Guia de Aprendizaje - Autocad

https://computerhoy.
com/listas/software/5-mejores-alternativas-libres-gratis-autocad-40283
https://adestudios.com/cursos/curso-autocad-2d/
https://www.cursos-trabajadores.net/cursos-de-autocad_120
https://www.asidek.es/50-comandos-de-autocad-que-debes-conocer/
conocer/
AutoCAD 2D
http://www.mosingenieros.com/2010/01/8000-bloques-autocad.html https://www.asidek.es/autocad-2020-el-software-mas-veloz-eficiente-y-flexible-de-autodesk/
GFPI-F-019 V
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
AUTOCAD 2D
1-IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación : Tecnología en decoración de espacios interiores

 Código del Programa de Formación: 225208
 Nombre del Proyecto: Diseñar Espacios Confortables para uso Doméstico y Comercial..
 Fase del Proyecto: Planeación
 Competencia: replantear los diseños de acuerdo con las normas planos y especificaciones
 Actividad de Proyecto: Elaboración de modelo a escala según planos adecuados
 Competencia: Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la
empresa.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Realizar trazados según normas, planos y especificaciones cumpliendo con normas técnicas, de salud,
higiene y seguridad
Duración de la Guía: 80 Horas
2. PRESENTACIÓN
https://adestudios.com/cursos/curso-autocad-2d/
AutoCAD es un software de diseño asistido por computadora

(CAD) en el cual se apoyan tanto arquitectos como ingenieros
y profesionales de la construcción para crear dibujos precisos
en 2D y 3D.
Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa

Autodesk. El nombre AutoCAD surge como creación de la
compañía Autodesk, donde Auto hace referencia a la
empresa y CAD a diseño asistido por computadora (por sus
siglas en inglés Computer Assisted Design), teniendo su
primera aparición en 1982. AutoCAD es un software
reconocido a nivel internacional por sus amplias capacidades
de edición, que hacen posible el dibujo digital de planos de
edificios o la recreación de imágenes en 3D; es uno de los
programas más usados por arquitectos, ingenieros,
diseñadores industriales y otros.
(https://es.wikipedia.org/wiki/AutoCAD)
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
No cabe ninguna duda que sin las herramientas de diseño asistido por computadora que se utilizan en la
actualidad, la velocidad y precisión que se consiguen en los diseños y planos serían mucho más difíciles de
obtener. Gracias a software como AutoCAD, las cosas para arquitectos e ingenieros se han relajado un poco,
lo que les permite enfocarse mejor en sus ideas.
GFPI-F-019 V
Es por ello que las aplicaciones de diseño asistido por computadora como AutoCAD se han vuelto tan
populares en estos ámbitos, ya que un diseño o plano puede ser modificado multitud de veces hasta que se
consiga lo que realmente se quiere, un proceso laborioso tiempo atrás cuando esta tarea se hacía a mano
sobre el papel. https://www.tecnologia-informatica.com/que-es-autocad-para-que-sirve/
En el sector de la construcción se ha detectado falencias en el manejo de herramienta informáticas para el

dibujo CAD de planos tanto en los auxiliares de arquitectura como en los de ingeniería: En vigencias anteriores
por parte del gremio se ha elevado de manera reiterativa la programación de cursos de AutoCAD en dos y tres
dimensiones.
3.1- REFLEXION INICIAL
3.1.1 - ACTIVIDAD : INTRODUCCIÓN AUTOCAD 2D
3.1.1.1 - Objetivo:
 Reconocer la importancia de herramientas digitales en los contextos laborales.
3.1.1.2 - Descripción de la actividad
Te reunirás en grupos asignados observaras el video https://youtu.be/uilGYrBNV3g y respondan las siguientes

preguntas como parte de la introducción a esta actividad, a través de un escrito en Word que deberán subir a
plataforma TERRITORIUM como participación al FORO INTRODUCTORIO .
 ¿Quién es el creador de AutoCAD?

 ¿Cuál fue la primera versión de AutoCAD y que año se creó ?
 ¿Para qué sirve AutoCAD y nombre brevemente las características más importantes?
 ¿Qué significa las siglas CAD , en inglés y español ?
 ¿ Cuál es el sistema que utiliza AutoCAD que es similar al de Photoshop y cuál es su utilidad ? ,
realiza una breve descripción
Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos iniciales para generar la
expectativa de los contenidos a desarrollar en la presente guía .
 Metodología: Encuentro virtual a distancia por video conferencia, trabajo autónomo, reunión virtual en
grupos.
 Ambiente requerido: Aula Virtual en plataforma TEAM/MEET/ZOOM.
 Equipos y herramientas informáticas: Computadora y mouse, dispositivos móviles, Tablet, conexión
a internet , software utilizados: Word, chats y correos entre otros.
 Materiales y herramientas: Cuaderno, Papel, lapicero, lápiz, borrador.
 Entregables: Escrito en Word -Respuestas en Foro.
 Cibergrafía: https://es.wikipedia.org/wiki/Autodesk
 Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: 2 horas
3.2 - ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN
3.2.1 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : IMPORTANCIA DE LOS SOTFWARE DE AUTODESK EN EL

