Recuerda:

El desarrollo del Álgebra

1
Ya en el siglo XV, Regiomontano enriqueció el concepto de número,
introduciendo los radicales y las operaciones con ellos, ampliando
así, las posibilidades de resolución de ecuaciones. Nicolo Tartaglia ¡REFLEXIONA!
(1500-1576), Fiore y Scipión del Ferro (1456-1474) desarrollaron
fórmulas para la búsqueda de ecuaciones de tercer grado. Pero fue
Jerónimo Cardano (1501-1576) quien introdujo un método regular
de resolución de ecuaciones de tercer y cuarto grado en su obra Ars • El que desarrolles una valía sana no
Magna. En esta obra se expresan diversos teoremas que relacionan significa que no volverás a sentirte
raíces y coeficientes, así como la divisibilidad de un polinomio por lastimado o inseguro. Significa que
factores (x - x1), donde x1 es raíz del polinomio. Asimismo, en esta cuentas con un sistema inmune fuerte
obra se establece un notable cambio desde el álgebra literal al para frenar los gérmenes que la vida
álgebra simbólica. envía contra ti.
Fue François Viète (1540-1603) quien dio un sistema único de
• Escucha tu conciencia, ese sentido común
símbolos algebraicos consecuentemente organizado, gracias al cual
resultó por primera vez posible, la expresión de ecuaciones y sus
que te hace sentir culpable cuando
propiedades mediante fórmulas generales. Viète estableció en todo tratas mal a un amigo y reconfortado
momento, una fuerte conexión entre los trabajos trigonométricos cuando eres amable con tu mamá. Tu
y algebraicos, de forma que de igual manera que se le considera propia conciencia te llevará al camino
el creador del álgebra lineal, se le podría considerar como uno de correcto.
los padres del enfoque analítico de la trigonometría, esto es, la
goniometría. • Nuestras decisiones determinan quienes
somos a pesar de que los genes y la
En 1614 fue publicada por John Neper (1550-1617) la obra Canonis
mirifici logarithmorum descriptio y en ella las primeras tablas de
educación influyen profundamente en
logaritmos de funciones trigonométricas. Años más tarde, en ti, tú eres quien eres por las decisiones
estrecha colaboración con Henry Briggs (1561-1630) desarrollaron el que tomas.
sistema logarítmico decimal. La teoría de las funciones logarítmicas
fue seguidamente desarrollada, alcanzando su culminación en
los trabajos de Leonnard Euler. Junto a estos avances científico-
matemáticos comenzaron a desarrollarse las primeras máquinas de
cálculo.

¡ Razona... !
¿Cuántos palitos hay que mover como mínimo para
obtener una igualdad correcta?

A) 5 B) 4 C) 1
D) 2 E) 3
10
CONGRUENCIA
OPERADORESDE
MATEMÁTICOS
TRIÁNGULOS

OPERACIÓN MATEMÁTICA
Es un proceso que consiste en la transformación de una o más cantidades, en otra cantidad llamada resultado,
dicho proceso está sujeto a ciertas reglas y convencionalismos previamente establecidos. Toda operación matemá-
tica se encuentra representada mediante un símbolo llamado operador matemático.

Operador
Operación
Matemático
Adición +
Sustracción -
Multiplicación #
División ÷
Radicación

Valor Absoluto
Máximo entero ",
Sumatoria /
Productoria P

Estas son algunas operaciones con sus respectivos operadores que son universalmente conocidos. Lo que ha-
remos en este capítulo es establecer nuevos operadores matemáticos con sus respectivas regla de definición
basándonos en las operaciones matemáticas ya conocidas.

Operador
Símbolo sujeto a una regla de definición o ley de formación, el operador matemático puede ser cualquier símbolo y
las reglas de definición se basarán en las operaciones matemáticas ya definidas.

Ejemplo:
Se define: a * b = a 2 + 2b - 5

a * b = a 2 + 2b - 5
1 44 2 44 3
Regla de definición
Operador
matemático

Ejemplos:
1. Se define la operación mediante el operador ( ) como:
2
a b = 3a + b
Calcular: (4 3)

Resolución:
De la condición: a b = 3a + b2
.   .
Calculamos: 4 3 = 3(4) + (3)2
4 3 = 12 + 9 = 21
Entonces: 4 3 = 21
 11
x = x-1
3 2
2. Se define: a T b = a + 2b 3. Se define:
x+1
8b - 3a
Calcular: (3 T 2) Calcular: 3 + 5
Resolución:
^3h3 + 2^2h2
Resolución:
De la condición: a T b =
                   .   . 8^2h - 3^3h Para x = 3, tenemos: 3 = 3 - 1 = 2 = 1
3+1 4 2
27 + 2^4h 35
Calculamos: 3T2= = =5
16 - 9 7
Para x = 5, tenemos: 5 = 5 - 1 = 4 = 2
Por lo tanto: 3T2=5 5+1 6 3

Piden: 3 + 5 = 1 + 2 = 3 + 4 = 7
2 3 6 6
Operador con regla de definición implícita
Hasta ahora hemos estudiado ejercicios en los cuales la regla de la definición se daba directamente, pero esto no
siempre ocurre así. Veremos ejercicios cuya regla de definición está dada implícitamente.
Formas diversas
Supongamos que tenemos definida una operación matemática de la siguiente forma:
m * n = m(n * m)2; m * n ! 0

Y nos piden calcular: 4 * 1
2
Como en este ejemplo la operación no ha sido definida de manera explícita, tenemos que encontrar la regla de
definición y para esto procedemos de la siguiente manera:
m * n = m(n * m)2   …(1)

             
     Expresión que falta determinar
De acuerdo a la definición en (1):
n * m = n(m * n)2  …(2)
Reemplazando (2) en (1):
m * n = m(n(m * n)2)2 = mn2(m * n)4

= ^m * nh & m * n = 3
& 1 3 1
mn 2 mn 2

Como se puede apreciar, hemos obtenido la regla de definición de manera explícita.

` 4* 1 = 1
2 =
3 1 = 1
2 3 1
4c m
1
2

Definición mediante tablas de doble entrada

En este caso, no se nos indica qué operación vamos a realizar, por el contrario, nos han indicado los elementos que
han sido operados y los resultados de dichas operaciones a través de una tabla de doble entrada.

Fila de entrada
Z
]
]
]
]]
[
]
]
]
]]
\

Operador * a b c d
Z
] a a b c d
]
]
b b c d a
Columna ]]
de [
c c d a b
entrada ]
]
] d d a b c
]]
\
12
Del cuadro, si queremos obtener el resultado de por ejemplo: (b * c) y (d * b), procedemos de la siguiente manera:

Fila de entrada Fila de entrada

b * c = d d*b=a
Columna de entrada Columna de entrada

Por lo tanto, (b * c) = d y (d * b) = a

Ejemplo:

En el conjunto A = {1; 2; 3; 4} se define la operación d mediante la siguiente tabla:

d 1 2 3 4

1 2 4 1 3

2 4 1 3 2

3 1 3 2 4

4 3 2 4 1

Calcular:

^4 d 3h d ^2 d 3h
E=
^1 d 1h

Resolución:
Del cuadro correspondiente, obtenemos el valor de cada término:
(4 d 3) = 4; (2 d 3) = 3; (1 d 1) = 2

Reemplazando en la expresión:

E = 4 d 3 ; pero (4 d 3) = 4 del cuadro, entonces:

2

E = 4 = 2
2

 13

1. Si: a * b = a(a - b) 4. Si:

Calcular: (2 * 1) * (4 * 3) m = m + 5 ; si m es impar
2
Resolución:
m = m + 4 ; si m es par
2
Calculamos por partes:
(2 * 1) = 2(2 - 1) = 2(1) = 2 Calcular: 7 - 6
(4 * 3) = 4(4 - 3) = 4(1) = 4
Resolución:
Entonces: (2 * 1) * (4 * 3) = 2 * 4
Calculamos primero: 7 y 6 (la parte interna)
Calculamos esta expresión:
(2 * 4) = 2(2 - 4) = 2(-2) = -4 m = 7 (impar) & 7 = 7 + 5 = 12 = 6
2 2
` (2 * 1) * (4 * 3) = -4
& 7 =6
2. Si:
m T n = m2 - mn m = 6 (par) & 6 = 6 + 4 = 10 = 5
2 2
a b = ab - b2
Entonces: 7 - 6 = 6 - 5
Calcular: (4 T 2) (1 T -2)
Ahora calculamos: 6 y 5
Resolución:

De la primera condición: m = 6 (par) & 6 = 6 + 4 = 10 = 5
2 2
Calculamos: (4 T 2) = (4)2 - (4)(2)
(4 T 2) = 16 - 8 m = 5 (impar) & 5 = 5 + 5 = 10 = 5
2 2
(4 T 2) = 8
` 7 - 6 = 6 - 5 =5-5=0
También: (1 T -2) = (1)2 - (1)(-2)
(1 T -2) = 1 + 2
5. Dada la siguiente tabla:
(1 T -2) = 3

Reemplazamos en la expresión pedida: # 1 2 3 4
(4 T 2) (1 T -2) = 8 3
1 3 4 1 2
De la segunda condición:
2 4 1 2 3
Calculamos: 8 3 = (8)(3) - (3)2
8 3 = 24 - 9 3 1 2 3 4
8 3 = 15
4 2 3 4 1
3. Si: x # y = 3 x - 2 y
Calcular: 25 # 9 Calcular: A = (4 # 3) # (2 # 1) + (3 # 2)2

Resolución: Resolución:
De la condición: Obtenemos el valor de cada término, según la tabla:
x # y = 3 x -2 y
. . A = (4 # 3) # (2 # 1) + (3 # 2)2

25 # 9 = 3 25 - 2 9
(4 # 4) + (2)2
25 # 9 = 3 . 5 - 2 . 3

25 # 9 = 15 - 6 = 9
1 + 4=5
` 25 # 9 = 9 `  A = 5
14 6. Si: 8. Si:
a # b = 5(b # a) - 2a
x-8 = 3x + 1 Calcular: 14 # 2
Resolución:
x+3 = 12 - 2x
De la regla de definición:
b # a = 5(a # b) - 2b
Calcular: H = 6 + 7
Reemplazando:
Resolución: a # b = 5[5(a # b) - 2b] - 2a
Para x = 14, reemplazamos en la primera condición: a # b = 25(a # b) - 10b - 2a
24(a # b) = 10b + 2a
14-8 = 3(14) + 1   &  a # b = 10b + 2a
24

6 = 42 + 1 = 43 10 (2) + 2 (14) 20 + 28
` 14 # 2 = = =2
24 24

& 6 = 43
9. Si:

