UNIVER RSIDAD N NACIONA AUT AL NOMA D MXIC DE CO

CO OORDINAC CIN DEL POSGRA ADO EN G GEOGRAF A

DIRECCIN GENERAL DE EVAL N L LUACIN E EDUCATIV VA
SUBDIRECC S CIN DE EX XMENES

Gu pa pr ua ara repara el E ar Examen Genera de Conoc G al cimientos d de Ingreso a Pos al sgrado en G o Geogr rafa 2012 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Dr. Jos Narro Robles Rector

Dr. Sergio M. Alcocer Martnez de Castro Secretario General

Lic. Enrique del Val Blanco Secretario Administrativo

Mtro. Javier de la Fuente Hernndez Secretario de Desarrollo Institucional

MC. Ramiro Jess Sandoval Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria

Lic. Luis Ral Gonzlez Prez Abogado General

Dr. Hctor Hiram Hernndez Bringas Coordinador de Estudios de Posgrado

Dra. Rosamara Valle GmezTagle Directora General de Evaluacin Educativa

Dr. Genaro Javier Delgado Campos Coordinador del Posgrado en Geografa

Gua para preparar el Examen General de Conocimientos de ingreso al Posgrado en Geografa

La Gua para preparar el Examen General de Conocimientos de ingreso al Posgrado en Geografa 2012 fue realizada por la Direccin General de Evaluacin Educativa con la colaboracin de los siguientes acadmicos del Instituto de Geografa y de la Facultad de Filosofa y Letras:

Javier Delgado Campos, Fernando Aceves Quesada, Manuel Bollo Manent, Silke Cram Heydrich, Gustavo Cruz Bello, Arturo Garca Romero, Gustavo Garza Merodio, Mara del Pilar Fernndez Lomeln, Leticia Gmez Mendoza, Patricia Gmez Rey, Juan Carlos Gmez Rojas, Mara Engracia Hernndez Cerda, Vernica Ibarra Garca, Alejandra Lpez Caloca, Liliana Lpez Levi, lvaro Lpez Lpez, Laura Elena Maderey Rascn, Luis Miguel Morales Manilla, Lilia Manzo Delgado, Raymundo Montoya Ayala, Patricia Eugenia Olivera Martnez, Mara Ins Ortiz lvarez, Francisco Javier Osorno Covarrubias, Susana Padilla y Sotelo, Alejandra Pea Garca, Mara Perevochtchikova, Jos Antonio Quintero Prez, Naxhelli Ruiz Rivera, Olivia Salmern Garca, Clemencia Santos Cerquera, Eva Saavedra Silva, Olivia Salmern Garca, Manuel Surez Lastra, Luz Mara Tamayo Prez, Lorenzo Vzquez Selem, Antonio Vieyra Medrano y Ailsa Margaret Winton.

El diseo, elaboracin y edicin general de la gua estuvo a cargo de Jos I. Martnez Guerrero, Ana Laura Prez Daz y Azucena Montoya Magno.

ndice

Introduccin

Estructura del examen

Temarios y bibliografa Geografa Corrientes de pensamiento en Geografa Geografa humana Geomtica Mtodos de Investigacin

6 7 9 10 14 17

Estrategias para resolver reactivos de opcin mltiple

20

Instrucciones para contestar el examen

24

Recomendaciones para el da del examen Aplicacin del examen

28 28

Introduccin

El proceso de seleccin y admisin mediante el cual ingresan alumnos para cursar el Posgrado en Geografa establecido por el Comit Acadmico seala que los aspirantes, adems de cumplir con los requisitos y entregar la documentacin solicitada en la convocatoria, debern presentar un examen de conocimientos generales.

Esta gua tiene como propsito orientar a los aspirantes en su preparacin para el examen. La gua incluye cinco apartados: a) la estructura y nmero de reactivos del examen, b) los temarios y la bibliografa recomendada, c) las estrategias para resolver reactivos de opcin mltiple, d) las instrucciones para contestar el examen y llenar la hoja de respuestas, y e) las

recomendaciones para el da del examen.

Esperamos que la informacin contenida en esta gua coadyuve a la preparacin de los aspirantes que desean ingresar al Posgrado en Geografa.

