PLANO DE CURSO 2021 - CRMG
COMPONENTE CURRICULAR
ANO DE ESCOLARIDADE
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA
1 Artes visuais.
1 Artes visuais.
1 Dança.
ARTE
2º ano Ensino Fundamental
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESSENCIAIS
Contextos e Práticas. (EF15AR27MGP2) Conhecer a história da Arte
e os diversos artistas locais, reconhecendo
as diversas as linguagens artisticas (Artes
Visuais, Música, Dança e Teatro), resgatando
as tradições culturais de cada município.
Contextos e Práticas. (EF15AR01P2) Identificar e apreciar formas
distintas das artes visuais tradicionais
contemporâneas e locais, se expressando
através de desenho, colagem, pintura,
dobradura, fotografia, gravura, etc., cultivando
a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
Contextos e Práticas. (EF15AR08P2) Experimentar formas distintas de
manifestações da dança presentes em
diferentes contextos, cultivando a percepção, o
imaginário,
CONTEÚDOS RELACIONADOS
- História da Arte.
- Artistas locais (artes visuais, música, dança
e teatro).
- Escuta de histórias dos moradores da
localidade sobre as diferentes manifestações
culturais locais (danças, cantigas, artesanato,
teatro, etc.).
- Artes visuais contemporâneas e locais.
- Desenho, dobraduras, escultura, fotografia,
cinema, animação, colagem, entre outros.
- Desenho – técnica da frotagem: consiste
em
colocar objetos como folhas de diferentes
árvores e moedas embaixo de uma folha
de papel e em seguida esfregar o lápis
sobre o papel que revelará a forma da
figura colocada debaixo da mesma.
- Manifestações culturais – danças – da
localidade e de outras culturas.
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA
1 Música.
1 Música.
1 Artes Integradas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Contextos e Práticas.
Elementos da Linguagem.
Matrizes Estéticas e Culturais. (EF15AR24P2) Caracterizar e experimentar
HABILIDADES ESSENCIAIS
a capacidade de simbolizar e o
repertório corporal, levando em
consideração as manifestações da
cultura local e em outras culturas.
(EF15AR13P2) Identificar e apreciar diversas
formas e gêneros de expressão musical (música
folclórica tradicional, etc.), reconhecendo e
analisando os usos e as funções da música em
diversos contextos de circulação presentes no
cotidiano da cultura popular e local.
(EF15AR14P2) Perceber os elementos
constitutivos da música (altura, intensidade,
timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas
diversas de composição/criação, execução e
apreciação musical, através de fontes sonoras
diversas na exploração de elementos da
música e do som no cotidiano.
brinquedos, brincadeiras e jogos no contexto
da cultura escolar e local, de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS
- A dança em diferentes contextos:
semelhanças e diferenças.
- Os múltiplos movimentos corporais no
cotidiano (postura e equilíbrio).
- Dança: os níveis do espaço, alto, médio
e baixo.
- Expressões musicais: cantigas de roda e
músicas folclóricas.
- A música suas funções e usos.
- As transformações que a música sofreu
ao longo do século XX.
- Os sons graves e agudos.
- Elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo e
duração) em brincadeiras, canções e
composições das crianças.
- Elementos constitutivos da música no
esporte, na cozinha etc., utilizando
diferentes fontes sonoras.
- Brincadeiras, jogos, danças, canções e
histórias tipicas da região, de diferentes
matrizes estéticas e culturais (povos).
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA
2 Artes Visuais.
2 Artes Visuais.
2 Teatro.
2 Teatro.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Elementos da Linguagem.
Matrizes Estéticas e Culturais. (EF15AR03P2) Reconhecer a influência de
Contextos e Práticas.
Elementos da Linguagem.
HABILIDADES ESSENCIAIS
(EF15AR02AP2) Explorar e reconhecer as
características dos elementos constitutivos das
artes visuais (ponto, linha, forma, cor).
distintas matrizes estéticas e culturais das
artes visuais nas manifestações artisticas
locais e regionais.
(EF15AR18P2) Reconhecer e apreciar formas
distintas de manifestações teatrais presentes
em diferentes contextos, observando as
expressões do cotidiano e apreciando
produções teatrais infantis, de bonecos, de
rua, e de outras manifestações populares.
(EF15AR19P2) Descobrir identificando elementos
teatrais (Personagem, voz, corporeidade, espaço
e narrativa), através da observação dos
mesmos elementos na vida cotidiana.
CONTEÚDOS RELACIONADOS
- Brinquedos, brincadeiras, jogos e danças de
diferentes lugares e tempos.
Regras dos jogos e brincadeiras.
- Elementos constitutivos das artes
visuais: ponto, linha, forma e cor.
- Os elementos constitutivos das artes
visuais nas pinturas, desenhos, fotografias,
etc.
- Artes visuais locais e suas origens estéticas
(forma) culturais (históricas).
- A influência das matrizes africana, indígena e
europeia nas artes visuais e festas
populares.
- Manifestações do teatro em múltiplas
fontes, de diferentes contextos (bonecos de
rua, marionetes, fantoches, teatro de
sombra).
- Manifestações teatrais e expressão das
pessoas como a entonação de voz, gestos,
forma de narrar um acontecimento, criação
de um personagem relacionado a uma função
ou tema, entre outros.
- Elementos teatrais (personagem, voz,
corporeidade, espaço e narrativa).
- Teatro de sombras.
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA
2 Artes Visuais.
2 Música.
3 Artes Visuais.
3 Artes Visuais.
3 Música.
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESSENCIAIS
Materialidades. (EF15AR04P2) Experimentar diferentes formas
de expressão artistica (pintura, etc.) explorando
e aplicando o uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Materialidades. (EF15AR15AP2) Explorar fontes sonoras
diversas, como garrafas, sacolas, caixas e
embalagens, bem como os sons da natureza e
outros objetos do cotidiano.
Processos de Criação. (EF15AR05P2) Experimentar criações em artes
visuais de modo, individual, coletivo e
colaborativo, explorando diferentes espaços da
escola (pátio, quadras, laboratórios, etc.) e da
comunidade.
Processo de Criação. (EF15AR06P2) Dialogar sobre a sua criação e
as dos colegas, escutando os colegas, se
expressando e refletindo coletivamente, para
alcançar sentidos plurais.
Materialidades. (EF15AR15BP2) Reconhecer os elementos
constitutivos da música (ritmo e melodia) e as - Características dos variados instrumentos
características de instrumentos musicais variados musicais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS
- Formas de expressão artistica (desenho,
colagem, modelagem, dobradura, entre
outros).
- A expressão artistica utilizando materiais
diversos convencionais e não convencionais.
- Fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz,
percussão corporal).
- Fontes sonoras convencionais:
instrumentos musicais e os não
convencionais (sons do próprio corpo).
- O volume dos sons.
- Artes visuais – processos de criação
(pintura, colagem, modelagem, fotografias,
recortes, entre outros).
- Escola em miniatura – elaboração de
maquete com materiais diversos do
cotidiano.
- Artes visuais – processos de criação:
pintura, colagem, modelagem, entre outras.
- Apresentação para os pares, exposições.
- Elementos constitutivos da música (ritmo).
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESSENCIAIS CONTEÚDOS RELACIONADOS