SECTOR DE LA CONSTRUCCION Y SABERES PREVIOS DE LOS APRENDICES
3.2.1.1 - Objetivo:
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 Identificar la importancia del Software AutoCAD en el contexto actual laboral .
 Identificar conocimientos previos de los aprendices
Autodesk, Inc. (NASDAQ: ADSK), es una compañía dedicada al software de diseño en 2D y 3D para las
industrias de manufacturas, infraestructuras, construcción, medios y entretenimiento y datos transmitidos vía
inalámbrica. Autodesk fue fundada en 1982 por John Walker y otros doce cofundadores. A lo largo de su
historia, ha tenido varias sedes, como por ejemplo en el condado de Marin (California). Su sede se encuentra
actualmente en San Rafael (California).
El primer producto notable de Autodesk fue AutoCAD un derivado del CAD diseñado para funcionar en las
plataformas de microcomputadoras de la época incluyendo computadoras de 8 bits que ejecutaban el sistema
operativo CP/M y dos de los entonces nuevos sistemas operativos de 16 bits como Victor 9000 y la IBM PC.
Esta herramienta de CAD permitía crear dibujos técnicos detallados, y era económicamente accesible para
pequeñas empresas de diseño, ingeniería y arquitectura , https://es.wikipedia.org/wiki/Autodesk.
Para un buen dibujo en 2 dimensiones en AutoCAD , es necesario tener conocimiento previos , sobre
sistemas constructivos básicos , informática básica , manejo de Microsoft office básico , para tal fin se indagara
a los aprendices sobre los mismos , mediante un formulario de saberes previos que será entrega de forma
virtual a través la plataforma TEAM .
 Duración de la actividad: 2 horas.

 Ambiente: Ambiente de aprendizaje Aula Virtual.
a internet , software utilizados: Word, Excel, power point, AutoCAD, Revit, chats y correos entre otros.
 Materiales y herramientas: Cuaderno, Papel, lápiz, borrador
 Entregables: Formulario de saberes previos
 Estrategia pedagógica: foro
 Cibergrafía: https://es.wikipedia.org/wiki/Autodesk
3.3 - ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN, TEORIZACIÓN
3.3.1 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : FAMILIARIZACIÓN CON LA INTERFAZ DEL USUARIO
3.3.1.1 - Objetivo :
 Reconocer el entorno de AutoCAD y sus herramientas básicas.

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El instructor enseñara a descargar inicialmente el Software AutoCAD versión Educativa, por medio de vídeo
tutorial indicativo de procedimiento de descarga).
El instructor presentará y socializara la interfaz del mismo , identificando cada uno de sus barras como son:
pagina de inicio, barra de acceso rápido , área de trabajo , archivo , cintas de opciones, pestaña de
documentos, panel de más información entre otros.
 DESCRIPCION GENERAL INTERFAZ DEL USUARIO
1- PAGINA DE INICIO (CREAR)

Utilice el Inicio de AutoCAD para acceder a la información relacionada con los modelos y administrarla.
El Inicio de AutoCAD (la página de inicio) se muestra al iniciar el software
2- PAGINA DE INICIO (MAS INFORMACION)
Utilice el Inicio de AutoCAD más información para acceder a videos introductorios , novedades y consejos de
aprendizaje
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3- FICHA ARCHIVO
La ficha Archivo permite acceder a acciones habituales de archivo como Nuevo, Abrir y Guardar. También permite Abrir
documentos recientes , recuperar y reparar archivos dañados
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4 - BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO
La barra de herramientas de acceso rápido contiene un conjunto de herramientas por defecto. Es posible personalizar esta
barra de herramientas para que muestre las herramientas utilizadas con mayor frecuencia.
5-INFOCENTER
InfoCenter proporciona un conjunto de herramientas que permiten acceder a muchas fuentes de información relacionadas
con el producto , en función del producto de Autodesk y la configuración, estas herramientas pueden variar. Por ejemplo, en
algunos productos, la barra de herramientas de InfoCenter también puede incluir un botón Iniciar sesión para los servicios
de Autodesk 360 o un vínculo a la Autodesk App Store.
6 – CINTA DE OPCIONES:
Aparece al crear o abrir un archivo. Proporciona todas las herramientas necesarias para crear un proyecto.
7– AREAS DE MENU :
 GRUPO DRAW (DIBUJAR LÍNEAS, CURVAS Y FORMAS CERRADAS).
 GRUPO MODIFY (MODIFICAR O EDITAR LÍNEAS, CURVAS Y FORMAS CERRADAS).
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 GRUPO ANNOTATION (ACOTADO Y TABLAS).
 GRUPO LAYERS (TRABAJO CON CAPAS).
 GRUPO BLOCK (TRABAJO CON BLOQUES).
 GRUPO PROPERTIES (TRABAJO CON PROPIEDADES DE OBJETOS).
 GRUPO GROUPS (TRABAJO CON GRUPOS).
 GRUPO UTILITIES (AYUDANTES DE MEDIDA).
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 GRUPO CLIPBOARD (CORTAR Y PEGAR ELEMENTOS DESDE OTRA FUENTE).
 GRUPO VIEW (CREAR UNA VISTA BASE DESDE INVENTOR).
7 – AREA DEL DIBUJO :