Para x = 4, reemplazamos en la segunda condición: a b
f p = ad - bc
c d
4+3 = 12 - 2(4) 1024 343
Calcular: f -2 p
7 2- 7
7 = 12 - 8 = 4

& 7 =4 Resolución:

1024 343
Reemplazando en la expresión H: f -2 p = 1024 . 2- 7 - 343 . 7- 2
7 2- 7
6 = (210) . 2-7 - (7)3 . 7-2
H= + 7 = 43 + 4 = 47

= 210 . 2-7 - 73 . 7-2
` H = 47
= 23 - 71 = 8 - 7
7. Si:
1024 343
` f -2 -7 p = 1
(b a) 2 7 2
a*b = *
4
Calcular: (2010 * 2011)2
10. Si:
Resolución:
a * b = ab (a + b) y a b = 2a + b
De la regla de definición:
Calcular: 2 * 3
^a bh
2
b*a = * Resolución:
4
Reemplazando: De la primera condición tenemos:

^a * bh
4 2*3=2.3 (2 + 3)
c
(a * b) 2 2
m
4
a*b = = 16 2*3=6 5
4 4
1 2 * 3 = 2(6) + 5
^a * bh
4
& ^a * bh = 64
3 2 * 3 = 12 + 5
a*b =
64
2 * 3 = 17
&  a * b = 4

∴  (2010 * 2011)2 = (4)2 = 16

Evaluación Día: Mes: Año:
15
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Si: a Z b = (a + b)2 - (a - b)2 2. Si: 2a # 3b = a3 + b2

Calcular: N = 111 Z 52 Calcular: M = 4 # 9

37 Z 13

A) 8 B) 15 C) 10 A) 13 B) 15 C) 17
D) 12 E) 19 D) 30 E) 34

3. Si: a d b = a)b 4. Si: a T b = a + ab + b

a-b 3 4
m ) n = m + 2n Calcular: (2 T 3) + 4

Calcular: E = 8 d 4
2d1

A) 1 B) 2 C) 3 A) 146 B) 94 C) 120
D) 4 E) 7 D) 150 E) 135
 2
5. Si: m ) n = m + 3 6. Si: a # b = a2 - 1; si a 1 b
2

   a # b = b2 - a; si b 2 a
Calcular: B = 4 ) (5 ) (6 ) ...))

2010 operadores Calcular: E = 5 # 4 # 17

A) 2010 B) 2200 C) 22 A) 15 B) 18 C) 26
D) 2011 E) 11 D) 24 E) 35

7. Si se sabe que: x = 2x + 1 8. Se define el operador:

a = (a - 1)2
Además: x + 2 = 3 x - 1
Hallar x en:
Calcular: 8 + 9

x = 64; (x ! Z+)

A) 70 B) 72 C) 74 A) 2 B) 3 C) 4
D) 80 E) 82 D) 1 E) 5

9. Se define: a * b = 2a b ) a 10. Dada la siguiente tabla:

Calcular: R = 1 * 27 * a b c d

a b c d a

b c d a b

c d a b c

d a b c d

Hallar x en:
[(x ) b) ) c] ) (d ) d) = (a ) c) ) b

A) 24 B) 81 C) 36 A) b B) c C) b 0 d
D) 48 E) 72 D) d E) a
 17

1. Si: a d b = 3a2 - 2b + 7 8. Se define: a ) b3 = a – b 2

Calcular: 4 d 12 Calcular:
E = (4 * 27) * (6 2 * 512)
A) 28 B) 30 C) 31
D) 35 E) 37 A) 40 B) 32 C) 45
D) 30 E) 35
2. Si: a * b = 3(a + b) + 1 y c T d = c - d
2 9. Si:
Calcular: (8 * 2) T 30
x + 4 = 4x – 2
A) 16 B) 31 C) 32
x = 12x + 2
D) 18 E) 15
Hallar: 4 4
3. Si a * b = 2a + 5b, hallar: (2 * 3) * 1
A) 17 B) 10 C) 20
A) 18 B) 19 C) 27 D) 19 E) 15
D) 43 E) 41
10. Se define en A = {a; b; c; d} la operación * mediante
2 2
4. Si x T y = (x + y) (x - xy + y ), calcular: la siguiente tabla:

(2 T 1) T (1 T 2) * a b c d

A) 1008 B) 1458 C) 1615 a c d a b
D) 1718 E) 1415
b b c d a

5. Si: P –- 33 = P(P–-1)1)
=P(P c a b c d

4 + 2 d d a b c
Calcular: 4 + 2
Si: ((b * c) * x) * a = d
A) 3 B) 15 C) 23 Calcular:
D) 38 E) 46 {(a * x) * (c * d))} * x

6. Halla x si: A) a B) b C) c
D) d E) e
A = (A + 1)2

11. Si: x - 2 = x + 3
x = 676
Calcular:
A) 0 B) 5 C) 3
D) 1 E) 2

7. Si: A) 55 B) 60 C) 65
D) 70 E) 80
x = 3x + 6
x = 3x + 6
= 3x – 6 12. Si: x - 3 =x+7
x+1
= 3x – 6 Calcular:
x+1
10

Calcular: 10

A) 1015 B) 1005 C) 1000

A) 12 B) 28 C) 31
D) 905 E) 915
D) 67 E) 101
18 13. Se define en N: 19. Si: a * b 2 = 2^ b * a 2h - ab
a+2 =a-2
4
Calcular: Calcular: E = 3 *2
6

A) 1 B) 2 C) 3
D) 2 E) 3

A) 930 B) 900 C) 120 20. Se define: a * b = a2 - b2

D) 780 E) 760
Calcular el valor de:
14. Se define en Z : +
A= (... ((((99 * 1)98*2)97*3)96*4)...)1*99)
n^n + 1h
n = A) 0 B)1 C) 99
2
D) 100 E) 98
Calcular el valor de x en:
21. Si:
3x – 4 = 21 a = a(a + 1)

Además:
A) 1/2 B) 1 C) 2
x+2 = 156
D) 4 E) 5/2

Calcular:
15. Si: a * b = 3(b * a) - ab
x3 - 5

Además: m+2 =m-2
A) 12 B) 11 C) 10
Calcular: D) 9 E) 14

A) 8 B) 10 C) 12 22. Si: f(1) = 1 ;y f (i + 1) = f(i) + 2i + 1

D) 16 E) 21
f (50)
Hallar M =
16. Si: x = 4x - 3; y x = 8x + 9 2
A) 20 B) 25 C) 36
Calcular: D) 49 E) 64

A) 8x - 3 B) 8x + 3 C) 4x -5 23. Se define:
D) 4x + 5 E) x + 1 b a
a*b = a +b
a+b
Calcular: ((((((1 * 2)* 3)* 4)* 5)* 6)* 7)
17. Sabiendo que: a T b = a2 + 2a, además:
(m X n) = (m T n) + 1
A) 1 B) 7 C) 28
Calcular: D) 35 E) 0
m = 7X(5 X(4 X 3))
24. Se define:
A) 70 B) 64 C) 25
D) 36 E) 1 = n2 - mp

18. Si: Calcular x.

Tn = 1 + 3 + 5 +... + (2n - 1)
Hallar el valor de:
(T10 - T9) + (T8­- T7) + (T6 - T5) + (T4 - T3) + (T2 - T1)

A) 57 B) 53 C) 51 A) 2 ó -2 B) 5 ó -5 C) 3 ó -3
D) 55 E) 59 D) 4 ó -4 E) 8
25. Se define: 28. Se define el siguiente operador:
19
aXb = a + b ; si a y b son pares
m 9 n = *3m – 2n; si m 2 n
3n – 2m; si n $ m aXb = a # b ; si a o b no es par

^5 9 2h2 9 ^1 9 2h Hallar: 6^1X3hX6@X5

Calcular: M =
5
A) 81 B) 90 C) 91
D) 93 E) 101
A) 72 B) -71 C) 73
D) 71 E) -73 29. Sabiendo que x = ax + b, además:

26. Si:
= 16x + 75
x = x -1 + 2x + 1; 1 =2

Hallar: 1 + 1 + 1 +1
Hallar:
A) 76 B) 72 C) 69
A) 420 B) 438 C) 422 D) 70 E) 64
D) 360 E) 439
30. Si:
27. Si: x = 3x - 1; x = 2x + 8 n+1
= n
n-1
Hallar
Calcular: 3 # 5 # 7 # ... # 99

A) 7 B) 9 C) 10 A) 25 B) 30 C) 45
D) 11 E) 13 D) 90 E) 50
20
CONGRUENCIA
INDUCCIÓN-DEDUCCIÓN
DE TRIÁNGULOS

Razonamiento Inductivo

Es el paso de las proposiciones particulares a generales; es decir, mediante el análisis de experiencias sencillas
con las mismas características del problema original se debe llegar a resultados que al ser relacionados nos permi-
tan llegar a conclusiones con amplia probabilidad de certeza que lo llamaremos caso general.

Caso Caso
Caso
Caso general
3
2
1
...     

     Casos particulares

          Razonamiento inductivo

Ejemplo:
¿Cuántos triángulos hay en la figura mostrada?
1
2
3
...
...

18
19
... ... 20

Resolución:
Analizando por partes, tenemos:

Caso 1:  & 1 triángulo = 12

1
         

1
Caso 2:  & 4 triángulos = 22
2
        

1
Caso 3:  2 & 9 triángulos = 32
3
         
  
En la figura mostrada inicialmente:

1
2
3
&  202 = 400 triángulos
...
...

18
19
... ... 20
 21
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Es el paso de una proposición general a proposiciones particulares, dichas proposiciones deben presentar simi-
lares características de la proposición general. Se empieza de un caso general (que ya ha sido demostrada para
cualquier valor admisible), y luego se aplica a los casos particulares.

Caso Caso
Caso
general Caso
3
2
1
      ...
                    
                        Casos particulares

          Razonamiento deductivo

Ejemplo:
Calcular el valor de la siguiente expresión:
S = S1 + S2
Si: S1 = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 56
S2 = 12 + 22 + 32 + 42 + ... + 182
Resolución:
Sabemos que:
n (n + 1)
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n =       
2
Caso general
2 2 2 2 2n (n + 1)( 2n + 1)
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n =
6
Para n = 56, tenemos que:
56 (56 + 1) 56 . 57
S1 = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 56 = = = 1596
2 2
Para n = 18, tenemos que:
18 (18 + 1)( 2 . 18 + 1) 18 . 19 . 37
S2 = 12 + 22 + 32 + 42 + ... + 182 = = = 2109
6 6
Por lo tanto:
S = S1 + S2 = 1596 + 2109 = 3705

La inducción y la deducción son dos aspectos de la actividad mental inductivo - deductiva. Generalmen-
te, para resolver un problema, utilizamos ambas formas de razonamiento, pero dependiendo del proble-
ma, sea matemático o no, haremos uso en mayor proporción de uno de dichos razonamientos.