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Estructura del examen

El examen evala los conocimientos generales de los aspirantes en cinco reas: Geografa fsica, Corrientes de pensamiento en geografa, Geografa humana, Geomtica y Mtodos de Investigacin. El examen consta de 120 reactivos1 de opcin mltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una es la correcta. La distribucin del nmero de reactivos en cada una de las cinco reas se detalla en la siguiente tabla:

reas Geografa Fsica Corrientes de pensamiento en geografa Geografa Humana Geomtica Mtodos de Investigacin Total

Nmero de reactivos 30 10 38 18 24 120

Temarios y bibliografa recomendada

A continuacin se presentan los temarios de las cinco reas de conocimiento que sern evaluadas, as como la correspondiente bibliografa de consulta. Debe considerar que el nmero de reactivos es diferente en los diversos temas.

Reactivo es la unidad de medida que consiste en una pregunta o instruccin que requiere una respuesta del examinado, a partir de la cual se puede inferir su ejecucin o desempeo en una habilidad o en un constructo.

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Geografa
Tema Resultados de aprendizaje

1. 1.1

Geografa fsica Geomorfologa 1.1.1 Factores formadores de relieve Identifica el papel de los diversos factores del relieve. Distingue los tipos de procesos hdricos de ladera (erosin pluvial, erosin laminar, erosin en crcavas). Diferencia los tipos de morfologa de laderas (rectas, cncavas y convexas). Reconoce las caractersticas de las distintas formas de relieve fluvial (cauce, lecho de inundacin, terrazas).

1.1.2 Procesos de ladera

1.1.3 Fluvial

1.2

Climatologa 1.2.1 Factores condicionantes Identifica los elementos del clima (precipitacin, temperatura, evaporacin, presin, humedad). Explica el papel de los factores que condicionan el clima (altitud, latitud, continentalidad). Relaciona la clasificacin de Keppen (o la modificada de E. Garca) con los factores y elementos del clima. Reconoce los factores que originan la variabilidad climtica y el cambio climtico global.

1.2.2 Clasificaciones climticas

1.2.3 Cambio y variabilidad

1.3

Hidrologa 1.3.1 Superficial Define el concepto de cuenca hidrolgica. Distingue las variables hidrolgicas (caudal, escurrimiento, carga). Define el concepto de acufero . Diferencia flujos subterrneos locales, intermedios y regionales.

1.3.2 Subterrnea

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Tema

Resultados de aprendizaje

1.4

Edafologa 1.4.1 Factores formadores Identifica el papel de los factores formadores del suelo (material parental, clima, organismos, relieve, tiempo). Distingue las caractersticas fsicas de los diferentes horizontes de suelo. Reconoce las caractersticas generales de los principales tipos de suelo de la clasificacin FAO-UNESCO (litosol, andosol, feozem, luvisol, cambisol, vertisol).

1.4.2 Clasificaciones

1.5

Biogeografa 1.5.1 Patrones de distribucin de los biomas Identifica los grandes biomas terrestres. Relaciona los diferentes tipos de climas con biomas especficos. Define el concepto de biodiversidad y su relacin con los biomas. Enlista los componentes de un ecosistema. Identifica los estratos de un ecosistema de bosque. Explica los ciclos del carbono y del nitrgeno en un ecosistema.

1.5.2 Estructura y funcin de los ecosistemas

1.6

Integracin geogrfica (paisaje)

Diferencia las categoras del Paisaje (natural, cultural, percibido). Distingue los patrones generales de la diferenciacin geogrfica (zonalidad latitudinal, altitudinal, meridional, azonalidad). Diferencia las esferas que componen la esfera geogrfica (biosfera, pedosfera, hidrosfera, atmsfera, litosfera).

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Corrientes de Pensamiento en Geografa

Tema Resultados de aprendizaje

2. 2.1

Corrientes de pensamiento en Geografa Clsica: Positivista e historicista. Distingue las caractersticas del paradigma bsico de las corrientes de pensamiento clsicas (positivista e historicista). Identifica las corrientes de pensamiento clsicas (positivista e historicista) en un estudio geogrfico.