En el área de dibujo, se muestran vistas y planos del modelo actual. Cada vez que se abre una vista , esta se muestra en
el área de dibujo.
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8 – PUNTO DE ORIGEN DE COORDENADAS
9 – BARRA DE COMANDO
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10- BARRA DE AYUDAS DE DIBUJO ( EDICIÓN DE VISTAS, ESCALAS DE TRABAJO , PERSONALIZACION ETC)
11- VENTANA DE COMANDOS
12-
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12-BARRA DE CAMBIO ENTRE MODELO (MODEL SPACE) Y PAPEL (PAPER SPACE).

 Entregables: Evaluación interfaz de AutoCAD.
 Estrategia pedagógica: foro
 Cibergrafía: https://latinoamerica.autodesk.com/products/autocad
3.3.2 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MANEJO DE COMANDOS DE DIBUJO (GEOMETRÍA) Y DE EDICIÓN

EN AUTOCAD 2D
3.3.2.1 - Objetivo:
 Reconocer los componentes del grupo dibujo (geometría ) como son línea , polilínea , circulo ,arco ,
rectángulo entre otros y aplicaciones del grupo modificar
3.3.2.2 – Desarrollo de la actividad Taller N°3.3.2.3 - Dibujar formas geométricas Línea , polilínea ,
circulo , polilínea .
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En esta actividad el aprendiz identificara conceptos como Línea , polilínea , círculos , arcos , rectángulos entre
otros como parte fundamental de la estructura básica de AutoCAD , adquirirá habilidad mediante ejercicios
básicos propuestos por el instructor utilizando varios comandos del grupo dibujar y modificar .
 COMANDOS DE GRUPO DIBUJO
COMANDO LINE / LINEA : El objeto de línea es el más básico y común en los dibujos de AutoCAD de
cualquier disciplina. Cada segmento es un objeto de línea que se puede editar por separado y al que se le
pueden asignar propiedades, como capa, tipo de línea y grosor de línea. El método más sencillo para dibujar
una línea es hacer clic en dos ubicaciones en el área de dibujo, aunque es recomendable que el dibujo sea
mucho más preciso.
COMANDO POLILINEA : Una polilínea es una secuencia de líneas conectadas, creadas como un único objeto.
Puede crear segmentos de línea rectos, segmentos de arco o una combinación de ambos
Entre las razones para utilizar polilíneas, se incluyen las siguientes:
 Los vértices permanecen unidos, incluso tras la edición mediante pinzamientos.

 Anchura de línea absoluta (como alternativa al grosor de línea relativo) que puede ser constante o
inclinarse a lo largo de un segmento.
 Desplace y copie una polilínea como una unidad.
 Cree fácilmente rectángulos y polígonos como objetos únicos.
 Aplicación inteligente de tipos de línea discontinuos a lo largo de vértices.
 Extrusión sencilla de sólidos 3D en AutoCAD.
COMANDO CIRCULO : La función Círculo o Circle es la que nos permite dibujar este tipo de figuras como su
nombre lo indica. La forma más común de definir un círculo en AutoCAD es indicando su centro y su radio
COMANDO ARCO : Un arco puede ser definido geométricamente como una curva continua que une dos
puntos, también puede considerarse como un arco a un segmento de una circunferencia, el cual es definido por
tres puntos, o dos puntos extremos y un radio o también por la longitud de una cuerda y el radio.
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COMANDO RECTANGULO : Crea una polilínea rectangular a partir de los parámetros de rectángulo
especificados (longitud, anchura, rotación) y el tipo de esquinas (empalme, chaflán o cuadrado).
COMANDO POLIGONO : Un polígono es una polilínea cerrada formada por un número que va entre 3 y 1024
lados de igual longitud. El dibujo de un polígono se lleva a cabo mediante su inscripción o circunscripción en un
círculo imaginario o especificando el extremo de uno de sus lados del polígono.
CIRCUNSCRITO INSCRITO
COMANDO SOMBREAMODIFICACION DE COMANDO DE RELLENO : Rellena un área cerrada o los