Ejemplo: Resolución:
Hallar la suma total del siguiente arreglo:
     1  =  12
1
    1  +  3  =  22
1  3
   1  +  3  +  5  =  32 Razonamiento
1  3  5
  1  +  3  +  5  +  7  =  42 inductivo
1  3  5  7

1 3 5  35  37  39 1 + 3 + 5 + ... + 37 + 39 = 202

20 . (20 + 1)( 2 . 20 + 1) 20 . 21 . 41
Luego nos piden: 12 + 22 + 32 + ... + 202 = = = 2870
6 6
                         
                           Razonamiento deductivo
22

1. Hallar el número total de palitos en la figura P40: &  Suma de cifras = 28 = 6(4) + 4
   Generalizando:
Suma de cifras (P) = 6(2010) + 4 = 12 064
Por lo tanto, la suma de cifras de P es 12 064.

P1 P2 P3 4. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la

palabra CARLITA?
Resolución:
En P1: C
n.° de palitos = 4 = 2(1 . 2) A   A
En P2: R   R   R
L   L   L   L
n.° de palitos = 12 = 2(2 . 3)
I    I   I   I   I
En P3:
T   T   T   T   T   T
n.° de palitos = 24 = 2(3 . 4)
A   A   A   A   A   A   A
Generalizando:
n.° de palitos (P40) = 2(40 . 41) = 2(1640) Resolución:
` n.° de palitos (P40) = 3280 Cuando la palabra tiene:
-1
2. Calcular:
24 cifras C = 1 letra
6 44 7 44 8 C & 1 forma = 2 0

E = 35 + 3535 + 353535 + ... + 3535...35
12 1212 121212 1212
1 44 2...44
123
24 cifras CA: 2 letras
Resolución: -1
   C
Sabemos que: A A   &  2 formas = 2 1
    3535 = 35(101)
    353535 = 35(10101) CAR: 3 letras
-1
  35353535 = 35(1010101)    C
    1212 = 12(101)   A  A
  12121212 = 12(1010101) R  R  R   &  4 formas = 2 2

Luego reemplazando en la expresión E, tenemos:
CARL: 4 letras -1
35 (101) 35 (10 101)     C
E = 35 + + +
1010 101
+ ...
12 12 (101) 12 (10 101) 12 (1010 101)   A  A      & 8 formas = 2 3
1 4444444444444 4 2 4444444444444 43   R  R  R
12 veces

L  L  L  L
35 35 35
E = 12 + 12 + 12 + ...  &  E = c 35 m . 12 = 35
En el problema:
1 4444
4 2 4444 43 12
12 veces

CARLITA: 7 letras & 2 6 = 64 formas

3. Calcular la suma de cifras de:
5. Calcular:
P = (666 ... 668)2
     E = (111 ...411 2
   2010 cifras 14 2 3)
7 cifras

Resolución: Resolución
   (68)2 = 4624
     12 = 1 1 cifra
   2 cifras 2
11 = 1 2 1 2 cifras
&  Suma de cifras = 16 = 6(2) + 4
   (668)2 = 446 224 1112 = 12 3 21 3 cifras
      2
1111 = 123 4 321 4 cifras
   3 cifras
&  Suma de cifras = 22 = 6(3) + 4 Por lo tanto:
   (6668)2 = 44 462 224 E = 1 23 4567 654 321
     
   4 cifras Observación: esto se cumple solamente hasta cuan-
do el número tenga 9 cifras.
Evaluación Día: Mes: Año:
23
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Calcular el número total de palitos en la siguiente 2. Calcular la suma de cifras del resultado de:
figura:
E = (111...111)2
1 44 2 44 3
9 cifras

1 2 3 28 29 30

A) 900 B) 890 C) 899 A) 64 B) 49 C) 81

D) 889 E) 901 D) 100 E) 121

3. ¿Cuántos triángulos habrá en la figura de posición 4. Hallar la suma de las cifras del resultado de la si-
20? guiente expresión:
B = (100...005)2
1 44 2 44 3
105 cifras

Fig. 1     Fig. 2     Fig. 3

A) 190 B) 240 C) 420 A) 11 B) 9 C) 10

D) 200 E) 210 D) 8 E) 12
5. Si: 6. Calcular la suma de cifras del resultado de la si-
A = 74 + 72 + 70 + ... + 4 + 2 guiente expresión:
B = 578 + 512 + 450 + ... + 8 + 2
Calcular: S = A + B R = (333...334)2
1 44 2 44 3
21 cifras

A) 4876 B) 4976 C) 4886 A) 127 B) 128 C) 129

D) 4986 E) 4726 D) 130 E) 125

7. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la 8. Calcular la suma de todos los elementos del si-
palabra ESPERANZA? guiente arreglo:

E 1 2 3 4 ... 19 20
S  S 2 3 4 5 ... 20 21
P  P  P 3 4 5 6 ... 21 22
E  E  E  E 4 5 6 7 ... 22 23
R  R  R  R  R
A  A  A  A  A  A 19 20 21 22 ... 27 28
N  N  N  N  N  N  N 20 21 22 23 ... 28 29
Z  Z  Z  Z  Z  Z  Z  Z
A  A  A  A  A  A  A  A  A

A) 384 B) 64 C) 128 A) 8200 B) 8050 C) 8000

D) 256 E) 512 D) 9480 E) 9261

9. ¿Cuántos puntos de contacto habrá en la figura 10. Calcular la suma de las cifras del resultado de la
20? siguiente expresión:

T= 1444
42...4
443 - 888...88
14 24 3
300 cifras 150 cifras

Fig. 1    Fig. 2     Fig. 3

A) 580 B) 610 C) 630 A) 950 B) 975 C) 925

D) 640 E) 650 D) 965 E) 900
 25

1. En el siguiente arreglo, calcular la suma de todos 7. Se muestra los puntajes que obtiene un alumno en
los términos hasta F10. sus exámenes.
¿Cuál fue la nota que obtuvo en el duodécimo
F1      1 examen?
F2     2  3
F3    4  5  6 n.° de examen Puntaje
F4   7  8  9  10 1 2
                2 5
3 10
A) 1505 B) 1510 C) 1520 4 17
D) 1540 E) 1580

2. Calcular la suma de cifras del resultado: A) 194 B) 137 C) 226

M = (111111)2 D) 145 E) 205

A) 32 B) 36 C) 38 8. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer la pa-
D) 42 E) 46 labra KARINA?

3. Hallar la suma de cifras del resultado: K

A  A
P = (333...333) 2 R  R  R
1 44 2 44 3
100 cifras
I   I   I   I
N  N  N  N  N
A) 400 B) 500 C) 2600 A  A  A  A  A  A
D) 800 E) 900
A) 16 B) 32 C) 64
4. Calcular la suma de cifras del resultado de:
D) 96 E) 128
A = ^555...55h2 – ^444...44h2 9. Hallar:
1 44 2 44 3 1 44 2 44 3
30 cifras 30 cifras
  abc . ab
A) 300 B) 270 C) 900 Si: abc . b = 3792
D) 180 E) 210
abc . a = 1896
5. Si:
a + aa + aaa + aaa + ... + aaa...aaa = ...yx1 A) 22 721 B) 22 752 C) 32 711
1 4 4 4 444444 2 444444444 3
39 su man dos D) 42 112 E) 33 121
y
Calcular: R = (x - a)
10. ¿Cuántos palitos se emplearon para construir el
A) 1 B) -3 C) 9 siguiente arreglo?
D) 4 E) 25

6. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la si-

guiente figura?
...

...
...

...

A) 3600 B) 3675 C) 2550

D) 4725 E) 2625

A) 76 B) 78 C) 79 11. ¿Cuántos triángulos se pueden contar, como máxi-
mo, en la siguiente figura?
D) 80 E) 81
26 18. Hallar la última cifra de R.

R = 1528 + 33316 + 423

A) 1 B) 6 C) 5

...

...
...
... D) 3 E) 0
...
19. Calcular:
S = 1 + 3 + 5 + 7 + ...
A) 5500 B) 5000 C) 5050 1 4444 2 4444 3
25 tér min os
D) 5253 E) 5250 A) 225 B) 625 C) 305
12. Calcular la suma de los términos de la fila 50. D) 915 E) 225

Fila 1 1 20. Efectuar: E = 200 . 201 . 202 . 203 + 1

Fila 2 3 5
Fila 3 7 9 11 A) 40 600 B) 40 601 C) 40 602
Fila 4 13 15 17 19 D) 40 603 E) 40 604
                    
A) 9750 B) 12 500 C) 25 000 21. Calcular la suma de las cifras de:
D) 75 200 E) 125 000
E = (333...3334) 2
1 44 2 44 3
13. En el siguiente triángulo, ¿cuántas bolitas no som- 51 cifras
breadas hay?
A) 127 B) 307 C) 237
D) 327 E) 257

22. Calcular la suma de cifras del resultado:

...

E = (555...55) # 999...99
...

...

... ... 14 24 3 14 243

... ... 100 cifras 100 cifras

A) 100 B) 150 C) 250

D) 450 E) 900
A) 247 B) 480 C) 360
D) 246 E) 482 23. Calcular (a + b), si:
1997
14. Calcular: (A - M - N)
(1 # 3 # 5 # 7 # 11 # ...) 2 = ...ab
1 44444 2 44444 3
Si se sabe que: 1A + 2A + 3A + ... + 9A = MN1 20 factores

A) 0 B) 1 C) 2 A) 5 B) 7 C) 9
D) 3 E) 4 D) 6 E) 8

15. Calcular la suma de cifras del resultado de A. 24. ¿Cuántos apretones de mano se producirán al sa-
ludarse las 40 personas asistentes a una reunión?
A = (999...9995) 2
1 44 2 44 3
101 cifras A) 740 B) 750 C) 780
D) 785 E) 790
A) 900 B) 925 C) 625
D) 90 E) 907 25. Calcular la suma de cifras al resultado:
16. Hallar la suma de cifras del resultado: R = (11 223 + 333...33) 2
1 41 2...4113 + 222
14 2...4
14 243
25 cifras 25 cifras 25 cifras
666...6) 2
P = (S
500 cifras A) 230 B) 215 C) 235
D) 240 E) 225
A) 500 B) 600 C) 5400
D) 4500 E) 4800 26. Calcular la suma de cifras al resultado:

17. Hallar la última cifra del resultado de E. E = (777

14 2...4773 + 222...225) 2
1 44 2 44 3
n cifras (n - 1) cifras

E = 367131 + (82519 + 1)(262 - 1)

A) 77 B) 25 C) 19
A) 1 B) 2 C) 3 D) 52 E) 102
D) 4 E) 5
 27
CONGRUENCIA
PLANTEO DEDE
ECUACIONES
TRIÁNGULOS

DEFINICIÓN
Plantear una ecuación es interpretar y traducir el enunciado de un problema en una o más expresiones matemáti-
cas, que generalmente son ecuaciones.
Es decir:

ENUNCIADO DE UN PROBLEMA Traducción LENGUAJE MATEMÁTICO

(ECUACIÓN)

A continuación algunas recomendaciones para la correcta traducción de un enunciado a una ecuación.

