Libro Autocad Español

Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ...
1
Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico

para la formación académica en la enseñanza de Ingeniería
Uso del software AutoCAD como herramienta didáctica para la
formación académica en la enseñanza de la ingeniería
Software AutoCAD jeporu pojoapýramo oñeporombo’e hag̃ua Ingeniería-pe
Uso del software AutoCAD como herramienta didáctica
para la formación académica en la educación en
ingeniería
Álisson Sousa
Universidad Tecnológica Intercontinental
Nota de la Autor
Facultad de Posgrado
alisson.silva@ueap.edu.br
Resumen
El software AutoCAD es un programa desarrollado y comercializado por
Autodesk, Inc. desde 1982 y ha sido ampliamente utilizado por los profesionales
de ingeniería para crear y manipular proyectos y diseños arquitectónicos de
forma práctica y eficiente, optimizando el aumento de su productividad y
reduciendo drásticamente las posibilidades de errores. Este artículo tiene como
objetivo presentar la importancia de la utilización del software AutoCAD como
instrumento didáctico en el proceso de formación académica de los alumnos de
ingeniería, en cuanto a la calificación de estos profesionales. Se plantea la
pregunta sobre si el uso del software AutoCAD como herramienta de calificación
en el período académico ¿hace que el estudiante de Ingeniería sea un
profesional diferenciado? Bajo la hipótesis de que el dominio del software da
destaque académico, capacitando para la inserción laboral mediante la
familiarización con las nuevas tecnologías disponibles, impuestas como un
diferencial competitivo para un mundo globalizado. El factor motivador consiste
en el crecimiento expresivo del desarrollo de software específico de ingeniería y
ARANDU-UTIC – Revista Científica Internacional - Robo. V, Número 1, 2018 - ISSN 2311-7559
92  Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ...
en la agilidad en la resolución de problemas y ejecución de tareas que
proporcionan estas herramientas. Esta investigación pretende incentivar el
Universidad Tecnológica Intercontinental Asunción - Paraguay

Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ... 3
acceso de los estudiantes de Ingeniería a los softwares más utilizados por los
profesionales, a fin de estrechar la vivencia académica con la realidad
profesional dentro del contexto mercadológico de la actualidad; por lo que pasa
a ser nuestro objeto de estudio el software de ingeniería AutoCAD como
herramienta de resolución de problemas volcados con esa área. La investigación
es de cuño descriptivo que involucra el levantamiento bibliográfico para
proporcionar una mayor convivencia con el problema, asumiendo de forma
general una investigación bibliográfica.
Palabras clave: Software, AutoCAD, Ingeniería.
Resumen
El software AutoCAD es un programa desarrollado y comercializado por
Autodesk, Inc. desde 1982 y ha sido ampliamente utilizado por los
profesionales de la ingeniería para crear y manipular diseños arquitectónicos y
diseños de una manera práctica y eficiente , optimizando el productividad y
reducción drástica de las posibilidades de errores. Este artículo tiene como
objetivo presentar la importancia de utilizar el software AutoCAD como
herramienta didáctica en el proceso de formación académica de los
estudiantes de ingeniería, en cuanto a la calificación de estos profesionales.
Guiado por la pregunta del problema "¿El uso del software AutoCAD como
herramienta de calificación en el período académico convierte al estudiante
de ingeniería en un profesional diferenciado?" bajo la hipótesis de que el
dominio del software da protagonismo al académico, empoderándolo para
ingresar al mercado laboral familiarizándolo con las nuevas tecnologías
disponibles que trae y impuesto como diferencial competitivo para un mundo
globalizado. Motivado por el crecimiento expresivo del desarrollo de
software de ingeniería específico y la agilidad en la resolución de problemas y
la realización de tareas que estos proporcionan. Esta investigación tiene como
objetivo fomentar el acceso de los estudiantes de ingeniería al software más
utilizado porlos profesionales, con el fin de fortalecer la experiencia
académica con la realidad. profesional dentro del contexto actual del
mercado; por qué el software de ingeniería autocad como herramienta de
resolución de problemas enfocada en esta área se convierte en nuestro objeto
de estudio; . La investigación es de carácter descriptivo que implica la
encuesta bibliográfica para proporcionar una mayor convivencia con el
problema, asumiendo generalmente una investigación bibliográfica.

Ñemombykypyre
Software AutoCAD niko hína pojoapy oguerojera ha ohepyme’ẽva Autodesk, Inc.
1982 guive; oiporuetemi umi tapicha omba’apóva ingeniería-pe ojapo ha
omoambue hag̃ua proyecto ha diseño arquitectura rehegua hasy’ỹ ha
iporãháicha; hese reheae pya’eve omba’apo hikuái ha avei sa’ietereive ojavy
omba’apokuévo. Ko tembiapo rupive ojehechaukase mba’éichapa tuicha mba’e
software AutoCAD jeporu pojoapýramo oñeporombo’ekuévo ingeniería-pe,
oñembokatupyryjávo oñemoaranduvakuérape. Oñemba’aporandu ojeporúra-
mo ko pojoapy oñembo’e hag̃uápa oipytyvõ temimbo’e oñemoarandúva
ingeniería-pe ikatupyryve potávo. Hipótesis ramo ojeguerekókuri
ojeporukuaáramo upe software tuicha oporoipytyvõha oñeñemoarandukuévo,
oporombokatupyry rehe ojeike hag̃ua oñemba’apo oiporukuaa rehe umi
pojoapy pyahu , tuicha oporomboguápova ko mundo globalizado jaikohápe.
Ko’ág̃a rupi niko ojehecha pya’etemi okakuaa ko software ojeporukuaáva
ingeniería-pe ha ha’ekuéra oporoipytyvõkakuaa rehe oñesẽ hag̃ua jejopýgui ha
oñemboguata tembiapo. Ko jeporekapy rupive oñembohapese temimbo’e
oñemoarandúva ingeniería tohupytykuaa umi software oiporúva tapicha
omba’apómava hína ingeniería-pe, jahechápa mbo’ehakotýpe ha’ekuéra oik
uaáva noñemo’ag̃uivéi umi mba’apohápe oikova hína rehe ko’ág̃a rupi.
Upéicha rupi ore rembiapo ojapyhy ingeniería software AutoCAD tembiporu
ikatu hag̃uáicha oñesẽ apañuãi ojeguerekokuaávagui. Ko jeporekapy hína
descriptivo, oiporúva arandukakuéra omarandumono’õ hag̃ua, jahechápa
ojekuaaporãve pe apañuãi, oñemboguatávo jeporekapy arandukapeguávaramo.
Mba’e mba’e rehepa oñeñe’ẽ: Software, AutoCAD, Ingeniería.
Abstracto
El software AutoCAD ha sido desarrollado y comercializado por Autodesk, Inc.
desde 1982 y ha sido ampliamente utilizado por los profesionales de la
ingeniería para crear y manipular diseños y diseños arquitectónicos de una
manera práctica y eficiente, optimizando su productividad y reduciendo
drásticamente sus posibilidades de errores. Este artículo tiene como objetivo
presentar la importancia del uso del software AutoCAD como herramienta
didáctica en el proceso de formación académica de los estudiantes de ingeniería
en cuanto a la cualificación de estos profesionales. Basado en la pregunta del
problema: "¿El uso del software AutoCAD como herramienta de calificación en
el período académico convierte al estudiante de ingeniería en un profesional
diferenciado?" Bajo la hipótesis de que el dominio del software da énfasis al
académico, permitiéndole ingresar al mercado laboral, familiarizándolo con las
nuevas tecnologías disponibles, que fueron traídas e impuestas como un
diferencial competitivo para un mundo globalizado. Motivarse por el

crecimiento expresivo del desarrollo de software de ingeniería específico y por
la agilidad en la resolución de problemas

6 Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ...
y la ejecución de las tareas que estos proporcionan. Esta investigación tiene
como objetivo fomentar el acceso de los estudiantes de ingeniería al software
más utilizado por los profesionales, con el fin de estrechar la experiencia
académica con la realidad profesional dentro del contexto de mercado de la
actualidad; es por ello que nuestro software de ingeniería AutoCAD se convierte
en nuestro objeto de estudio como herramienta para la resolución de
problemas relacionados con esta área. La investigación es descriptiva que
involucra la encuesta bibliográfica porque proporciona una mayor convivencia
con el problema, asumiendo generalmente una investigación bibliográfica.

Uso del software AutoCAD como herramienta didáctica para la

formación académica en la enseñanza de la ingeniería
Según Netto y Tavares (2006), el software es una herramienta
indispensable para cualquier organización, por lo que es necesario
utilizarestas herramientas que tienen la intención de optimizar la información.
para generar y agregar conocimiento. El software, en particular AutoCAD,
ofrece el ámbito académico, subvenciones para la mejora continua del
desarrollo de proyectos y una planificación del tiempo más eficiente de
acuerdo con las necesidades del mercado, convirtiéndolo en una gran ventaja
competitiva.
Según Chiavenato (2000), la planificación es el factor que determina
de antemano cómo se deben alcanzar los objetivos y cómo alcanzarlos,
pensando en este contexto, la agilidad en la ejecución de los proyectos, abarca
un timing. eficiente para atrapar a los competidores desprotegidos,
minimizando su posición en relación con los demás. En la búsqueda de la
excelencia, su inserción como obligación didáctica en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de ingeniería posibilita un avance en
el proceso formativo. de estos profesionales.
Marco teórico
Conceptos y aplicabilidad de las innovaciones
tecnológicas
El concepto de innovación es bastante variado dependiendo
principalmente de su aplicación. Brevemente, Inventta considera que la
innovación tecnológica es la exploración exitosa de nuevas ideas. Y el éxito
para las empresas, por ejemplo, significa un aumento de los ingresos, el acceso
a nuevas tecnologías, un mayor margen de beneficio, entre otros beneficios
(Gomes, 2017).
El tema en torno a la innovación tecnológica es complejo , permite
interpretaciones y también adaptaciones. La innovación implica una serie de
habilidades tecnológicas, de marketing y de gestión. Las Innovaciones
Tecnológicas tienen la capacidad de agregar valor a los productos y servicios
de una empresa, diferenciándose, incluso momentáneamente, en el entorno
competitivo. Es aún más imponenteen mercados automatizados, es decir, con
un alto nivel de competencia y cuyos productos son prácticamente
equivalentes entre las ofertas (Gomes, 2017).
Las tecnologías son importantes porque permiten a las empresas
tener acceso a nuevos mercados, aumentando así su competitividad con la
expansión de asociaciones, clientes y, en consecuencia, ingresos. En proporción
a que adquieren nuevos conocimientos, la sociedad se está transformando, así
como productos que empiezan a aumentar su valor, estando marcados por las
grandes transformaciones de la tecnología.
Las principales innovaciones pueden entenderse como la
acumulación de tecnologías como un dominio teórico y práctico sobre las
nuevas tendencias del mercado, ayudándonos en la formación de conceptos
predefinidos sobre como debemos comportarnos, porque la información es
un diferencial en las organizaciones.
El perfil del profesional de la ingeniería y su relación con las innovaciones
tecnológicas
Hace unos 30 0años el hombre con sus innovaciones, lideró la
formación de una nueva sociedad, vista en las líneas de montaje de la nueva
era de la Revolución Industrial, forjada en las relaciones sociales. y en la nueva
organización de trabajo que se creó en ese momento. Con la aparición de las
ciudades y el nuevo profesional que se formó, se demostró la necesidad de la
fabricación de nuevos artículos, utilidades e incluso productos artísticos para
favorecer a la cadena. necesario para su contextualización.
Cuando Smith, Barbosa y Timm (1983) definieron: "La ingeniería es el
arte profesional de aplicar la ciencia para la conversión óptima de los recursos
naturales en beneficio del hombre". Desde entonces, la ingeniería ha
seguido su evolución con la ciencia en el construção de puentes, presas,
tuberías de agua y muchos otros trabajos en los que la ciencia la ingeniería se
basaba en el conocimiento aún empírico disponible para estos profesionales de
diferentes épocas.
Con la intensificación de la globalización y los nuevos desarrollos
tecnológicos, el mercado laboral ha ido cambiando en los últimos años,
volviéndose cada vez más competitivo, diferenciado y algunos dicen que es
bastante irreverente, porque nos obliga a reflexionar sobre la formación del
ingeniero en relación con aquellos que contribuyen a su futuro profesional no
como una persona cualificada para desempeñar una función de liderazgo u
operativo en el mercado laboral, pero como ser humano capaz de realizar
múltiples facetas, comprender, aceptar, defender y mejorar su percepción
tecnológica. Se contemplan varias virtudes para esta identidad que siempre
está en construcción, sin embargo todas siempre asociadas a los ingenieros
serían la facilidad en los cálculos, la dificultad. escribir o expresarse, la
habilidad manual y la fuerte tendencia a visualizar situaciones incluso antes
de describirlas sintética o matemáticamente.
En lo que respecta a la calidad de los cursos de ingeniería en Brasil, el
Ministerio de Ciencia y Tecnología (2002, p. 39), hace la siguiente declaración
que se describe a continuación: "Además de formar buenos profesionales en
estos sectores, existe la necesidad de de un nuevo tipo de ingeniero con sólida
formación científica, que pueda trabajar en nuevas áreas, educado en un
entorno de estimulación de la investigación científica y tecnológica".
Según Schnaid, Barbosa y Timm (2001), las universidades han estado
tratando de implementar en la preparación de estos subsidios profesionales

Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ...  97
para un

formación técnica cualificada con información centrada en la cultura donde el
proceso de construcción de este conocimiento sea coherente con la forma de
desempeñar bien su función, desempeñándose como persona y profesional
en su área de actividad. La competencia se construye a través de las
enseñanzas técnicas y el enfoque de su educación cada vez más cercano a la
realidad del mundo, fomentando parámetros necesarios para el profesional
que además de dejar de tener conocimientos científicos básicos fuertes y una
formación tecnológica actualizada , tiene la característica dy ser creativo y
tener una buena iniciativa para desarrollar soluciones tecnológicas que
integren la varias áreas del conocimiento manteniendo la educación como
fuente transformadora de la vida. Así, se moldea el perfil del ingeniero y al
mismo tiempo que tendrá su comportamiento y desarrollo. Sobre todo,
debes ser consciente de que los años que has dedicado al estudio, hasta
entonces, son solo una primera etapa de un proceso de aprendizaje que
debería continuó a lo largo de su vida.
Así, se observa que los cursos de ingeniería están en proceso de
actualización, apuntando a mejores perspectivas a ofrecer a las sociedades,
formando profesionales capaces de situar ante las exigencias del mercado
fuertemente tecnológico, más aún hay mucho que desarrollar en los
estudiantes cuando se trata de habilidades y competencias que califican al
estudiante de ingeniería para introducirse y permanecer en este contexto en el
que la dinámica del ámbito tecnológico cambia constantemente. El
compromiso con la formación de futuros profesionaleses un deber del
curso, la búsqueda de mejoras parte de los propios estudiantes, con esto es
función de las universidades formar ingenieros para participar activamente en
el desarrollo tecnológico con el fin de implementar innovaciones tecnológicas
y sociales que contribuyan al desarrollo del país.
Uso del software AutoCAD en la formación académica en cursos de
ingeniería
Conceptualización del software AutoCAD. En vista de las continuas
innovaciones de software de ingeniería específico, nace el concepto CAD
(Computer AidedDesing), diseño asistido por ordenador . Dicho software
tiene como objetivo acelerar y mejorar el desarrollo de dibujos y proyectos
técnicos en las diversas áreas de la ingeniería, la arquitectura, entre otras, a
través de su recursos quepermiten la ejecución de proyectos de forma ágil y
precisa .
AutoCAD es un software de diseño asistido por ordenador ,
desarrollado y lanzado por Autodesk en 1982, aportando el diseño innovador
del diseño técnico, ya que antes de la aparición de este software todo los
dibujos técnicos se ejecutaron a través de las herramientas tales como: papel,
pluma nanjing, cuadrados, regla "T", goma, brújula, portapapeles y muchas
otras herramientas( Gianaccini, 2012).

Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ...  99
Ciertamente, en el momento del desarrollo, AutoCAD era un
software extremadamente limitado : en su primera versión, la práctica del
modelado en el software se limitaba al entorno 2D. El éxito del software, y
otros softwares en el mismo segmento, ha dado fuerza al movimiento cada
vez más intenso del desarrollo de software, capaz de crear dibujos asistidos
por ordenador en un y financieramente accesible para las diversas empresas
del proyecto, independientemente de su tamaño.
La figura 1 ilustra el entorno de desarrollo de diseño de la
plataforma AutoCAD 2014.
Figura 1. Interface gráfica del software autocad 2014
Varias empresas y profesionales liberales trabajaron en el desarrollo

de soluciones para la mejora del software, y en los años siguientes Autodesk
adquirió estas empresas y sus puestos de trabajo, convirtiéndose así en la
principal software de este seguimiento de plataformas CAD para el desarrollo
de dibujos técnicos (Gianaccini, 2012).
Desde esta perspectiva, miles de proyectos se desarrollan en todo el
mundo a través de esta herramienta, ya que AutoCAD es considerado
actualmente uno de los software más utilizados en el mundo, por lo que es
indispensable para profesionales de la ingeniería, según (Pinto & Ribeiro,
2005).
Metodología
Clasificaciónde la
investigación
La clasificación metodológica del presente estudio , respecto a las
medias, se clasifica como investigación bibliográfica, debido a que se realiza

una revisión bibliográfica sobre el uso del software AutoCAD como
instrumento didáctico

Utilización de software AutoCAD como instrumento didáctico ... 
en la enseñanza de la ingeniería que pretende demostrar en la práctica la
importancia de este instrumento como forma de avanzar frente a las
innovaciones tecnológicas. En cuanto a los fines, se clasifica como descriptivo.
Se considera descriptivo porque busca observar, registrar, analizar y
correlacionar hechos o fenómenos (variables). Busca descubrir , con la
mayor precisión posible, la frecuencia con la que se produce un fenómeno, su
relación y conexión con los demás, su naturaleza y características ( Ciervos y
Bervian, 2002).
Recopilación y recuperación de datos
Se realizó una revisión bibliográfica que según Oliveira (1997) tiene
como objetivo conocer las diferentes formas de contribución científica, que se
llevaron a cabo sobre un tema determinado. o fenómeno. Esta información se
obtuvo a través de la investigación en artículos, revistas, material bibliográfico y
observaciones.
Resultados
Aplicaciones, ventajas y desventajas
Ribeiro (2016), socio fundador de IBERCADLTDA, destaca las ventajas
de la herramienta AutoCAD frente a la técnica tradicional de diseño manual
(tabla1).
Tabla 1. AutoCAD frente al dibujo manual
AutoCAD Dibujo manual

Dibujo vectorial. Dibujo de manchas.
La precisión del dibujo depende de la La precisión del dibujo
ubicación del punto. depende de la precisión visual.
Puede eliminar, copiar y reemplazar Para realizar cambios en el dibujo,
partes del plano sin volver a dibujar debe volver a hacerlo desde el
la raíz. principio.
En CAD, el mismo diseño se basa en el El cambio de escala implica el
cambio de hoja
Fuente: Adaptado de Ribeiro (2016)

La plataforma AutoCAD cuenta con varias herramientas que
agilizan y facilitan el proceso de desarrollo del diseño técnico con excelente
precisión, además de contar con un lenguaje sencillo, facilitando el aprender
el software.
Pinto y Ribeiro (2005) señalaron que las principales ventajas que
encuentra el profesional cuando se apropia del uso del software, son:

a) Aumento de la capacidad del diseñador/ingeniero: El software
permite la reducción de costos y plazos de desarrollo de
proyectos;
b) Calidad del proyecto: Las herramientas de la plataforma
AutoCAD garantizan la agilidad y un mejor análisis de los
proyectos durante y después de la finalización de los mismos,
reduciendo los errores dimensionales;
c) Calidad de la comunicación : AutoCAD desarrolla los mejores
diseños de ingeniería, con mayor estandarización, claridad de
detalle y/o estandarizaciónde proyectos, facilitando la
comprensión de los detalles, por lo tanto, legibilidad;
d) Base de datos: Todos los productos desarrollados en AutoCAD
se almacenan en una base de datos y se pueden reutilizar
libremente en el desarrollo de otros proyectos.
Como desventajas, Pinto y Ribeiro (2005) señalaron el alto costo de
adquirir el software; el costo asociado con la adquisición de hardware que
cumpla con los requisitos del software y, en consecuencia, el rendimiento
esperado; y el costo asociado con la capacitación de diseñadores / ingenieros.
Figura 2. Representación de un proyecto eléctrico en la plataforma AutoCAD 2014
La Figura 2 ilustra el proyecto de instalación eléctrica en el nivel del

suelo del edificio del curso de ingeniería eléctrica de la Universidad Federal
de Amapá - UNIFAP, desarrollado sobre la plataforma AutoCAD 2014.

Figura 3. Representación de un proyecto 3D en la plataforma AutoCAD 2014
Fuente: Elaboración propia (2017)

Así como el entorno de trabajo permite el desarrollo de proyectos
2D, la manipulación 3D es totalmente factible y accesible en la
plataforma AutoCAD 2014 como se muestra en el representación de un
proyecto 3D de una residencia unifilar sencilla, apta para modificaciones sin
mucho esfuerzo por parte del operador, ahorrando tiempo asegurando el
aumento de su eficiencia.
Figura 4. Configuración del dibujo de tablones para impresión

Figura 4 ilustra el diseño eléctrico completo del edificio de ingeniería
eléctrica, listo para imprimir en hoja de papel A4. Cabe destacar, que la
escala del dibujo es adecuada para imprimir en esta medida de papel, sin
embargo, el dibujo puede posteriormente en muchos esfuerzos y en un corto
período de tiempo, imprimirse en hojas. otras medidas, como A1, A2 o A3.
Conclusión
Se descubrió a través de la investigación que AutoCAD contribuye
excepcionalmente al desarrollo tecnológico al proporcionar a la sociedad varias
herramientas para facilitar tareas. En este sentido, a medida que la sociedad
se vuelve, cada día, más moderna y dependiente de sus tecnologías, la
necesidad de desarrollo profesionalcrece, especialmente con respecto al
campo de estas diversas tecnologías y software.
Este artículo presentó la necesidad de cualificación de los
profesionales de la ingeniería que aún se encuentran en prácticas
académicas , a través del aprendizaje y dominio del software de diseño
asistido por ordenador autocad , el que, hoy en día, se puede caracterizar
como un lenguaje común entre los profesionales del área.
Actualmente , el mercado laboral busca profesionales calificados
para atender las diversas situaciones organizacionales, listos para satisfacer las
necesidades impuestas por el flujo de casos cotidianos con respecto a de las
tecnologías innovadoras, en vista de esto, vale la pena mencionar que es
indispensable dominar estas herramientas, ya que hace que el estudiante de
ingeniería sea un profesional con un diferencial innovador. competencia.
Alcanzado el objetivo, se enfatiza, no hay duda sobre la
responsabilidad de la institución educativa de formar profesionales en la
preparación de sus estudiantes para la inserción en el mercado laboral. Así, te
corresponde a ti evaluar y adaptar tu matriz curricular insertando, siempre
que sea necesario, el aprendizaje de herramientas informáticas
imprescindibles para estos futuros profesionales, no solo c la inserción de
una disciplina relacionada con el aprendizaje del software autocad, pero con la
inserción de una disciplina vislumbrar ampliar el conocimiento y mejorar el
dominio estudiantes sobre las diversas herramientas computacionales
utilizadas por los profesionales de la ingeniería .
Así, la investigación contribuye de manera relevante al crecimiento
de la sociedad, pues apunta al crecimiento y mejora del profesional recién
egresado mediante cursos de ingeniería , mediando de alguna manera.
positivo por su mejora, a través del contenido científico que aborda la temática
estando asegurada por la utilidad acumulativa superando las diversas brechas
entre los conocimientos.

Referencias
Cervo, A. R. y Bervian, P.A. (2002). Metodología Científica. 5ª edición. São
Paulo, Brasil: Sala Prentice.
Informe 2002 del Centro de Gestión y Estudios Estratégicos
del Ministerio de Ciencia y Tecnología (CGEE).
Disponible en
www.cgee.org.br/eventos/relatorio2002.htm
Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la administración. 6.
ed. Río de Janeiro, Brasil: Campus.
Hijo, A., B. G. y Pereira, T.,R.,S.,A. 2003). Formación del Profesional de la
Ingeniería frente a las Innovaciones Tecnológicas Computacionales.
Anais del XXVIII Congreso Brasileño de Ensien Ingeniería - COBENGE -
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Gianaccini, D.CADguru (2017). Conocimiento libre en Internet. Disponible en
http://cad.cursosguru.com.br/novidades/comosurgiuautocadqualsuai
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Gomes, V. (2017). Liderazgo para una nueva economía. 2. Ed. Disponible en
http://inventta.net/radar-inovacao/a-inovacao/ .
Netto, A.A. de O. y Tavares, W.R. (2006). Introducción a la Ingeniería de
Producción.
Florianopólis, Brasil: Libros Visuales.
Oliveira, D., P. ,R. (1997). Excelencia en la gestión estratégica: competitividad
para gestionar el futuro de las empresas. São Paulo, Brasil: Atlas.
Pinto, F.B.S. y Ribeiro, R. A.C. (2005). Reingeniería integrada del sistema
productivo con fines educativos. Oporto, Portugal: Feup-Deec.
Póvoa, J., M. El. (2003). Ingeniería e Innovación Tecnológica. Anais del XXXI
Congreso Brasileño de Ingeniería. Río de Janeiro/RJ, Brasil:
CONBREPRO.
Ribeiro, A.A. (2016). Introducción a ZWCAD. Curso de Fundamentos ZWCAD.
São Paulo, Brasil: Anhanguera College.
Schnaid, F., Barbosa, F., F. y Timm, M. I. (2001). El perfil del ingeniero a lo
largo de la historia. Anais del XXVI Congreso Brasileño de
Enseñanza de la Ingeniería. Porto Alegre, Brasil: – COBENGE.
Smith, R.J., Butler, B., R. y Leblod, W., K., A. (1983). Carreira do Engenheiro.
Nova York, NY: Mc Graw Hill.

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ARANDU-UTIC – Revista Científica Internacional - Robo. V, Número 1, 2018 - ISSN 2311-7559

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Fuente: Elaboración propia (2017)

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