objetos seleccionados con un patrón de sombreado, un relleno sólido o un relleno de degradado , Cuando la
cinta de opciones está activada, se muestra la ficha contextual Creación de sombreado. Cuando la cinta de
opciones está desactivada, se muestra el cuadro de diálogo Sombreado y degradado. Si prefiere utilizar el
cuadro de diálogo Sombreado y degradado, establezca la variable de sistema HPDLGMODE en 1 , Si se
escribe -SOMBREA en la solicitud de comando, se muestran las opciones.
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 COMANDOS GRUPO MODIFICAR
Realice operaciones, como borrar, desplazar y recortar en los objetos de un dibujo , Las herramientas más
frecuentes se encuentran en el grupo Modificar de la ficha Inicio
BORRAR
Para borrar un objeto, utilice el comando BORRA. Puede introducir B en la ventana de comandos, o bien hacer
clic en la herramienta Borrar. Cuando el cursor cambie a una caja de selección cuadrada, haga clic en los
objetos que desee borrar y, a continuación, pulse Intro o la barra espaciadora.
SELECCIONAR
En algunos casos, es preciso seleccionar un gran número de objetos. En lugar de seleccionar cada objeto de
forma individual, se pueden seleccionar los objetos en un área vacía. Para ello, haga clic en una ubicación (1),
desplace el cursor a la derecha o a la izquierda y, a continuación, haga clic de nuevo (2).
Con una selección de captura, los objetos
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Con una selección de ventana, solo se seleccionan los objetos que estén incluidos completamente dentro del
área de color azul.
El resultado se denomina conjunto de selección, que es el conjunto de objetos que se va a procesar mediante
un comando.
DESFASAR
La mayoría de los modelos incluyen un gran número de líneas y curvas paralelas. El comando DESFASE
permite crearlos de forma fácil y eficaz. Haga clic en la herramienta DESFASE o escriba O en la ventana de
comandos.
RECORTAR Y ALARGAR
Una técnica popular consiste en utilizar el comando DESFASE en combinación con los comandos RECORTA y
ALARGA. El recorte y el alargamiento son algunas de las operaciones más utilizadas. Haga clic en la
herramienta RECORTA o DESPLAZA, o bien escriba TR para RECORTA o EX para ALARGA en la ventana de
comandos.
EDICIÓN DE POLILÍNEAS
Puede elegir entre varias opciones útiles si desea modificar una polilínea. El comando EDITPOL (escriba PE en
la ventana de comandos) se encuentra en la lista desplegable del grupo Modificar.
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Una vez vistos los conceptos básicos anteriormente descritos , dibujara las figuras geométricas utilizando los
comandos anteriormente descritos Ver material de apoyo (PDF TALLER N°3.3.2.3- LINEA – CIRCULO ,
RECTANGULO - POLIGONO)
Figura N°1 . Aplicación del comando línea , circulo y polígono , dibuje un polígono de 8 lados (OCTÓGONO)
de longitud 1.84 , dibuje un círculo inscrito y unas las líneas según la imagen
Figura N°2 . Aplicación del comando polilínea , circulo y polígono , dibuje un polígono de 9 ( ENEÁGONO)
lados de longitud 1.64 , dibuje un círculo inscrito y unas las líneas según la imagen
Figura N°3 . Aplicación del comando polilínea , circulo y polígono , dibuje un polígono de 11 (ONCE LADOS )
longitud 1.35 , dibuje un círculo inscrito y unas las líneas según la imagen
Figura N°4 . Aplicación del comando rectángulo y arco dibuje secuencias de los mismo de acuerdo con las
distancias descritas , según imagen .
3.3.2.3 – Desarrollo de la actividad Taller N°3.3.2.3- sombreado rectángulo
En esta actividad el aprendiz identificara conceptos como sombrea o Hatch , adquirirá habilidad mediante
ejercicios básicos propuestos por el instructor.
Una vez vistos los conceptos básicos anteriormente descritos , sombreara las figuras geométricas realizadas
en la actividad 3.3.2.2 Ver material de apoyo (PDF TALLER N°3.3.2.3- SOMBREADO)

 Entregables: Archivos dwg
 Estrategia pedagógica: Taller
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 Cibergrafía:https://knowledge.autodesk.com/es/support/autocad/learnexplore/caas/CloudHelp/
cloudhelp/2019/ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-392BF13C-D9E7-47A8-8E07-435296332279-htm.html
 https://knowledge.autodesk.com/es/support/autocad/learn-explore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2019/
ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-C60B6D5D-AAEB-420F-917F-6E6B47E92F48-htm.html
https://www.monografias.com/docs110/comando-arco-autocad-2016/comando-arco-autocad-
2016.shtml
https://knowledge.autodesk.com/es/support/autocad/learn-explore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2019/
ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-188B2DDA-6CD8-4D37-BF26-E6CF27C34C75-htm.html
3.4 - ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA:
3.4.1 - ACTIVIDAD : DIBUJO PLANOS ARQUITECTONICOS AUTOCAD APLICANDO CONCEPTOS