• Leer detenidamente el enunciado del problema.
• Ubicar cuáles son los datos y cuál es la pregunta.
• Elegir la(s) variable(s) que representará(n) a aquello que no se conoce o que se desea calcular.
• Relacionar la(s) variable(s) mediante los datos y plantear la(s) ecuación(es).
• Resolver la(s) ecuación(es) y dar la respuesta a la pregunta.

A continuación veremos algunos ejemplos de planteo de ecuaciones.

1. La suma de dos números es igual al triple del menor: a + b = 3b siendo a 2 b

2. El dinero de Pablo excede en 20 soles al dinero de Julio: P = J + 20
3. Lo que tiene Anibal es dos veces lo que tiene Beto: A = 2B
4. El número de hombres es el triple del número de mujeres, aumentado en 10: H = 3M + 10
5. El exceso de m sobre n es 60: m - n = 60
6. El cuadrado del doble de un número: (2a)2
7. El triple de un número: 3x

Ejemplo:
Una viuda estaba obligada a repartirse con el hijo que iba a nacer una herencia de 3500 monedas que le dejó su
marido. Si nacía una niña, la madre, de acuerdo con las leyes romanas, debía recibir el doble de la hija. Si nacía un
niño, la madre recibiría la mitad de la parte del hijo. Pero nacieron mellizos: un niño y una niña.
¿Cómo hay que dividir la herencia para cumplir con las condiciones impuestas por ley?

Resolución:
Según el enunciado, la mamá debe recibir el doble de la hija y a la vez recibir la mitad del hijo, entonces cada uno
recibe:
Mamá Hija Hijo
2x x 4x
Al sumar lo que reciben los tres se obtiene el total de monedas:
2x + x + 4x = 3500
7x = 3500
x = 500

Finalmente, reciben:
Mamá: 1000 monedas
Hija: 500 monedas
Hijo: 2000 monedas
28

1. Una señora pesa 90 kg más 1/10 del peso de su 3. En un teatro las entradas de adultos costaban S/.30
hija y la hija pesa 90 kg más 1/10 del peso de la y la de los niños S/.10. Cierto día acudieron un total
señora, ¿cuánto pesan las 2 juntas? de 752 espectadores y se recaudó S/.18 240. Dar
como respuesta la suma de las cifras del número
de adultos que asistieron ese día.
Resolución:
Según los datos tenemos:
Hija Resolución:
Señora = 90 + ...(1)
10 Del enunciado tenemos:
Hija = 90 + Señora ...(2) Adultos: A
10 Niños: N
Reemplazando (1) en (2): A + N = 752 ...(1)
900 + Hija 30A + 10N = 18 240
Hija = 90 +
100
Simplificando:
100Hija = 9000 + 900 + Hija
99Hija = 9900 3A + N = 1824 ...(2)
Hija = 100 Reemplazando (1) en (2) tenemos:
Luego: 3A + 752 - A = 1824
Hija
Señora = 90 + = 90 + 100 2A = 1824 - 752
10 10 2A = 1072
Señora = 90 + 10 = 100 A = 536
Juntas pesan: 100 + 100 = 200 kg Piden: 5 + 3 + 6 = 14

2. Un abuelo decide repartir S/.86 800 entre sus cuatro
nietos en forma proporcional. Se sabe que lo que
recibe el primero es a lo del segundo como 3 es a
5, la parte del segundo es a la del tercero como 7
es a 3 y la parte del tercero es a la del cuarto como
2 es a 5. Hallar la mayor de las partes.
4. Cierto día José vende 100 pantalones y le quedan
más de la mitad que tenía, después de dos días
vende 52 más y se percata que le queda menos de
60. Si José no recuerda cuántos pantalones tenía
originalmente, ¿cuál puede ser la máxima cantidad
de pantalones que tenía inicialmente?

Resolución: Resolución:
Cantidad a repartir: S/.86 800 Inicialmente tiene: x
Pr imera 3 3 . 7 21k Vende: 100
= = =
Segunda 5 5 . 7 35k Quedan: x - 100 2 x
2
Segunda 7 7 . 5 35k x 2 100
= = =
Tercera 3 3 . 5 15k 2
x 2 200 ...(1)
2 . 15k Luego:
Tercera 2 2 = 15k
= = Vende: 52
Cuarta 5 5 . 15k 75 k
2 2 Quedan: x - 100 - 52 1 60
x 1 60 + 152
Sumando todas las partes tenemos:
x 1 212 ...(2)
21k + 35k + 15k + 75 k = 86 800
2 De (1) y (2) tenemos:
71k + 75 k = 86 800 200 1 x 1 212
2
(142 + 75)k = 86 800 . 2 Por lo tanto, la máxima cantidad de pantalones que
tenía inicialmente es 210.
217k = 86 800 . 2
k = 86 800 . 2
217
k = 800
La mayor parte repartida es:
75 k 75 (800) = S/.30 000
=
2 2
Evaluación
Apellidos y nombres:
Año: Sección:
Tema:
1. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes,
más 10 soles. Si tuvieras el doble de lo que tienes,
tendrías 5 soles más de lo que tengo, ¿cuánto me
quedaría, si compro un artículo donde gasto la
cuarta parte de lo que no gasto?
A) S/.11 B) S/.44 C) S/.4 A) 4 a 3 B) 2 a 1 C) 3 a 4
D) S/.40 E) S/.38
3. Con S/.16 464 se han comprado latas de sardinas,
en cierto número de cajones; cada uno de los
cuales contiene un número de latas que es el triple
del número de cajones. Si cada lata cuesta un
número de soles que es el doble del número de
cajones, ¿cuántos cajones de latas de sardinas se
compró?
A) 14 B) 42 C) 6 A) 150 g B) 210 g C) 220 g
D) 8 E) 15
Día: Mes: Año:
29
LIFICACIÓN
CA
2. En un corral hay N aves entre patos y gallinas. Si
el número de patos es a N como 3 es a 7; y la
diferencia entre gallinas y patos es 20. ¿Cuál es la
relación entre patos y gallinas que quedan luego
de vender 50 gallinas?
D) 3 a 2 E) 2 a 3
4. Tengo una manzana verde, una manzana roja y
una naranja. Quiero averiguar cuánto pesan, pero
solo puedo pesarlas de dos en dos, la manzana
verde y la roja juntas pesan 430 g; la manzana
verde y la naranja juntas pesan 370 g; la manzana
roja y la naranja juntas pesan 360 g. ¿Cuánto pesa
la manzana roja?
D) 180 g E) 250 g
5. Si un ladrillo pesa m kg; dos ladrillos pesan juntos 6. Si dos números suman 49 y uno es múltiplo de 5 y
(2y - 1) kg y tres ladrillos pesan (m + y) kg. ¿Cuánto el otro de 6, hallar el mayor de los dos números.
pesarán cuatro ladrillos juntos? (Los ladrillos son
del mismo peso).

A) 3 kg B) 6 kg C) 1 kg A) 23 B) 24 C) 25
D) 5 kg E) 2 kg D) 30 E) 38

7. En una fiesta se observan 15 mujeres sentadas y
tantas parejas bailando como el doble de varones
sentados. En la siguiente pieza musical se observa
que todas las mujeres se encuentran bailando y
3 varones se encuentran sentados. ¿Cuántas
personas habría en la fiesta si hubiera el cuádruple
de varones y el triple de mujeres?
8. Cada vez que Raúl se encuentra con Claudia,
este le duplica el dinero a ella, en agradecimiento
Claudia le da S/.1. Si en un día se han encontrado
2 veces; luego de las cuales Claudia tiene S/.25,
¿cuánto tenía inicialmente ella?

A) 361 B) 333 C) 363 A) S/.12 B) S/.21 C) S/.5

D) 369 E) 362 D) S/.7 E) S/.24

9. Para ganar S/.28 en la rifa de un radio, se hicieron
90 tickets, vendiéndose únicamente 75 y originando
así, una pérdida de S/.17. Hallar el valor de la
radio.
10. Se quiere colocar postes de alumbrado cada 100
metros en una avenida de 2 km y también colocar
avisos de no estacionar cada 200 metros. ¿Cuál es
la diferencia entre el número de postes y el número
de avisos? (Los avisos y los postes se colocan en
ambos lados de la calle).

A) S/.200 B) S/.422 C) S/.242 A) 20 B) 22 C) 24

D) S/.240 E) S/.400 D) 21 E) 27

1. A 10 parejas de jóvenes le van a entregar 2
canarios por pareja. En el momento de la entrega
se escapan algunos canarios y luego se ordenan
traer tantos como la mitad de los que quedan,
más dos canarios, para así cumplir con la entrega.
¿Cuántos canarios se escaparon?
A) 8 B) 6 C) 4 la quinta parte de la nueva suma.
D) 10 E) 12
2. En una caja vacía que pesa 150 gramos, depositamos
10 esferas rojas, 15 esferas blancas y 12 esferas
azules. Se sabe que 1 esfera blanca pesa 2 gramos
más que una roja, 1 esfera azul 4 gramos más que
una roja y 1 esfera blanca tiene un peso igual a los
4/5 del peso de una azul. Además las esferas del
mismo color tienen igual peso. Hallar el peso total,
en gramos, de la caja con esferas en su interior.
A) 450 B) 280 C) 250
D) 300 E) 225
3. Dos graneros contienen un total de 745 kilogramos
de arroz. Si se saca 1/5 del contenido del primero y
3/7 del segundo, quedan 20 kg más en el primero
que en el segundo, ¿cuántos kilogramos hay en el
primer granero?
A) 360 kg B) 320 kg C) 325 kg se aumenta en 8 y el mayor en 7, la nueva relación
D) 340 kg E) 350 kg
4. El día de mi cumpleaños nos reunimos 65
personas. Después de la reunión me di cuenta que
el primer amigo bailó con una amiga, el segundo
con tres, el tercero con seis, el cuarto con diez y
así sucesivamente, hasta que yo fui el último y
bailé con todas. Entonces son ciertas: partes se forma un cuadrado y con la última un
I. Son 10 los varones.
II. Son 45 las mujeres.
III. El sexto amigo bailó con 21 chicas.
A) Solo II B) I y II C) I y III
D) II y III E) Todas
5. ¿Qué fecha será, en un año bisiesto, cuando la
séptima parte del número de días transcurridos
sea igual a la quinta parte de los días que faltan
transcurrir, disminuido en 6?
A) 11 de julio B) 13 de julio C) 15 de julio A) S/.80 B) S/.100 C) S/.120
D) 16 de julio E) 14 de julio
6. Entre A y B tienen 1154 soles y el dinero de B es
excedido por el de A en 506 soles. Luego:
I. Si B recibe S/.253, entonces A y B tendrían la
misma cantidad.
II. B tiene S/.324.
III. Si A pierde S/.330 con lo que queda puede
comprar un terno de S/.498.
31
Son ciertas:
A) Todas B) I y II C) II y III
D) I y III E) Solo II
7. Hallar el producto de dos números cuya suma es
7 veces su diferencia. Además, si le aumentamos
una unidad a la suma y a la diferencia, esta sería
A) 32 B) 40 C) 44
D) 48 E) 56
8. Se sabe que una corbata y un sombrero cuestan
S/.50, y que 6 sombreros cuestan como 4 corbatas,
¿cuánto cuestan 8 corbatas?
A) S/.160 B) S/.200 C) S/.240
D) S/.320 E) S/.400
9. Si la mitad del tiempo transcurrido desde las 7 a.m.
es una tercera parte del tiempo que falta para las
10 p.m., ¿qué hora es?
A) 12 m. B) 1 p.m. C) 2 a.m.
D) 3 p.m. E) 5 p.m.
10. La relación de dos números es de 2 a 3. Si el menor
sería de 3 a 4. Hallar la suma de los números.
A) 50 B) 55 C) 56
D) 60 E) 70
11. Un alambre se divide en 5 partes iguales, con 4
triángulo equilátero, resultando el área del cuadrado
numéricamente igual a un lado del triángulo. ¿Cuál
es la longitud del alambre?
A) 5/9 B) 15/7 C) 5/3
D) 10/3 E) 10/7
12. Ayer gané 20 soles más que hoy. Si lo que gané hoy
son los 5/6 de lo que gané ayer, ¿cuánto gané hoy?
D) S/.150 E) S/.140
13. En un vuelo de aves se observan tantas alas de
gorriones como cabezas de gaviota. Una vez posadas
se observan 90 patas. ¿Cuántas aves quedan en
tierra al volar nuevamente 2 docenas de aves?
A) 23 B) 21 C) 20
D) 24 E) 25
32 14. Se toma un número impar, se le suma los 3
números pares que le preceden y el cuádruple del
número impar que le sigue, obteniéndose en total
199 unidades. El menor de los sumandos es:
A) 20 B) 22 C) 24 hijo mayor pesa 9 kg más que el menor. Determinar
D) 25 E) 27
15. En una granja se tienen pavos, gallinas, y patos.
Sin contar las gallinas tenemos 5 aves, sin contar
los pavos tenemos 7 aves, y sin contar los patos
tenemos 4 aves. Luego el número de gallinas es:
A) 1 B) 2 C) 3 alumnos. ¿Cuántos alumnos son en total?
D) 4 E) 6
16. Si se divide 96 en tres partes tales que la primera
sea el triple de la segunda y la tercera igual a
la suma de la primera y la segunda, ¿cuál es la
cantidad mayor?
A) 18 B) 36 C) 12
D) 48 E) 24
17. La edad de A es el doble que la de B y ambas
suman 36 años, hallar la edad de A.
A) 24 años B) 12 años C) 18 años
D) 48 años E) 6 años
18. Pagué 87 soles por un libro, un traje y un sombrero.
El sombrero costó S/.5 más que el libro y S/.20
menos que el traje, ¿cuánto pagué por el traje?
A) S/.44 B) S/.64 C) S/.50
D) S/.40 E) S/.56
19. La suma de las edades de A y B es 84 años, y B
tiene 8 años menos que A; hallar ambas edades.
A) 36 y 48 años B) 38 y 46 años ¿Cuántos clavos hay en total?
C) 32 y 40 años D) 30 y 38 años
E) 46 y 54 años
20. El largo de un buque, que es 800 cm, excede en
744 cm a los 8/9 del ancho. Hallar el ancho.
A) 63 cm B) 70 cm C) 80 cm pagar la mitad de lo que les corresponde, obligando
D) 65 cm E) 62 cm
21. El triple de un número excede en 48 al tercio del
mismo número; hallar el número.
A) 18 B) 15 C) 12
D) 24 E) 17
22. El exceso de 8 veces un número sobre 60 equivale
al exceso de 60 sobre 7 veces el número. Hallar el
número.
A) 18 B) 9 C) 8
D) 10 E) 12
23. Un matrimonio que tiene dos hijos acordó pesarse
y lo hicieron del modo siguiente: se pesaron los
padres y resultó 126 kg, después el papá con el
hijo mayor y resultó 106 kg, y por último la mamá
con el hijo menor y resultó 83 kg. Se sabe que el
cuánto pesa el hijo mayor.
A) 35 kg B) 38 kg C) 32 kg
D) 30 kg E) 36 kg
24. En un salón de clases si los alumnos se sientan
de 6 en 6 quedarían 2 carpetas vacías, en cambio
si se sientan de 4 en 4 se quedarían de pie 12
A) 56 B) 60 C) 61
D) 62 E) 68
25. Se disponen los estudiantes de una clase de
baile igualmente espaciados en círculo y luego se
les asigna números consecutivos. El estudiante
número 20 se encuentra diametralmente opuesto
al estudiante número 53. ¿Cuántos estudiantes
hay en la clase de baile y quién se encuentra
diametralmente opuesto al estudiante número 45?
A) 10 B) 12 C) 18
D) 13 E) 20
26. En una granja hay patos, conejos y gallinas. Si
en total se cuentan 60 cabezas y 160 patas de
animales. ¿Cuántos son conejos?
A) 20 B) 22 C) 24
D) 18 E) 72
27. Se tienen 3 montones de clavos donde las
cantidades son proporcionales a 6, 7 y 11. Si del
montón que tiene más clavos se sacan 12 para
redistribuir entre los demás, al final se tendrían
los tres montones con igual número de clavos.
A) 74 B) 84 C) 90
D) 94 E) 96
28. Entre 10 personas tenían que pagar una cierta cantidad
de dinero, pero resulta que 4 de ellos solo pueden
de esta manera a cada uno de los restantes dar 40
soles más. Hallar la cantidad de dinero a pagar.
A) S/.1200 B) S/.1500 C) S/.1800
D) S/.1000 E) S/.2100
29. A un empleado le prometen por un año de trabajo
8000 dólares, un televisor y un equipo de sonido; pero
lo despiden a los 10 meses recibiendo 6000 dólares
más los artefactos. Si se le hubiera despedido a los
8 meses habría recibido 5800 dólares y el equipo de
sonido. ¿Cuál es el precio del televisor?
A) $1500 B) $350 C) $1800
D) $1250 E) $1100
 33
EDADES

El resolver problemas sobre edades implica tener presente la correcta interpretación de las siguientes expresiones:

Pasado Presente Futuro

Tenía Tendré
Yo Tengo
Tuve Tenga
Tenías Tendrás
Tú Tienes
Tuviste Tengas
Tuvo Tendrá
Él Tiene
Tenía Tenga

En el proceso de resolución se asigna una variable a la edad que se desea hallar, luego, si hubieran otras edades
desconocidas se las representará en función de la variable ya asignada, o en caso contrario, con nuevas variables.

Se presentan dos casos:

Cuando interviene una sola persona

Se emplea un diagrama lineal en el cual la edad de la persona debe marcarse sobre una línea que representará el
transcurso del tiempo.

Hace Edad Dentro de

c años actual b años

Pasado a - c a a+b Futuro

Además, se cumple:
•  Si la persona ya cumplió años: •  Si la persona aún no cumplió años:

Año de + Edad = Año Año de + Edad = Año -1

nacimiento actual actual nacimiento actual actual
       

Cuando intervienen dos o más personas

Se emplea un cuadro de doble entrada, en el que se representa el transcurso del tiempo para cada una de las
personas que intervienen en el problema.

Hace m Edad Dentro de n

años actual años
Pasado Presente Futuro
C x-m x x+n
Personas
D y-m y y+n

Del cuadro podemos concluir:

1. Las sumas de las edades, en aspa, son constantes.

(x - m) + y = (y - m) + x x + (y + n) = y + (x + n) (x - m) + (y + n) = (y - m) + (x + n)
       
2. La diferencia de edades entre dos personas es constante en el pasado, presente y futuro.
34

1. Sara tiene 32 años. Su edad es el cuádruple de la Por dato:

edad que tenía Juan cuando Sara tenía la tercera Edad actual = 1 + 9 + a + b
parte de la edad que tiene Juan. ¿Qué edad tiene
Juan? Sabemos:
Año de nacimiento + Edad actual = Año actual
Resolución:
Reemplazamos:
Como se trata de dos personas, empleamos un
cuadro de doble entrada. 19ab + (1 + 9 + a + b) = 1976
1900 + 10a + b + 10 + a + b = 1976
Tenías Tiene 11a + 2b = 66
&a=6/b=0
Juan 8 x
Año de nacimiento = 19ab = 1960
x
Sara 32 Por lo tanto, en el 2015 tendrá:
3
2015 - 1960 = 55 años

