.

ESCUELA LUZ MARIA

CRESPO URETA DE
KERESTEGIAN
Chépica

Prueba Unidad 2 4° básico de Ciencias Naturales

Estudiante: Curso: 4º Básico A Calificación:

Profesor: Jenny Del Pilar Silva Poblete

Puntaje ideal: 30 Puntaje logrado:

Objetivos de Aprendizaje evaluados:

OA 16, OA 17 y OA 15

1 (1 pts.)

El material que compone el núcleo interno, ¿en qué estado se encuentra? 

A Estado líquido. 

B Estado gaseoso. 

C Estado sólido. 

D Estado plástico.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

2 (1 pts.)

La siguiente imagen es un corte transversal que muestra las diferentes capas de la

Tierra. ¿Qué indican las flechas en el manto líquido?

A El movimiento de las sustancias que componen el manto. 

B El movimiento de las placas tectónicas. 

C El flujo de calor. 

D El movimiento del agua bajo la corteza terrestre.

3 Según este esquema de la Tierra, ¿cuál es la capa constituyente de la Tierra que (1 pts.)
está indicada por la flecha?

A El manto.

B La corteza.

C El núcleo interno.

D El núcleo externo.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

4 Una de las capas de la Tierra corresponde al núcleo interno. ¿Cuál de las siguientes (1 pts.)
descripciones está relacionada con ella? 

A Capa superficial externa, en ella se

encuentra el suelo. 

B Capa ubicada a mayor profundidad; se

encuentra en estado sólido.

C Es la capa intermedia que se encuentra

por sobre los 900 °C.

D Es la capa donde se encuentra la

corteza terrestre.

5 En el esquema anterior, ¿qué capa de la Tierra representa la letra A?  (1 pts.)

A La capa de suelo. 

B La corteza.

C El manto. 

D El núcleo.

6 Imagina que puedes bajar al interior de la Tierra y que puedes registrar la (1 pts.)
temperatura a medida que avanzas. La tabla siguiente muestra la temperatura que
podrías ir encontrando en tu viaje.
De acuerdo a la tabla se puede afirmar: 

A A medida que te acercas al núcleo la

temperatura va aumentando. 

B A medida que te acercas al núcleo la

temperatura va disminuyendo. 

C La temperatura se mantiene igual en

todo el trayecto. 

D Mientras más cerca de la superficie de

la Tierra, más alta será la temperatura.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

7 ¿Cuál de las siguientes secuencias menciona las capas de la Tierra de forma (1 pts.)
ordenada, desde la más interna a la más externa?

A Manto – corteza terrestre – núcleo.

B Núcleo – manto – corteza terrestre

C Corteza terrestre – núcleo – manto.

D Corteza terrestre – manto – núcleo.

8 (1 pts.)

¿En qué capa de la Tierra se encuentran las placas tectónicas?

A En la corteza.

B En el manto.

C En el núcleo.

D En todas las anteriores.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

9 (1 pts.)

Las placas tectónicas que inciden en la sismicidad de Chile son:

A La placa Euroasiática y la placa de Nazca.

B La placa Africana y la placa Sudamericana.

C La placa Euroasiática y la placa Sudamericana.

D La placa de Nazca y la placa Sudamericana.

10 ¿Cuál es una de las posibles causas de un tsunami? (1 pts.)

A Fuertes vientos sobre el mar.

B Un terremoto bajo el mar.

C La rápida erosión de las rocas submarinas.

D Terremoto en el continente.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

11 En caso de estar dentro de la casa durmiendo y que comience un terremoto, ¿cuál (1 pts.)
de las siguientes medidas de seguridad es recomendable?

A Abrir las ventanas para poder salir por ellas en caso de derrumbe.

B Correr lo más rápido que puedas hacia la calle, lejos de la casa y los árboles.

C Colocarse en un lugar acordado previamente con un adulto.

D Meterse rápidamente debajo de la cama y esperar a que pase el terremoto.

12 ¿Cuál de los siguientes símbolos está señalando una zona segura ante tsunamis? (1 pts.)

A Símbolo A.

B Símbolo B.

C Símbolo C.

D Símbolo D.

13 Un estudiante requiere representar el movimiento de las placas tectónicas: ¿cuál de (1 pts.)

los diseños propuestos a continuación es el más adecuado para dicha
representación? 