através de vivências e recursos audiovisuais. - Criação de objetos sonoros com

materiais alternativos.
- O som das coisas.
- Paisagens e sons.

3 Música.
Notação registro musical. (EF15AR16P2) Explorar diferentes formas de - Formas de registro musical não
registro musical não convencional (representação convencional (representação gráfica de
gráfica de sons, partituras criativas etc.) sons, partituras criativas, etc.).
utilizando os elementos básicos das artes - A duração dos sons.
visuais, bem como os signos gráficos e - Os elementos básicos das artes visuais
reconhecer a notação musical convencional. (linha, ponto, cor e forma) na representação
das partituras convencionais.

3 Artes Integradas.
4 Teatro.
Patrimônio Cultural. (EF15AR25P2) Conhecer o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas
diversas, em especial a brasileira, incluindo-
se suas matrizes indígenas e africanas e
europeias no Brasil, coletando informações
sobre brinquedos, brincadeiras e jogos,
etc., no âmbito da comunidade local,
favorecendo a construção de vocabulário e
repertório relativos às diferentes linguagens
artisticas.
Processos de Criação. (EF15AR21P2) Exercitar a imitação e o faz
de conta, ressignificando objetos e fatos ao
encenar acontecimentos cênicos, por meio de
músicas,
- Patrimônio Cultural: material (objetos,
monumentos, etc.) e imaterial (danças,
festas, etc.).
- As matrizes indígena, africana e europeia
no Brasil e suas contribuições para o
patrimônio material e imaterial.
- Brinquedos e brincadeiras das tradições
familiares e populares.
- Encenação de acontecimentos e
brincadeiras por meio de músicas, imagens,
textos, entre outros.
BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA
4 Artes Visuais.
4 Artes Integradas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESSENCIAIS
imagens, textos ou outros pontos de partida,
de forma intencional.
Sistemas da Linguagem. (EF15AR07P2) Reconhecer algumas categorias
do sistema das artes visuais, valorizando
como espaços de criação e produção os
espaços públicos, com suas obras de arte
formais, praças, avenidas, prédios públicos,
com seus artistas, artesãos e público local.
Arte e Tecnologia. (EF15AR26P2) Explorar e identificar diferentes
tecnologias e recursos digitais (animações,
jogos eletrônicos, fotografias, soGwares, áudio
e vídeo, etc.) nos processos de criação
artistica.
CONTEÚDOS RELACIONADOS
- Categorias do sistema das artes visuais:
espaços de criação e produção (ateliês livres
e de artistas e artesãos).
- Categorias do sistema das artes visuais:
nos espaços públicos formais e informais.
- Recursos digitais: animações, jogos
eletrônicos, fotografias digitais, soGware,
etc.).
- Imaterialidade da arte: fotografias
digitais, obras digitais.