FICHA DE ACTIVIDADES N° 01

TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO LA

RELACIÓN DE ORDEN CON FRACCIONES”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...………….. 1°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La Municipalidad Distrital de Polobaya, de Arequipa, va a
construir rampas de acceso para las personas con
discapacidad en su plaza principal (Ver imagen: Los
cuadrados verdes representan las áreas verdes), ya que se
acerca el aniversario de la región y muchos turistas
visitaran el Santuario de la Virgen de Chapi. Si el
contratista encargado de construir las rampas va a cobrar
S/ 2 400 soles, de los cuales: la tercera parte lo gastara en cemento, la cuarta
parte en fierros, la octava parte en arena y el resto es su ganancia. Frente a esta
situación, responde:
a) Representa mediante una fracción la parte que ocupan las áreas verdes en la
plaza principal, y simplifica dicha fracción.
b) ¿Cuánto es la ganancia del contratista por construir las rampas?
c) ¿Qué opinión te merece la construcción de las rampas de acceso para las personas con discapacidad física?

El propósito en esta sesión es: “Establecer relaciones entre los datos de un problema y las transforma a expresiones
numéricas que incluyen relación de equivalencia y orden con fracciones.”

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto dinero cobro en total el contratista para construir las rampas? ______________________________________
b) ¿Qué parte del dinero, se gastó en cemento? __________________________________________________________
c) ¿Qué parte del dinero, se gastó en fierro? _____________________________________________________________
d) ¿Qué parte del dinero, se gastó en arena? ____________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Representa mediante una fracción la parte que ocupan las b) ¿Cuánto es la ganancia del contratista por construir las
áreas verdes en la plaza principal, y simplifica dicha fracción. rampas?
- Completa la tabla, para determinar cuanto gasto en total:
- Observando la Rubro Cantidad de dinero que gastó:
imagen, cada Cemento
cuadrado verde
equivale a nueve Fierro
losetas pequeñas.
Arena

Total
- Determina la ganancia del contratista:

Respuesta:
c) ¿Qué opinión te merece la construcción de las rampas de acceso para las personas con discapacidad física?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

 1) Representa mediante fracción la parte coloreada. Luego 2) Expresa con una fracción el tiempo que
simplifica. representa cada situación y simplifica.
a) b)
a) Dos días de la semana: _____________

b) Dieciséis horas de un día: ___________

c) Nueve meses de un año: ____________

d) Cuatro años de una década: _________

3) Escribe el signo: ˃; < ó =; según corresponda: 4) Tres hermanos recibieron una caja con
3 2 3 4 36 galletas cada uno. Mayra comió cinco
5 3 7 5 sextos de sus galletas; Antonio, siete
novenos de las suyas, y Estéfano, dos
6 7 4 8 tercios. ¿Quién comió la menor cantidad de
7 9 5 9 galletas? ¿Cuántas comió?
Resolver:
6 7 6 7
7 9 7 9
6 7 7 1
8 10 35 5

V. TAREA:
1) Representa mediante fracción la parte coloreada. Luego 2) Expresa con una fracción el tiempo que
simplifica. representa cada situación y simplifica.
a) b) a) Diez días de un mes comercial
b) Quince minutos de una hora
c) Seis años de una década
d) Tres segundos de un minuto

3) Escribe el signo: ˃; < ó =; según corresponda: 4) Tres amigos fueron a clases con 12
3 1 5 4 soles cada uno. Sakura gastó cinco
8 2 8 7 sextos de su propina; Naruto, tres cuartos
de las suyas, y Sasuke, once dosceavos.
9 3 14 2 ¿Quién gastó más dinero? ¿Cuánto
11 4 21 3 gastó?
5) La señora Julia va al mercado con 80 6) Resuelve las preguntas 1, 3, 5, 6 y 8
soles, gasto la mitad en carnes, la del Cuaderno de Trabajo “Fichas de
quinta parte en frutas, un cuarto en Matemática 1” – Paginas 18 y 19.
vegetales y el resto lo ahorra. ¿Cuánto
ahorra la señora Julia?

La Enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza... sino de corazón a corazón"

Howard Hendricks