Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Economía y Finanzas Públicas
Código: 252546812
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 Fase 2 Identificación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
31 de agosto de 2023 4 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identifica las herramientas utilizadas para implementar la política fiscal

y su relación con la dinámica de otros aspectos de la economía, como el
crecimiento económico, el déficit fiscal, el ahorro, la tasa de interés y la
inversión.

La actividad consiste en:

Construir un análisis de política económica, donde demuestra que

diferencia claramente las políticas económicas y sus impactos sobre la
dinámica del PIB, el presupuesto público, el ahorro y la inversión.

Lo anterior con base en los siguientes contextos y preguntas

formuladas.

Contexto 1.

Suponga una economía cerrada donde el ahorro no depende de la tasa

de interés, mientras que la inversión si depende de la tasa de interés,
adicionalmente en esta economía están atravesando por una fase de
recesión y el gobierno ha decidido aumentar el gasto público
manteniendo constante los impuestos.

1
Considere el mismo contexto, pero suponiendo que el ahorro también
depende la tasa de interés.

Contexto 2:

Suponga una economía cerrada donde el ahorro no depende de la tasa

de interés, mientras que la inversión si depende de la tasa de interés,
adicionalmente en esta economía están atravesando por una fase de
expansión y el gobierno ha decidido disminuir los impuestos
manteniendo constante el gasto público.

Considere el mismo contexto, pero suponiendo que el ahorro también

depende la tasa de interés.

Análisis requerido por la actividad:

De acuerdo a lo especificado en los contextos anteriores, el estudiante

debe realizar el análisis de política económica, donde debe desarrollar
lo siguiente:

Realizar un documento en Word que debe incluir:

Introducción

Presentar definición de política económica y una explicación general de

la política fiscal, monetaria, cambiaria y comercial

Análisis Contexto 1

Realizar un análisis del contexto 1, incluyendo los siguientes

elementos:

1. ¿Qué tipo de política está aplicando el gobierno (fiscal,

monetaria, cambiaria, comercial)?
2. ¿La política que está aplicando el gobierno, es expansiva o
contractiva? Argumente su respuesta indicando si la política es
favorable para salir de la recesión.
3. ¿La política que está aplicando el gobierno, es cíclica o contra-
cíclica? Argumente su respuesta.

2
 4. Con la política que está aplicando el Gobierno, ¿el déficit fiscal de
esta economía aumenta o se reduce? Argumente su respuesta.
5. Dado que el gobierno aumenta el gasto público, explique qué
ocurre con el ahorro nacional, la tasa de interés de equilibrio y
que ocurre con la inversión en esta economía.
6. Dado que el gobierno aumenta el gasto público y suponiendo que
el ahorro si depende de la tasa de interés, explique qué ocurre
con el ahorro nacional, la tasa de interés de equilibrio y que
ocurre con la inversión en esta economía.

Análisis Contexto 2:

Realizar un análisis del contexto 2, incluyendo los siguientes

elementos:

1. ¿Qué tipo de política está aplicando el gobierno (fiscal,

monetaria, cambiaria, comercial)?
2. ¿La política que está aplicando el gobierno, es expansiva o
contractiva? Argumente su respuesta indicando si la política es
favorable para controlar presiones inflacionarias.
3. ¿La política que está aplicando el gobierno, es cíclica o contra-
cíclica? Argumente su respuesta.
4. Con la política que está aplicando el Gobierno, ¿el déficit fiscal de
esta economía aumenta o se reduce? Argumente su respuesta.
5. Dado que el gobierno reduce los impuestos y suponiendo que el
ahorro si depende de la tasa de interés, explique qué ocurre con
el ahorro nacional, la tasa de interés de equilibrio y que ocurre
con la inversión en esta economía.

Esta actividad debe ser cargada en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

3
Presentarse en el foro de interacción social indicando su nombre
completo, intereses profesionales y expectativas del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Interactuar con sus compañeros de grupo retroalimentando aportes de

otros y comentando las retroalimentaciones que los miembros de su
foro realicen sobre sus aportes.

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar el documento en Word, con la introducción, los análisis de los

contextos 1 y 2, y los elementos solicitados.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Word, con la introducción, los análisis de los contextos 1

y 2, y los elementos solicitados.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

El análisis de los contextos 1 y 2, incluyendo los elementos solicitados,

deben de autoría propia del estudiante y redactado de manera clara y
coherente, dando respuesta a las inquietudes planteadas.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: Identifica claramente las herramientas utilizadas para
implementar la política fiscal y su relación con la dinámica de
otros aspectos de la economía, como el crecimiento económico,
el déficit fiscal, el ahorro, la tasa de interés y la inversión.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 70 puntos y 100 puntos

Análisis de política Nivel Medio: Identifica parcialmente las herramientas utilizadas

económica y su para implementar la política fiscal y su relación con la dinámica
relación con la de otros aspectos de la economía, como el crecimiento
dinámica de otros económico, el déficit fiscal, el ahorro, la tasa de interés y la
aspectos de la inversión.
economía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 30 puntos y 69 puntos
representa 100
puntos del total Nivel bajo: No entrega el documento solicitado o no identifica
de 150 puntos de las herramientas utilizadas para implementar la política fiscal y
la actividad. su relación con la dinámica de otros aspectos de la economía,
como el crecimiento económico, el déficit fiscal, el ahorro, la tasa
de interés y la inversión.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 29 puntos

Segundo Nivel alto: El estudiante apropia el desarrollo de normas de

criteriode escritura en su producción académica y participación en el
evaluación: foro.

Apropia el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

desarrollode entre 30 puntos y 50 puntos
normas de
escritura en su Nivel Medio: El estudiante apropia, de forma parcial, el

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producción desarrollo de normas de escritura en su producción académica y
académica y participación en el foro.
participación en el
foro. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 29 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no apropia el desarrollo de normas
puntos del total de escritura en su producción académica y participación en el
de 150 puntos de foro.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos.