FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Instrucciones: en los ( ) coloca el inciso correcto y en las preguntas abiertas contesta

correctamente, recuerda usar tinta color negro.

Nombre del alumno ___________________________________

1.- Haz una lista mental de las actividades que realizaste a lo largo de este bloque, cuyo propósito
era promover cambios en ti o en tu entorno.

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Identifica las que te parecieron más relevantes y, con base en ellas, completa la tabla siguiente:

Las actividades que me Algo importante que aprendí Algo más que me hubiera
parecieron Más relevantes con ellas fue... gustado saber o hacer...
fueron...

( ) 2.- La igualdad sustantiva sucede cuando:

a) Aceptamos que somos idénticos y negamos la diferencia.

b) Todas las personas pueden poner en práctica realmente sus derechos.
c) Somos iguales ante las leyes que rigen el país

( ) 3.- -Es un derecho fundamental mediante el cual se protege y defiende la dignidad humana
sin hacer ningún tipo de distinción.

A) Educación B) Igualdad C) Onomástico D) Libertad

( ) 4.- .- Se refiere a las distintas características que distinguen a las personas, ya sean biológicas
o hereditarias o derivadas de las elecciones libres y preferencias.

A) Reciprocidad B) Amor propio C) Diversidad D) Obligaciones

 ( ) 5.- Es el resultado de condiciones sociales y políticas que provocan desequilibrios; por lo
tanto, no es producto de la naturaleza ni de la libertad de las personas para elegir su vida.

A) Igualdad B) Educación C) Castas D) Diversidad

( )6.- Subraya las acciones que no promueven la igualdad. Los alumnos de tercer grado de la
Telesecundaria “Miguel Negrete” han emprendido un proyecto para fortalecer el derecho a la
igualdad dentro de la institución, entre las que destacan:

A) Permitir que los compañeros con debilidad visual o con anteojos se sienten hasta el frente del
salón.
B) Establecer una sociedad de alumnas y alumnos con 50% hombres y 50% mujeres.
C) Que el aseo del salón sea realizado solo por mujeres por que les sale mejor
D) Que cualquier compañera o compañero que desee entrar al equipo de baloncesto podrá
acceder y luchar por un puesto en el equipo.

( )7.- Consiste en actos de acoso, amenaza, difusión de datos e información privada, así como de
contenido sexual (fotos, videos, audios), sin consentimiento y a través de internet.

A) La violencia digital B) Violencia equina C) Reciprocidad D) Empatía

( ) 8.- Se le conoce así a un conjunto de reformas realizadas en las leyes de los estados,
mediante las que se re conoce la violencia digital como un delito que se puede castigar con multas
y cárcel.

A) Ley orgánica B) Ley Olimpia C) Ley estatutaria D) Reformas

( ) 9.- Se le llama así al asesinato de mujeres por causas que se relacionan directamente con su
género, como rechazar a un pretendiente, separarse de una pareja, negarse a obedecer lo que un
hombre le solicita hacer, celos por parte de su pareja, entre otras.

A) Seguridad B) Impulso actual C) Corresponsabilidad D) Feminicidio

( ) 10.- Es una acción que ayuda a promover la igualdad de género:

a) Organizar un taller para que chicos y chicas sepan cómo debe actuar un hombre y una mujer.
b) Crear normas en la escuela para garantizar que nadie vivirá discriminación por razones de
género.
c) Separar a chicas y chicos durante el recreo para evitar problemas.

( ) 11.- Ante un conflicto en el que una autoridad viola la dignidad y los derechos de una
persona, algo que no conviene hacer es:
a) Buscar un mediador para ayudar a que las partes en conflicto negocien.
b) Organizar acciones no violentas para manifestar rechazo y protestar.
c) Demandar que se apliquen las leyes y quien comete el abuso reciba un castigo.

12 y 13 .- Lee el siguiente caso y realiza lo que se pide. Sofía forma parte de un equipo de futbol
que ha reunido a jóvenes de varias colonias. Desafortunadamente, no todos están contentos con
la conformación del equipo: un grupo de familiares de algunos integrantes ha protestado porque
dos chicos de una escuela de educación especial, con distintos tipos de discapacidad, fueron
admitidos, y esto les parece poco conveniente. Los inconformes intentaron hablar con el
entrenador, pero éste no quiso escucharlos. Por lo tanto, decidieron asistir a uno de los partidos
para gritar insultos y frases hirientes a los dos jóvenes. Sofía y el resto del equipo se sintieron
indignados. Decidieron hacer algo para que esto no se repitiera y establecieron que para el
siguiente partido usarán playeras con una frase no violenta y original que promueva una cultura de
paz.

 Imagina que formas parte del equipo, ¿qué frase propondrías? Escríbela explica por qué
te parece una buena idea.

 Escribe una lista de 5 acciones no violentas e incluyentes mediante las que sea posible
fomentar la igualdad sustantiva en casos como el anterior.