APRENDIDOS Y SU DIAGRAMACIÓN FINAL.
3.4.1.1 - Objetivo:
 Aplicar los comandos básicos de AutoCAD vistos en los Grupos dibujar, modificar y los vistos durante
esta actividad como capas , textos , cotas entre otros , para el dibujo de proyectos arquitectónicos .
3.4.1.2 – Descripción de la actividad
El aprendiz mediante la medición y levantamiento de su vivienda , dibujara dicho plano en AutoCAD en

donde incluya una planta arquitectónica, que incluya puertas , ventanas , textos , cotas y las respectivas capas
de cada uno de los elementos contenidos en el dibujo , el instructor explicará el uso y procedimiento para
ejecutar cada uno de los comandos necesarios para tal fin , una vez exploradas todas las herramientas se
dará inicio a la actividad :
 GRUPO CAPAS : Organice el dibujo mediante la asignación de objetos a capas , Cuando un dibujo se
convierte en un elemento visualmente complejo, puede ocultar los objetos que no necesita ver actualmente ,
con las capas, puede:
 Asociar objetos según su función o ubicación.
 Mostrar u ocultar todos los objetos relacionados en una única operación.
 Forzar el tipo de línea, el color y otras normas de propiedades para cada capa.
Estandarización de nombres de capas en CAD
Las directrices generales como “una capa para puertas y otra para muros ” no son muy útiles, es más, son
garantía de desorden, sobre todo cuando hacemos más de un proyecto o trabajamos en equipo en el mismo.
Para organizar previamente las capas debemos analizar aspectos como:
 Qué información necesitamos separar en capas

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 Cómo queremos ordenarla
 Ortografía, idioma a usar, establecer si usamos mayúsculas/minúsculas, espacios, guiones, caracteres
especiales o acentos.
 Códigos a usar, importante para el posterior filtrado para activar, bloquear, etc.
 Si vamos a trabajar con nuestro proyecto en coordenadas reales, o inventadas pero una planta encima
de otra, lo que genera gran cantidad de capas.
 Cómo vamos a trabajar ¿2D ó 3D?
 ¿cuántos niveles de detalle?
En virtud de la complejidad y cantidad de información gráfica que pueden contener los archivos
que se usan en los sistemas digitales de CAD, fue necesario adoptar un sistema que pudiera mantener
organizada la información y a la vez cotejar los distintos dibujos. Esto es lo que logra estandarizar
el Sistema de Capas: organizar una información, compartida en términos comunes, con todas las
personas relacionadas o involucradas con el proyecto.
Indicador de Disciplina
Este primer campo señala la Disciplina Principal a la que pertenece la Capa.
Grupo Principal
Este campo identifica el elemento constructivo o componente grafico al que alude la Capa.
Grupo Secundario
Este campo es opcional y señala diversas opciones posibles de caracterización del Grupo Principal Esta
organización sucesiva de identificación de campos, constituye una manera recomendable de ordenar
información dentro de la hoja de trabajo. Cualquier combinación razonable entre los grupos principales y
secundarios es posible, siempre que facilite una identificación rápida y sostenida de los archivos.
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1. COLORES:
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Prima siempre el confort visual, por lo que hay que usar unos colores que permitan el trabajo durante mucho
tiempo mirando la pantalla sin esfuerzo ni fatiga visual. Pensar unos colores adecuados de capa que nos
permita que las entidades con características comunes puedan usar el mismo por medio de la opción color por
capa. Para el papel ya usaremos posteriormente los estilos de trazado correspondientes.
Código de color
En los sistemas CAD, la selección de color puede controlar los grosores de línea, así como otros atributos de
línea. En una pantalla de computadora, el grosor de línea puede estar mejor representado con los colores. El
sistema de código de colores para grosor de línea de la norma ISO/DIN ha sido ampliamente utilizado por los
arquitectos. Este sistema utiliza magenta (,18 mm), blanco (,25 mm), amarillo (,35 mm), rojo/marrón (,50 mm),
cyan/azul (,70 mm) y verde (1,00 mm) para representar los grosores de línea.
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 ANOTACION
TEXTOS :
Cree notas, etiquetas, referencias numéricas y llamadas. Guarde y restablezca los parámetros de estilo por
nombre . Puede crear notas generales mediante el comando TEXTOM (o escriba MT en la ventana de
comandos), que hace referencia a texto de líneas múltiples. La herramienta de texto de líneas múltiples está
disponible en el grupo Anotación.
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Crear un estilo de directriz múltiple :
 COTAS :
Cree varios tipos de cota y guarde la configuración de cota por nombre.
Cotas lineales
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Puede crear cotas horizontales, verticales, alineadas y radiales con el comando ACOTA. El tipo de cota
depende del objeto que se seleccione y la dirección en la que se arrastre la línea de cota.
Estilos de cota
Crear
un
dibujo
para
utilizarlo como bloque
A menudo, los archivos de dibujo individuales se crean para utilizarse como bloques y se guardan en una
carpeta con archivos de dibujo similares. Este método es una alternativa para acceder a las definiciones de
bloque almacenadas en un solo dibujo.
Al crear un archivo de dibujo para usarlo como bloque, asegúrese de colocar un objeto en el punto de origen
(0,0). Este servirá como punto de inserción por defecto del bloque. Más adelante, al insertar el bloque, este se
enlaza al cursor en el punto de inserción. El punto de inserción está rodeado por un círculo en el bloque
mostrado a continuación.
Si selecciona un bloque que ya se ha insertado, este muestra un pinzamiento en el punto de inserción. Puede
desplazar y girar fácilmente el bloque mediante este pinzamiento.
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Utilizar una herramienta de inserción de bloques
PRESENTACIÓN
Muestre una o más vistas a escala del diseño en un plano de dibujo de tamaño estándar denominado
presentación.
Después de crear un modelo a tamaño completo, puede cambiar a una presentación de espacio papel para
crear vistas a escala del modelo, y añadir notas, etiquetas y cotas. También puede especificar diferentes tipos y
grosores de línea que se visualizarán en el espacio papel.
Especificar el tamaño de papel de una presentación
Lo primero que debe hacer al acceder a una ficha Presentación (1) es hacer clic con el botón derecho en la
ficha (2) y cambiar su nombre (3) por algo más específico que Presentación 1. En una presentación de tamaño
D, ARCH D o ANSI D pueden resultar buenas opciones.
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Ventanas gráficas de presentación
Una ventana gráfica de presentación es un objeto que se crea en una ficha Presentación para visualizar una
vista con la escala ajustada del espacio modelo.
Alternar entre el espacio modelo y el espacio papel
Crear una nueva ventana gráfica
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 Entregables: Archivo DWG
cloudhelp/2020/ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-FA005756-B8F5-4A78-988F-31335A68D77C-htm.html
https://techlandia.com/estandar-grosor-linea-autocad-info_191012/
https://www.linkedin.com/pulse/estandarizaci%C3%B3n-de-nombres-capas-en-cad-%C3%B2scar-selfa-
i-perona
https://knowledge.autodesk.com/es/support/autocad/learnexplore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2020/
ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-5B6347C1-B458-4336-AB2A-C16AF161B755-htm.html
3.4.1.3 – Descripción de la actividad
Esta Actividad tendrá un su desarrollo varias subactividades para obtener el objetivo final del dibujo de un
proyecto arquitectónico completo en donde se incluyan plantas, cortes, fachadas, localización, sección de vía,
cuadro de área hasta su entrega final diagramado.
Parte I: PLANTAS ARQUITECTONICAS
Descripción de la actividad- Dibujo de Planta arquitectónica:: El aprendiz en esta instancia cuenta con las
habilidades para dibujar una planta arquitectónica en AutoCAD.
Dibuja la(s) vista planta en AutoCAD, del juego de planos entregado por tu instructor(a) incluyendo capas,
hatch, medidas, textos y acotado, en el dibujo y aplica los comandos aprendidos y elige los procedimientos
que te permitan realizarlo de forma más ágil y en menos tiempo.
Incluye para esta entrega : Planta de Primer piso, Planta segundo piso y Planta de cubierta.