Aplicamos la suma en aspa. 4. Dentro de 20 años, la edad de Evelyn será a la

8 + 32 = x + x edad de Irma como 4 es a 3. ¿Cuál es la edad de
3 Evelyn si hace 13 años su edad era el quíntuple de
   40 = 4x la de edad Irma?
3
     x = 30
Resolución:
Por lo tanto, Juan tiene 30 años.
Como se trata de 2 personas empleamos un cua-
2. Dos veces el producto de la edad de Fabiana dro de doble entrada.
disminuida en 1, con su edad aumentada en 4 es
igual a 72. ¿Cuál es su edad? Hace Dentro de
Presente
13 años 20 años
Resolución: Evelyn x - 13 x x + 20
Como se trata de una sola persona utilizamos un Irma y - 13 y y + 20
diagrama lineal.
Sea x la edad de Fabiana, entonces:
Por dato:
Edad disminuida Edad Edad aumentada x + 20 4
=
en 1 actual en 4 y + 20 3
3x + 60 = 4y + 80
x - 1 x x+4 3x - 4y = 20 …(1)

x - 13 = 5(y - 13)
2(x - 1)(x + 4) = 72
x - 13 = 5y - 65
x2 + 3x - 4 = 36 x - 5y = -52
2
x + 3x - 40 = 0
     y = x + 52 …(2)
(x + 8)(x - 5) = 0  & x = 5  /  x = -8   5
     como x 2 0 & x = 5 Reemplazamos (2) en (1):
Luego, la edad de Fabiana es 5 años. ^x + 52h
  3x - 4 = 20
5
3. En 1976 la edad de Diana coincidía con la suma de
cifras del año de su nacimiento. Calcular su edad 15x - 4x - 208 = 100
en el año 2015. x = 28

Resolución:
Por lo tanto, Evelyn tiene 28 años.
Sea 19ab el año de nacimiento de Diana, tomare-
mos al año 1976 como año actual de referencia.
Evaluación
Apellidos y nombres:
Año: Sección:
Tema:
1. Dentro de 6 años la edad de Jessica será el triple
de la edad de Violeta. ¿Cuál es la edad actual
de Jessica, si hace 2 años, la edad de ella era el
cuádruple de la edad de Violeta?
A) 54 años B) 66 años C) 72 años A) 5 años B) 10 años C) 6 años
D) 60 años E) 56 años
3. Norma le dice a Marisol: “Tengo el triple de la edad
que tú tenías, cuando yo tenía la mitad de la edad
que tienes y cuando tengas la edad que tengo, yo
tendré el doble de la edad que tú tenías hace 12
años”. ¿Cuánto suman sus edades actuales?
A) 64 B) 68 C) 66 A) 8 años B) 12 años C) 13 años
D) 63 E) 72
Día: Mes: Año:
35
LIFICACIÓN
CA
2. Cuando yo tenía lo que te falta actualmente para
tener el doble de mi edad, tú tenías la mitad de la
edad que yo tendré cuando tú tengas lo que me
falta actualmente para tener 70 años. Si la suma
de nuestras edades actuales es 50 años, calcular
la diferencia de nuestras edades dentro de 40
años.
D) 8 años E) 12 años
4. Un niño dice: “Si a la edad que tenía hace 8 años la
multiplico por la edad que tendré dentro de 8 años
resulta 105”. Hallar la edad del niño.
D) 11 años E) 9 años
5. Una persona nacida en la segunda mitad del siglo 6. La suma de las edades de 10 personas es igual a
XX, tendrá a años en el año a2. ¿Cuántos años 390. ¿Cuál era la suma de dichas edades hace 5
tenía dicha persona en 1995? años?

A) 10 años B) 12 años C) 15 años A) 380 B) 360 C) 340

D) 18 años E) 14 años D) 350 E) 300

7. Preguntando a una persona por su edad ésta 8. Un alumno de la academia nació en 19ba y en
responde: "Si al doble de mi edad le quitan 17 1980 tuvo (a + b) años. ¿En qué año cumplió
años, se obtendrá su complemento aritmético". (2a + b) años?
Calcular la edad de la persona.

A) 9 años B) 39 años C) 17 años A) 1987 B) 1988 C) 1894

D) 9 ó 39 años E) 29 años D) 1986 E) 1989

9. Si al cuádruple de la edad que tendré dentro de 10. Si multiplicamos por 3 los años que tendré dentro
8 años le restamos el doble de la edad que tenía de 3 años y restamos el triple de los que tenía
hace 5 años, resultaría 19 años, más el triple de mi hace 3 años se obtendrá los años que tengo ahora.
edad. ¿Qué edad tengo? ¿Qué edad tengo ahora?

A) 18 años B) 31 años C) 23 años A) 15 años B) 16 años C) 17 años

D) 41 años E) 16 años D) 18 años E) 19 años

1. Gigi tenía en 1978 la mitad de años que tenía en
1992. ¿Cuántos años tendrá Gigi en el 2002?
A) 14 B) 24 C) 38 D) 36 E) 30
2. A José en el año 1990, se le preguntó por su edad
y contestó: “Tengo en años la mitad del número
que forman las dos últimas cifras del año en mi
nacimiento”. Hallar la suma de cifras de la edad
de José.
A) 2 B) 3 C) 4 D)5 E) 6
3. Cuando tú tengas mi edad, yo tendré lo que tú ten-
drás cuando yo tenga 35 años. Si cuando naciste,
yo tenía 10 años ¿qué edad tengo?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 20
4. Si yo tuviera 5 años más, mi edad y tu edad esta-
rían en la relación de 3 a 4. En cambio, si tú tuvie-
ras 8 años más, la relación sería de 1 a 2. ¿Cuán-
tos años tengo?
A) 22 B) 27 C) 36 D) 45 E) 48
5. Cuando yo tenía la edad que tú tenías, cuando yo
tenía 20 años; tú tenías 10 años. ¿Cuántos años
tenía cuando tú tenías 12 años?
A) 5 B) 7 C) 10 D) 17 E) 12
6. Rubén y Marcos comentan: “Yo soy mayor que tú
y en 1977 mi edad era 3 veces mayor que la tuya”.
Si el en el año 2000, entre los dos tendrán 63 años.
¿Cuál será la diferencia de sus edades en el próxi-
mo año?
A) 6 B) 20 C) 8 D) 9 E) 19
7. Dentro de 5 años, yo tendré 5 veces la edad que tú
tenías cuando yo tenía la edad que tú tendrás en
ese entonces. ¿Qué edad tienes, si es la mitad de
la que tengo?
A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 21
8. Las edades de 3 hermanos suman 30 años. Si
hace 4 años, dichas edades eran 3 números pares
consecutivos. ¿Cuál será la edad del mayor dentro
de 30 años?
A) 39 B) 44 C) 43 D) 42 E) 38
9. La edad que tenía hace n años es a lo que tendré
dentro de n años como 2 es a 9. ¿Qué edad tendré
en 2n años?
A) 24n/7 B) 25n/7 C) 23n/7 A) 22 y 20 B) 18 y 16 C) 20 y 22
D) 22n/7 E) 36n/7 D) 25 y 27 E) 28 y 30
37
10. En 1965 una persona tiene (a # b) años. Si en 19ab
tuvo (a + b) años, ¿qué año nació?
A) 1950 B) 1960 C) 1955 D) 1970 E) 1945
11. Cuando mi abuela se convirtió en una nonagenaria,
deseó que en su pastel pusieran el año actual;
extrañamente confundieron el orden de todas las
velas y el número que se formó fue el año de su
nacimiento. ¿En qué año ocurrió esto, si fue en el
siglo XX?
A) 1972 B) 1981 C) 1953 D) 1915 E) 1922
12. Las edades de un padre y su hijo son dos números
tales que su producto es 8 veces su MCM y su
suma es 6 veces su MCD. ¿Cuál fue la edad del
padre cuando nació su hijo?
A) 24 B) 15 C) 32 D) 19 E) 17
13. Recuerdo haber votado por el presidente, en cuyo
gobierno naciste. Momentos duros, felizmente he
aprendido a no cometer los mismos errores, bueno,
si bien es cierto yo soy el doble de viejo que tú, pero
aún no soy un cuarentón. ¿Qué edad tengo?
A) 30 años B) 32 años C) 34 años
D) 36 años E) 38 años
14. La suma de las edades de un hombre y su esposa
es seis veces la suma de las edades de sus hijos.
Hace 2 años esta suma era 10 veces la de los hijos
y dentro de 6 años será 3 veces la de los hijos.
¿Cuántos hijos tienen?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
15. Cuando yo tenía la edad que él tiene, tú tenías los
7/9 de la edad que tú tienes ahora; y cuando yo
tenga la edad que tú tienes, él tendrá la edad que
yo tengo y tú tendrás la edad que él hubiera tenido
hace 12 años si él hubiese nacido 42 años antes.
¿Dentro de cuántos años tú tendrás lo que le falta
a él actualmente para tener el triple de mi edad?
A) 55 B) 45 C) 35 D) 15 E) 25
16. Una cuarentona le preguntó a Carlos y Juan sobre
sus edades, a lo que Carlos contestó: “Cuando
yo tenía un año menos de la edad que tiene él, él
tenía cinco años menos de la edad que tengo, pero
cuando él tenga el doble de la edad que yo tengo,
entonces la suma de nuestras edades excederá
en diez al doble de la edad que usted tiene. ¿Qué
edades tienen Carlos y Juan, respectivamente?
38 17. Cuando yo tenía lo que te falta a ti actualmente
para tener el triple de mi edad, tú tenías la mitad
de la edad que yo tendré, cuando tú tengas lo que
me falta a mi actualmente para tener 78 años. Si
nuestras edades actuales suman 42 años, ¿cuál
será la diferencia de nuestras edades dentro de 40
años, si tú hubieras nacido dos años antes y yo
hubiera nacido 3 años después?
A) 18 B) 23 C) 13 D) 19 E) 17
18. Si tomamos la edad que tendré dentro de “algunos
años” tantas veces como años tendré y restémosle
los años que tuve resulta los mismos “algunos
años” tantas veces como años tuve y obtendremos
24 veces mi edad actual. ¿Cuántos años más son
los que tendré respecto a los que tuve?
A) 7 B) 6 C) 10 D) 12 E) 32
19. Juan nació antes del año 2000, el 25 de agosto
del 2001 cumplió tantos años como la suma de
los dígitos del año de su nacimiento. Determinar el
año en que nació.
A) 1981 B) 1985 C) 1983 D) 1977 E) 1972
20. Si se escribe hoy la edad de Alejandro y a
continuación la edad de Carlos, se obtiene un
número de cuatro cifras que es un cuadrado
perfecto. Si se hiciera lo mismo dentro de 11 años,
se tendría de nuevo un cuadrado perfecto de cuatro
cifras. Hallar las edades actuales de Alejandro y
Carlos.
A) 20 y 25 B) 29 y 36 C) 19 y 36 A) 15 B) 20 C) 10
D) 10 y 24 E) 14 y 44
21. Las edades actuales de Pepe y Juan suman 91
años. Pepe es ahora el doble de viejo de lo que era
Juan cuando Pepe tenía la edad que ahora tiene
Juan. ¿Cuáles son las edades de Juan y Pepe?
A) 19 y 72 B) 39 y 52 C) 41 y 50
D) 43 y 48 E) 27 y 64
22. Lucy nació un extraño domingo soleado de invierno
en Lima, y cumplió siete años en un domingo gris y
lluvioso en Ica. ¿Cuántos años cumplió en 1996?
A) 50 B) 60 C) 90 D) 99 E) 100
23. En 1999 en su cumpleaños, un padre y un hijo
utilizaban dos velas con forma de número para
representar la edad que cumplen. Ambos utilizan
las mismas dos velas, solamente que invierten
el orden de colocación sobre la torta para indicar
su edad. Curiosamente, la edad del padre está
representada con las dos cifras finales del año de
nacimiento del hijo y la edad del hijo coincide con
las dos cifras finales del año de nacimiento del
padre. Sabiendo que la diferencia de edades entre
ellos es 27 años, ¿qué edad cumple cada uno?
A) 27 y 72 B) 18 y 81 C) 36 y 63
D) 91 y 19 E) 25 y 52
24. Dentro de 2 años, las edades de Jaime y Lilian
sumarán 40 años. Cuando Lilian nació, Jaime tenía
2 años. ¿Cuál es la edad de Lilian?
A) 16 años B) 17 años C) 15 años
D) 18 años E) 20 años
25. Ricardo dice: “Si al año en que cumplí 18 años
le sumas el año en que cumplí 20 años y luego
de restar el año en que nací con el año actual,
obtendrás como resultado 13. ¿Cuál es la edad de
Ricardo si todavía no cumple años?
A) 21 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25
26. La suma de las edades de Laura, su papá y su
mamá es 66, además la edad de su mamá es igual
a la mitad de la edad de su papá, más dos años
y la edad de su mamá es el triple de la edad de
Carlitos. ¿Cuál es la edad de su papá?
A) 50 B) 40 C) 30
D) 38 E) 21
27. Tú tienes la edad que yo tenía cuando tú tenías
la edad que yo tuve cuando tú tuviste la edad que
yo tuve cuando tu edad en ese entonces era la
quinta parte de mi edad actual, y nuestras edades
sumaban 45 años. ¿Qué edad tenía cuando
naciste?
D) 30 E) 45
28. Cuando tengas la edad que tengo, tendrás lo que él
tenía que es el triple de lo que tienes. Si yo tenía en
ese entonces 5/7 de lo que él tiene, que es 15 años
menos de lo que tendré, cuando tengas lo que yo
ya te dije, ¿qué edad tuve yo cuando naciste?
A) 10 B) 15 C) 20
D) 12 E) 18
29. Alex le dice a Jimmy: “Mi edad es 17 veces más que
tu edad, menos el cuadrado de la misma, menos 3
años”. ¿Cuál es la edad de Jimmy sabiendo que la
edad de Alex es máxima?
A) 8 B) 9 C) 13
D) 16 E) 17
 39
CONGRUENCIA
MóVILES
DE TRIÁNGULOS

