LO SUPERPODERES DE LUCA LISTILLO

La vida de Luca Listillo en el cole de los dibujos animados era horrible. Luca era un personaje de un
cómic normalito sobre un niño muy listo, y eso era todo. Pero sus compañeros de clase, ellos sí
que eran personajes: unos eran increíbles superhéroes y otros grandes magos o aventureros
galácticos, todos con unos poderes tan alucinantes que hacían quedar a Luca como un pardillo
ridículo.

Tan espectaculares eran sus poderes y sus aventuras, que el mundo de los dibujos animados se les
hizo pequeño.

-“ Esto es un rollo “, decían, “ aquí siempre ganamos “, y los malos son penosos. ¡Queremos malos
de verdad, para que se enteren de nuestros poderes!”. A Luca todo aquello le daba pánico ¿ Cómo
enfrentarse al mundo real, y si ya en el mundo de los dibujos animados las pasaba canutas ?

Pero sus compañeros de clase consiguieron su objetivo, y un día todos ellos amanecieron en el
mundo real. Ese mundo corría un gravísimo peligro, pero cuando quisieron salvarlo y trataron de
utilizar sus poderes, se dieron cuenta de que ¡ el mundo real estaba embrujado! Debía ser un
terrible hechizo, porque todo parecía del revés: era imposible saltar de casa en casa, volar por los
aires o utilizar la visión láser; cualquier pequeño golpe les dejaba terriblemente doloridos, las
armas galácticas no funcionaban y ninguno de los hechizos que conocían tenían efecto alguno.
¿ Cómo iban a salvar al mundo si no podían usar sus poderes ? Pero entonces apareció Luca. A él
parecía que no le afectaba el hechizo, pues seguía siendo un chico muy inteligente, y no tardó en
comprender lo que pasaba. Y junto a él, aparecieron también otros personajes que no habían
perdido sus cualidades: habían sido dibujos animados del montón; niños y niñas alegres,
divertidos, creativos, simpáticos, trabajadores o cariñosos, que podían seguir viviendo como
siempre en aquel mundo embrujado. Y mientras sus ” poderosos “ compañeros no hacían más que
preguntarse qué habría pasado con sus poderes, el nuevo grupo de héroes puso en práctica todas
sus habilidades para tratar de salvar al mundo de aquel peligro.

Y tuvieron un gran éxito porque el peligro que asechaba al mundo real no era otro que llenarse de
niños que se queden sin hacer nada productivo por ellos mismos o por el mundo que les rodea,
esperando recibir algún mágico y misterioso poder que todo lo arregle.
 FICHEROS DE ESPAÑOL CICLO 2022 - 2023

PROFR. JUAN MOLINA LOZANO

LISTA DE ACTIVIDADES:

1. El profr. Dará lectura al cuento.

2. Un alumno (a) volverá a leer nuevamente el texto.
3. Comentarán de manera voluntaria el por qué piensan que tiene como título Los
superpoderes de Luca Listillo“.
4. Los alumnos deberán escribir y contestar las siguientes preguntas:

¿Quién o quiénes son los personajes principales?

¿Cómo son dichos personajes de acuerdo al texto?

¿Qué ocurre en la historia, que motiva a los personajes a salir de su aburrición o comodidad?

¿Qué valores encuentras en la historia?

¿Cuál sería el poder que elegirías, sí tuvieras esa posibilidad y qué uso le darías?

5. Por último haz un dibujo de tu superhéroe favorito.

CAMBIO DE SIGNIFICADO DE UNA EXPRESIÓN

Una expresión puede cambiar de significado por la entonación. Ejemplo. ¡Ya llegó Pedro! O ¿Ya
llegó Pedro? También pueden cambiar por los cortes en su pronunciación. Ejemplo. “ Si te ve Sara
”o“ Si te besara ”. También cambia por la manera de manejar los acentos. Ejemplo. ¡Que bonito
bebé! o ¡Que bonito bebe!

Escribe la palabra, con la acentuación apropiada, para que complete el significado correcto
de la expresión.

1. (deposito) Es un gran ____________________________de agua.

Ayer Migue l___________________________ mil pesos en su cuenta.
2. (titulo) Logró retener el ________________________ de campeón.
El jueves pasado se ______________________ mi hermana de abogada.
3. (oxido) El ____________________________________ en las tuberías es dañino.
La reja de hierro ya se ____________________ y da mal aspecto.
4. (transito) El ____________________________________ en la carretera es muy pesado.
Por precaución yo no _____________________ por las calles oscuras.
5. (articulo) El periodista escribió un ___________________ interesante.
EL PERIÓDICO Y LA NOTICIA

El periódico es una publicación impresa que se edita cada cierto tiempo: diaria, semanal,
quincenal, etc. El periodismo es una actividad de información que consiste en seleccionar
las mejores noticias y de mayor interés para redactarlas en un estilo preciso, práctico y
atractivo para el lector.
La noticia es un hecho o acontecimiento verdadero, inédito y actual, de interés general
que informa sobre ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo? sucedió el
hecho o acontecimiento publicado.