A Una cubeta con agua y dos trozos de plástico en la superficie. 

B Una cubeta con agua sobre un mechero encendido. 

C Un vaso con agua caliente. 

D Un vaso con agua sobre un mechero encendido y dos trozos de plástico flotando en él .

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

14 Dos placas que chocan durante millones de años pueden dar origen a: (1 pts.)

A Una laguna.

B Un río.

C Un valle.

D Una montaña.

15 La siguiente imagen muestra el hipocentro de un sismo de gran magnitud. De (1 pts.)

acuerdo al movimiento de placas indicado por las flechas, si el epicentro está en el
suelo marino y el mar tiene baja profundidad en este lugar, ¿cuál será el segundo
evento natural que ocurra?

A Un sismo marino.

B Una erupción volcánica.

C Un tsunami.

D Un terremoto en la costa.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

16 La siguiente tabla muestra sismos ocurridos en Chile: (1 pts.)

Al respecto, ¿cuál de los sismos provocó mayor daño a personas?

A El sismo del 2 de enero de 2011.

B El sismo del 11 de marzo de 2010.

C El sismo del 27 de febrero de 2010.

D El sismo del 13 de junio de 2005.

17 De las siguientes situaciones, ¿cuál corresponde a una situación de peligro ante un (1 pts.)
tsunami?

A Viviendas cercanas a la costa.

B Falta de señalética de vías de escape ante tsunami.

C Correr desesperadamente luego de la alarma de tsunami.

D Todas las anteriores.

18 ¿Qué características debe tener una zona segura ante sismos? (1 pts.)

A Ser zona abierta, libre de edificios.

B Ser de fácil acceso.

C Estar lejos de ventanales que puedan estallar.

D Todas las anteriores.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

19 Respecto a la tabla, el sismo ocurrido en Pozo Almonte en el año 2005, (1 pts.)

¿qué zona(s) afectó?

A I Región.

B I y II Regiones.

C I, II, III y IV Regiones.

D I, V, VI, VII y VIII Regiones.

20  En el año 2010, Chile tuvo un gran terremoto en Cobquecura, Región del Biobío. (1 pts.)
¿Cuál de las siguientes opciones señala el origen de este terremoto?

A Por el movimiento de las placas de 

Nazca y Sudamericana.

B Por el movimiento de las placas 

Sudamericana y Africana.

C Por el movimiento de las placas Pacífica 

y Sudamericana.

D  Por el movimiento de las placas 

Antártica y de Nazca.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

21  ¿Por qué se producen los tsunamis? (1 pts.)

A  Porque el viento sopla con una gran intensidad desde el océano hacia la costa.

B Porque ocurre un fuerte sismo en el fondo oceánico.

C Porque el suelo oceánico presenta desniveles.

D Porque ocurre una erupción volcánica.

22  ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición de un sismo? (1 pts.)

A Es la acumulación de magma y de presión al interior de un volcán.

B Es la abertura en la superficie terrestre por donde sale magma.

C Es la liberación repentina de la energía acumulada en las placas.

D Es la generación de grandes olas en distintas zonas del océano

23 ¿Por qué en Chile han ocurrido varios tsunamis? (1 pts.)

A Porque el espacio que existe entre el mar y las montañas es muy pequeño.

B Porque al sur no limita con ningún continente y al este limita con las montañas.

C Porque se encuentra ubicado entre dos placas tectónicas y presenta una gran costa.

D Porque está en medio de una placa tectónica y todo el país está rodeado de mar.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

24 ¿Por qué Chile tiene tantos volcanes? (1 pts.)

A  Porque cuenta con dos cordilleras, la de los Andes y la de la Costa.

 

B Porque la temperatura de su corteza terrestre y del manto es muy elevada.

C Porque se encuentra en medio de una placa tectónica que presenta mucho movimiento.

D Porque se encuentra ubicado entre dos placas tectónicas que realizan movimientos
convergentes.

Lee y responde las preguntas 25, 26 y 27 a partir del siguiente recurso:

Observa la siguiente imagen y luego responde:

25 ¿Qué hacen los niños de la imagen? Describe. (2 pts.)

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

26 ¿En qué situación se encontrarán los niños? Explica.  (2 pts.)

27 ¿Cuál piensas que es el objetivo de lo que hacen los niños? (2 pts.)

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.