LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA

JORGE ALBERTO AGUILERA MACIAS

33202

ACTIVIDAD 1:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA

IQ. OSCAR GONZALEZ GONZALEZ

LFIA005-23T1
A

MONTERREY, NUEVO LEON

05/02/2023
ED: ACTIVIDAD 1 A REALIZAR

Resolver las siguientes preguntas y/o problemas (Procedimiento paso a paso, completo, en vertical):

1. Completa los espacios en blanco:

La estadística se define como la ciencia para a.__recopilar__, b.__organizar__, c.__presentar__,
d.__analizar__, e.__interpretar__ información para apoyar la toma de decisiones. La estadística
se clasifica en dos grandes ramas: f.__descriptiva__ g.__inferencial__.
El objetivo de la estadística inferencial es __tomar decisiones correctas__ sobre poblaciones a partir de una muestra.
Los tipos de variables son: a.__cualitativas__, b.__cuantitativas__. Las variables cuantitativas se
clasifican en c.__discretas__, d. __continuas__.
El muestreo es un procedimiento para obtener una a. __muestra e toda la población__. Los métodos de muestreo
principales son: b.__aleatorio simple__, c.__aleatorio sistematico __, d.__aleatorio estratificado __, e. __por
conglomerados__.
2. De acuerdo con un buen número de analistas de la política y la economía, uno de los grandes retos para que el país
se supere es elevar el nivel educativo. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (ocde) informa
que México es la nación que menos recursos asigna a infraestructura educativa (Alba: 2011): “Cerca de 95% [del
presupuesto asignado a la educación] se destina a servicios personales (salarios, honorarios y prestaciones), mientras
que arriba de 4% a gastos de operación, por lo que queda únicamente 0.03% para invertirlos en infraestructura”. El
gasto en infraestructura en Alemania es de 6.7%, el de Japón de 9.9% y el de Estados Unidos de 11.2%.

¿Qué opinas de estas cifras? ¿Qué aspectos considerarías indispensables para mejorar la educación en el país?
Investiga en que rubros se necesita una mayor inversión, así como en qué áreas de la educación en México se
requiere poner mayor énfasis.

Yo creo que con las cifras mencionadas es por ello menor la calidad de estudio en México, en parte a las escuelas
primarias y secundarias donde es más difícil asignar buenos presupuestos a instituciones donde en verdad lo
necesitan, equilibrando estas cifras se vería una gran notoria tanto en la educación como el bienestar de las familias
hacia su educación.

Definir una visión de calidad de la escuela primaria, que signifique la celebración de acuerdos legales y sostenibles a
nivel nacional y entre actores estratégicos sobre las habilidades, conocimientos y actitudes que los niños y niñas
deben adquirir en esta etapa de la vida, a través de una adecuada relación entre aprendizaje y su desarrollo.

El consenso sobre la importancia del cuidado de los niños, el amor y la protección de los niños, los lugares de
aprendizaje y juego en su desarrollo integral y el establecimiento de condiciones mínimas de cuidado son algunos de
los elementos clave de esta visión.

3. Demografía. Organizaciones como el Instituto Nacional de Geografía e Informática (inegi) realizan encuestas para
conocer las características principales de la población. Uno de los aspectos que ha intentado establecer, por ejemplo,
es como son los hogares en México. Para ello, ha buscado determinar:
 a Tipo de vivienda (particular o colectiva). C b Numero de cuartos. QD
c Numero de dormitorios. QD d Si cuenta con cocina. C
e Numero de ocupantes. QD f Tipo de material en las paredes y el techo. C
g Tipo de material en los pisos. C h Si cuenta con drenaje. C
i Si cuenta con agua entubada. C j Si cuenta con energía eléctrica. C
k Si cuenta con lavadora. C l Si cuenta con computadora. QD
m Si la vivienda no es particular, monto de la renta. QC

Indica si las variables son cualitativas (c) o cuantitativas (q). Si son cuantitativas, determina si son
discretas (qd) o continuas (qc). Crees que faltaría alguna otra variable por considerar para formar
un modelo de hogar en nuestro país? ¿Cuál y de que tipo seria?
Creo que faltaría el contar con internet ya que actualmente se necesita para realizar las mismas tareas e incluso
tramites de inscripción como ejemplo.

4. Educación. El director de una escuela está preocupado por elevar el nivel académico y mejorar la
infraestructura del plantel. Para ello, decide realizar una encuesta. A la escuela asisten 500 alumnos
que cursan el primer año de preparatoria, 600 el segundo y 450 el tercero.
a. ¿Crees que sería útil una muestra aleatoria simple? Justifica por escrito tu respuesta.
Sí, debido a la pequeña población, se puede asignar cualquier esquema de aleatorización (como el número de
estudiantes) y se pueden seleccionar tantos sujetos como sean necesarios para completar el tamaño de
muestra deseado.

b. ¿Crees que sería mejor una muestra estratificada? Justifica por escrito tu respuesta e indica
que estratos tomarías.
No hay necesidad, el director solo se preocupa por la calidad académica general y mejorar las condiciones del
campus.

