor número de bacterias? Temperatura (°C) e) ¿Cuál es la temperatura adecuada para combatir a esta bacteria?- 9.- El siguiente gráfico muestra la carrera de un Distancia (m) ladrón y un policía que trata de alcanzarlo: 400 a) ¿Cuál es la gráfica que corresponde a cada uno y por qué? b) ¿A qué distancia estaba el 300 policía del ladrón cuando comienza la persecución? c) El policía efectúa un disparo 200 que roza la pierna del ladrón. ¿En qué momento se produjo? d) ¿Logra el 100 policía alcanzar al ladrón? De ser así, ¿cuándo?- 0 10 20 30 40 50 60 70 80 t(s)