INSTITUCIÓN EDUCATIVA

JOSÉ EUSEBIO CARO

POLÍTICA Fecha: 20-08-2023
Actividades de nivelación grado 10

"Nuestra mayor debilidad reside en rendirnos. La forma más segura de tener éxito es intentarlo una
vez más". (Thomas A. Edison)

TEMAS: Inflación, deflación, Tasa de Cambio, FMI, Banco Mundial, Globalización, TLC, Banco de la
Republica, la Moneda y el Trueque.

Nota: El trabajo se entrega a mano en hojas de block sin rayas, buena argumentación y redacción.

1. Resuelva el siguiente cuestionario:

1. ¿qué significa PIB?:

A. Producto interno básico
B. Población inversión básica
C. Producto interno bruto
D. Ninguna de las anteriores

2. El producto interno bruto se puede observar desde la perspectiva del ingreso y el gasto.
El ingreso se refiere al dinero que las empresas reciben por la venta de cada uno de los
bienes y servicios que componen el mercado. Por su parte, el gasto explica la utilización de
este dinero en diferentes rubros, por ejemplo:
A. Consumo de las familias
B. Inversión
C. Consumo del estado
D. Exportaciones netas
E. Todas son correctas

Responde las preguntas 3, 4, 5 y 6 teniendo en cuenta el siguiente párrafo.

Plan De Desarrollo
Para garantizar la justa distribución de los recursos se deben tener objetivos, estrategias y metas
claras. Por ello, la constitución ordena al gobierno nacional, a los gobernadores y a los alcaldes
elaborar un plan de desarrollo que garantice la adecuada utilización y distribución de los recursos.
¿Qué Es Un Plan De Desarrollo?
Es un documento en el que se consignan los propósitos, objetivos y estrategias que se van a tener
en cuenta para hacer una adecuada utilización de los recursos públicos. Tanto la nación como los
departamentos y los municipios elaboran sus respectivos planes de desarrollo, entre esos dos se
encuentran El Plan Nacional De Desarrollo, y Los Planes De Desarrollo De Las Entidades
Territoriales.
 3. Elaborado por el gobierno nacional para ser desarrollado en cuatro años:
¿A qué plan cree usted que corresponde la anterior descripción?
A. Planes de desarrollo de las entidades territoriales
B. Plan nacional de desarrollo
C. Plan estratégico
D. Ninguna de las anteriores

4. Plan Nacional De Desarrollo, elaborado por el gobierno nacional se divide en dos partes las
cuales son:
A. Parte de proyección y Parte de acción
B. Primera parte y segunda parte
C. Parte inicial y parte final
D. Ninguna de las anteriores

El mercado es el lugar donde concurren muchas personas dispuestas a comprar o a vender bienes y
servicios de todas las clases. Para que exista el mercado es necesario que haya productores que
fabriquen o transformen los productos, y consumidores que compren esos productos.
El hecho de que existan intermediarios, que suben el precio original de los productos, hace que se
dé en el mercado un proceso conocido como “Libre juego de la oferta y demanda”.
5. Es la cantidad de bienes y servicios que ofrecen los productores a los consumidores
Lo anterior corresponde a:
A. Demanda de mercado
B. Estrategia de mercado
C. Oferta de mercado
D. Ninguna de las anteriores

6. Es la cantidad de bienes y servicios que los consumidores desean adquirir

Lo anterior corresponde a:
A. Oferta de mercado
B. Estrategia de mercado
C. Mercadeo exterior
D. Demanda de mercado

7. Frente al poder que puede tener los sindicatos, en un determinado momento, las empresas
han ideado estrategias para contrarrestar la amenaza del paro y la huelga. Todas esas
estrategias conforman lo que se conoce como el Poder de los Empresarios.
8. El poder de los empresarios depende de su capacidad financiera, de las actitudes de sus
acreedores, de las dimensiones de la empresa en relación con la parte en conflicto, de la
solidaridad con otras empresas en conflicto y capacidad de sustituirá a trabajadores por
maquinas.
Los empresarios también pueden realizar amenazas y cumplirlas, al igual que los sindicatos.

Teniendo en cuenta lo leído

Selecciona la que podría ser una de las amenazas de los patrones que pueden cumplir
A. Cierre patronal
B. Cierre de planta
 C. Despidos
D. Todas son correctas

9. En la medida que los sindicatos y confederaciones empresariales aumentaron su influencia en

el mercado de trabajo, el Estado también se vio impulsado a intervenir. Las repercusiones de
esta intervención se manifiestan de dos formas:
A. Fijando condiciones básicas de trabajo y determinando las condiciones de
remuneración del trabajo
B. Despidos y cierre patronales
C. Obrero y patrones
D. A y C son correctas
E. C y B son incorrectas
F. Ninguna es correcta

10. ¿Qué es la internet?

A. lo que les permite visualizar las páginas
B. Red informática de nivel mundial que utiliza la línea telefónica para transmitir la
información
C. A y B son correctas
D. Ninguna de las anteriores

La inflación es el aumento generalizado y sostenido del nivel de precios existentes en el mercado

durante un período de tiempo, cuando el nivel general de precios aumenta. Es decir, que la inflación
refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor real del medio interno
de intercambio y unidad de medida de una economía y se podría dividir en dos clases.

11. La inflación puede darse por formas, económicas, políticas y sociales, las económica son de
tres tipos
Escoge la que consideres como uno de los 3 tipos de inflación económica
A. Demanda de productos
B. Aumento del desempleo
C. A y B son incorrectas
D. A y B son correctas

12. Según lo anterior y los visto en clase escoge los tipos de inflación:
A. Hiperinflación
B. Inflación reprimida
C. Aumento de desempleo
D. C y G son correctas
E. A Y B son incorrectas
F. A y B son correctas
G. Ninguna de las anteriores

2. Investigue con cuáles países Colombia tiene un TLC vigente

3. ¿Cómo se llama la moneda de los siguientes países?: Brasil, Colombia, Ecuador, Estados
 Unidos, Canadá, China, Rusia, Suiza, Egipto
4. Lee el siguiente cuento y escribe la moraleja o enseñanza que te deja en media página,
además, relaciona algunas palabras o sucesos de la historia con tu entorno social en el barrio
o la ciudad o tu país. ¿Encuentras alguna relación?

"Un maravilloso trueque"

Durante los duros años de la depresión norteamericana, en un pueblo pequeño de

Idaho (USA), yo tenía costumbre de ir al almacén del Sr. Miller para comprar productos
frescos de granja. En aquellos tiempos la comida y el dinero escaseaban, y el trueque
era frecuente.

Un día, vi un niño pequeño, con la ropa gastada y sucia que miraba atentamente una
caja con manzanas rojas. Mientras yo mismo admiraba las hermosas manzanas, no
pude evitar escuchar la conversación entre el pequeño y el Sr. Miller.

-¿Hola Barry, cómo estás, quieres algo?

- Hola Sr. Miller, estoy bien, gracias, sólo admiraba las manzanas... Se ven muy
apetitosas.
- Si, son muy buenas. ¿Cómo está tu mamá?
- Bien.
- ¿Hay algo en lo que te pueda ayudar?
- No Señor. Sólo admiraba las manzanas.
-¿Te gustaría llevarte algunas a casa?
- Claro que sí.
- Bueno. ¿Qué tienes para cambiar por ellas?
- Lo único que tengo es esto, mi canica más valiosa.
- ¿De veras? ¿Me la dejas ver?

Barry le mostró su tesoro, pero el Sr. Miller no se quedó muy satisfecho.

- El único problema es que es azul, y a mí me gustan las rojas. ¿Tienes alguna como
esta, pero roja, en casa?
- No exactamente, pero tengo algo parecido.
- Hagamos una cosa. Llévate esta bolsa de manzanas a casa y la próxima vez que
vengas muéstrame la canica roja que tienes.
- Muchas gracias Sr. Miller.

Barry salió corriendo con su bolsa de manzanas rojas.

La Sra. Miller se acercó a atenderme y con una sonrisa me dijo:

- Hay dos niños más como él en nuestra comunidad, todos en una situación de
extrema pobreza. A mi esposo le encanta hacer trueque con ellos por patatas,
manzanas, tomates, o lo que sea. Cuando vuelven con las canicas rojas, él decide que
en realidad no le gusta tanto el rojo, y los manda a casa con otra bolsa de comida y la
promesa de traer una canica color naranja, verde o azul la próxima vez.

Me fui del negocio sonriendo e impresionado por la bondad de este hombre tan
particular. A su modo, traía felicidad a estos jóvenes y a sus familias.
 Pasaron los años y un día me enteré que el Sr. Miller acababa de fallecer. Por la noche
fui a su velatorio acompañando a unos amigos. Al llegar, comenzamos a saludar a los
familiares para dar nuestro pésame. Delante de nosotros había tres jóvenes, muy bien
vestidos, parecían profesionales, saludaron a la Sra. Miller y luego se acercaron
respetuosamente para despedirse del Sr. Miller.

Cuando llegó nuestro turno, la Sra. Miller con los ojos brillando, me tomó de la mano,
me condujo al ataúd y me dijo:

- Esos tres jóvenes que se acaban de ir son los tres chicos de los cuales le hablé, me
dijeron que vinieron a pagar su deuda.

A continuación, la esposa abrió la mano de su esposo fallecido. Allí estaban. Eran tres
canicas rojas exquisitamente brillantes. El amor del Sr. Miller quedo grabado en el
corazón de los tres chicos de tal manera, que jamás olvidaron su actitud y generosidad.

5. ¿Crees posible que el trueque sea aplicado en la actualidad en la ciudad de Medellín o en

toda Colombia? ¿si? ¿No? Argumenta tu respuesta y ejemplifica