GFPI-F-019 V
cloudhelp/2019/ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-392BF13C-D9E7-47A8-8E07-435296332279-htm.html
GFPI-F-019 V
Parte II: FACHADA ARQUITECTÓNICAS
Descripción de la actividad- Dibujo de fachadas arquitectónicas:: El aprendiz en esta instancia cuenta con las
habilidades para dibujar alzados en AutoCAD.
Dibuja la(s) vista e fachada en AutoCAD, de juego de planos entregado por tu instructor(a) incluyendo capas,
Hatch, medidas, textos y acotado, en el dibujo y aplica los comandos aprendidos y elige los procedimientos
que te permitan realizarlo de forma más ágil y en menos tiempo.
Entrega para esta actividad fachada Frontal y Lateral Izquierda.
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cloudhelp/2019/ESP/AutoCAD-Core/files/GUID-392BF13C-D9E7-47A8-8E07-435296332279-htm.
Parte III: CORTES ARQUITECTÓNICOS.

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.
Elaborar el dibujo de 2 cortes del proyecto entregado por tu instructor(a), recuerda crear capas para la
realización de los cortes de proyecto asignado y entregados por tu instructor(a), incluye cotas, textos,
especificaciones técnicas y hatch de texturas de materiales, en el dibujo y aplica los comandos aprendidos y
elige los procedimientos que te permitan realizarlo de forma más ágil y en menos tiempo.
Entrega para esta Actividad Cortes Transversal y Longitudinal.