Lee las siguientes noticias en voz alta y responde las preguntas correspondientes.

1969- julio 21. Con una maniobra perfecta, el módulo lunar “Eagle” se posó sobre la
superficie de la Luna. Después de algunas horas de espera, los astronautas salieron. El
primer hombre en poner un pie en la Luna FUE Neil Armstrong, lo siguió Edwin Aldrin. Los
dos astronautas permanecieron 22 horas sobre el suelo lunar, dos horas fuera del módulo;
durante ese tiempo, se colocaron varios dispositivos científicos y realizaron diversos
ejercicios de movimiento. Se estima que estas imágenes fueron vistas por un promedio de
500 millones de teleespectadores.

1. ¿Qué informa esta noticia?

2. ¿En qué fecha llegó el hombre a la Luna?
3. ¿Qué personas pisaron el suelo lunar?
4. ¿Cómo se llamaba el módulo lunar del Apollo XI?
5. ¿Dónde se realizó este suceso?
6. ¿Qué número aproximado de personas vieron este acontecimiento?

La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, después de permanecer unida durante

74 años y ser una de las primeras potencias mundiales, empezó su disolución con el
fracasado golpe de estado de los conservadores en contra de Gorbachov ( agosto de
1991 ). Con esta disolución, las 15 repúblicas socialistas, con una población de 292
millones de soviéticos y una extensión aproximada de 22.4 millones de kilómetros
cuadrados, se separaron para formar nuevas naciones independientes.

1. ¿Cuál es el informe principal de la noticia?

2. ¿Quién es el personaje importante en esta noticia?
3. ¿Qué informa la noticia sobre la población soviética?
4. ¿Cuántas repúblicas formaban la Unión Soviética?
5. ¿Qué conocías sobre las dos noticias aquí tratadas?
LOS REFRANES

Se llama refrán a un dicho que lleva alguna enseñanza y generalmente son creados por el pueblo.

Relaciona el refrán con su significado; escribe en el paréntesis el número correspondiente a su

significado.

Refranes:

1. Al perro flaco no le faltan pulgas.

2. En boca cerrada no entran moscas.
3. Del dicho al hecho hay un gran trecho.
4. Cuando menos se piensa, salta la liebre.
5. A rey muerto rey puesto.
6. La avaricia rompe el saco.
7. Agua que no has de beber déjala correr.
8. El que tiene hambre atiza la olla.
9. A buen sueño no hay mala cama.
10. La necesidad aguza el ingenio.
11. Al que madruga Dios lo ayuda.
12. Más vale solo que mal acompañado.
13. No seas mono, porque te bailan.
14. El que le sigue lo consigue.

( ) A la persona que tiene muchos problemas suelen afligirlo más adversidades y problemas.

( ) Cuando se ambiciona más de lo que se puede tener o conseguir, se corre el riesgo de perder
lo poco con que se cuenta.

( ) Muy pronto se ocupan los puestos políticos vacantes.

( ) No se debe confiar en los que hacen muchas promesas, pues poco se cumple de lo que se
ofrece.

( ) Es muy útil callar cuando no es necesaria nuestra opinión para evitar muchos inconvenientes.

( ) Es preferible no intervenir en cosas que no atañen a uno.

( ) Las cosas suceden inesperadamente cuando uno menos lo imagina.

LOS DIARIOS

Un diario es un escrito muy personal donde se van anotando sucesos, reflexiones, proyectos,
problemas, confesiones íntimas, deseos y otras cosas más que se quieran guardar por escrito. Un
aspecto importante es anotar las fechas que le dan un valor histórico personal.

Escribe una de tu diario personal respondiendo las siguientes preguntas.

1. ¿Qué fecha fue ayer?

2. ¿Qué fue lo más importante que hiciste ayer?
3. ¿Qué te hubiera gustado hacer ayer que no hiciste?
4. ¿Qué buena acción hiciste o quisiste hacer ayer?
5. ¿Qué malas acciones hiciste ayer?
6. ¿Cómo estuvo el tempo ayer en tu localidad?
7. ¿Qué suceso te provocó alegría o tristeza ayer?
8. Otras que consideres importantes.