2.2

Cuantitativa

Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente cuantitativa. Identifica la corriente cuantitativa en un estudio geogrfico.

2.3

Crtica

Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente de pensamiento crtica (radical y neomarxista). Identifica la corriente de pensamiento crtica en un estudio geogrfico. Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente de pensamiento humanista (posmoderno). Identifica la corriente de pensamiento humanista (posmoderno) en un estudio geogrfico.

2.4

Humanista

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Geografa humana
Tema Resultados de aprendizaje

3. 3.1

Geografa Humana Regional 3.1.1 Tipologa de las regiones Diferencia entre los tipos de regin (natural, funcional, de planeacin, cultural). Diferencia las caractersticas bsicas de las regiones de concentracin y dispersin de poblacin. Define el concepto de sistema de ciudades. Identifica la dinmica econmica de las regiones ganadoras y perdedoras. Describe las caractersticas (morfologa y funciones) de las grandes aglomeraciones urbanas a nivel regional.

3.1.2 Patrones de localizacin 3.1.3 Dinmica de las regiones

3.2

Urbana 3.2.1 Estructura interna de la ciudad Diferencia los principales modelos de estructura urbana (concntrico, conglomerados clusters y ncleos mltiples). Identifica los principales agentes (econmicos y polticos) que inciden en la conformacin de los espacios urbanos. Distingue las principales dinmicas urbanas (cambio de usos del suelo, densificacin, expansin, suburbanizacin).

3.2.2 Agentes

3.2.3 Dinmica urbana

3.3

Rural 3.3.1 Caractersticas, agentes y procesos rurales Diferencia las principales caractersticas de los espacios urbanos y rurales. Distingue los procesos y agentes que intervienen en la reconfiguracin de los espacios rurales (cambio de uso de suelo y nuevos usuarios).

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Tema

Resultados de aprendizaje

3.4

Poltica 3.4.1 Desarrollo global-local. 3.4.2 Actores y procesos polticos. Identifica los grandes bloques econmicos y polticos del mundo. Diferencia las nociones de geografa poltica y geopoltica. Explica el concepto de territorialidad. Describe el papel de los actores polticos y econmicos en diversas escalas: global, nacional, regional y local. Reconoce los cambios del Estado con relacin a su capacidad de incidir en la conformacin territorial. Reconoce el papel de las estructuras de poder en la reconfiguracin territorial.

3.5

Histrica 3.5.1 Evolucin del paisaje. Reconoce las principales caractersticas de la transformacin del paisaje en los grandes periodos de ocupacin del espacio en Amrica Latina (precolombino, colonial, independiente y moderno). Distingue el papel de los componentes bsicos (abitico, bitico y antrpico) en la evolucin del paisaje. Define el concepto de proceso territorial.

3.5.2 Procesos territoriales.

3.6

Cultural 3.6.1 Relacin entre cultura y espacio geogrfico. Identifica el papel de la cultura (lengua, religin, etnia) en el espacio geogrfico. Define la nocin de paisaje cultural. Identifica los factores que intervienen en la conformacin del paisaje cultural.

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Tema

Resultados de aprendizaje

3.6.2 Configuracin del paisaje.

Distingue los elementos culturales del paisaje (tipologa de construcciones e infraestructura, traza y estructura urbana, tipo de unidad agraria, sitios simblicos).

3.7

Econmica 3.7.1 Estructura sectorial. Identifica los sectores econmicos y su expresin en la estructuracin espacial. Reconoce los distintos modelos espaciales clsicos de la actividad econmica (Von Thunen, Weber, Teora de lugar central de Christaler, Losch). Reconoce los factores de localizacin de la actividad econmica. Identifica los agentes econmicos que inciden en la configuracin territorial de las regiones. Identifica grandes flujos e intercambios econmicos globales. Identifica los principales indicadores econmicos (Ingreso per cpita, PIB, PEA, especializacin, inversin extranjera directa). Define los conceptos: modos de produccin, relaciones sociales de produccin, divisin del trabajo, valor de cambio y valor de uso. Diferencia entre las teoras de Keynes y el Neoliberalismo.

3.7.2 Procesos (reconfiguracin territorial). 3.7.3 Agentes

3.7.4 Redes, flujos e intercambios.

3.7.5 Nociones de Economa Poltica

3.8

De la poblacin 3.8.1 Distribucin de la poblacin. Diferencia patrones y factores de distribucin de la poblacin. Describe la importancia actual de los grandes flujos migratorios a nivel global.

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Tema

Resultados de aprendizaje

3.8.2 Estructura.

Diferencia los diversos componentes de la estructura social (grupos: tnicos, religiosos, sexuales). Diferencia las tendencias demogrficas en pases desarrollados y en vas de desarrollo. Reconoce los rasgos principales de la estructura etrea de la poblacin. Reconoce los principales indicadores demogrficos (natalidad, fecundidad, morbilidad, mortalidad). Describe los principales indicadores sociales (marginalidad, cobertura y concentracin del ingreso, movilidad, escolaridad, esperanza y calidad de vida).

3.8.3 Caractersticas.

3.8.4 Indicadores demogrficos y sociales.

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Geomtica
Tema Resultados de aprendizaje

4. 4.1

Geomtica Bases de datos 4.1.1 Tablas planas Distingue las caractersticas principales del identificador (ID) en una base de datos. Caracteriza los tipos de campos (numricos, alfanumricos, texto, fechas.) Identifica los tipos de relaciones en tablas de datos (uno a uno, uno a muchos, muchos a uno, muchos a muchos).

4.1.2 Tablas relacionales

4.2

Sistemas de Informacin Geogrfica 4.2.1 Modelo vectorial y Modelo raster Distingue entre el modelo vectorial y el modelo raster. Identifica las unidades bsicas de cada uno de los modelos vectorial y raster. Describe el modelo digital de elevacin.

4.3

Percepcin Remota 4.3.1 Fotointerpretacin Reconoce los elementos esenciales de una fotografa area (marcas fiduciales, punto principal, altura de vuelo, fecha, escala). Reconoce la funcin del estereoscopio de espejos en el manejo de fotografas areas. Identifica los diferentes tipos de resoluciones (radiomtrica, espectral, espacial, temporal) en las imgenes de satlite. Describe la relacin del espectro electromagntico con las bandas de las imgenes de satlite. Identifica las caractersticas de las imgenes meteorolgicas.

4.3.2 Imgenes digitales

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Tema

Resultados de aprendizaje

4.4

Cartografa

Diferencia los tipos de proyecciones cartogrficas (cnica, cilndrica, oblicua). Diferencia los sistemas de coordenadas geogrficas (dcimas de grado; grados, minutos y segundos). Identifica el fundamento del sistema UTM. Distingue los componentes bsicos de un mapa (escala grfica y numrica, simbologa, coordenadas, fuentes, proyeccin). Resuelve problemas de escala en un mapa. Reconoce los componentes de un mapa topogrfico (curvas de nivel, cotas principales, toponimia, hidrografa). Describe el principio del funcionamiento del Sistema de Posicionamiento Global (GPS).

Bibliografa
Berg, B. (2001). Qualitative research methods for the social sciences. Fourth Edition. Edit. Allyn and Bacon: Boston, pg. 24. Bernhardsen, T. (2002). Geographic information systems. Edit. John Wiley & Sons: Estados Unidos. Billings, W.D. (1985). Las Plantas y el Ecosistema. Serie Fundamentos de la Botnica. Edit. Herrero Hnos Sucesores, S.A. pp.105-138. Bonan, G. (2002). Ecological Climatology. Concepts and applications. Cambridge University Press. Bosque J. (1992). Sistemas de informacin geogrfica. Espaa: Addison Wesley Iberoamericana-RaMa, pp. 105-107 Brady, N., R. Weil. (1999). The nature and properties of soils. Edit. Prentice Hall 12th ed. New Jersey: Prentice Hall. (Captulo 2: Formacin de suelos a partir de material parental).

