UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

FACULTAD DE ENFERMERÍA
SEDE TATAHUICAPAN DE JUÁREZ, VERACRUZ.

TEMA:
Coloque aquí el tema de su trabajo de investigación

ASIGNATURA:
Ética y valores

Alumno(s):
Rosa Gorel Seba

DOCENTE:
MASS. Manuel Salazar Chaga

Fecha de entrega:

09 de enero de 2021
EL CONSUMISMO TECNOLÓGICO Y CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE COMO FORMA DE VIDA ACTUAL

El medio ambiente es uno de los temas más importantes para nuestra vida cotidiana ya que
es el planeta tierra en donde vivimos, comemos y criamos de nuestros hijos; cada organismo
que vive en el planeta tierra es un soporte de vital importancia para que esta prevalezca de la
mejor forma y podamos seguir viviendo en ella sin llegar al punto de la extinción.

Pero desafortunadamente con forme pasan los días, el tiempo de vida de nuestro planeta tierra
va reduciendo gracias a la explotación desmedida e irracional de los recursos naturales, el
crecimiento de la población humana de la mano con el desarrollo de la ciencia y el uso de
tecnologías han permitido al hombre transformar el medio ambiente sometiéndolo a su
incapacidad para sustentar la vida por más tiempo y es por ello que la protección del medio
ambiente se ha convertido en una prioridad, es una necesidad de primera orden para poder
garantizar el desarrollo económico, social y sobre todo, para la salud y la super vivencia de
la especie humana en el plantea y es por ella tomaremos criterio en este trabajo sobre “EL
CONSUMISMO TECNOLOGICO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE COMO
FORMA DE VIDA ACTUAL”. Teniendo en cuenta la relación existente entre Ciencia-
Tecnología y la cuestión medioambiental y por otro lado la explotación desmedida e
irracional de los recursos naturales.

Sabiendo que la Ciencia es una disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor
los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y
medición para dar respuesta a lo desconocido.

Por otro lado, la Tecnología se entiende por un conjunto de conocimientos de base científica
que permite describir, explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a problemas prácticos
de forma sistemática y racional.

Existe la idea, en muchas personas y entre ellas algunas con un determinado nivel de
preparación y educación superior, que medioambiente es “todo aquello que se refiere a la
naturaleza, a lo que está fuera de nosotros”, limitando y empobreciendo grandemente, de esta
manera, el verdadero concepto y la esencia de lo que en verdad es.
 Desde hace varios años numerosos investigadores provenientes de diferentes ramas del
saber científico y organizaciones e instituciones políticas y educativas han ido,
progresivamente, perfilando los diferentes aspectos y dimensiones que conforman el
concepto de medioambiente. Así podemos mencionar, entre los numerosos conceptos que se
han elaborado sobre medioambiente, uno que, a nuestro juicio, integra de modo amplio,
abarcador y profundo, las diferentes dimensiones y aspectos. Se trata del concepto dado por
la actual Viceministra de Educación de nuestro país, Dra. Margarita McPherson Sayú, en su
tesis doctoral en el año 2005: “Podemos entender por medioambiente un sistema complejo y
continuo, donde se manifiestan interrelaciones dinámicas entre lo biótico, abiótico y lo
sociocultural, en el que se centra la visión de un mundo interconectado en una compleja trama
de relaciones, que van desde la propia existencia del hombre hasta su cultura y relaciones
sociales”

Dando por hecho que hoy en día, la relación entre la ciencia y la tecnología es más evidente
que nunca, puesto que el conocimiento científico permite el desarrollo de invenciones
tecnológicas y estas invenciones, a su vez, facilitan el desarrollo de hallazgos científicos.
Actualmente el término Tecnociencia se utiliza para designar este vínculo. Este término es
precisamente un recurso del lenguaje para denotar la íntima conexión entre ciencia y
tecnología y el desdibujamiento de sus límites.

Y es por eso que nadie, en su sano juicio, podría poner en duda que tanto la ciencia como la
tecnología constituyen dos de las más grandes conquistas de la especie humana empezando
con el crecimiento poblacional a finales del año 1700 que dio origen a un movimiento que
propicio el desarrollo tecnológico y económico de Inglaterra y otros países extendiéndose a
inicios del siglo XIX que le dio por nombre el historiador Arnold Toynbee como
“REVOLUCION INDUSTRIAL” y así transformado, radicalmente, no sólo las condiciones
de vida y la actividad práctica de los seres humanos sino también la manera y el modo de
entender el mundo con toda su riqueza y complejidad, la manera y el modo de entendernos a
nosotros mismos, en un continúo proceso de interacción y transformación creciente de toda
la realidad en la que estamos inmersos.

La mecanización de la agricultura, de la industria textil, el surgimiento de maquinarias de

transporte como los barcos de vapor y trenes fueron innovaciones tecnológicas durante la
revolución industrial que generaron consecuencias positivas en aspectos social, cultural y
económico, ayudando a que las condiciones de trabajo cambiaran en todo el mundo.

Y una vez que inicio no ha parado ya que los múltiples beneficios que el desarrollo de la
ciencia y tecnología han traído consigo a la vista de todos nosotros, como lo son sus grandes
logros alcanzados en las comunicaciones, la medicina, la construcción, la economía, la
educación, por solo citar algunos de los cuales sin duda han hecho eficaz y de mejor calidad
la vida de un buen parte de los seres que habitamos en este planeta.