En este capítulo estudiaremos diversos problemas relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme.
Movimiento Rectilíneo Uniforme
Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria una línea recta, sobre la cual las distancias recorridas por
el móvil son directamente proporcionales a los intervalos de tiempo empleados.

Donde:
V
d: distancia
d=V.t
V: velocidad
   t: tiempo

Movimiento Simultáneo
Se da cuando dos o más móviles inician y terminan su movimiento al mismo tiempo, es decir, sus tiempos son iguales.

En sentidos opuestos
a) Tiempo de encuentro (te) b) Tiempo de alejamiento (ta )
t t t t

A C B A C B
d    d

te = d ta = d
VA + VB VA + VB

En el mismo sentido
a) Tiempo de alcance (ta)
t

t d
ta =   ;  VA  2  VB
VA - VB
A B C
d

Criterios de Corrientes
Para problemas de corrientes, solo hay que considerar que cuando se navega a favor de la corriente las velocida-
des del móvil (bote, barco, etc.) y la corriente se suman. Sin embargo, si se navega en contra de la corriente las
velocidades se restan.

A favor de la corriente: V = Vb + Vr   Vb: velocidad del bote, barco, etc.

Vr: velocidad de la corriente del río.

En contra de la corriente: V = Vb - Vr  

TIEMPO DE CRUCE
Es el tiempo que tardan en cruzarse dos móviles de longitud apreciables.
V1 V2

L1 L2

L1 + L 2
tcruce = ™™ Si un móvil cruza un túnel, entonces V2 = 0
V1 + V2
40

1. Dos móviles parten de un punto y se alejan en Para el primer caso tenemos:

direcciones perpendiculares con velocidades L = v . (6) …(1)
constantes de 40 y 30 m/s. ¿En qué tiempo estarán En el segundo caso:
separados 24 km? 38 = L + 160 …(2)
V
Reemplazamos (1) en (2):
Resolución:
Graficamos el desplazamiento de los móviles. 38 c L m = L + 160
6

16L = 160
3
L = 30 m
24 km
d2 El largo del tren mide 30 m.

4. Una lancha navega en un río a favor de la corriente

d1 de modo que avanza a razón de 48 km/h y cuando
va en sentido contrario lo hace a 20 km/h. ¿A qué
d = v(t) velocidad navegará en una laguna?
Como se trata de movimientos simultáneos, los
tiempos son iguales, entonces: Resolución:
d1 = 40t Sabemos por teoría:
d2 = 30t A favor de la corriente & V = Vb + Vr
& (40t)2 + (30t)2 = (24.100)2 = 24 0002 En contra de la corriente & V = Vb - Vr
2500 t2 = 24 0002 Reemplazamos:
t2 = 230 400
48 = Vb + Vr 
t = 480 s (+)
20 = Vb - Vr    
     

Entonces, estarán separados 24 km dentro de 8 min. 68 = 2Vb

Vb = 34 km/h

Como una laguna es de aguas tranquilas, enton-

2. Dos camiones de 30 y 25 m, cada uno, van con
velocidades de 72 km/h y 54 km/h. Sabiendo que ces la lancha navegará a 34 km/h.
se encuentran en sentidos opuestos, calcular el 5. Un auto debe hacer cierto recorrido en 4 horas.
tiempo que tardarán en cruzarse totalmente. Una hora después de iniciado el recorrido aumenta
su rapidez en 16km/h, lo que le permite llegar una
Resolución: hora antes. ¿Cuál fue la distancia recorrida?
Sabemos:
L + L2 Resolución:
tcruce = 1
V1 + V2
4 horas
Convertimos las unidades de km/h a m/s.
2 horas
V1 = 72 km # 5 . h . m = 20 m
h 18 s km s

V2 = 54 km # 5 . h . m = 15 m
h 18 s km s

& tcruce = 30 + 25 x = d1 + d2 = V . 1 + (V + 16) . 2 = 3V + 32  ...(1)

20 + 15
Como se tenia pensado hacer el recorrido en 4
tcruce = 11 s horas:
7
X = 4 . V   ...(2)
3. Un tren tarda 6 s en pasar frente a Fernando, y en
cruzar un túnel de 160 m, 38 s. ¿Cuánto mide el Reemplazando (2) en (1):
largo del tren? 4V = 3V + 32  &  V = 32
Reemplazando V = 32 en (1):
Resolución:    x = 3(32) + 32
Sea L la longitud del tren. ∴  x = 128 km
Evaluación Día: Mes: Año:
41
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Un tren tarda 8 s en pasar delante de un obser- 2. Dos trenes de igual longitud pasan en sentidos con-
vador y luego tarda 38 s en pasar delante de una trarios, uno a una velocidad de 72 km/h y el otro a
estación que tiene 450 m de longitud. Calcular la 36 km/h. ¿Cuántos segundos tardarán en cruzarse,
longitud del tren. si cada tren tiene una longitud de 120 m?

A) 120 m B) 240 m C) 140 m A) 4 s B) 6 s C) 8 s

D) 125 m E) 150 m D) 10 s E) 7 s

3. Un hombre lleva a un amigo a su casa con una 4. Juan ha recorrido los 4/11 del camino que une A
velocidad de x km/h y retorna con una velocidad con B. Si aún le falta recorrer 140 km y lleva ca-
de y km/h. Si emplea en total z horas, ¿cuál es la minando 5 horas, ¿cuál es la velocidad de Juan
distancia que hay hasta la casa del amigo? en km/h?

A) (x + y)z/2 B) xyz/(x + y) C) xyz A) 14 B) 15 C) 16

D) (x + y)z E) (x + y) z (x + z) D) 17 E) 18
5. En una pista circular de 3000 m dos atletas parten 6. Una lancha navega en un río a favor de la corriente
juntos en sentidos contrarios y se cruzan al cabo de de modo que avanza a razón de 45 km/h y cuando
20 min. Después de 5 min llega el más veloz al pun- va en sentido contrario lo hace a 19 km/h. ¿A qué
to de partida. ¿Cuál es la velocidad del otro atleta? velocidad navegará en una laguna?

A) 40 m/min B) 50 m/min C) 60 m/min A) 22 km/h B) 27 km/h C) 13 km/h

D) 25 m/min E) 30 m/min D) 32 km/h E) 17 km/h

7. Un auto hace un recorrido en 4 horas, después de
haber recorrido una hora, aumenta su velocidad en
6 km/h, llegando así 30 mín antes. ¿Qué distancia
es la recorrida?
8. Un tren tiene que recorrer 840 km en un tiempo
determinado. En el punto medio tuvo que detener-
se media hora y en el resto del recorrido aumentó
su velocidad en 2 km/h. ¿Cuánto tiempo empleó
en el viaje si llegó a tiempo?

A) 120 km B) 168 km C) 144 km A) 20 h B) 21 h C) 23 h

D) 156 km E) 132 km D) 19 h E) 18 h

9. Dos móviles parten simultáneamente en un mismo
sentido; si sabemos que dichos móviles estaban
separados 30 km y que sus velocidades son 20
y 15 km/h, respectivamente, hallar el tiempo que
debe pasar para que uno de ellos sea alcanzado
por el otro.
10. Dos automóviles parten de una ciudad A hacia otra
B, el primero a 80 km/h y el segundo a 60 km/h, a
la media hora al primero se le revienta una llanta y
demora en cambiarla media hora, reinicia la mar-
cha a la misma velocidad y alcanza al segundo, y
luego de 3/4 de hora llega a B. Calcular la distancia
entre A y B.