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Burrough, P. A. y R. A. Mcdonnell, (1998). Principles of geographical information systems (Spatial Information Systems). Estados Unidos: Universidad de Oxford. Caire, L. J. (2002). Cartografa Bsica. Mxico: UNAM, Facultad de Filosofa y Letras. Capel, S. H. y J. L. Arteaga, (1984). Las nuevas geografas. Barcelona: Aula Abierta Salvat. 3a. Reimpresin. Carter, H. (1974). El estudio de la geografa urbana, Madrid: Edit. IEAL. Chrisman, N. (1996). Exploring geographic information systems. Estados Unidos: John Wiley & Sons. Universidad de Washington. Colinvaux, P. (1986). Introduccin a la Ecologa. Mxico: Ed. Limusa. Garca, N. (1995). Consumidores y Ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalizacin. Mxico: Grijalvo. Gutirrez P. J. y M. Gould (2000). SIG: Sistemas de Informacin Geogrfica. Madrid, Espaa: Edit. Sntesis. pp. 85-99. Haggett, P. (1994). Geografa. Una sntesis moderna. Barcelona: Omega. 1 ed. en ingls. 1983. Jensen, J. R. (1996). Introductory digital image processing: a remote sensing perspective. New Jersey: Prentice Hall Series. 2nd Edition. Johnston, R. J., Gregory, D. y Smith D. M. (eds). (2000). Diccionario de Geografa Humana, Barcelona: Akal Ediciones, (1 ed. en ingls 1981, subs.1983, 1985, 1986, 1988, 1989, 1990, 1991 y 1994). Krebs, C. J. (1985). Ecologa, estudio de la distribucin y la abundancia. 2da. ed. Ed. Harla. Kormondy, E.J. (1996). Concepts of Ecology. 4a. Edition. New Jersey: Edit. Prentice Hall Inc. pp. 338-366. Lillesand, T. M. y Kiefer, R. W. (2000). Remote sensing and image interpretation. Estados Unidos: John Wiley & Sons. Longley, P. A., Goodchild, M. F., Maguire, D. J. y Rhind, D. W., (2001). Geographic information, Systems and Science. Estados Unidos: John Wiley & Sons. Magaa, V. (2004). Los impactos de El Nio en Mxico. Mxico: UNAM, pp. 23-47 Mittermeier, R., Robles G., P. y Mittermeier, C. (1997). Megabiodiversidad: Los pases biolgicamente ms ricos del mundo, Quebecor Printting Inc.

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Mtodos de investigacin
Tema 1. Proceso de investigacin Resultados de aprendizaje Distingue los mtodos de investigacin inductiva y deductiva. Explica el papel de las teoras en el proceso de investigacin. Identifica las preguntas bsicas en el planteamiento del problema de investigacin. Diferencia entre preguntas, hiptesis y objetivos de la investigacin. Identifica el papel de la hiptesis en un planteamiento de investigacin. Explica el papel de la hiptesis en el diseo de una investigacin. Diferencia entre antecedentes, marco terico, justificacin y planteamiento del problema. Identifica las variables dependiente e independiente en estudios especficos.

2.

Mtodos de investigacin

Identifica las caractersticas de los mtodos que se utilizan en el proceso de investigacin (histrico, descriptivo, experimental y multidisciplinario). Distingue los mtodos cuantitativos y cualitativos que se utilizan en el proceso de investigacin. Distingue las diversas fuentes para realizar una investigacin (documentales, estadsticas, bibliogrficas y hemerogrficas). Reconoce la importancia de la escala en el anlisis geogrfico. Diferencia las nociones de espacio absoluto y espacio relativo.

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Tema 3. Tcnicas estadsticas

Resultados de aprendizaje Reconoce las diferentes formas de agrupacin de datos (por rangos, percentiles, conglomerados). Reconoce los principales tipos de muestreo (aleatorio, sistemtico, estratificado). Identifica los criterios estadsticos para determinar un muestreo en campo (universo, tipo de muestreo, nmero de muestras, tipo de anlisis estadstico). Identifica las medidas de tendencia central y de variabilidad (moda, media, mediana, desviacin estndar y varianza) en representaciones grficas y en conjuntos de datos. Diferencia los coeficientes de correlacin (Pearson, Spearman, Kendall). Interpreta una matriz de correlaciones.

4.

Tcnicas cartogrficas

Reconoce la utilidad de los diferentes tipos de mapas temticos (relieve, climtico, uso del suelo, vegetacin, migracin, crecimiento de poblacin).

5.

Tcnicas de campo

Selecciona el mtodo de recoleccin de datos apropiado al problema de investigacin (encuestas, entrevistas, grupos focales). Identifica los pasos y elementos bsicos para el diseo de una encuesta.

Bibliografa

Dieterich, H. (2001). Nueva gua para la investigacin cientfica. Mxico: Ariel. Eco, U. (2004). Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. Mxico: Gedisa. Lacoste, Y. (1977). La geografa: Un arma para la guerra. Barcelona: Anagrama.

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Estrategias para resolver reactivos de opcin mltiple

En este apartado se muestran ejemplos del tipo de reactivos comprendidos en el examen. Recuerde que se evaluarn todos los temas, por lo que es importante que revise la bibliografa recomendada que se encuentra en el apartado anterior. Los ejemplos que se incluyen slo sirven para ilustrar los tipos de reactivos que puede contener el examen.

Cuestionamiento directo
Este tipo de reactivo se presenta en forma interrogativa o afirmativa.

1.

Cules son los elementos que diferencian a los signos en un mapa? A) B) C) D) Escala geogrfica, color y tamao. Tamao, color y leyenda. Forma, tamao y color. Tamao, fenmeno y color.

La respuesta correcta es C

2.

Son dos partes del mapa que poseen una concepcin concatenada: A) B) C) D) escala geogrfica y leyenda. ttulo y escala geogrfica. coordenadas geogrficas y leyenda. encabezado de la leyenda y ttulo.

La respuesta correcta es D

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Completar oraciones
En este tipo de reactivos se omite una o varias palabras que pueden estar al principio, en medio o al final del enunciado. En la opcin de respuesta correcta se encuentra la o las palabras que completan dicho enunciado. Antes de decidir cul de las cuatro opciones completa el enunciado correctamente, analcelas con cuidado.

3.

La Ciudad de Mxico se abastece principalmente de aguas ________, pero tambin de los ros ________ y ________. A) B) C) D) fluvialesTecolutlaAmacuzac subterrneasTecolutlaAmacuzac subterrneasLermaCutzamala lacustresLermaCutzamala

La respuesta correcta es C

4.

El anlisis regional considera la distribucin desigual de los recursos naturales a partir de los subsistemas A) B) C) D) polticos. ambientales. demogrficos. econmicos.

La respuesta correcta es D

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Relacin de columnas

En este tipo de reactivo se presentan dos listas que tendr que relacionar de acuerdo con la instruccin del enunciado. Deber elegir la opcin que contenga los pares de nmeros y letras asociados correctamente.

5.

Relaciona las plantas de las zonas ridas de Mxico con sus aspectos utilitarios. Plantas de zonas ridas I. Candelilla y jojoba. II. Hediondilla y amole. III. Henequn y lechuguilla. IV. Peyote y maguey. Aspectos utilitarios a. Productoras de fibras. b. Elaboracin de bebidas. c. Productoras de cera. d. Sustitutos de jabn. A) B) C) D) I: c II: a III: b IV: d I: c II: d III: a IV: b I: d II: c III: b IV: a I: d II: a III: c IV: b

La respuesta correcta es B

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Jerarquizacin u ordenamiento

En este tipo de reactivo encontrar un listado de elementos que tiene que ordenar de acuerdo con un criterio determinado. Deber seleccionar la opcin en la que los elementos se presentan en el orden solicitado. 6. De acuerdo con su uso, ordena por importancia el aprovechamiento medio anual del agua en Mxico. I. II. III. IV. V. A) B) C) D) Industrial. Hidroelctrico. Agrcola. Acuicultura intensiva. Domstico. I, II, IV, III y V I, III, II, V y IV III, II, I, IV y V III, V, I, IV y II

La respuesta correcta es D

Resolucin de problemas

En este tipo de reactivo se presenta un problema con los datos necesarios para resolverlo. Se deber analizar el problema y aplicar los procedimientos adecuados para encontrar la solucin.

7.

A qu porcentaje equivale la humedad relativa si el aire a 25C puede contener 8 gr de vapor de agua por m3 y contiene slo 6 gr? A) B) C) D) 90 75 25 10

La respuesta correcta es B

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Instrucciones para contestar el examen

El da del examen se le entregar un cuadernillo que contiene 120 reactivos y su respectiva hoja de respuestas. Recuerde que el examen se calificar mediante la lectura ptica de la hoja de respuestas, por lo que es importante que rellene completamente el crculo que corresponda a la respuesta que elija de cada reactivo.

En la primera hoja del cuadernillo encontrar las instrucciones para llenar su hoja de respuestas. Con el propsito de que se familiarice con ellas, ms adelante se presentan dichas instrucciones, lalas con atencin y asegrese de seguir las recomendaciones el da del examen.

Tambin se presenta el formato de la hoja de respuestas. Cada hoja estar personalizada, es decir vendr anotado el nombre y el folio. Asegrese de anotar correctamente los datos que se solicitan. Posteriormente, podr comenzar a contestar el examen en el reverso de la hoja.

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Instrucciones para llenar la hoja de respuestas

El siguiente cuestionario presenta una serie de preguntas. En cada enunciado se ofrecen cuatro opciones de respuesta precedidas de las letras A, B, C y D, de las cuales, slo una es la correcta. Para contestar este cuestionario debe: 1. Leer cuidadosamente cada pregunta. 2. Elegir, entre las alternativas, aqulla que considere correcta. 3. Llenar el crculo que corresponda a la opcin elegida en la HOJA DE RESPUESTAS. 4. Por ejemplo, considere que la pregunta nmero 2 del examen fuera: 2. Los elementos del ncleo que transmiten la herencia son A) las vacuolas. B) los flagelos. C) los cromosomas. D) las mitocondrias. Como la respuesta correcta es los cromosomas, el crculo que debe llenarse es el C del rengln 2 como se muestra a continuacin:

RECOMENDACIONES IMPORTANTES 1. Esta prueba ser calificada con mquinas electrnicas, por lo que es indispensable: a) Llenar un solo crculo en cada pregunta. A quien marque ms de uno, se le considerar la pregunta como no contestada. b) Cerciorarse que la respuesta se marque en el rengln correspondiente al nmero de la pregunta. c) Llenar por completo el crculo correspondiente, pero sin rebasarlo, como se indica en el ejemplo. d) No marcar ni hacer anotaciones en la zona rayada del margen izquierdo de la HOJA DE RESPUESTAS. e) Utilizar lpiz del nmero 2 2 . f) No doblar ni arrugar la HOJA DE RESPUESTAS. g) Borrar completamente cualquier respuesta que se quiera cambiar. 2. No destruir los cuestionarios. 3. Como el tiempo para resolver el cuestionario es limitado, no se detenga demasiado en las preguntas que no sepa.

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Formato de la hoja de respuestas (Anverso)

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(Reverso)

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Recomendaciones para el da del examen

El Examen de Conocimientos Generales para ingresar al Posgrado en Geografa se aplicar el da 13 de mayo de 2011. Se llevar a cabo en el Auditorio del Instituto de Geografa de la UNAM, planta baja, ubicado en Circuito Exterior de Ciudad Universitaria, tendr una duracin mxima de tres horas.

Aplicacin del examen

Lleve consigo el nmero de folio que se le asign cuando se registr y una identificacin oficial con fotografa, lpices del 2 o 2, goma y sacapuntas.

Recuerde que no se permitir introducir alimentos o bebidas, consultar ningn documento (libros, revistas, manuales, guas, etctera) ni utilizar aparatos electrnicos (calculadora, computadora personal, agenda electrnica, telfonos celulares, radiolocalizadores, etctera).

Al entrar al auditorio le indicarn su lugar. Se le entregar el examen en forma de un cuadernillo acompaado por la hoja de respuestas. Dispone de tres horas para resolverlo.

Escuche atentamente las instrucciones de los aplicadores.

Al contestar el examen, corrobore que sus respuestas coincidan con el nmero de los reactivos del cuadernillo. En la hoja de respuestas llene slo el espacio que corresponda a la opcin que considere correcta. En caso necesario recuerde que puede borrar su respuesta y corregirla. Los resultados de los exmenes se procesan mediante computadora, lo que asegura imparcialidad y objetividad en su calificacin.

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