14 y 15.- Responde la siguiente pregunta: ¿qué tan cerca o lejos están mis acciones de una cultura
de paz? Explica porque

Piensa y contesta: cuando tienes un problema con alguien, ¿qué tan probable es que reacciones
violentamente? ¿Te planteas formas pacíficas de responder? ¿Cómo invitas a otros a reaccionar:
de modo agresivo o de manera no violenta?
 HISTORIA
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta

1. Selecciona y subraya algunos de los beneficios del Porfiriato en la sociedad mexicana

a) Se organizó y modernizo la ciudadanía
b) Se agudizaron las desigualdades sociales
c) Se reactivaron las exportaciones
d) Se instaló el telégrafo y el alumbrado eléctrico
e) Se despojó de sus tierras a un sin número de campesinos
f) Se creó una red ferroviaria

2. ¿Cómo se le denominaba al grupo de intelectuales y políticos que influían en la

política durante el Porfiriato?
a) Liberales b) Científicos c) Positivistas

3. Subraya dos características del Porfiriato.

a) Desigualdad social
b) Buen trato a campesinos y obreros
c) Modernización y crecimiento de la economía mexicana

4. Señala la duración del periodo del Porfiriato

a) De 1876 a 1911 b) De 1928 a 1934 c) De 1934 a 1940

5. Una de las principales causas de la revolución fue quitar el poder a:

a) Porfirio Díaz b) Francisco I Madero c) Victoriano Huerta

6. ¿Cómo se les conoce a las mujeres que participaron en la Revolución Mexicana?

a) Soldadas
b) Malinches
c) Adelitas
7. Subraya dos causas de la Revolución Mexicana.
a) Despojo de tierras a los campesinos
b) Libertad política
c) La desigualdad social.

8. ¿En qué fecha ocurrió la Revolución Mexicana?

a) 10 de octubre 1810 b) 16 de septiembre 1810 c) 20 de noviembre de 1910

9. Primer presidente de México.

a) Agustín Iturbide b) Guadalupe Victoria c) Benito Juárez

10. ¿En qué fecha fue promulgado el Plan de Ayala y por quién?
a) 25 de octubre por Francisco Villa
b) 28 de noviembre de 1911 por Emiliano Zapata
c)10 de noviembre por Porfirio Díaz

11. ¿Qué fue la decena trágica?

a) Golpe de estado contra del gobierno Francisco I Madero
b) Muerte de campesinos en México
c) Militares asesinados por Venustiano Carranza

12. ¿Con qué Plan Francisco I Madero convocó al pueblo a tomar las armas
contra el gobierno?
a) Plan de San Luis b) Plan de Ayala c) Plan de Iguala

13. ¿Cuál era el objetivo de la lucha de Emiliano Zapata?

a) No reelección b) Defensa de la tierra de los campesinos c) Separación de la
Iglesia

14. Grupo comandado por Venustiano Carranza, su plan de acción fue el Plan de
Guadalupe y lucho en la parte central de la República Mexicana.
a) Huertistas d) Villistas c) Constitucionalistas
 15. ¿Quiénes son los personajes de la imagen?

a) Porfirio Díaz, Sebastián Lerdo de Tejada, Francisco Villa

b) Porfirio Díaz, Francisco I Madero, José Doroteo Arango Arámbula
c) Porfirio Díaz, Benito Juárez, Emiliano Zapata

16. ¿Quién promulgo la Constitución de 1917?

a) Benito Juárez b) Venustiano Carranza c) Porfirio Díaz

17. ¿Qué hizo de la Constitución de 1917 un código muy avanzado para su época?
a) Fue la primera en el mundo en dar voz a diversos sectores sociales
b) Por que contenía varios artículos
c) Fue la que impulso la educación

18. En él se estableció la gratuidad y laicidad de la educación impartida por el estado

para todos los niveles educativos.
a) Artículo 2 b) artículo 3° c) artículo 123°
19. ¿Qué nos establece el artículo 123 de la constitución de 1917?
a) Reparto agrario
b) Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y
de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado
c) Salario mínimo, jornada de ocho horas, derecho de huelga, derecho de
organización, prohibición del trabajo a menores de doce años, igualdad de pago
de salario por el mismo trabajo a menores de 12 años, igualdad de pago de salario
por el mismo trabajo para ambos sexos y derechos de maternidad.

20. En él se estipuló que las tierras, aguas y recursos del subsuelo son propiedad
originaria de la nación, lo que abrió la intervención del estado en actividades
económicas estratégicas para el país, como la explotación petrolera.
a) Artículo 4 b) artículo 40° c) artículo 27°

21. Periodo de 1928 a 1934 en el que Plutarco Elías Calles (que adopto el título de
Jefe Máximo de la Revolución mexicana, después de la muerte de Obregón).
a) Constitucionalista b) Maximato c) Supremo

22. ¿A qué se le conoce como Crisis de 1929?

a) La gran depresión económica desatada por la caída de la bolsa de Nueva
York, E.U.y trasladada a sus países proveedores como México.
b) Crisis económica que dio inicio en Rusia y demás pises vecinos.
c) Muerte de decenas de militares en Estados Unidos de América.

23. ¿Quién fundo la Secretaria de Educación Pública (SEP)?

a) Venustiano Carranza b) José Vasconcelos c) Victoriano Guerta

24. Género artístico más distintivo de América Latina, que tiene su origen en la
Revolución mexicana de 1910, paralelamente el movimiento de transformación en
México.
a) Muralismo Mexicano b) Literatura Mexicana c) Teatro Mexicano

25. Subraya el artista que no fue uno de los principales artistas del Muralismo
 Mexicano.
a) Diego Rivera b) Leonardo Da Vinci c) David Alfaro Siqueiros