Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos
Programación de indicadores de logro de ESMATE, Primer Año de Bachillerato
Programa ESMATE Primer Año De Bachillerato para Educación Acelerada
N° de Módulos Unidad
Módulo N° 1 Unidad 1: Números reales.
Unidad 2: Operaciones con
polinomios y números
complejos.
Gerencia de Modalidades Flexibles
Departamento de Formación en Servicio
Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
* Orientaciones del proceso educativo de la Modalidad Números
1.1 Operaciones con raíces cuadradas
1.2.Operaciones combinadas con raíces cuadradas (Repaso)
1.3. Racionalización con denominador a
1.4. Racionalización con denominador binomio
1.6. Definición de los números reales: la recta numérica
1.7. Definición de los números reales: números decimales
1.8. El valor absoluto de un número real
1.9. Definición de intervalo
1.1. Definición de monomio, polinomio y grado Álgebra
1.2. Productos de binomio por binomio, parte 1
1.3. Productos de binomio por binomio, parte 2
1.4. Productos de la forma (ax + b)(cx + d)
1.5. Cubo de un binomio, parte 1
1.6. Cubo de un binomio, parte 2
1.9. Factor común monomio y polinomio
1.10. Factorización de trinomios de la forma x2 + (a + b)x + ab
1.11. Trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados parte 1
1.12. Trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados parte 2
1.13. Método de la tijera, parte 1
1.14. Método de la tijera, parte 2
1.15. Combinaciones de métodos de factorización, parte 1
1.16. Combinaciones de métodos de factorización, parte 2
2.1. División de polinomio por monomio
2.2. División de polinomio por polinomio
2.3. División sintética, parte 1
2.4. División sintética, parte 2
2.5. Teorema del residuo
2.6. Factorización utilizando el teorema del factor, parte 1
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
Módulo N° 2 Unidad 2: Operaciones con 2.7. Factorización utilizando el teorema del factor, parte 2 Álgebra
polinomios y números 2.8. Factorizaciones sucesivas
complejos. 3.1. Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización
3.2. Resolución de ecuaciones cuadráticas con la fórmula general
3.3. Definición de número complejo
3.4. Suma, resta y multiplicación de números complejos
3.5. División de números complejos
3.6. Raíces cuadradas de números negativos
3.7. Discriminante de la ecuación cuadrática
3.8. Factorización de un polinomio
3.9. Raíces de un polinomio
Unidad 3: Desigualdades. 1.1 Propiedades de las desigualdades, parte 1 Álgebra
1.2 Propiedades de las desigualdades, parte 2
2.1 Definición de desigualdad lineal
2.2 Solución de desigualdades lineales, parte 1
2.3 Solución de desigualdades lineales, parte 2
2.4 Solución de desigualdades lineales, parte 3
2.5 Interpretación gráfica de una desigualdad lineal.
3.2 Desigualdad triangular, parte 1*
3.5 Desigualdades con expresiones racionales
Unidad 4: Funciones reales. 1.1 Notación de funciones Funciones
1.2 Gráfica de una función
1.3 Dominio y rango de una función*
2.1 Desplazamiento vertical
2.2 Función de la forma f(x) = a(x – h)2, h > 0
2.3 Función de la forma f(x) = a(x – h)2, h < 0
2.4 Función de la forma f(x) = a(x – h)2 + k, parte 1
2.5 Función de la forma f(x) = a(x – h)2 + k, parte 2
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Unidad 4: Funciones reales. 2.6 Función de la forma f(x) = ax + bx*
2
Módulo N° 3 Funciones
2.7 Función de la forma f(x) = x2 + bx + c
2.8 Función de la forma f(x) = ax2 + bx + c
2.9 Condiciones iniciales
3.1 Monotonía
3.2 Variación: valor máximo o mínimo
3.3 Aplicación: valor máximo*
3.4 Aplicación: valor mínimo*
3.5 Intersección de la gráfica de una función cuadrática con el eje y.
3.6 Intersección de la gráfica de una función cuadrática con el eje x.
3.7 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≥ 0, a > 0, parte 1*
3.8 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≥ 0, a > 0, parte 2
3.9 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≤ 0, a > 0
3.10 Desigualdad cuadrática, a < 0
4.1 Función f(x) = x3
4.2 Función f(x) = ax3, a > 0
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
4.3 Función f(x) = – ax , a > 0
3

k
4.4 Función f(x) = y sus desplazamientos.
x
k
4.5 Gráfica de la función h(x) = +q*
x−p

ax+ b
4.6 Gráfica de la función f(x) =
cx +d

4.7 Función irracional f(x) = a√ x

4.8 Función irracional de la forma f(x) = √ ax .
Unidad 5: Resolución de 1.1 Razón trigonométrica* Trigonometría
triángulos oblicuángulos. 1.2 Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo.
1.3 Triángulos rectángulos notables
1.4 Razones trigonométricas de triángulos rectángulos notables.
1.5 Triángulo rectángulo conocidos un lado y un ángulo agudo.
1.6 Triángulo rectángulo conocidos dos lados.
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Módulo N° 4 Unidad 5: Resolución de 1.8 Aplicación de las razones trigonométricas. Trigonometría
triángulos oblicuángulos. 1.9 Ángulo de depresión.
1.10 Ángulo de elevación.
2.1 Distancia entre dos puntos
2.2 Simetrías en el plano cartesiano*
2.3 Ángulos
2.4 Ángulos mayores a 360° y menores a –360°.
2.5 Razones trigonométricas de cualquier ángulo, parte 1
2.6 Razones trigonométricas de cualquier ángulo, parte 2
2.7 Razones trigonométricas de cualquier ángulo, parte 3.
2.8 Razones trigonométricas de cualquier ángulo, parte 4*
2.9 La identidad pitagórica
3.1 Área de un triángulo
3.2 Ley de los senos*
3.3 Cálculo del ángulo de un triángulo conocidos dos lados y un ángulo, parte 1
3.4 Cálculo del ángulo de un triángulo conocidos dos lados y un ángulo, parte 2
3.5 Ley del coseno*
3.6 Cálculo de los ángulos de un triángulo conocidos sus tres lados.
3.8 Aplicaciones de la ley de los senos y la ley del coseno
Unidad 6: Identidades y 1.1 Identidades trigonométricas de los ángulos –θ, 90° – θ y 180° – θ Trigonometría
ecuaciones trigonométricas. 1.2 Identidades trigonométricas de los ángulos θ + 180°, θ – 180° y 90° + θ
1.3 Ángulo adición*
1.4 Valores exactos de las razones trigonométricas, parte 1
1.5 Ángulo doble
1.6 Ángulo medio
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
1.7 Valores exactos de las razones trigonométricas, parte 2
2.1 Ecuaciones trigonométricas, parte 1*
2.2 Ecuaciones trigonométricas, parte 2 (uso de la identidad pitagórica)
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Módulo N° 5 Unidad 6: Identidades y 2.3 Ecuaciones trigonométricas, parte 3 (uso del ángulo doble del coseno)
ecuaciones trigonométricas. 2.4 Ecuaciones trigonométricas, parte 4 (uso del ángulo doble del seno)
2.5 Ecuaciones trigonométricas, parte 5*
Unidad 7: Vectores y 1.1 Vectores Geometría analítica
números complejos. 1.2 Suma y resta de vectores
1.3 Producto por escalar
1.4 Coordenadas de un vector en una base
1.5 Operaciones con vectores en coordenada
1.6 Vectores y coordenadas de puntos
1.7 Paralelismo
2.1 Proyección ortogonal
2.2 Producto escalar de vectores paralelos
2.3 Producto escalar de vectores no paralelos (no colineales)
2.4 Forma trigonométrica del producto escalar.
2.5 Producto escalar de vectores en el plano cartesiano.
3.1 Representación geométrica de los números complejos
3.2 Operaciones con números complejos en el plano complejo.
3.3 Forma trigonométrica de los números complejos
3.4 Multiplicación de números complejos su forma trigonométrica.
3.5 División de números complejos en su forma trigonométrica.
3.6 Fórmula de Moivre.
Unidad 8: Estadística 1.1 Definiciones previas Estadística
descriptiva. 1.3 Muestreo probabilístico*
1.4 Muestreo no probabilístico
1.5 Repaso de tablas de frecuencia
1.6 Medidas de tendencia central
1.7 Medidas de dispersión
1.8 Coeficiente de variación*
2.1 Cuartiles
2.2 Diagrama de caja y bigotes
2.3 Análisis del diagrama de caja y bigotes*
2.4 Deciles y percentiles
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
 Módulo: 1 Tiempo asignado: 16 horas
UNIDAD N° 1 NÚMEROS REALES
Competencia de Unidad 1: Utilizar las propiedades de orden, escritura y operaciones de los números reales para resolver problemas
Unidad N° 2 Operaciones con polinomios y números complejos
Competencia de Unidad 2: Adquirir habilidades en la factorización y división de polinomios, identificando las condiciones necesarias para la aplicación de los mismos y
utilizarlos en la verificación de teoremas en álgebra y la resolución de problemas de matemática.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría
Tutoría del LT
Unidad 1: Utilizar las propiedades de orden, escritura y operaciones de los números reales para resolver problemas

