SESION 9: ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

ACTIVIDAD: ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS CONTENIDOS

INDICACIONES:
Los estudiantes van a desarrollar 3 antecedente (1 nacional y 2 internacionales) en
base a las indicaciones en clase y el modelo adjunto. (enviar como ARCHIVO PDF)

MODELO DE ANTECEDENTE:

Bark y cols (2014) realizaron un estudio titulado “Students’ evaluation of a 3DVR

haptic device (Simodont®). Does early exposure to haptic feedback during preclinical
dental education enhance the development of psychomotor skills” que tuvo como
objetivo evaluar el efecto de la exposición temprana a la retroalimentación háptica (a
través del Entrenador dental virtual Simodont de MOOG) en el desarrollo de las
habilidades psicomotoras y en el posterior desempeño de una tarea manual nunca
antes vista. Para ello se contó con la partipación de cuarenta estudiantes de segundo
año de Ciencias Dentales matriculados en la Universidad de Griffith (Australia) fueron
divididos aleatoriamente en dos grupos. Luego se les dieron tareas de destreza manual
en un entorno háptico y no háptico, pero en una secuencia diferente para cada grupo
(experiencia háptica temprana o tardía). Los participantes completaron cuestionarios
preexperimentales, postexperimentales y de flujo. Se utilizó la Prueba de Rotación
Mental-A (MRT-A) para controlar las diferencias en las habilidades visoespaciales. Se
utilizó la escala CR-10 de Borg para controlar las posibles diferencias en el esfuerzo
mental entre las sesiones de entrenamiento hápticas y no hápticas. Los autores
encontraron que los estudiantes aceptaron bien el nuevo simulador dental. Los
participantes comentaron tanto positiva como negativamente sobre la fidelidad de la
experiencia preclínica. El grupo que terminó con el entrenamiento háptico se
desempeñó ligeramente (aunque no significativamente) mejor que el grupo que
comenzó el entrenamiento con hápticos (prueba t pareada; P = 0,06). Finalmente,
concluyeron que los simuladores hápticos podrían combinarse con otros métodos en
el desarrollo de habilidades dentales preclínicas, pero no hay evidencia clara en este
estudio de que la exposición temprana per se a la retroalimentación háptica y el
Entrenador dental virtual Simodont de MOOG podría ayudar mejor en el desarrollo. de
la psicomotricidad en Odontología Restauradora.
AUTOR: Bark y cols

AÑO: 2014

TITULO: Students’ evaluation of a 3DVR haptic device (Simodont®). Does early

exposure to haptic feedback during preclinical dental education enhance the
development of psychomotor skills

OBJETIVO GENERAL: Este estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de la

exposición temprana a la retroalimentación háptica (a través del Entrenador dental
virtual Simodont de MOOG) en el desarrollo de las habilidades psicomotoras y en el
posterior desempeño de una tarea manual nunca antes vista

MATERIAL Y METODO: Cuarenta estudiantes de segundo año de Ciencias Dentales

matriculados en la Universidad de Griffith (Australia) fueron divididos aleatoriamente
en dos grupos. Luego se les dieron tareas de destreza manual en un entorno háptico y no
háptico, pero en una secuencia diferente para cada grupo (experiencia háptica temprana
o tardía). Los participantes completaron cuestionarios preexperimentales,
postexperimentales y de flujo. Se utilizó la Prueba de Rotación Mental-A (MRT-A) para
controlar las diferencias en las habilidades visoespaciales. Se utilizó la escala CR-10 de
Borg para controlar las posibles diferencias en el esfuerzo mental entre las sesiones de
entrenamiento hápticas y no hápticas.

RESULTADOS: En general, los estudiantes aceptaron bien el nuevo simulador dental.

Los participantes comentaron tanto positiva como negativamente sobre la fidelidad de
la experiencia preclínica. El grupo que terminó con el entrenamiento háptico se
desempeñó ligeramente (aunque no significativamente) mejor que el grupo que
comenzó el entrenamiento con hápticos (prueba t pareada; P = 0,06).

CONCLUSION: Nuestro estudio mostró que los simuladores hápticos podrían

combinarse con otros métodos en el desarrollo de habilidades dentales preclínicas,
pero no hay evidencia clara en este estudio de que la exposición temprana per se a la
retroalimentación háptica y el Entrenador dental virtual Simodont de MOOG podría
ayudar mejor en el desarrollo. de la psicomotricidad en Odontología Restauradora.