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Institución Educativa Colegio Camilo Daza

Aprobado por Res. 001472 del 20 de septiembre de 2006


MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 2237 DE 30 AGOSTO DE 2018
Dane 154001008606-01
BIMESTRAL DE QUIMICA
NOMBRE:
FECHA:
GRADO: OCTAVO PERIODO: III PERIODO DOCENTE: TERESA APONTE

DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTE INFORMACIÓN


RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3. 6. Uno de los postulados de la teoría cinética-molecular
establece que:
La presión de vapor es la fuerza por unidad de área que
ejerce el vapor de un líquido, en equilibrio con el líquido, A. las fuerzas de atracción intermolecular son muy
a una temperatura determinada. Cuatro recipientes grandes.
cerrados contienen líquidos diferentes como se muestra B. el volumen que ocupan las moléculas de gas es
en la siguiente figura. grande y se debe considerar.
C. los gases están formados por partículas diminutas
En un determinado experimento, los cuatro recipientes llamadas electrones.
mostrados se destapan durante cierto tiempo y luego se D. los choques entre las moléculas del gas son elásticos.
tapan nuevamente.
7. A temperatura constante el volumen de cualquier gas
es inversamente proporcional a su presión”, es el
enunciado de La Ley de:

A. Gay Lussac
B. Dalton
C. Boyle
D. Charles

1. Después de tapar los frascos, el recipiente donde 8. Las variables de la Ley de Charles son:
habrá quedado el menor volumen de líquido es el que
contiene: A. P,V, n, T
B. P, T
A. Agua. C. P, V
B. Éter. D. V, T
C. Etanol.
D. Solución cloruro de sodio. 9. Las variables T, P y V afectan el comportamiento de
los:
2. Después de tapar los frascos, se deja que se equilibre
la presión de vapor en cada uno de ellos. La presión de A. Líquidos
vapor final en cada frasco con respecto a la presión de B. Sólidos
vapor inicial, será: C. Gases
D. Agua
A. Igual para los cuatro líquidos.
B. Menor para los cuatro líquidos. 10. La presión de un gas dentro de un recipiente se
C. Mayor para el éter y menor para los otros tres mide por medio de un instrumento llamado:
líquidos.
D. Igual para el agua y la solución de NaCl y mayor para A. Pirómetro
el alcohol y el éter. B. Barómetro
C. Tacómetro
3. Si se repite el experimento a una temperatura mayor D. Manómetro
es probable que la presión de vapor:
11. La ecuación PV = n R T es la representación
A. Aumente para todos los líquidos, porque hay mayor matemática de la Ley de:
evaporación.
B. Permanezca constante en todos los líquidos, porque la A. Boyle
temperatura no influye en la presión de vapor. B. Charles
C. Aumente solamente para el éter y el etanol, porque C. Gases Ideales
son los líquidos más volátiles. D. General de los gases
D. Disminuya para la solución de NaCl y el agua, porque
son los líquidos menos volátiles. 12. En la Ley de Boyle- Mariotte la constante es:

4. Un gas ideal o gas perfecto es: A. Presión


B. Temperatura
A. Cualquier gas inerte, ya que prácticamente nunca C. Densidad
reacciona. D. Volumen
B. Un gas imaginario para el cual se cumple
exactamente la ecuación PV = nRT. 13. Fuerza que ejercen las partículas del gas al chocar
C. Otro nombre que se le da a los gases nobles. con las paredes del recipiente o con ellas.
D. Cualquier gas que se encuentra a 0ºC y 1 atm de
presión. A. Presión.
B. Fuerza.
5. Los volúmenes iguales de todos los gases, bajo las C. Temperatura.
mismas condiciones de temperatura y presión, contienen D. Ninguna de las anteriores.
igual número de moléculas. Este enunciado corresponde
a: 14. El estudio del comportamiento de los gases resultó
en una relación entre las variables:
A. Ley de Gay Lussac
B. Ley de Boyle A. Volumen, presión. Numero de moles y moléculas.
C. Principio de Avogadro B. Temperatura, presión, volumen y número de moles
D. Ley de Charles del gas.
C. Numero de moles, volumen, gases. Temperatura.

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D. Presión, gases, volumen, numero de moles. 18. Las partículas de un gas:

A. Se mueven continuamente
15. La teoría cinético-molecular explica: B. Chocan entre ellas
C. Están ordenadas
A. El comportamiento celular D. Chocan contra las paredes del recipiente
B. Las características y propiedades de los gases, entre
otros estados de la materia. 19. Qué pasa si calentamos un cuerpo manteniendo la
C. La diferencia entre calor y temperatura. presión constante
D. Ninguna de las anteriores
A. El volumen disminuye
Un recipiente cerrado con un émbolo móvil B. El volumen aumenta
contiene una muestra de gas en su interior que se C. El volumen no se altera
calienta con un mechero. Las siguientes gráficas D. Ninguna de las anteriores
muestran los resultados obtenidos.
20. Tenemos encerrado un gas en el interior de un
globo a una temperatura de 25ºC. ¿A qué se debe la
presión del gas en el interior del globo?

A. La presión es debida a la cantidad de partículas del


gas en el interior del globo. A más partículas, más
presión tendrá, independientemente de la
temperatura.
B. La presión es debida al choque de una partículas de
gas con otras partículas de gas.
Más choques entre ellas, más presión.
C. La presión es debida al choque de las partículas del
gas con las paredes del globo.
D. Ninguna de las anteriores

16. ¿Por qué se presenta el cambio de volumen en el 21. ¿Cómo influye la temperatura en la presión que
recipiente? ejerce un gas?

A. Porque el aumento de temperatura hace que las A. No hay ningún efecto de la temperatura sobre la
moléculas del gas aumenten su tamaño y ocupen un presión que ejerce un gas.
mayor espacio. B. A mayor temperatura aumenta la energía cinética
B. Porque con el incremento de la temperatura aumenta de vibración de las partículas pero la presión se
la presión sobre el émbolo lo cual permite que el mantiene constante.
volumen del gas aumente. C. La presión disminuye la aumentar la temperatura.
C. Porque el incremento de la temperatura genera un D. La presión aumenta al aumentar la temperatura.
aumento en la masa del gas, lo cual se refleja en un
incremento del volumen. 22. Cual es lema de la institución.
D. Porque al aumentar la temperatura se produce un
cambio químico en el gas que genera nuevas sustancias. a. ciudadanos para un mundo mejor
B. Educación, trabajo y paz
17. El calor es una manifestación de la energía que C. amor, educación y paz
siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una D. Educación, unión y paz
zona de menor temperatura. En el siguiente dibujo se
representan las partículas de un líquido en un recipiente 23. escribo una propuesta de cómo podemos mejorar la
cerrado:
calidad del medio ambiente.
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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
El líquido se calienta hasta convertirse en vapor. La __________________________________________________
representación correcta de las partículas dentro del __________________________________________________
recipiente se muestra en __________________________________________________

TABLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 1 14 15 1 17 18 1 20 2 22
1 3 6 9 1
A
B
C
D

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