Universidad de La Serena

Pedagogía en Educación Diferencial

PAUTA PARA EVALUAR HABL FUNCIONALES Y ADAPTATIVAS A SUJETOS

DE 10 AÑOS CON TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
(RETOS MULTIPLES, DEFICIT INTELECTUAL, AUTISMO)

I.- IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE

Nombre del niño:

Edad:
Diagnóstico:
Profesional que lo realizó:

II.- ACTIVIDADES

Se le ponen al niño una fuente con manzanas y plátanos cerca de él, para que pueda
contestar las preguntas del evaluador.

- ¿Qué es esto? (presentándole una manzana)

- ¿Sabes de qué color es?
- ¿Te gustan las manzanas?
- ¿Me podrías traer otra manzana?
- ¿Puedes traer otra fruta?

Se le presentan al niño diferentes imágenes (partes de su cara, medios de trasportes y

objetos de la cocina) para que reconozca la funcionalidad de cada una.

Me puedes mostrar Para qué sirve Observaciones

Nariz
Manos
Ojos
Pies
Orejas

Me puedes mostrar Para qué sirve Observaciones

Tenedor
Taza
Cuchara
Hervidor
Refrigerador
Solución de problema

Se le entrega al niño una caja con tapa y tres pedazos de cuerda del mismo tamaño, se le
pedirá guardar un objeto pequeño dentro de la caja para luego ponerle la tapa. Finalmente
tendrá que unir los tres pedazos de cuerda para luego pasarla por alrededor de la caja y
amarrarla.

Nombres

Valeska Araos
Yanire Argandoña
Gahela Godoy
Marissella Pastén

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