Parte IV: DIAGRAMACION
Elabora la Diagramación final del Proyecto Arquitectónico realizado anteriormente y realiza las presentación en
layout incluyendo un rotulo y margen, aplicando jerarquía y normatividad de textos, escalamiento de dibujos.
Aplicando normatividad vigentes para dibujo . Entrega para esta actividad el original en DWG y el PDF para
impresión. Incluye secciones de Vía, Localización, Cuadros de área y de especificaciones técnicas de puertas y
ventanas , dibujo Secciones viales: Realizar las secciones viales del proyecto, en las que se identifique la vía,
jardines y andenes, al igual que el eje vial que es la distancia desde la mitad de la vía al inicio de la
construcción.
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COMPONENTES AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL.
Es importante tomar unos minutos del día de nuestra labor para ejercitar el cuerpo y prevenir algunas
enfermedades. Personas que trabajan sentadas frente a un computador 8 horas o más en reunión, contestando
el teléfono, redactando correos, dibujando, sobrellevando las labores del día, la espalda duele, los pies están
cansados, las manos escriben sin parar.
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ague.gov.co/portal/admin/archivos/publicaciones/2018/22313-DOC-20181119.pdf
Esta podría ser la descripción de un día laboral de cualquier trabajador colombiano y de un aprendiz de
formación en programas digitales como los Desarrolladores gráficos. “Mucho trabajo y poco movimiento” gran
error. El hecho de permanecer varias horas estáticos, en la misma posición, y realizando la misma actividad
puede ocasionar graves problemas de salud.
Por ello te invito te invito participar de las actividades de pausas activas propuestas durante la formación, que
y de las cuales debes dirigir una y participar activamente de las propuestas en clase, para que se vuelva una
rutina en tu cotidiana labor. Recuerda también tener un buena silla para realizar tu actividad, secansa pies e
iluminación indicada para este tipo de actividad.
https://www.freepik.es/foto-gratis/disenador-trabajando-noche_2081416.htm
Tener en cuenta el cuidado del medio ambiente y la participación activa en reciclaje y disposición de residuos
sólidos propios de la actividad que ustedes desarrollo. Recuerdan mantener apagado tu computador durante
tiempos de no actividad y tener luz apropiada para el trabajo en casa. Estar atento al componente del entorno
visual y auditivo durante la actividad.
Recuerda no usar tu computador para dormir o como zona de comida, toma tiempo para descansar y distribuir
adecuadamente tus tiempos de trabajo y descanso.
GFPI-F-019 V
M,
https://es.123rf.com/photo_80923076_concepto-de-negocio-exceso-de-trabajo-fecha-l
%C3%ADmite-y-personas-mujer-cansada-con-la-computadora-port%C3%A1til-.html
https://www.webconsultas.com/noticias/embarazo/las-embarazadas-
con-turnos-de-noche-tienen-mayor-riesgo-de-aborto
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Utiliza los instrumentos y equipos Taller – cuestionario

requeridos para la actividad con
Cuestionario de Interfaz del Usuario responsabilidad y sentido de
GFPI-F-019 V
pertenencia
Evidencias de Desempeño Ejecuta comandos cad para el dibujo

de: ejes, estructura, muros, ventanas,
Taller de manejo de comandos de puertas, cubierta y detalles Listas de chequeo.
Autocad.
Dibuja en sistema vectorial cada tipo
Dibujo de Plantas del Proyecto de de plano empleando bibliotecas
vivienda. (bloques) correspondientes según
plano
Dibujo de Fachadas de Proyecto de
Vivienda Amplia y reduce esquemas por cada
tipo de plano en pulgadas y en metros
Dibujo de Cortes de Pr0yecto de
Vivienda. Realiza ejercicios de proyección de
punto, línea recta y vistas
Realiza ejercicios de perspectiva de

Evidencias de Producto:
uno dos y tres puntos de fuga
Diagramación proyecto completo.
Dibuja planos con escuadra, paralela y
equipo de dibujo manual en tinta y a
lápiz según bocetos y esquemas a
mano alzada hechos en obra realiza
perspectiva matemática dibujada
manualmente aplicando sombras y
empleando instrumentos de dibujo
Organiza cada plano empleando

layers según estándares y escala
requerida según tipo de plano
Cumple con la programación y entrega

de los trabajos
5-GLOSARIO DE TÉRMINOS
AUTOCAD: Es un software de diseño asistido por computadora utilizado para dibujo 2D y modelado 3D.
Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk. El nombre AutoCAD surge como
creación de la compañía Autodesk, donde Auto hace referencia a la empresa y CAD a dibujo asistido por
computadora (por sus siglas en inglés computer assisted drawing, teniendo su primera aparición en 1982.
INTERFAZ DEL PROGRAMA: División, diseño gráfico y componentes de la pantalla del software AutoCAD,
teniendo como componentes el área gráfica, Barra de Menús Desplegables, Barras o cajas de herramientas,
Barra de Presentaciones, Ventana de Línea de Comando, Barra de estado, Barras de desplazamiento,
Cuadros o letreros de diálogo..
GFPI-F-019 V
PINZAMIENTO 3D: Control de manipulación que aparece cuando se seleccionan superficies, bordes o
vértices. También se muestra en un punto seleccionado. Consulte Modificación de formas.
PERFIL: Curva única o serie de curvas con extremos conectados que se usan individualmente o combinadas
para crear geometría de elementos de forma, mediante las técnicas de construcción admitidas: extrusión,
solevado, barrido, revolución y superficie.
ALZADO: Elevaciones Proyecciones ortogonales (en lugar de vistas ortográficas) de las fachadas de un
edificio o infraestructura
ATRIBUTO: Propiedad de un objeto o entidad.
MODELO 3D: Modelo geométrico en tres dimensiones
ESCALA : La escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo de un objeto y las dimensiones
reales del objeto.
CONVENCIONES : Son una serie de códigos, que son usados internacionalmente y creados por la necesidad
de reproducir con fidelidad en un mapa las características de determinado espacio. Por eso, un mapa
generalmente puede ser comprendido independientemente del país en que fue producido.
COTAS : Son las indicadoras de las medidas que tiene un elemento en un plano, ya sea largo, ancho o alto;
vertical, horizontal, diagonal o alturas. Constan de un número que indica la cantidad de centímetros o metros y
una línea que marca los límites, de dónde a dónde se marca está midiendo.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
 TURT, MARIA MERCEDES Y OTROS: Autoconstrucción: Interpretación de Planos” editado por el