Pero aun así cada día se hace más intensa, en muchas personas instituciones hacer conciencia
acerca de los muchos problemas que hoy en día afectan al medio ambiente, los cuales no solo
inciden negativamente en la salud de las personas si no que también ponen en riesgo la propia
supervivencia de la especie humana y de la demás especie vivas en el planeta.

Iniciando con la contaminación que esta va de la mano con el crecimiento de la población, el

desarrollo industrial, la mecanización de la agricultura o la utilización de los recursos
naturales que como factores primarios afectan con un grado de intensidad a la contaminación
del aire ya que la utilización de medios de transporte tanto en las ciudades como en las zonas
rurales emiten gran cantidad de dióxido de carbono emitido por la quema de grandes masas
de vegetación para ampliar las tierras de cultivo, el uso de combustibles fósiles en los medios
de trasporte que utilizamos cotidianamente haciendo contribución del smog y entre otros
gases contribuyen al calentamiento global y asi incrementando el adelgazamiento de la capa
de ozono.

El nivel de ozono presente sobre continentes como la Antártida ya ha alcanzado sus niveles
más bajos, lo que hace que gran parte de los glaciares de nuestro planeta se estén derritiendo,
causando cambios en el clima a nivel global. Estos cambios suponen que se tengan que hacer
frente a obras de contención del mar, migraciones de personas o de especies, cambios en los
cultivos, huracanes, fuertes lluvias o temperaturas extremas.

De tal forma grandes avances han hecho que nuestra vida se haya vuelto más fácil día a día
pero como consecuencia estamos sufriendo el desgaste de nuestro planeta en donde el
aumento poblacional está haciendo que nos empecemos a quedar sin alimentos, con pocos
empleos y el crecimiento de las industrias aumentan con el incremento de sus desechos y el
uso de trasporte siga incrementando nuestro gran agujero en la capa de ozono donde los rayos
UV llegan más directos a cada uno de nosotros así propiciando enfermedades cancerígenas
no solo en la piel si no en diferente partes del cuerpo por la sobre contaminación que estamos
viviendo hoy en día.

Pero no solo la tecnología puede afectar negativamente al medio ambiente esta también ha
estado trabando a contribuir en su mejora como lo son los avances tecnológicos que inician
procesos de reciclaje de residuos y que aún es posible innovar en este campo; el desarrollo
de nuevas energías como lo son la solar y la eólica; el desarrollo de nuevos medios de
trasporte con combustibles más respetuosos a nuestro medio ambiente.

Pero no solo el poder está en ellos para innovar cada día, si no también en nosotros en hacer
conciencia de lo que está pasando a nuestro alrededor y empezar a diseñar propuestas de
acción y buscar alternativas, tanto de nivel local como global, que ayuden a revertir
progresivamente esta difícil y compleja situación en la que estamos viviendo en estos días.

En la conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano (Estocolmo,

1972) se planteó sobre la necesidad de una Educación Ambiental y se hizo la recomendación
de que se adoptaran las disposiciones necesarias con el fin de establecer un programa
internacional de educación sobre el medio ambiente que abarcara todos los niveles de
enseñanza.

En esta batalla por seguir viviendo debemos estar implicados todos como sociedad, pero sin
lugar a dudas le corresponde al sector educativo y de manera especial a la universidad un
papel de primerísimo orden puesto que de ella constituye un ámbito de formación
privilegiado previo a la inserción responsable y competente del egresado a la sociedad.

Los actuales modelos de desarrollo han provocado grandes y graves afectaciones

ambientales, por lo que un gran reto actual es el giro hacia la sociedad lo cual implica, entre
otras acciones, introducir estrategias de educación ambiental en la formación de los futuros
profesionales que permitan desarrollar, en los mismos, una actitud de respeto, amor y
responsabilidad hacia todos los aspectos que conforman el medio ambiente.

Formar en la mente de las personas nuevos criterios y actuaciones hacia el medio ambiente
abarquen relaciones de armonía y solidaridad, no solo con todos los miembros de la sociedad,
si no también con la naturaleza y la biodiversidad en general, esta debe ser una prioridad de
cualquier institución educativa independientemente de su orientación o tendencia política si
es que realmente se quiere ser fiel a su misión de educar a las nuevas generaciones.

La ciencia y la tecnología son dos de las más grandes conquistas que el ser humano pudo ver
tenido en el planeta, las cuales han traído incontables beneficios en múltiples campos de la
actividad humana, no obstante, un uso inadecuado de las mismas a podido acarrear negativas
consecuencias sobre el medioambiente y, por ende, sobre la salud de las personas y la propia
supervivencia de la especie humana. Ante esta situación le corresponde a la familia, a la
escuela y la sociedad, pero de modo especial a la Universidad, la formación de un ciudadano
y un profesional con una alta sensibilidad por la cuestión medioambiental, comprometido
con el desarrollo integral de su territorio y enraizado en los valores del respeto, el desinterés
y la solidaridad.

Bibliografía

• Albornoz, O. (1996). Ideas, Problemas y Propuestas. Conferencia Regional sobre

Políticas y Estrategias para la Transformación de la Educación Superior en América
Latina y el Caribe. Educación Superior CRESAL/UNESCO. Caracas.
• Arocena, R. (1993) Ciencia, tecnología y sociedad, Centro Editor de América Latina.
• González, L. (2001). La educación ambiental en el área de Humanidades. Tesis en
opción del título académico de máster en Educación. La Habana.
• Mc Pherson Sayú, M. (2005). La dimensión ambiental en la formación inicial de
docentes en Cuba. Una estrategia metodológica para su incorporación. Instituto
Central de Ciencias Pedagógicas. MINED.
• https://predictiva21.com/revolucion-industrial-mexico /