1 * Orientaciones del proceso educativo de la Modalidad *Diagnóstico de competencias básicas de la

asignatura,
*Forma de evaluación de los aprendizajes
Semana N° 1
1.1 Efectúa operaciones elementales con raíces cuadradas. 1.1 Operaciones con raíces cuadradas 19 al 25 enero
1.2 Efectúa operaciones combinadas con raíces cuadradas. (Repaso).
1.2 Operaciones combinadas con raíces
cuadradas (Repaso)
1 1.3 Racionaliza fracciones con denominador √ a . 1.3 Racionaliza fracciones con denominador
1.4 Racionaliza fracciones con denominador √ a ± √ b o a ± √ b. √a.
1.6 Ubica los números reales en la recta numérica. 1.4 Racionaliza fracciones con denominador Semana N°2
binomio 26 enero al 01
1.7 Clasifica los números decimales en racionales e irracionales.
1.6 Definición de los números reales: la recta de febrero
numérica
1.7 Definición de los números reales:
números decimales
1 1.8 Calcula el valor absoluto de números reales. 1.8 El valor absoluto de un número real
1.9 Representa intervalos en la recta numérica o en la notación de 1.9 Definición de intervalo
conjunto Unidad N° 2 Operaciones con polinomios y
Unidad N° 2 Operaciones con polinomios y números complejos números complejos
Semana N°3 2
2 1.1 Definición de monomio, polinomio y
1.1 Identifica las variables y coeficientes de un polinomio, y calcula el al 8 febrero
grado con respecto a una variable o a sus términos. grado.
1.2 Realiza productos notables que son de la forma (x + a)(x + b), (a ±
b)2 y (a + b) (a – b). 1.2 Productos de binomio por binomio, parte
1
1.3 Realiza productos notables que son de la forma (mx + a)(mx + b), 1.3 Productos de binomio por binomio, parte Semana N° 4 9
(ax ± by)2 y (ax +by)(ax – by). 2. al 15 febrero
1.4 Desarrolla el producto notable de la forma (ax + b)(cx + d)
1.5 Realiza el producto notable de la forma (ax +by) 3. 1.4 Productos de la forma (ax + b)(cx + d)
1.6 Realiza el producto notable de la forma (ax – by) 3
1.5 Cubo de un binomio, parte 1
1.6 Cubo de un binomio, parte 2
1.9 Factoriza polinomios cuyo factor común es un monomio o un 1.9.Factor común monomio y polinomio
polinomio, utilizando las propiedades asociativa y distributiva.
1.10 Factoriza trinomios de la forma x 2 + (a + b) x + ab en el 1.10 Factorización de trinomios de la forma
producto notable (x + a)(x + b). x2 + (a +) x + ab
1.11 Factoriza polinomios que son trinomios cuadrados perfectos o Semana N° 5
diferencia de cuadrados en los productos notables (x ± a)2 y (x + a) 1.11. Trinomio cuadrado perfecto y diferencia 16 al 22 febrero
(x – a). de cuadrados, parte 1.
1.12 Factoriza polinomios que son trinomios cuadrados perfectos o 1.12. Trinomio cuadrado perfecto y diferencia
diferencia de cuadrados en los productos notables (ax ± by)2 y (ax + de cuadrados, parte 2.
by)(ax – by).
1.13 Utiliza el método de la tijera para factorizar trinomios en el 1.13.Método de la tijera, parte 1
producto (ax + b)(cx + d) donde a, b, c y d son enteros
positivos. 1.14.Método de la tijera, parte 2
1.14 Utiliza el método de la tijera para factorizar trinomios en el
producto (ax + b)(cx + d) donde a, b, c y d son enteros 1.15.Combinaciones de métodos de
cualesquiera. factorización, parte 1 Semana N° 6
1.15 Factoriza polinomios extrayendo el factor común monomio de 23 al 29 febrero
sus términos. 1.16.Combinaciones de métodos de
1.16 Factoriza polinomios asociando términos que tienen factor factorización, parte 2
común monomio.
2.1 Realiza la división de un polinomio por un monomio 2.1 División de polinomio por monomio.
multiplicando por el recíproco del divisor.
2.2 Realiza la división de un polinomio por un polinomio utilizando 2.2 División de polinomio por polinomio
el algoritmo de la división
2.3 Efectúa la división de un polinomio por un binomio de la forma x 2.3 División sintética, parte 1
– a utilizando la división sintética.
Semana N°7
2.6 Utiliza el teorema del factor para factorizar polinomios de la 2.4 División sintética, parte 2 1al 7 marzo
forma x3 + mx2 + nx + k cuando se conoce uno de sus factores
lineales.
2.4 Utiliza la división sintética cuando el dividendo no posee todas 2.5 Teorema del residuo.
las potencias de la variable.
2.5 Calcula el residuo de la división de un polinomio por un binomio 2.6 Factorización utilizando el teorema del Semana N° 8 8
de la forma x – a utilizando el teorema del residuo. factor, parte 1. al 14 marzo
Abordar los contenidos deficitarios
Evaluación Refuerzo educativo
 8° fin de semana.

Módulo: 2 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 2 Operaciones con polinomios y números complejos

Competencia de Unidad 2: Adquirir habilidades en la factorización y división de polinomios, identificando las condiciones necesarias para la aplicación de los mismos y
utilizarlos en la verificación de teoremas en álgebra y la resolución de problemas de matemática.

Unidad 3: Desigualdades
Competencia de Unidad 3: Resolver desigualdades lineales y no lineales con una variable haciendo uso de las propiedades de desigualdad para la
demostración o comprobación de teoremas matemáticos, así como la interpretación y resolución de situaciones del entorno que impliquen el uso de las mismas.
Unidad N° 4 Funciones reales
Competencia de Unidad 4: Identificar los elementos y características de las funciones cuadráticas, cúbicas de la forma f(x) = ax3, racionales e irracionales, haciendo
uso de tablas de valores y de sus gráficas para resolver problemas sobre monotonía y situaciones de la vida cotidiana, e interpretar gráficamente la solución de una
desigualdad cuadrática.
Tutoría del
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría
LT
2 2.7 Factoriza polinomios de la forma x3 + mx2 + nx + k encontrando los divisores 2.7 Factorización utilizando el teorema del
del término independiente y aplicando el teorema del factor. factor, parte 2.
2.8 Factoriza polinomios aplicando los métodos de factorización y división de 2.8 Factorizaciones sucesivas
Semana
polinomios. N°1 15 al
3.1 Resolución de ecuaciones cuadráticas 21 marzo
3.1 Resuelve ecuaciones cuadráticas utilizando factorización en la forma ( x + a) por factorización
(x + b) o el método de la tijera.
3.2 Resolución de ecuaciones cuadráticas
3.2 Resuelve ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general. con la fórmula general.
3.3 Identifica la parte real y la parte imaginaria de un número complejo. 3.3 Definición de número complejo.
3.4 Efectúa la suma, resta y multiplicación de números complejos, y determina 3.4 Suma, resta y multiplicación de Semana
el conjugado y el módulo de un número complejo. números complejos.
N°2 22 al 28
3.5 Efectúa el cociente de dos números complejos multiplicando por el conju- 3.5 División de números complejos.
gado del divisor. marzo
3.6 Encuentra las raíces cuadradas de números reales negativos y los escribe 3.6 Raíces cuadradas de números
en la forma a + bi. negativos*
3.7 Determina el tipo de soluciones reales o complejas de una ecuación cua- 3.7 Discriminante de la ecuación Semana N°
drática utilizando su discriminante. cuadrática. 3 29 marzo
al 4 de abril
3.8 Factoriza polinomios de grado dos o tres utilizando números complejos.
3.9 Calcula las raíces de un polinomio de a lo sumo grado tres, usando números 3.8 Factorización de un polinomio*
 Tutoría del
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría
LT
complejos. 3.9 Raíces de un polinomio*
Unidad 3: Desigualdades
1.1 Determina el símbolo de relación que hace verdadera una desigualdad Unidad 3: Desigualdades
cuando se suma el mismo número real a ambos miembros. 1.1 Propiedades de las desigualdades,
parte 1