SENA
 CENALMOR MARIA DEL MAR. 2009, Como Interpretar un plano, Zaragoza España, editorial CEAC.
 FRANCIS D. K. CHING, Guía de construcción ilustrada, 1 marzo 2004, Editorial Limusa Wiley.
 Guía y estándares para el desarrollo grafico del proyecto (actualización 2016)
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
GFPI-F-019 V
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Carlos Daniel Quintero Instructor CDHC 2-06-2020
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Carlos Daniel Quintero Instructor CDHC 2-06-2020 Actualización

formato
Martha Cecilia Lopez Instructor CDHC 2-06-2020 Actualización

Pino contenido
Martha Cecilia Lopez Instructor CDHC 08-08-2020 Revisión

Pino actualización
contenido
Carlos Daniel Quintero Instructor CDHC 17-08-2020 Revisión

actualización
contenido
GFPI-F-019 V

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 Denominación del Programa de Formación : Tecnología en decoración de espacios interiores

Duración de la Guía: 80 Horas

AutoCAD es un software de diseño asistido por computadora

Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En el sector de la construcción se ha detectado falencias en el manejo de herramienta informáticas para el

3.1- REFLEXION INICIAL

3.1.1 - ACTIVIDAD : INTRODUCCIÓN AUTOCAD 2D

 Reconocer la importancia de herramientas digitales en los contextos laborales.

3.1.1.2 - Descripción de la actividad

Te reunirás en grupos asignados observaras el video https://youtu.be/uilGYrBNV3g y respondan las siguientes

 ¿Quién es el creador de AutoCAD?

3.2 - ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

3.2.1 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : IMPORTANCIA DE LOS SOTFWARE DE AUTODESK EN EL

3.2.1.2 - Descripción de la actividad

 Duración de la actividad: 2 horas.

3.3 - ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN, TEORIZACIÓN

3.3.1 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : FAMILIARIZACIÓN CON LA INTERFAZ DEL USUARIO

 Reconocer el entorno de AutoCAD y sus herramientas básicas.

 DESCRIPCION GENERAL INTERFAZ DEL USUARIO

1- PAGINA DE INICIO (CREAR)

2- PAGINA DE INICIO (MAS INFORMACION)

 GRUPO DRAW (DIBUJAR LÍNEAS, CURVAS Y FORMAS CERRADAS).

 GRUPO MODIFY (MODIFICAR O EDITAR LÍNEAS, CURVAS Y FORMAS CERRADAS).

 GRUPO LAYERS (TRABAJO CON CAPAS).

 GRUPO BLOCK (TRABAJO CON BLOQUES).

 GRUPO PROPERTIES (TRABAJO CON PROPIEDADES DE OBJETOS).

 GRUPO GROUPS (TRABAJO CON GRUPOS).

 GRUPO UTILITIES (AYUDANTES DE MEDIDA).

 GRUPO VIEW (CREAR UNA VISTA BASE DESDE INVENTOR).

7 – AREA DEL DIBUJO :

11- VENTANA DE COMANDOS

 Duración de la actividad: 6 horas.

3.3.2 - NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MANEJO DE COMANDOS DE DIBUJO (GEOMETRÍA) Y DE EDICIÓN

 COMANDOS DE GRUPO DIBUJO

Entre las razones para utilizar polilíneas, se incluyen las siguientes:

 Los vértices permanecen unidos, incluso tras la edición mediante pinzamientos.

COMANDO SOMBREAMODIFICACION DE COMANDO DE RELLENO : Rellena un área cerrada o los

Con una selección de captura, los objetos

3.3.2.3 – Desarrollo de la actividad Taller N°3.3.2.3- sombreado rectángulo

 Duración de la actividad: 6 horas.

3.4 - ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA:

3.4.1 - ACTIVIDAD : DIBUJO PLANOS ARQUITECTONICOS AUTOCAD APLICANDO CONCEPTOS

3.4.1.2 – Descripción de la actividad

El aprendiz mediante la medición y levantamiento de su vivienda , dibujara dicho plano en AutoCAD en

Estandarización de nombres de capas en CAD

Para organizar previamente las capas debemos analizar aspectos como:

 Qué información necesitamos separar en capas

utilizarlo como bloque

Especificar el tamaño de papel de una presentación

Alternar entre el espacio modelo y el espacio papel

Crear una nueva ventana gráfica

3.4.1.3 – Descripción de la actividad

Parte I: PLANTAS ARQUITECTONICAS

 Duración de la actividad: 3 horas.

Entrega para esta actividad fachada Frontal y Lateral Izquierda.

Parte III: CORTES ARQUITECTÓNICOS.

 Duración de la actividad: 4 horas.

Parte IV: DIAGRAMACION

COMPONENTES AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos