COMUNICACIÓN I

‘AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD’

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

CURSO: Comunicación I

TEMA: EF
PROFESOR: Borda Soriano Carlos Humberto

ALUMNOS:

• Aranda Chumpitaz Anthony Bryan

• Briones Arce Milagros Nicolle
• Zegarra Rivas Richard Paúl

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EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
Opcionalmente Individual
Plazo de entrega : Décimo cuarta semana de clase (Semana 14)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

INSTRUCCIONES:
Lee las dos fuentes de información, cuyos enlaces figuran a continuación. El tema está
relacionado a las causas del feminicidio. Debes redactar un texto expositivo académico
que contega un párrafo de introducción, uno de desarrollo y otro de cierre. Considera
revisar la rúbrica de evaluación antes de enviar la tarea.

Fuentes de información:

• https://www.telesurtv.net/telesuragenda/Feminicidio--20141124-0038.html

• https://revistaideele.com/ideele/content/%C2%BFpor-qu%C3%A9-suceden-los-feminicidios-
y-las-agresiones-casi-letales

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Texto expositivo académico:

Título: LAS CAUSAS DEL FEMENICIDIO

Marysella Pizarro fue una mujer de 41 años madre de cuatro niños murió a causa
de su ex pareja quien le prendió fuego en la peluquería en la que laboraba; Eyvi
Ágreda fue una mujer de 22 años fue agredida salvajemente cuando un sujeto
le prendió fuego en el bus en que se transportaba ; Flor Calderón, fue una mujer
de 30 años que fue asesinada conjuntamente con sus dos menores hijos de tres
y cinco años por su esposo y padre de los niños. Aquellas situaciones
presentadas se les conoce como feminicidios. A continuación, se hablará sobre
la definición y sus causas de este mal que viene aquejando a la sociedad.
En los últimos años se ha dado conocer que el 70 % de las mujeres sufren de
violencia al menos una vez en su vida lo que ha generado en la población
mucha preocupación. El feminicidio es entendido como la expresión más
brutal en la escalada de violencia en contra de la mujer (Telesur, 2014). Según
los estudios de la defensa legal Ideele (Hernández, 2019) las principales
causas de feminicidios son: primera, los antecedentes de violencia física y
psicológica; segunda, los tipos de agresores que existen que son tres
tenemos, los agresores limitados al ámbito familiar, los violentos en general y
los que presentan psicopatologías y desórdenes de personalidad y tercero, al
actuar con premeditación llego a elevar en 78% la probabilidad de feminicidio
la cual está asociada con cuán detalladas son las amenazas dadas por el
agresor.
En conclusión, el feminicidio es de suma preocupación en la sociedad actual debido que
en los últimos años esta viene demostrando un alto nivel de violencia y lo cual ha llevado
a la necesidad de analizar sus principales causas. En síntesis, se divide en tres causas que
son los antecedentes de violencia, tipos de agresores y actuar con premeditación en
actos violentos. Por lo mismo es necesario que el gobierno y la sociedad puedan tomar
medidas en el asunto para que así lleguen a erradicar la violencia, otorgando leyes más
drásticas y lleguen a inculcar valores desde el seno familiar para que desarrollen una
cultura en la que se respete a las mujeres y así ya no exista más casos de femenicidios y
logren así tener una sociedad más segura para las mujeres.

Referencias:

• https://www.telesurtv.net/telesuragenda/Feminicidio--20141124-0038.html

• https://revistaideele.com/ideele/content/%C2%BFpor-qu%C3%A9-suceden-los-
feminicidios-y-las-agresiones-casi-letales

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III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
• El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
• Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Comunicación I_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO Puntaje

ASPECTOS INDICADORES
Básico En proceso Logrado
Párrafo de Respeta la No respeta la estructura Respeta parcialmente las Respeta completamente las
introducción estructura de la de la introducción. partes de la introducción. partes de la introducción.
(3 puntos) Introducción. (0 puntos) (2 puntos) (3 puntos)
Incluye El párrafo presenta la idea
correctamente El párrafo no incluye principal redactada
la idea Incluye correctamente la
correctamente la idea correctamente, pero no es
Párrafo de principal. idea principal.
principal ni es coherente. coherente con el tema de
desarrollo (2 puntos)
(0 puntos) la introducción.
(4 puntos) (1 punto)
Incluye El párrafo presenta las
correctamente ideas secundarias Incluye correctamente las
las ideas El párrafo no incluye
redactadas correctamente, ideas secundarias y
secundarias y correctamente las ideas
pero no las terciarias y terciarias utilizando la
terciarias y secundarias y terciarias,
tampoco usa estrategia enumerativa de
utiliza la ni estrategia alguna.
correctamente la forma adecuada.
estrategia (0 puntos)
estrategia enumerativa. (2 puntos)
enumerativa. (1 punto)
Párrafo de No respeta la estructura Respeta parcialmente la Respeta completamente la
Respeta la
cierre del cierre. estructura del cierre. estructura del cierre.
estructura del
(3 puntos) (0 puntos) (1 punto) (3 puntos)
cierre.
El texto presenta, en gran
Aplica la parte, ideas sueltas que El texto presenta coherencia
El texto resulta coherente
coherencia y no guardan coherencia dentro de los párrafos y
Coherencia y parcialmente: hacen falta
cohesión entre sí. Además, hay un entre los párrafos, además
cohesión algunos conectores
textual. mal empleo o ausencia hay un buen uso de los
(3 puntos) lógicos y referentes.
de conectores lógicos y conectores lógicos y los
(2 puntos)
referentes. referentes. (3 puntos)
(0 puntos)
Aplica El texto presenta, en El texto presenta de 1 a 3 El texto muestra un buen
Uso de correctamente general, 4 o 5 errores en errores en el uso de la uso de los signos de
normativa la normativa de el uso de la puntuación. puntuación. puntuación.
ortográfica puntuación. (0 puntos) (1 punto) (2 puntos)
(4 puntos) Aplica El texto presenta 4 o 5 Todas las palabras están
El texto presenta de 1 a 3
correctamente faltas en el uso de escritas correctamente;
faltas en el uso de grafías,
la normativa de grafías, de tildes o de además, las tildes y el uso
atildamiento y de tildes o de mayúsculas.
mayúsculas. de las mayúsculas son
(1 punto)
uso de grafías. (0 puntos) correctos. (2 puntos)

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Inserta No presenta cita textual o Inserta de forma

correctamente Inserta correctamente una
de paráfraisis en el inadecuada una cita
una cita textual cita textual o de paráfrasis.
párrafo de desarrollo. textual o de paráfrasis.
Citas y o de paráfrasis. (2 puntos)
(0 puntos) (1 punto)
referencias
(APA) Registra No considera todos los Considera todos los
(3 puntos) correctamente componentes ni respeta el componentes y respeta el
la referencia orden de la referencia orden de la referencia
bibliográfica. bibliográfica. bibliográfica.
(0 puntos) (1 punto)

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