5. Impuestos. Uno de los problemas que se presentan en el país es la evasión de impuestos. Para
revisar si los contribuyentes están al corriente en el pago de sus contribuciones fiscales se decide
tomar una muestra nacional de personas físicas. En la base de datos se tiene el Registro Federal
de Contribuyentes (rfc) respectivo.
Escribe un texto breve donde expliques que consideras mejor: tomar una muestra aleatoria
simple o una muestra sistemática.

En este caso por ser de un delito federal al no cumplir es necesario generar una muestra aleatoria simple ya que se
toma encuentra el registro tanto de personas morales como físicas y en cambio la sistemática puede arrojar un
resultado erróneo por ello el uso de esta no es factible.
6. Relaciona las columnas:

7. Deporte. Se entrevistó a 30 personas para que indicaran cuál es su equipo de futbol preferido. Los resultados fueron
los siguientes:

a. Construye la distribución de frecuencias correspondiente.

4 1 2 4 2 Remplazo
América 1 Mínimo 1
2 1 6 6 4
Chivas 2 Máximo 6
5 3 1 1 1
Necaxa 3 Amplitud 5
4 5 4 4 4
Pumas 4 Diferencia 1
1 2 1 4 3
Santos 5 No. Clases 30
6 2 1 6 5
Toluca 6
Media 5
Equipos
Moda Frecuencia
4 absoluta Frecuencia relativa Frecuencia Frecuencia relativa
Mediana 3.5 absoluta acumulada
Varianza 3.18 acumulada
América 8 27% 8 27%
Chivas 5 17% 13 43%
Necaxa 2 7% 15 50%
Pumas 8 27% 23 77%
Santos 3 10% 26 87%
Toluca 4 13% 30 100%
Total 30 100%
b. Construye un diagrama de barras y uno circular .

Equipo Preferido

0
América Chivas Nexaca Pumas Santos Toluca

Deporte

Equipo Preferido

América Chivas Nexaca Pumas Santos Toluca

c. Que se concluye de las gráficas anteriores .

Los equipos preferidos según las 30 personas entrevistadas son el américa y los pumas.
8. Tecnología. Se preguntó a 30 jóvenes cuántas horas dedicaban cada día a navegar en internet (el tiempo que dedican
a sesiones de chat y a las redes sociales quedan incluidos). Los resultados son los siguientes:
 a. ¿Qué tipo de datos se maneja en este problema?
Datos Continuos
b. Construye la distribución de frecuencias correspondiente .

Tiempo en internet F Fr Fr% Fa

0.9 1 0.333 3.33% 1
1.1 1 0.333 3.33% 2
1.7 1 0.333 3.33% 3
1.9 1 0.333 3.33% 4
2.2 1 0.333 3.33% 5
2.3 1 0.333 3.33% 6
2.4 1 0.333 3.33% 7
2.5 2 0.666 6.66% 9
2.6 1 0.333 3.33% 10
2.7 1 0.333 3.33% 11
2.8 1 0.333 3.33% 13
3.1 2 0.666 6.66% 14
3.2 1 0.333 3.33% 15
3.3 1 0.333 3.33% 16
3.6 1 0.333 3.33% 17
3.7 1 0.333 3.33% 18
3.8 1 0.333 3.33% 19
4.0 1 0.333 3.33% 20
4.2 1 0.333 3.33% 21
4.4 1 0.333 3.33% 22
4.5 1 0.333 3.33% 24
4.9 2 0.666 6.66% 25
5.3 1 0.333 3.33% 26
5.7 1 0.333 3.33% 27
5.8 1 0.333 3.33% 28
5.9 1 0.333 3.33% 29
7.2 1 0.333 3.33% 30
Total 30 1 100% 30

c. Traza un histograma o una ojiva.

 OJIVA
8

0
0 5 10 15 20 25 30 35

d. ¿Qué se concluye de lo anterior? ¿Crees que es recomendable pasar tanto tiempo frente a una computadora?
Llegue a la conclusión de que la mayoría de los jóvenes están navegando en internet de 2.5, 3.1 y
4.9.
Creo que no es recomendable pasar tanto tiempo frente a una computadora ya que te daña los ojos y puede
afectar a la vista después de un tiempo.
9. Nutrición. El número de calorías correspondiente a los alimentos tipo sándwich que se sirven en un negocio de comida
rápida se presenta a continuación:

a. Realiza un histograma usando seis clases . Describe la forma de la distribución de los datos.

Calorías F Fr Fr% Fa
250 1 0.03 3.33 1
260 2 0.07 6.67 3
270 1 0.03 3.33 4
300 1 0.03 3.33 5
330 3 0.10 10.00 8
340 1 0.03 3.33 9
360 1 0.03 3.33 10
380 1 0.03 3.33 11
390 1 0.03 3.33 12
400 1 0.03 3.33 13
410 1 0.03 3.33 14
420 1 0.03 3.33 15
440 1 0.03 3.33 16
460 1 0.03 3.33 17
470 1 0.03 3.33 18
500 1 0.03 3.33 19
 510 2 0.07 6.67 21
530 2 0.07 6.67 23
540 1 0.03 3.33 24
580 1 0.03 3.33 25
630 1 0.03 3.33 26
740 1 0.03 3.33 27
750 1 0.03 3.33 28
770 1 0.03 3.33 29
790 1 0.03 3.33 30
Total 30 1 100% 30

35

30

25

20

15

10

0
250 260 270 300 330 340 360 380 390 400 410 420 440 460 470 500 510 530 540 580 630 740 750 770 790

b. Traza una ojiva y expón tus conclusiones .

 CALORIAS
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0 5 10 15 20 25 30 35

c. Investiga cuál es la ingesta calórica diaria de un mexicano . Compara ese resultado con los incisos anteriores.
¿Has pensado qué sucede si consumes alimentos con muchas calorías?
La ingesta calórica máxima de un mexicano es 790 esto se muestra en cada uno de los valores donde el tope
del valor numérico es el mismo.
Pienso que al consumir demasiadas calorías se llega a la etapa de obesidad.
10. Completa las definiciones que se presentan a continuación y busca en la sopa de letras las respuestas correctas.
Las medidas de tendencia __central__ y de __dispersión__ permiten describir una distribución de datos.
La __desviación estándar__ mide la dispersión de los datos respecto al valor medio de la distribución.
La __media__ es el promedio de las observaciones.
La __mediana__ es el valor central de una distribución.
La __moda__ es el valor con mayor frecuencia en una distribución.
El __rango__ mide la variabilidad de una distribución, utilizando el valor máximo y el mínimo.
El __promedio__ indica cómo es la distribución, mostrando hacia dónde se localiza la mayor concentración de los
datos.
La __varianza__ mide la dispersión de los datos respecto al valor medio de la distribución. Su desventaja es que el
resultado está expresado en unidades al cuadrado.
 11. A partir de los datos siguientes, calcula la media, la mediana, la moda, el rango, la varianza y la desviación
estándar (no agrupados), di si presenta sesgo.

10 4 -3 -1 9 5 -5 0 -5 7 1 -9 -1 0 1

DATOS ORDEN N-Media Cuadrado (N) Sumatoria

10 -9 -21.07 443.94 443.94

4 -5 -17.07 291.38 735.32
-3 -5 -17.07 291.38 1026.71
-1 -3 -15.07 227.10 1253.81
9 -1 -13.07 170.82 1424.64
5 -1 -13.07 170.82 1595.46
-5 0 -12.07 145.68 1741.15
0 0 -12.07 145.68 1886.83
-5 1 -11.07 122.54 2009.38
7 1 -11.07 122.54 2131.92
1 4 -8.07 65.12 2197.05
-9 5 -7.07 49.98 2247.03
-1 7 -5.07 25.70 2272.74
0 9 -3.07 9.42 2282.16
1 10 -2.07 4.28 2286.45
Media 12.07
Mediana 0
Moda -5, -1, 0, 1
Rango 1
Varianza 152.43

desviación
estándar (no
agrupados) 12.35
No presenta sesgo

12. Se preguntó a 25 jóvenes cuánto tiempo (en minutos) tardaban en comprar sus boletos por internet durante el
primer día que éstos salían a la venta. Los resultados son:
A partir de esta información determina media, mediana, moda, varianza y desviación estándar aproximadas (usando
las fórmulas presentadas en el libro, datos agrupados).

Media
Ni

∑ faxm x=
1∗10+5∗30+7∗50+9∗70+3∗90
⟹ x=56.4
x=
i=1
25
n

Mediana

∆fa
Me=La + ∗A
fa

0
1 0.5 .25=12.5 ( Se encuentra entre 6 y 13 ) Intervalo :[90−60]
0
2 La=40∗La =7 , A=20 , f 0−1=6

∆ La =0.5∗N −F 0−1=6.5

6.5
Me=40+ =20⟹ Me=58.57
7

Moda

dx
Mo=La + ∗A
d 1+ d 2
10 Observamosque lamoda se encuentraen elintervalo[60−80]
0
2 La=6 0 d 1=9−7=2 , d 2=9−6 , A=20

2
M o=6 0+ =20 ⟹ M o=65
2+ 6

Varianza
Ni

∑ f a∗m2a
2 i=1 2
σ n= −x
n
2 2 2 2 2
2 1∗10 +5∗30 + 7∗50 + 9∗70 +3∗90 2
σ n= −(56.4)
25

σ 2n=439.04

Desviación estándar

σ n=√ σ 2n
σ n=√ 439.04 ⟹ σ n=20.95