Unidad 3: Desigualdades
1.2 Determina el símbolo de relación que hace verdadera una desigualdad 1.2 Propiedades de las desigualdades,
cuando se multiplica el mismo número real a ambos miembros. parte 2
2.1 Expresa situaciones de la vida cotidiana utilizando desigualdades lineales 2.1 Definición de desigualdad lineal Semana N°
de una variable. 4 5 al 18
2.2 Resuelve desigualdades lineales de la forma x + b ≥ c o x + b ≤ c. 2.2 Solución de desigualdades lineales, abril
parte 1
2.3 Resuelve desigualdades lineales de la forma ax ≥ c o ax ≤ c. 2.3 Solución de desigualdades lineales,
parte 2
3 2.4 Resuelve desigualdades lineales de la forma ax + b ≥ 0 o ax + b ≤ 0. 2.4 Solución de desigualdades lineales,
2.5 Resuelve desigualdades lineales utilizando la gráfica de la función y = ax parte 3
+ b. 2.5 Interpretación gráfica de una Semana N°
desigualdad lineal. 5 19 al 25
3.2 Identifica los posibles valores para la longitud del lado de un triángulo dadas abril
las longitudes de los otros dos. 3.2 Desigualdad triangular, parte 1*
1 1 3.5 Desigualdades con expresiones
3.5 Resuelve desigualdades de la forma >0 o <0.
ax+ b ax+ b racionales
Unidad N° 4 Funciones reales
1.1 Calcula el valor de f(x) usando la ecuación de la función y el valor de x. 1.1 Notación de funciones
1.2 Utiliza la prueba de la recta vertical para identificar gráficas de funciones. 1.2 Gráfica de una función Semana N°
1.3 Encuentra el dominio y rango de funciones lineales y de la forma f(x) = ax2 6 26 abril 2
utilizando la ecuación de la función. 1.3 Dominio y rango de una función*
de mayo
2.1 Elabora la gráfica y encuentra el dominio y el rango de las funciones g(x) =
ax + b o f(x) = ax2 + c, usando desplazamientos verticales. 2.1 Desplazamiento vertical
2.2 Grafica y encuentra el dominio y rango de la función g(x) = a(x – h)2 para h > 2.2 Función de la forma f(x) = a(x – h)2, h >
4 0 usando desplazamientos horizontales de f(x) = ax2. 0
2.3 Grafica y encuentra el dominio y el rango de la función g(x) = a(x – h)2 para h 2.3 Función de la forma f(x) = a(x – h)2, h < Semana N°
< 0 usando desplazamientos horizontales de f(x) = ax2. 0 7
2.4 Grafica y encuentra el dominio y el rango de la función g(x) = a(x – h)2 + k 2.4 Función de la forma f(x) = a(x – h)2 + k,
usando desplazamientos verticales de f(x) = a(x – h)2. parte 1 3 al 9 mayo
2.5 Grafica y encuentra el dominio y el rango de la función g(x) = a(x – h)2 + k 2.5 Función de la forma f(x) = a(x – h)2 + k,
usando desplazamientos horizontales y verticales de f(x) = ax2. parte 2
 Tutoría del
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría
LT
Semana N°
Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo 8
Evaluación 8° fin de semana. 9 /17 mayo

Módulo: 3 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 4 Funciones reales
Competencia de Unidad 4: Identificar los elementos y características de las funciones cuadráticas, cúbicas de la forma f(x) = ax3, racionales e irracionales, haciendo
uso de tablas de valores y de sus gráficas para resolver problemas sobre monotonía y situaciones de la vida cotidiana, e interpretar gráficamente la solución de una
desigualdad cuadrática.
Unidad N° 5 Resolución de triángulos oblicuángulos
Competencia de Unidad 5: Resolver triángulos utilizando las herramientas de la trigonometría y aplicarlo a diferentes
situaciones del entorno
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
Unidad N° 4 Funciones reales
4 2.6 Completa cuadrados en la ecuación de la función f(x) = ax2 + bx para 2.6 Función de la forma f(x) = ax2 + bx*
trazar su gráfica y encontrar su dominio y rango.
2.7 Completa cuadrados en la ecuación de la función f(x) = x2 + bx + c para 2.7 Función de la forma f(x) = x2 + bx + c
trazar su gráfica y encontrar su dominio y rango.
2.8 Completa cuadrados en la ecuación de la función f(x) = ax2 + bx + c 2.8 Función de la forma f(x) = ax2 + bx + c Semana N° 1
16/24 mayo
para trazar su gráfica y encontrar su dominio y rango.
2.9 Encuentra la ecuación de una función cuadrática que satisface 2.9 Condiciones iniciales
determinadas condiciones.
3.1 Determina la monotonía de una función cuadrática en un intervalo dado 3.1 Monotonía
y encuentra el rango de valores para f(x).
3.2 Determina los valores que toma f(x) a partir de los valores de x, siendo f 3.2 Variación: valor máximo o mínimo Semana N°2
una función cuadrática. 23/31 mayo
3.3 Utiliza el valor máximo de una función cuadrática para resolver 3.3 Aplicación: valor máximo*
problemas de la vida cotidiana.
3.4 Utiliza el valor mínimo de una función cuadrática para resolver 3.4 Aplicación: valor mínimo*
problemas de la vida cotidiana.
3.5 Encuentra las coordenadas del punto de intersección de la gráfica de 3.5 Intersección de la gráfica de una función
una función cuadrática con el eje y usando la ecuación de la función. cuadrática con el eje y.
3.6 Encuentra las coordenadas de los puntos de intersección de la gráfica
de una función cuadrática con el eje x a partir de la ecuación de la 3.6 Intersección de la gráfica de una función
función. cuadrática con el eje x.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
3.7 Resuelve desigualdades de la forma f(x) ≥ 0, donde f es una función 3.7 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≥ 0, a > 0,
cuadrática cuya parábola es abierta hacia arriba y corta al eje x en dos parte 1*
puntos.
Semana N°3
3.8 Resuelve desigualdades de la forma f(x) ≥ 0, donde f es una función 3.8 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≥ 0, a > 0, 30 mayo
cuadrática cuya parábola es abierta hacia arriba y corta al eje x en uno parte 2 y
o ningún punto. 7 junio
3. 9 Resuelve desigualdades de la forma f(x) ≤ 0, donde f es una función 3.9 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≤ 0, a > 0
cuadrática cuya parábola es abierta hacia arriba.
3.10 Aplica propiedades de desigualdad para resolver desigualdades 3.10 Desigualdad cuadrática, a < 0
cuadráticas cuyo coeficiente de x2 es negativo.

4.1 Elabora la gráfica de la función de la forma f(x) = x3 ubicando puntos en 4.1 Función f(x) = x
3

el plano cartesiano que satisfacen la ecuación de la función.

4.2 Grafica funciones de la forma g(x) = ax3 para a > 0 usando la gráfica de 4.2 Función f(x) = ax , a > 0
3

f(x) = x .
3
Semana N°4
4 4.3 Grafica funciones de la forma g(x) = – ax3 para a > 0 usando la gráfica 6/14 junio
de f(x) = x3. 4.3 Función f(x) = – ax3, a > 0
k
4.4 Encuentra las ecuaciones de las funciones que resultan de desplazar 4.4 Función f(x) = y sus desplazamientos.
k x
horizontal y verticalmente la gráfica de la función f(x)=
x
4.5 Encuentra las ecuaciones y grafica las asíntotas de la función f(x) = k
4.5 Gráfica de la función h(x) = +q*
k x−p
+q para trazar la gráfica de f.
x−p
ax+ b k ax+ b Semana N° 5
4.6 Escribe la función f(x) = en la forma f(x) = 4.6 Gráfica de la función f(x) =
4 cx +d x−p +q para cx +d 13/21 junio
encontrar sus asíntotas y trazar su gráfica.
4.7 Grafica y encuentra el dominio y el rango de funciones 4.7 Función irracional f(x) = a√ x
irracionales de la forma f(x) = a√ x
4.8 Grafica y encuentra el dominio y el rango de funciones 4.8 Función irracional de la forma f(x) = √ ax .
irracionales de la forma f(x) = √ ax .
Unidad N° 5 Resolución de triángulos oblicuángulos Unidad N° 5 Resolución de triángulos
oblicuángulos
1.1 Establece las razones trigonométricas de un ángulo agudo de un 1.1 Razón trigonométrica*
triángulo rectángulo en términos de la hipotenusa, el lado opuesto y Semana N° 6
adyacente a dicho ángulo.
5 1.2 Calcula las razones trigonométricas seno, coseno y tangente de un 1.2 Razones trigonométricas en un triángulo
ángulo agudo. 20/28 junio
rectángulo.
1.3 Utiliza los triángulos notables y semejanza para encontrar las medidas 1.3 Triángulos rectángulos notables
de los lados de un triángulo rectángulo.
1.4 Determina las razones trigonométricas de los ángulos de 30°, 45° y 1.4 Razones trigonométricas de triángulos
60°. rectángulos notables.
 U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
1.5 Encuentra la medida de los lados de un triángulo rectángulo conocidas 1.5 Triángulo rectángulo conocidos un lado y un
la medida de un lado y un ángulo agudo utilizando razones ángulo agudo. Semana N° 7
trigonométricas.
1.6 Encuentra la medida de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo 1.6 Triángulo rectángulo conocidos dos lados.
27 junio
conocidas las medidas de dos lados, utilizando las razones
5 trigonométricas seno, coseno y tangente.
1.8 Utiliza las razones trigonométricas para calcular ángulos de depresión y
en problemas del entorno. 1.8 Aplicación de las razones trigonométricas. 5 julio
1.9 Utiliza las razones trigonométricas para calcular ángulos de depresión
en problemas del entorno. 1.9 Ángulo de depresión.
Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo Semana N° 8
Evaluación 8° fin de semana 4/12 julio

Módulo: 4 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 5 Resolución de triángulos oblicuángulos

Competencia de Unidad 5: Resolver triángulos utilizando las herramientas de la trigonometría y aplicarlo a diferentes
situaciones del entorno
Unidad N° 6 Identidades y ecuaciones trigonométricas
Competencia de Unidad 6: Deducir identidades trigonométricas básicas mediante propiedades de simetría en el
plano, para el cálculo de valores trigonométricos exactos y la resolución de ecuaciones trigonométricas

U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT

1.10 Utiliza las razones trigonométricas para calcular ángulos de
1.10 Ángulo de elevación.
elevación en problemas del entorno.
2.1 Calcula la distancia entre dos puntos del plano cartesiano. 2.1 Distancia entre dos puntos Semana N° 1
5 2.2 Determina las coordenadas del punto simétrico de un punto del 11/19 julio
plano cartesiano respecto al eje x, al eje y, al origen y a la recta 2.2 Simetrías en el plano cartesiano*
identidad.
2.3 Determina el signo y el cuadrante al que pertenece un ángulo en el 2.3 Ángulos
plano cartesiano.
5 2.4 Grafica en el plano cartesiano ángulos mayores a 360° y menores a 2.4 Ángulos mayores a 360° y menores a Semana N° 2
–360°. –360°. 18/26 julio
2.5 Determina las razones trigonométricas de un ángulo definido por la 2.5 Razones trigonométricas de cualquier
parte positiva del eje x y OP , donde P es un punto del plano ángulo, parte 1
cartesiano.
2.6 Calcula las razones trigonométricas de ángulos en el plano 2.6 Razones trigonométricas de cualquier
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
cartesiano, utilizando los ángulos de triángulos notables. ángulo, parte 2
2.7 Representa las razones trigonométricas de ángulos no agudos en 2.7 Razones trigonométricas de cualquier
términos de ángulos que estén entre 0° y 90°. ángulo, parte 3.
2.8 Calcula el ángulo si se conoce una de sus razones trigonométricas. 2.8 Razones trigonométricas de cualquier
ángulo, parte 4*
2.9 Calcula las razones trigonométricas de cualquier ángulo utilizando la
identidad pitagórica si se conocen algunos datos de este. 2.9 La identidad pitagórica Semana N° 3
5 25 julio y
3.1 Calcula el área de un triángulo oblicuángulo utilizando trigonometría. 3.1 Área de un triángulo
9 agosto
3.2 Calcula la medida de un lado de un triángulo conocidas las medidas 3.2 Ley de los senos*
de dos ángulos y un lado opuesto a uno de estos ángulos, aplicando
la ley de los senos.
3.3 Calcula la medida de un ángulo de un triángulo conocidos dos lados 3.3 Cálculo del ángulo de un triángulo
y un ángulo opuesto a uno de estos lados, aplicando la ley de los conocidos dos lados y un ángulo, parte 1
senos.
3.4 Determina el número de triángulos que pueden construirse cuando 3.4 Cálculo del ángulo de un triángulo
se conocen las medidas de dos lados y un ángulo opuesto a uno de conocidos dos lados y un ángulo, parte 2
5 estos. Semana N° 4
3.5 Encuentra la medida de un lado de un triángulo si se conocen 8/16 agosto
las medidas de dos lados y el ángulo comprendido entre ellos, 3.5 Ley del coseno*
aplicando la ley del coseno.
3.6 Calcula la medida de los ángulos de un triángulo si se conocen 3.6 Cálculo de los ángulos de un
las medidas de sus tres lados. triángulo conocidos sus tres lados.
Unidad N° 6 Identidades y ecuaciones trigonométricas Unidad N° 6 Identidades y ecuaciones
trigonométricas
1.1 Representa razones trigonométricas en términos de ángulos 1.1 Identidades trigonométricas de los
agudos utilizando las identidades trigonométricas de ángulos ángulos –θ, 90° – θ y 180° – θ
opuestos, complementarios y suplementarios. Semana N° 5
6 1.2 Representa razones trigonométricas en términos de ángulos 1.2 Identidades trigonométricas de los
agudos utilizando las identidades trigonométricas de los 15/23 agosto
ángulos θ + 180°, θ – 180° y 90° + θ
ángulos θ + 180°, θ – 180° y 90° + θ.
1.3 Demuestra las identidades trigonométricas del ángulo adición. 1.3 Ángulo adición*
1.4 Calcula valores exactos de razones trigonométricas utilizando 1.4 Valores exactos de las razones
ángulos especiales y las identidades del ángulo adición. trigonométricas, parte 1
6 1.5 Deduce y aplica las identidades trigonométricas del ángulo 1.5 Ángulo doble Semana N° 6
doble. 22/30 agosto
1.6 Deduce y aplica las identidades trigonométricas del ángulo 1.6 Ángulo medio
medio.
1.7 Calcula valores exactos de razones trigonométricas utilizando
las identidades del ángulo doble y del ángulo medio. 1.7 Valores exactos de las razones
2.1 Resuelve ecuaciones trigonométricas utilizando razones trigonométricas, parte 2
 U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
trigonométricas conocidas. 2.1 Ecuaciones trigonométricas, parte 1*
2.2 Resuelve ecuaciones trigonométricas utilizando la identidad 2.2 Ecuaciones trigonométricas, parte 2 (uso
pitagórica para transformarlas en ecuaciones cuadráticas de la identidad pitagórica)
donde intervenga una sola razón trigonométrica.
2.3 Resuelve ecuaciones trigonométricas aplicando la identidad del
ángulo doble del coseno para transformarlas en ecuaciones donde 2.3 Ecuaciones trigonométricas, parte 3 (uso Semana N° 7
aparezcan razones con ángulo θ. del ángulo doble del coseno)
6 2.4 Resuelve ecuaciones trigonométricas aplicando la identidad 29 agosto
del ángulo doble del seno para transformarla en una donde y
aparezcan razones con ángulo θ. 2.4 Ecuaciones trigonométricas, parte 4 6 septiembre
2.5 Resuelve razones trigonométricas aplicando la relación entre (uso del ángulo doble del seno)
las razones trigonométricas secante, cosecante y cotangente
con las razones coseno, seno y tangente. 2.5 Ecuaciones trigonométricas, parte 5*

Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo Semana N° 8

Evaluación 8° fin de semana 5/13 septiembre

Módulo: 5 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 7 Vectores y números complejos

Competencia de Unidad 7: Conocer los conceptos básicos sobre vectores, sus operaciones y relacionarlos con la
representación geométrica de los números complejos, comparando la representación y las operaciones de vectores en el plano cartesiano con los números complejos
en el plano complejo, para fundamentar los resultados
Unidad N° 8 Estadística descriptiva
Competencia de Unidad 7: Analizar series de datos de fenómenos de la realidad, aplicando conceptos y definiciones sobre estadística descriptiva, para tomar
decisiones adecuadas en los momentos oportunos

U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT

Unidad N° 7 Vectores y números complejos Unidad N° 7 Vectores y números
complejos
1.1 Identifica la norma de un vector, vectores iguales, unitarios y Semana N° 1
1.1 Vectores
ortogonales interpretando la definición. 1.2 Suma y resta de vectores
6 1.2 Dibuja el vector resultante de suma o resta de vectores. 12/20
1.3 Producto por escalar
1.3 Dibuja el vector resultante de multiplicar un vector por un septiembre
número escalar.
1.4 Determina las coordenadas de un vector utilizando una base 1.4 Coordenadas de un vector en una
vectorial. base
7 1.5 Determina las coordenadas del vector resultante de un producto 1.5 Operaciones con vectores en Semana N° 2
por escalar, una suma o una resta de vectores. coordenada.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
1.6 Expresa las coordenadas de un vector cualquiera en el plano 1.6 Vectores y coordenadas de puntos
cartesiano como coordenadas de un punto.
1.7 Utiliza la definición de paralelismo entre vectores para resolver 1.7 Paralelismo
problemas con vectores expresados en coordenadas. 19/27
2.1 Dibuja la proyección ortogonal de un vector sobre otro en 2.1 Proyección ortogonal septiembre
diferentes casos.
2.2 Calcula el producto escalar de vectores paralelos. 2.2 Producto escalar de vectores
paralelos
2.3 Efectúa el producto escalar de vectores no paralelos utilizando 2.3 Producto escalar de vectores no
proyección ortogonal. paralelos (no colineales)
2.4 Realiza el producto escalar de vectores utilizando la forma 2.4 Forma trigonométrica del producto Semana N°3
trigonométrica del producto escalar. escalar. 26 septiembre
7
2.5 Determina el producto escalar de vectores en coordenadas de 2.5 Producto escalar de vectores en el y
una base ortonormal. plano cartesiano. 4 octubre
3.1 Representa un número complejo en el plano complejo. 3.1 Representación geométrica de los
números complejos.
3.2 Representa las operaciones básicas con números complejos en 3.2 Operaciones con números complejos
el plano complejo. en el plano complejo.
3.3 Expresa un número complejo en su forma trigonométrica 3.3 Forma trigonométrica de los números Semana N°4
utilizando su módulo y su argumento. complejos
7 3.4 Determina el producto de dos números complejos utilizando su 3.4 Multiplicación de números complejos 3/11 octubre
forma trigonométrica. su forma trigonométrica.
3.5 División de números complejos en su
3.5 Determina el cociente de dos números complejos utilizando su
forma trigonométrica. forma trigonométrica.
3.6 Calcula el resultado de elevar un número complejo a una 3.6 Fórmula de Moivre.
potencia utilizando la fórmula de Moivre. Unidad N° 8 Estadística descriptiva
Unidad N° 8 Estadística descriptiva
1.1 Aplica las definiciones de población, muestra y variable, y 1.1 Definiciones previas Semana N° 5
clasifica las variables entre cualitativas nominales y ordinales o
7 cuantitativas discretas y continuas. 10/18 octubre
1.3 Aplica el muestreo probabilístico a situaciones de la vida 1.3 Muestreo probabilístico*
cotidiana.
1.4 Identifica la técnica de muestreo no probabilístico más adecuada 1.4 Muestreo no probabilístico
para situaciones específicas.
Unidad N° 8 Estadística descriptiva
8 1.5 Elabora tablas de frecuencia y calcula las medidas de tendencia 1.5 Repaso de tablas de frecuencia Semana N°6
central y de dispersión para datos agrupados. 17/25 octubre
1.6 Calcula las medidas de tendencia central para una muestra y 1.6 Medidas de tendencia central
una población en datos agrupados.
1.7 Calcula las medidas de dispersión para una muestra y una
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
población en datos agrupados. 1.7 Medidas de dispersión
1.8 Utiliza el coeficiente de variación para analizar la
representatividad de la media aritmética en series de datos 1.8 Coeficiente de variación*
diferentes.
2.1 Determina y analiza los cuartiles de una serie de datos simple. 2.1 Cuartiles
2.2 Elabora y analiza el diagrama de caja y bigotes de una serie de 2.2 Diagrama de caja y bigotes
datos simple. Semana N°7
2.3 Compara los diagramas de caja y bigotes de series de datos en 2.3 Análisis del diagrama de caja y 24 octubre
una misma escala. bigotes* y 1 noviembre
2.4 Determina y analiza los deciles y percentiles de una serie de
datos simple 2.4 Deciles y percentiles
Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo Semana N° 8
8 31 octubre y 8
Evaluación 8° fin de semana noviembre
Estos fines de semana se deben
Prueba Externa
considerar para reprogramar los días que
Actividades extraordinarias: Pruebas objetivas 7 al 29
no se ha dado tutorías presenciales por
extraordinarias, recuperación de notas, realización de noviembre
cualquier imprevisto o la realización de la
proyectos y otras.
Prueba Externa.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos
Gerencia de Modalidades Flexibles
Departamento de Formación en Servicio

Programación de indicadores de logro de ESMATE, Segundo Año de Bachillerato

Programa ESMATE Segundo Año de Bachillerato para Educación Acelerada.
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
Diagnóstico de competencias básicas de la asignatura,
Forma de evaluación de los aprendizajes
1.1 Ecuaciones bicuadráticas, parte 1
Unidad N° 1 1.2 Ecuaciones bicuadráticas, parte 2
Ecuaciones 1.3 Ecuaciones radicales parte 1
Módulo 1 1.4 Ecuaciones radicales parte 2 Álgebra
1.5 Ecuaciones radicales parte 3
1.6. Mínimo común múltiplo de polinomios
1.7. Ecuaciones racionales
1.8. Sistemas de ecuaciones
Unidad N° 2 1.1 Distancia entre dos puntos Geometría analítica
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
1.2 División de un segmento en una razón dada : recta numérica
1.3 División de un segmento en una razón dada: plano cartesiano
1.4 Punto medio de un segmento
1.5 Aplicaciones
2.1 Pendiente y definición de línea recta
2.2 Ecuación de una recta: forma punto- pendiente.
2.3 Ecuación de una recta dados dos puntos
2.4 Rectas paralelas a los ejes de coordenadas.
2.5 Forma general de la ecuación de una recta
Línea recta 3.1 Intersección de una recta con el eje x.
3.2 Intersección de una recta con el eje y.
3.3 Intersección entre rectas
3.4 Rectas paralelas
3.5 Rectas perpendiculares
3.6 Distancia de un punto a una recta
3.8 Ángulo de inclinación de una recta
3.9 Ángulo entre rectas
3.10 Aplicaciones
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Módulo 2 1.1 Lugar geométrico de una ecuación.
1.2 Ecuación de un lugar geométrico
1.4 La parábola.
1.5 Desplazamientos paralelos.
1.6 Procedimiento para completar cuadrados perfectos
1.7 Ecuación general de la parábola
1.8 Líneas rectas y parábolas
1.9 Determinación de parámetros
2.1 La circunferencia
2.2. Desplazamientos paralelos de la circunferencia*
Unidad 3: Secciones 2.3 Ecuación general de la circunferencia Geometría analítica
cónicas 2.4 Recta tangente a una circunferencia*
2.5 Rectas secantes a una circunferencia
3.1 Actividad introductoria
3.2 La elipse*
3.3 Elementos y propiedades de la elipse
3.4 Desplazamientos paralelos de la elipse
3.5 Ecuación general de la elipse
4.2 La hipérbola*
4.3 Elementos y propiedades de la hipérbola
4.4 Desplazamientos paralelos de la hipérbola
4.5 Ecuación general de la hipérbola
1.1 Propiedades de potencias con igual base y exponente natural Funciones
Unidad 4. Funciones 1.2 Propiedades de potencias con igual exponente natural
trascendentales I 1.3 Exponente cero y exponente negativo*
1.4 Raíz n-ésima de un número real
1.5 Expresión de números sin el símbolo radical
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
1.6 Operaciones con raíces n-ésimas
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Unidad 4. Funciones 1.7 Suma, resta y potencia de raíces n-ésimas
trascendentales I 1.8 Exponente racional
1.9 Propiedades de los exponentes racionales
1.10 Operaciones con raíces de distinto índice
2.1 Definición de la función exponencial
2.2 Funciones exponenciales simétricas Funciones
2.3 Características de las funciones exponenciales
2.4 Desplazamientos horizontales y verticales de la función exponencial
2.5 Gráfica de funciones exponenciales con simetría y desplazamientos*
2.6 Ecuaciones exponenciales
2.7 Ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones cuadráticas
Unidad N° 5 1.1 Funciones inyectivas
Funciones 1.2 Funciones sobreyectivas
trascendentales I 1.3 Funciones biyectivas*
Módulo 3 1.4 Composición de funciones
1.5 Dominio de la función composición*
1.6 Función inversa
1.7 Existencia, dominio y rango de la función inversa
2.1 Definición de logaritmo
2.2 Logaritmo de un número Funciones
2.3 Propiedades de los logaritmos*
2.4 Cambio de base de un logaritmo*
2.5 Definición de la función logarítmica y su gráfica
2.6 Relación entre las funciones exponencial y logarítmica
2.7 Ecuaciones logarítmicas, parte 1
2.8 Ecuaciones logarítmicas, parte 2
2.9 Logaritmo base 10 y logaritmo natural*
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
Unidad N° 5 Funciones 3.1 Razones trigonométricas de cualquier ángulo (repaso)
trascendentales I 3.2 Círculo trigonométrico
3.3 Periodicidad de las funciones seno y coseno en el círculo trigonométrico
3.4 Periodicidad de la tangente en el círculo trigonométrico.
3.5 Función seno
3.6 Función coseno
3.7 La tangente en el círculo trigonométrico Funciones
Módulo 4 3.8 Gráfica de la función tangente
3.9 Periodo y amplitud de las funciones trigonométricas
3.10 Desplazamiento vertical de las funciones trigonométricas
3.11 Desplazamiento horizontal de las funciones trigonométricas
3.12 Forma general de las funciones trigonométricas
3.13 Sistema circular de ángulos
Unidad N° 6 1.3 Sucesiones aritméticas: definición Álgebra
N° de Módulos Unidad Contenidos para cada tutoría Bloque de contenido
Sucesiones aritméticas 1.4 Sucesiones aritméticas: término general*
y geométricas 1.5 Sucesiones aritméticas: suma parcial, parte 1*
1.6 Sucesiones aritméticas: suma parcial, parte 2
1.7 Sucesiones aritméticas: problemas
2.1 Sucesiones geométricas: definición*
2.2 Sucesiones geométricas: término general*
Unidad N° 7 Métodos 2.3 Sucesiones geométricas: suma parcial, parte 1
de conteo 2.4 Sucesiones geométricas: suma parcial, parte 2
2.5 Sucesiones geométricas: problemas
1.1 Teoría de conjuntos
1.2 Operaciones con conjuntos
Estadística
1.3 Cardinalidad de conjuntos
1.4 Aplicaciones de la cardinalidad de conjuntos
2.1 Diagrama de árbol
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
2.2 Principio de la suma
2.3 Principio de la multiplicación
2.4 Factorial de un número
2.5 Permutaciones
2.6 Permutaciones y métodos de conteo
2.7 Permutaciones con repetición
2.8 Permutaciones circulares
Unidad N° 7 Métodos
2.9 Configuraciones circulares*
de conteo Estadística
2.10 Permutaciones con objetos idénticos*
2.11 Conteo por complemento
3.1 Combinaciones
3.2 Combinaciones y principios de conteo
3.3 Conteo de caminos
3.6 Triángulo de Pascal
Módulo 5 3.7 Binomio de Newton*
3.8 Técnica de los separadores*
1.2 Probabilidad
1.3 Intersección y regla de adición para probabilidad
1.5 Axiomas de probabilidad (teórica)
1.6 Probabilidad del complemento*
2.1 Probabilidad condicional
2.2 Variantes de la probabilidad condicional
Unidad N° 8
2.3 Aplicación de la probabilidad condicional Estadística
Probabilidad
2.4 Problemas con probabilidad condicional
2.5 Experimentos independientes*
2.6 Probabilidad de experimentos repetidos, parte 1
2.7 Probabilidad de experimentos repetidos, parte 2
Abordar los contenidos deficitarios, Refuerzo educativo
Evaluación
 Módulo: 1 Tiempo asignado: 16 horas
UNIDAD N° 1 Ecuaciones
Competencia de Unidad 1: Resolver ecuaciones bicuadráticas, radicales, racionales y sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando herra mientas de
resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas para aplicarlo en problemas algebraicos.
Unidad N° 2 Línea recta
Competencia de Unidad 2: Deducir los conceptos sobre pendiente y ecuación de una línea recta a partir de sus características en el plano cartesiano para utilizarlo en la
determinación de las posiciones relativas entre rectas y aplicarlo en la resolución de problemas y teoremas sobre geometría.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
*Diagnóstico de competencias básicas de la
* Orientaciones del proceso educativo de la Modalidad
asignatura, Semana N° 1
1 *Forma de evaluación de los aprendizajes 19 al 25 enero
1.1 Resuelve ecuaciones bicuadráticas de la forma x + Bx + C = 0.
4 2
1.1 Ecuaciones bicuadráticas, parte 1
1.3 Resuelve ecuaciones bicuadráticas de la forma Ax4 + Bx2 + C = 0. 1.2 Ecuaciones bicuadráticas, parte 2
1.3 Calcula soluciones de ecuaciones radicales que pueden reducirse 1.3 Ecuaciones radicales parte 1
a ecuaciones lineales
1.4 Resuelve ecuaciones radicales que pueden reducirse a 1.4 Ecuaciones radicales parte 2 Semana N°2
ecuaciones lineales o cuadráticas. 26 enero al 01
1.5 Resuelve ecuaciones radicales reducibles a ecuaciones 1.5 Ecuaciones radicales parte 3 de febrero
cuadráticas. 1.6. Mínimo común múltiplo de polinomios
1.6 Determina el mínimo común múltiplo de dos o más polinomios.
1.7 Resuelve ecuaciones racionales, con polinomios de grado uno y dos.
1 1.8 Resuelve sistemas de ecuaciones donde una es lineal y la otra es 1.7. Ecuaciones racionales
de grado dos en una de las incógnitas. 1.8. Sistemas de ecuaciones
Unidad N° 2 Línea recta Semana N°3
1.1 Calcula la distancia entre dos puntos ubicados sobre la recta Unidad N° 2 Línea recta 2 al 8 febrero
numérica o en el plano cartesiano. 1.1 Distancia entre dos puntos
1.2 Encuentra el valor del punto que divide un segmento sobre la
2 recta numérica en una razón dada. 1.2 División de un segmento en una razón dada :
recta numérica
1.3 Encuentra las coordenadas del punto que divide un segmento en 1.3 División de un segmento en una razón dada:
el plano cartesiano en una razón dada. plano cartesiano
1.4 Determina el valor o las coordenadas del punto medio de un 1.4 Punto medio de un segmento Semana N° 4
segmento. 9 al 15
2 febrero
1.5 Resuelve problemas utilizando la distancia entre dos puntos y 1.5 Aplicaciones
división de un segmento en una razón dada.
2.1 Identifica puntos sobre la misma línea recta utilizando el valor de 2.1 Pendiente y definición de línea recta
su pendiente.
2 2.2 Determina la ecuación y grafica una recta utilizando el valor de su 2.2 Ecuación de una recta: forma punto- Semana N° 5
pendiente y las coordenadas del punto sobre ella. pendiente. 16 al 22
2.3 Determina la ecuación y grafica la recta que pasa por dos puntos 2.3 Ecuación de una recta dados dos puntos febrero
conocidos.
2.4 Encuentra la ecuación y grafica la recta paralela a uno de los ejes 2.4 Rectas paralelas a los ejes de coordenadas.
de coordenadas que pasa por un punto dado.
 U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
2.5 Grafica líneas rectas cuya ecuación es de la forma ax + by + c = 0. 2.5 Forma general de la ecuación de una recta
2 3.1 Encuentra las coordenadas del punto de intersección de una línea 3.1 Intersección de una recta con el eje x.
recta con el eje x.
3.2 Encuentra las coordenadas del punto de intersección de una línea 3.2 Intersección de una recta con el eje y.
recta con el eje y. Semana N° 6
3.3 Determina las coordenadas del punto de intersección entre dos 23 al 29
3.3 Intersección entre rectas febrero
rectas.
3.4 Verifica el paralelismo entre rectas a partir del valor de sus 3.4 Rectas paralelas
pendientes.
2 3.5 Verifica perpendicularidad entre rectas utilizando sus pendientes. 3.5 Rectas perpendiculares
3.6 Calcula la distancia de un punto a una recta.
3.8 Calcula el ángulo de inclinación de una recta utilizando su 3.6 Distancia de un punto a una recta Semana N°7
pendiente. 3.8 Ángulo de inclinación de una recta 1al 7 marzo
3.9 Calcula el ángulo formado entre dos rectas no paralelas usando 3.9 Ángulo entre rectas
los valores de sus pendientes.
3.10 Resuelve problemas de geometría utilizando las relaciones de 3.10 Aplicaciones
paralelismo y perpendicularidad entre rectas, y distancia entre
Semana N° 8
dos puntos. Refuerzo educativo 8 al 14 marzo
Abordar los contenidos deficitarios 8° fin de semana
Evaluación

Módulo: 2 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad 3: Secciones cónicas
Competencia de Unidad 3: Determinar la estructura, elementos y propiedades de las cuatro secciones cónicas, deduciendo y analizando las ecuaciones de cada una de ellas,
para utilizarlo en la resolución de problemas de aplicación en diferentes áreas científicas.
Unidad 4. Funciones trascendentales I
Competencia de Unidad 4
Realizar operaciones con potencias de números reales, utilizando las propiedades que facilitan su desarrollo, para resolver ecuaciones y describir las características de las
funciones exponenciales.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
3 1.1 Grafica el lugar geométrico determinado por una ecuación. 1.1 Lugar geométrico de una ecuación.
1.2 Deduce la ecuación que determina un lugar geométrico con 1.2 Ecuación de un lugar geométrico
condiciones dadas. 1.4 La parábola. Semana N°1
1.4 Deduce y grafica la ecuación de una parábola con vértice en el 15 al 21
origen dados el foco y la directriz. 1.5 Desplazamientos paralelos. marzo
1.5 Encuentra y grafica la ecuación de una parábola desplazada
paralelamente respecto a los ejes de coordenadas.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
3 1.6 Completa cuadrados perfectos en una expresión algebraica. 1.6 Procedimiento para completar cuadrados
1.7 Determina las coordenadas del vértice y traza la gráfica de una perfectos
parábola a partir de su ecuación general. 1.7 Ecuación general de la parábola Semana N°2
1.8 Encuentra las coordenadas de los puntos de intersección entre 1.8 Líneas rectas y parábolas
la ecuación de una línea recta y una parábola utilizando sus 22 al 28
ecuaciones. 1.9 Determinación de parámetros marzo
1.9 Determina el valor de un parámetro para que una línea recta
sea tangente a una parábola.
3 2.1 Deduce y grafica la ecuación de una circunferencia con centro 2.1 La circunferencia
en el origen y radio dado.
2.2 Encuentra y grafica la ecuación de una circunferencia cuyo 2.2. Desplazamientos paralelos de la Semana N° 3
centro es un punto diferente del origen. circunferencia*
2.3 Determina el centro y el radio de una circunferencia a partir de 29 marzo al 4
2.3 Ecuación general de la circunferencia de abril
su ecuación general y traza su gráfica en el plano cartesiano.
2.4 Deduce la ecuación de la línea recta tangente a una 2.4 Recta tangente a una circunferencia*
circunferencia en un punto dado.
3 2.5 Encuentra las coordenadas de los puntos de intersección de 2.5 Rectas secantes a una circunferencia
una recta y una circunferencia. 3.1 Actividad introductoria
2.7 Identifica el lugar geométrico de una elipse. 3.2 La elipse* Semana N° 4
3.2 Deduce la ecuación de una elipse con centro en el origen a 5 al 18 abril
partir de los focos y el valor del semieje mayor. 3.3 Elementos y propiedades de la elipse
3.3 Identifica los elementos de una elipse dada su ecuación para
graficarla en el plano cartesiano.
3.4Encuentra la ecuación de una elipse desplazada paralelamente 3.4 Desplazamientos paralelos de la elipse
respecto a los ejes de coordenadas y traza su gráfica.
3.5 Determina los elementos de una elipse a partir de su ecuación 3.5 Ecuación general de la elipse
general y traza su gráfica en el plano cartesiano. Semana N° 5
4.2 Deduce la ecuación de una hipérbola centrada en el origen 4.2 La hipérbola* 19 al 25 abril
dado los focos y el valor de a.
4.3 Identifica los elementos de una hipérbola dada su ecuación 4.3 Elementos y propiedades de la hipérbola
para graficarla en el plano cartesiano
3 4.4 Encuentra y grafica la ecuación de una hipérbola desplazada 4.4 Desplazamientos paralelos de la hipérbola
paralelamente respecto a los ejes de coordenadas.
4.5 Determina los elementos de una hipérbola a partir de su 4.5 Ecuación general de la hipérbola
ecuación general y traza su gráfica en el plano cartesiano. Semana N° 6
Unidad 4. Funciones trascendentales I Unidad 4. Funciones trascendentales I 26 abril 2 de
1.1 Expresa como potencia, productos y cocientes con igual base y 1.1 Propiedades de potencias con igual base y mayo
exponente positivo. exponente natural
4
1.2 Expresa como potencia productos y cocientes con igual 1.2 Propiedades de potencias con igual
exponente positivo. exponente natural
 U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
1.3 Expresa potencias con exponentes negativos como fracciones 1.3 Exponente cero y exponente negativo*
con exponente positivo y viceversa.
1.4 Escribe potencias de números como raíces n-ésimas. 1.4 Raíz n-ésima de un número real
Semana N° 7
4 4.5 Calcula raíces n-ésimas descomponiendo el radicando en 1.5 Expresión de números sin el símbolo radical 3 al 9 mayo
factores primos.
4.6 Determina el producto, cociente y raíz de raíces simplificando 1.6 Operaciones con raíces n-ésimas
los resultados a su mínima expresión.
Abordar los contenidos deficitarios
Refuerzo educativo Semana N° 8
Evaluación 8° fin de semana 11 al 16 mayo

Módulo: 3 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 4 Funciones trascendentales I
Competencia de Unidad 4: Realizar operaciones con potencias de números reales, utilizando las propiedades que facilitan su desarrollo, para resolver ecuaciones y describir las
características de las funciones exponenciales.
Unidad N° 5 Funciones trascendentales I
Competencia de Unidad 5: Describir los elementos y características de la función logaritmo y de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente por medio de su
definición o gráfica para interpretar situaciones modeladas por funciones.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
1.7 Suma y resta raíces semejantes y simplifica la potencia de una raíz 1.7 Suma, resta y potencia de raíces n-ésimas
escribiendo los resultados en su mínima expresión.
1.8 Utiliza exponentes racionales para representar raíces n-ésimas de 1.8 Exponente racional
un número y viceversa. Semana N° 1
4
1.9 Aplica las propiedades de los exponentes, combinando exponentes 1.9 Propiedades de los exponentes racionales 17al 23 mayo
racionales y enteros
1.10 Aplica las propiedades de los exponentes racionales para realizar 1.10 Operaciones con raíces de distinto índice
operaciones de raíces con distinto índice.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
2.1 Grafica funciones exponenciales utilizando tablas y localizando 2.1 Definición de la función exponencial
puntos en el plano cartesiano.
2.2 Grafica funciones exponenciales utilizando simetrías respecto de 2.2 Funciones exponenciales simétricas
los ejes de coordenadas y el origen. Semana N°2
4 2. 3 Determina las características de una función exponencial dada 2.3 Características de las funciones exponenciales 24 al30 mayo
(dominio, rango, monotonía y asíntotas).
2.4 Grafica funciones exponenciales utilizando desplazamientos 2.4 Desplazamientos horizontales y verticales de la
horizontales y verticales. función exponencial
2.5 Elabora la gráfica de funciones exponenciales utilizando simetría y 2.5 Gráfica de funciones exponenciales con
desplazamientos. simetría y desplazamientos*
Semana N°3
2.6 Resuelve ecuaciones exponenciales utilizando igualdad de 2.6 Ecuaciones exponenciales
4 31 mayo al 6
potencias con la misma base.
junio
2.7 Resuelve ecuaciones exponenciales que se reducen a ecuaciones 2.7 Ecuaciones exponenciales que se reducen a
cuadráticas por medio de un cambio de variable. ecuaciones cuadráticas
Unidad N° 5 Funciones trascendentales I
5 1.1 Identifica funciones inyectivas de manera gráfica y algebraica. 1.1 Funciones inyectivas
1.2 Identifica funciones sobreyectivas de manera gráfica y algebraica. 1.2 Funciones sobreyectivas
1.3 Identifica si una función es biyectiva o restringe su dominio o rango 1.3 Funciones biyectivas* Semana N°4
para que lo sea. 7 al 13 junio
1.4 Determina la ecuación de la composición de dos funciones. 1.4 Composición de funciones
1.5 Determina el dominio de la composición de funciones utilizando la 1.5 Dominio de la función composición*
definición.
1.6 Determina la ecuación de la función inversa de una función dada. 1.6 Función inversa
1.7 Determina la función inversa de una función analizando dominio y 1.7 Existencia, dominio y rango de la función Semana N° 5
5
rango. inversa 14 al 20 junio
2.1 Expresa igualdades de potencias como igualdades de logaritmos y 2.1 Definición de logaritmo
viceversa

2.2 Calcula el logaritmo de un número expresándolo como potencia. 2.2 Logaritmo de un número
2.3 Efectúa operaciones de logaritmos utilizando sus propiedades. 2.3 Propiedades de los logaritmos*
2.4 Utiliza la propiedad del cambio de base de un logaritmo para 2.4 Cambio de base de un logaritmo* Semana N° 6
5
calcular el logaritmo de un número. 21 al 27 junio
2.5 Grafica funciones logarítmicas utilizando tabla de valores y 2.5 Definición de la función logarítmica y su gráfica
colocando puntos en el plano cartesiano.
2.6 Determina la función inversa de una función logarítmica o 2.6 Relación entre las funciones exponencial y
exponencial. logarítmica
2.7 Resuelve ecuaciones logarítmicas, aplicando propiedades de 2.7 Ecuaciones logarítmicas, parte 1
potencias. Semana N° 7
5 2.8 Resuelve ecuaciones logarítmicas utilizando propiedades de 2.8 Ecuaciones logarítmicas, parte 2 28 junio al 4
logaritmos y potencias. de julio
2.9Determina la cantidad de dígitos de un entero positivo utilizando 2.9 Logaritmo base 10 y logaritmo natural*
logaritmo base 10 y calcula logaritmo natural de un número
usando calculadora.
Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo Semana N° 8
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Evaluación 5 al 11 julio
8° fin de semana

Módulo: 4 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 5 Funciones trascendentales I
Competencia de Unidad 5: Describir los elementos y características de la función logaritmo y de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente por medio de su definición o
gráfica para interpretar situaciones modeladas por funciones.
Unidad N° 6 Sucesiones aritméticas y geométricas
Competencia de Unidad 6: Establecer el término general de una sucesión aritmética y geométrica para calcular términos o sumas parciales, utilizando las propiedades de estas
sucesiones.
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
3.1 Calcula las razones trigonométricas de un ángulo determinado por 3.1 Razones trigonométricas de cualquier ángulo
un punto P en el plano cartesiano. (repaso)
3.2 Grafica en el círculo trigonométrico el punto P(cos θ, sen θ) para un 3.2 Círculo trigonométrico
ángulo θ dado. Semana N° 1
5
3.3 Utiliza la periodicidad para evaluar las funciones seno y coseno en 3.3 Periodicidad de las funciones seno y coseno en 12 al 18 julio
ángulos mayores a 360° y menores a 0°. el círculo trigonométrico
3.4 Utiliza la periodicidad para calcular la tangente de ángulos mayores 3.4 Periodicidad de la tangente en el círculo
a 180° y menores a 0°. trigonométrico.
3.5 Grafica la función seno utilizando la periodicidad. 3.5 Función seno
3.6 Grafica la función coseno utilizando la periodicidad. 3.6 Función coseno
Semana N° 2
5 3.7 Representa el valor de la tangente de un ángulo utilizando el círculo 3.7 La tangente en el círculo trigonométrico
19 al 25 julio
trigonométrico. 3.8 Gráfica de la función tangente
3.8 Grafica la función tangente utilizando la periodicidad.
3.9 Grafica funciones trigonométricas del tipo y = Asen θ y y = sen Bθ. 3.9 Periodo y amplitud de las funciones
trigonométricas
3.10 Grafica funciones trigonométricas del tipo y = sen θ + k. 3.10 Desplazamiento vertical de las funciones
Semana N° 3
trigonométricas
5 26 julio y 8
3.11Grafica funciones trigonométricas del tipo y = sen(θ – α). 3.11 Desplazamiento horizontal de las funciones
agosto
trigonométricas
3.12 Grafica las funciones trigonométricas del tipo y = Asen B(θ – α). 3.12 Forma general de las funciones
trigonométricas
3.13 Convierte ángulos del sistema sexagesimal al sistema circular y 3.13 Sistema circular de ángulos
5 viceversa.
Unidad N° 6 Sucesiones aritméticas y geométricas Unidad N° 6 Sucesiones aritméticas y geométricas
1.3 Determina si una sucesión es aritmética utilizando su definición. Semana N° 4
1.3 Sucesiones aritméticas: definición 9 al 15 agosto
1.4 Establece el término general de una sucesión aritmética y lo utiliza 1.4 Sucesiones aritméticas: término general*
para calcular algunos términos de esta.
6 1.5 Calcula la suma parcial de una sucesión aritmética.
1.5 Sucesiones aritméticas: suma parcial, parte 1*
6 1.6 Calcula el número de términos que deben sumarse de una 1.6 Sucesiones aritméticas: suma parcial, parte 2 Semana N° 5
sucesión aritmética si se conoce la suma parcial. 1.7 Sucesiones aritméticas: problemas 16 al 22
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT
1.7 Resuelve problemas sobre sucesiones aritméticas si se conocen 2.1 Sucesiones geométricas: definición*
algunos datos de estas 2.2 Sucesiones geométricas: término general*
agosto
6.8 Determina si una sucesión es geométrica utilizando su definición.
6.9 Encuentra el término general de una sucesión geométrica.
6.10 Calcula la suma parcial de una sucesión geométrica. 2.3 Sucesiones geométricas: suma parcial, parte 1
6.11 Determina el número de términos que deben sumarse de una 2.4 Sucesiones geométricas: suma parcial, parte 2
sucesión geométrica para obtener una suma específica. 2.5 Sucesiones geométricas: problemas
Semana N° 6
6.12 Resuelve problemas sobre sucesiones geométricas si se conocen Unidad N° 7 Métodos de conteo
6 23 al 29
algunos datos de estas. 1.1 Teoría de conjuntos
agosto
Unidad N° 7 Métodos de conteo
1.1 Define los conceptos sobre teoría de conjuntos y diagramas de
Venn.
6 1.2 Determina la unión, intersección, diferencia y complemento de 1.2 Operaciones con conjuntos
conjuntos. Semana N° 7
1.3 Calcula la cardinalidad de conjuntos y de sus operaciones. 1.3 Cardinalidad de conjuntos 30 de agosto
1.4 Resuelve problemas aplicando las propiedades de la cardinalidad al 05 de
de las operaciones con conjuntos. 1.4 Aplicaciones de la cardinalidad de conjuntos septiembre
2.1 Utiliza el diagrama de árbol para resolver situaciones sobre conteo. 2.1 Diagrama de árbol
Abordar los contenidos deficitarios
Refuerzo educativo Semana N° 8
6 al 12
Evaluación
8° fin de semana septiembre

Módulo: 5 Tiempo asignado: 16 horas

Unidad N° 7 Métodos de conteo
Competencia de Unidad 7: Plantear estrategias para realizar conteos sobre diferentes situaciones del entorno, utilizando los principios básicos de conteo, las permutaciones y
combinaciones más importantes sobre vectores y aplicarlos en otras áreas
Unidad N° 8 Probabilidad
Competencia de Unidad 8: Aplicar los conceptos básicos sobre probabilidad, resolviendo problemas del entorno y calculando probabilidades para tomar decisiones acertadas
y oportunas en situaciones específicas de la vida cotidiana.

U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT

2.2 Aplica el principio de la suma para resolver problemas sobre conteo. 2.2 Principio de la suma
2.3 Aplica el principio de la multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
2.4 Calcula el resultado de expresiones con factoriales.
7 2.5 Utiliza las permutaciones para resolver problemas sobre conteo.
2.3 Principio de la multiplicación Semana N° 1 13 al
2.4 Factorial de un número 19 septiembre
2.5 Permutaciones

7 2.6 Integra las permutaciones con los principios de la suma y la multiplicación para resolver 2.6 Permutaciones y métodos de conteo Semana N° 2 20 al
problemas sobre conteo. 26 septiembre
2.7 Resuelve problemas sobre conteo aplicando permutaciones con repetición. 2.7 Permutaciones con repetición
2.8 Usa las permutaciones circulares para resolver problemas sobre conteo.
2.9 Establece una estrategia para resolver problemas sobre configuraciones circulares. 2.8 Permutaciones circulares
U Indicadores de Logro Contenidos por tutoría Tutoría del LT

2.9 Configuraciones circulares*

2.10 Determina la solución de problemas sobre conteo donde se involucren objetos repetidos. 2.10 Permutaciones con objetos idénticos*
2.11 Aplica el conteo por el complemento para resolver problemas sobre conteo. 2.11 Conteo por complemento Semana N°3 27
7 3.1 Utiliza las combinaciones para resolver problemas sobre conteo.
septiembre y 3
3.2 Integra las combinaciones con los principios de la suma y la multiplicación para resolver 3.1 Combinaciones
problemas sobre conteo. octubre
3.2 Combinaciones y principios de conteo
3.3 Determina la cantidad de caminos de longitud mínima para ir de un punto A a un punto B 3.3 Conteo de caminos
dentro de una cuadrícula.
3.6 Establece la relación que existe entre los combinatorios en el triángulo de Pascal. 3.6 Triángulo de Pascal
7 3.7 Aplica el binomio de Newton para determinar el coeficiente de un término en el desarrollo de Semana N°4 4 al
un binomio. 10 octubre
3.7 Binomio de Newton*
3.8 Utiliza separadores para resolver problemas de conteo que requieran escoger grupos de
objetos idénticos. 3.8 Técnica de los separadores*
Unidad N° 8 Probabilidad
1.2 Calcula la probabilidad teórica para situaciones específicas. 1.2 Probabilidad
1.3 Resuelve problemas de probabilidad aplicando la regla de adición para la unión de dos 1.3 Intersección y regla de adición para probabilidad
8 eventos excluyentes o no excluyentes. 1.5 Axiomas de probabilidad (teórica)
Semana N°5 11/17
1.5 Comprueba y aplica los axiomas de Kolmogórov. 1.6 Probabilidad del complemento* octubre
1.6 Determina la probabilidad de un evento calculando la probabilidad del evento complementario.
2.1 Aplica la probabilidad condicional para resolver situaciones específicas. 2.1 Probabilidad condicional
2.2 Determina la probabilidad de la intersección de dos eventos aplicando el teorema del producto
8
para la probabilidad. 2.2 Variantes de la probabilidad condicional Semana N°6 18 al
2.3 Combina los principios básicos de conteo con los conceptos de probabilidad condicional para 2.3 Aplicación de la probabilidad condicional 24 octubre
resolver problemas. 2.4 Problemas con probabilidad condicional
2.4 Resuelve problemas de aplicación del teorema de probabilidad total y teorema de Bayes.
2.5 Calcula la probabilidad de que ocurran al menos dos experimentos independientes. 2.5 Experimentos independientes*
2.6 Encuentra probabilidades para valores específicos de la distribución binomial o multinomial, 2.6 Probabilidad de experimentos repetidos, parte 1
8
utilizando los conceptos de independencia de experimentos y combinaciones. 2.7 Probabilidad de experimentos repetidos, parte 2 Semana N° 7 25 al
2.7 Aplica los conceptos de experimentos independientes y combinaciones en la resolución de 31 octubre
problemas sobre el cálculo de probabilidades para valores específicos de la distribución
binomial negativa.
Abordar los contenidos deficitarios Refuerzo educativo Semana N° 8
Evaluación 8° fin de semana 1 al 7 noviembre
PAES Estos fines de semana se deben considerar para
Actividades extraordinarias: Pruebas objetivas extraordinarias, recuperación de notas, reprogramar los días que no se ha dado tutorías 8 al 28 noviembre
realización de proyectos y otras. presenciales por cualquier imprevisto o la
realización de la PAES
Calendario escolar 2020
* 6 de enero (inicio académico de la modalidad acelerada)
* 18 de enero (inicio académico de la modalidad semipresencial y distancia)
* 20 de enero (inicio académico de la modalidad nocturna y bachillerato virtual)
* 3 y 4 de octubre (aplicación de prueba externa en la zona oriental)
* 10 y 11 de octubre (aplicación de prueba externa en la zona occidental)
* 17 y 18 de octubre (aplicación de prueba externa en la zona paracentral)
* 24 y 25 de octubre (aplicación de prueba externa en la zona central)
* 6 de noviembre (aplicación de prueba externa acelerada segundo cohorte)
* 21 y 22 de noviembre (aplicación extraordinaria de prueba externa)
* 30 de noviembre (cierre del año lectivo de las Modalidades Flexibles)