A) 2 h B) 3 h C) 4 h A) 60 km B) 220 km C) 300 km
D) 5 h E) 6 h D) 150 km E) 180 km

1. Carlos se dirige a su centro de labores manejando
su auto a una velocidad de 80 km/h, y en el regreso
su velocidad es de 20 km/h. Si el viaje duró 10
horas, ¿cuánto tiempo tarda en llegar a su centro
de labores?
A) 8 h B) 5 h C) 3 h D) 4 h E) 2 h
2. Carmen debe realizar un viaje de 720 km en 6
horas. Si realiza parte del viaje en tren a 50 km/h y
el resto en avión a razón de 200 km/h, ¿cuál es la
distancia recorrida en tren?
A) 120 km B) 200 km C) 160 km distancia de Lima se encontrará el auto cuando se
D) 240 km E) 250 km
3. Alberto debe conducir durante 8 horas. Al cabo de
dos horas de haber partido, acelera para tratar de
llegar 1 hora antes, haciendo 3 km más por hora.
¿Cuál es la longitud del trayecto?
A) 100 km B) 120 km C) 130 km sentidos opuestos. Si dos horas después están
D) 50 km E) 40 km
4. Tres móviles A, B y C parten al mismo tiempo de
un punto de una pista circular que tiene 240 m de
longitud; A se desplaza con una velocidad de 8 m/s,
B con una velocidad de 5 m/s y C con una velocidad
de 3 m/s. ¿Cuánto tiempo transcurrirá para que los
tres móviles realicen el primer encuentro?
A) 3 min B) 240 min C) 4 min uno de ellos aparece 4 segundos después que el
D) 2 min E) 10 min
5. Alfredo tarda 5 minutos en nadar entre 2 islas de un
río, ayudado por la corriente. Al regresar nadando
contra la corriente, tarda 15 minutos. Hallar el
tiempo que empleará Alfredo si la rapidez de la
corriente fuera cero.
A) 7,5 min B) 8 min C) 9 min siguiente a los 3,6 segundos después de escuchar
D) 10 min E) 12 min
6. En una velódromo de 800 m de longitud, dos ciclistas
se mueven en sentidos opuestos encontrándose
cada 16 segundos. Si van en el mismo sentido uno
alcanzará al otro cada 80 segundos. Determinar la
relación de rapideces de dichos ciclistas.
A) 3 B) 1 C) 1 D) 4 E) 2
2 3 2 3
7. Dos móviles salen de un mismo punto y en sentidos
contrarios con velocidades de 20 m/s y 30 m/s. ¿En
qué tiempo estarán separados 1500 m?
A) 24 s B) 30 s C) 32 s D) 36 s E) 45 s
8. Dos móviles salen de 2 puntos A y B separados por
180 km y van al encuentro, uno hacia el otro, con
velocidades de 4 km/h y 5 km/h. ¿En qué tiempo
se encontrarán?
A) 20 h B) 23 h C) 24 h D) 25 h E) 30 h
9. Un tren tarda 8 segundos en pasar delante de un
observador con una velocidad de 54 km/h. Hallar la
longitud del tren en metros.
A) 100 m B) 110 m C) 120 m D) 130 m E) 140 m
43
10. Sucede una explosión en una isla y un buque
situado a mnpq metros, escucha la explosión a los
4 segundos. Hallar: m + n + p + q
(velocidad del sonido : 340 m/s)
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
11. Un auto sale de Lima rumbo a Trujillo distante
720 km, con una rapidez de 80 km/h llevando
en su tanque 20 galones de gasolina. Después
de 2 horas de viaje, el tanque empieza a perder
gasolina a razón de medio galón cada hora. ¿A qué
acabe la gasolina, si el combustible rinde 40 km
por galón?
A) 672 km B) 512 km C) 800 km
D) 600 km E) 480 km
12. Dos móviles están separados 320 km y van en
separados 80 km, ¿cuánto tiempo después estarán
separados 80 km nuevamente?
A) 1 h B) 1 h 20 min C) 1 h 30 min
D) 2 h E) 3 h
13. Dos trenes de igual longitud que avanzan con
52 m/s y 44 m/s se introducen simultáneamente
por un mismo lado de un túnel. Si en el lado opuesto
otro, ¿cuál es la longitud del túnel si los trenes
miden 50 m?
A) 1094 m B) 1144 m C) 1200 m
D) 1224 m E) 1320 m
14. Una persona ubicada entre dos montañas emite un
grito y recibe el primer eco a los 3 segundos y el
el primer eco. ¿Cuál es la separación entre las
montañas?
(Rapidez del sonido: 340 m/s)
A) 922 m B) 1122 m C) 1120 m
D) 990 m E) 1632 m
15. Un tren pasa delante de un poste en 10 s y cruza
un puente en 15 s. ¿En cuánto tiempo cruzaría
5 un puente si este tuviera el triple de la longitud
anterior?
A) 15 s B) 10 s C) 20 s
D) 25 s E) 30 s
16. Un ratoncito sale de un agujero A hacia el agujero
B dando saltos de 11 cm. Luego regresa dando
saltos de 7 cm, pero habiendo recorrido en total
1,23 m se detiene a descansar. ¿Cuánto le falta
aún por recorrer?
A) 48 cm B) 53 cm C) 60 cm D) 71 cm E) 37 cm
17. Todas las mañanas un gran danés y un salchicha
van a un puesto de periódicos, uno por una revista
y el otro por un periódico. Una mañana salió el
salchicha y luego de 5 min salió el gran danés,
44 el gran danés volvió luego de 20 min, mientras
que el salchicha llego 5 min después que el gran
danés. Si se sabe que los perros no se detienen
en el camino, recogen el artículo e inmediatamente
regresan a casa. Entonces, ¿el danés encontró al
salchicha antes del puesto de periódicos o después
y cuánto tiempo le tomó hacerlo?
A) Después y 5 min B) Antes y 7 min
C) Después y 7 min D) Antes y 5 min
E) En el puesto de periodico
18. Se tiene un circuito cerrado de 420 m. Dos corre-
dores parten de un mismo punto en el mismo sen-
tido y al cabo de 30 minutos uno de ellos le saca 2
vueltas de ventaja al otro. Pero si parten en sentido
contrario, a los 6 min se cruzan por segunda vez.
¿Cuál es la rapidez del más lento?
A) 39 m/min B) 49 m/min C) 18 m/min hora pasa un tercer automóvil por el mismo punto y
D) 56 m/min E) 78 m/min
19. Un tren, una hora después de partir, sufre una ave-
ría que lo detiene 1 hora, luego prosigue su marcha
con una rapidez que es los 3/5 de la anterior, lle-
gando a su destino con 3 horas de atraso, pero si
la avería hubiera tenido lugar 90 km, más adelante,
el atraso habría sido de 1 hora y media. Hallar la
longitud recorrida.
A) 390 km B) 230 km C) 160 km mo, llegan al punto opuesto y vuelven inmediata-
D) 180 km E) 90 km
20. Un barco se desplaza 5 horas sin interrupción río
abajo desde A hacia B. Da vuelta y avanza contra la
corriente (con su marcha ordinaria y sin detenerse)
durante 7 horas. ¿Cuántas horas necesitará una
balsa para desplazarse de la ciudad A a la B siendo
llevado por la corriente?
A) 39 h B) 35 h C) 30 h y demora 7 segundos. Al pasar por una estación de
D) 27 h E) 18 h
21. Dos círculos concéntricos inicialmente, de radios
60 m y 40 m, se mueven de modo que sus centros
recorren dos rectas perpendiculares con una
rapidez de 8 m/s y 6 m/s, respectivamente. ¿En
qué tiempo los círculos pasaron de tangentes
interiores a tangentes exteriores?
A) 9 s B) 10 s C) 7 s A) 120 km/h B) 12 km/h C) 130 km/h
D) 11 s E) 8 s
22. Dos ciclistas están en 2 puntos A y B, respectiva-
mente y van ambos al encuentro. Cuando se cru-
zan están a 120 m de B, continúan su recorrido,
llegan a los extremos, se vuelven y esta vez se
cruzan a 69 m de A. Hallar la distancia AB.
A) 185 m B) 291 m C) 282 m A) 11 a.m. B) 10 a.m. C) 12 m.
D) 305 m E) 247 m
23. Un ciclista pasa a las 9 a.m. por un pueblo P a rapidez
constante dirigiéndose a Q, dos horas después por
el mismo lugar pasó un auto con rapidez constante
alcanzando al ciclista a las 12 del mediodía, y luego
de llegar a Q y volver inmediatamente encontró al
ciclista 3 h después del primer encuentro. ¿A qué
hora llegó el ciclista a Q?
A) 6 p.m. B) 8 p.m. C) 10 p.m
D) 11 p.m. E) 5 p.m.
24. Un camión de 20 m marcha con una rapidez de
60 km/h por una carretera paralela a la vía del
tren. Si el tren de 80 m de longitud lleva una
rapidez de 45 km/h en la misma dirección, ¿qué
tiempo tarda el camión en pasar al tren?
A) 24 s B) 25 s C) 32 s
D) 36 s E) 28 s
25. Dos automóviles, simultáneamente pasaron por un
mismo punto con rapidez constante de 50 km/h y
40 km/h, y en una misma dirección; después de 1/2
en la misma dirección, alcanzando al primero 1,5 h
más tarde que al segundo, ¿cuál es la rapidez del
tercer automóvil?
A) 80 km/h B) 50 km/h C) 60 km/h
D) 55 km/h E) 70 km/h
26. Dos nadadores se dirigen con rapidez constante
de un extremo de una piscina hacia el otro extre-
mente. El primer encuentro se produce a 3 m de
un extremo y el segundo a 1/5 de la longitud de
la piscina respecto del otro extremo. ¿Cuál es la
longitud de la piscina?
A) 40 m B) 50 m C) 30 m
D) 60 m E) 90 m
27. Un tren pasa por delante de un observador inmóvil
360 m demora 22 segundos. Hallar su rapidez.
A) 20 m/s B) 22 m/s C) 28 m/s
D) 24 m/s E) 30 m/s
28. Un chofer tiene que hacer un recorrido del pueblo
A hasta el pueblo B. Si conduce a una rapidez
de 100 km/h llegaría a las 3 p.m. y si conduce a
150 km/h llegaría a la 1 p.m. ¿Cuál sería la rapidez
a la que debería ir, si debe llegar a las 2 p.m.?
D) 135 km/h E) 140 km/ h
29. Un móvil pasa por A a las 6 a.m. y llega a B a las
4 p.m. otro móvil pasa por B a las 7 a.m. y llega a
A a las 3 p.m., si la distancia de A a B es xyx km,
¿a qué hora se encontraron por el camino?
D) 9 a.m. E) 1 p.m.