“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Institución Educativa N°64011 “Sor Anneta de Jesús”

“Amar a Jesús en el Prójimo y en el Prójimo a Jesús”

SESION DE APRENDIZAJE

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: “Celebramos las fiestas regionales y patrióticas con fervor”

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-Fecha : Lunes 09 de julio del 2023.
1.2.-Área : Comunicación
1.3.-Valor : Libertad
1.4.-Docente : Patricia Verónica Ramírez Tuesta
1.5.-Grado y Sección : 1° “D”
1.6.-Actividad : Escribimos palabras bajo la palabra generadora “Huguito”.
Observaciones :
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II.-Aspectos Curriculares:
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS MATERIALES y
CAPACIDAD EVALUACION DE EVALUACIÓN RECURSOS

* Escribe en nivel alfabético en Escribe palabras y Escribe palabras y *Lista de

ESCRIBE DIVERSOS oraciones utilizando oraciones según su nivel
torno a un tema, aunque en
TIPOS DE TEXTOS EN ocasiones puede salirse de este diversas consonantes: H cotejo  Fichas de
SU LENGUA MATERNA. o reiterar información -Revisa y mejora su nivel
de escritura. Trabajo.
innecesariamente
* Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
* Organiza y desarrolla las
ideas de forma
coherente y
cohesionada.
* Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
*Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.

III.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
*Actividades permanentes*
 Saludo cordialmente a mis estudiantes.
 Paraliturgia :Mt.7.1-5
 Trabajaremos el aprestamiento del día.
Momentos de la sesión:
INICIO
-Observan la siguiente imagen del cuento “Huguito visita Huancayo” .
Pregunto: ¿Qué observan ? , ¿Quiénes son?,¿Dónde están?
Propiciamos un breve diálogo mediante las siguientes interrogantes: ¿Quién es el personaje del cuento ?, ¿Con que
letra se escribe la palabra Huancayo? ,¿Con que silaba inicia?, ¿Con que silaba termina?,¿Qué silaba esta en el
medio?
- Planteo un reto: ¿Les gustaría escribir palabras con las silabas ha, he,etc ? ¿ tendrá sonido esa consonante? ¿ya,
ye,etc?, ¿Cómo lo harían?,¿Qué material nos ayudaría?

- Escribe palabras utilizando la

Presento el propósito de la sesión:

palabra generadora “Huguito”.

- Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:

NORMAS DE CONVIVENCIA
 Prestar atención a la maestra.
 Levantar la mano para participar.
 Respetar la opinión de los demás.

Planificación
-Los estudiantes mencionan en voz alta palabras con las solabas a trabajar.
Ejemplo:
Helado, huevo, harina, hielo horno, hueso, zanahoria,etc
- Se les da un tiempo para que cada uno piense que palabras va a escribir.
- Pedimos a los niños y niñas que piensen y ordenen sus ideas para definir qué palabras escribirán. Indica que
pueden ayudarse de imágenes.
- Para reforzar su escritura recordamos las silabas:
 Textualización
- Entrego a cada niño o niña imágenes para así motivarlos a escribir las palabras, escriben en su cuaderno.

- Paso por cada lugar y a medida que los estudiantes avancen, ofrecemos ayudas que les permitan reflexionar
sobre su escritura. Preguntamos: ¿Qué dice? Señalamos dónde dice. ¿Dónde comienza y dónde termina? ¿Qué
palabra comienza como esta?
- Escriben libremente y sin presiones desde sus niveles de escritura.
- Escribe una oración con la imagen que se les presenta.
 Indicando a los estudiantes que al final de una oración colocamos un punto.
Revisión
- Pido que lean sus palabras y oraciones en voz alta.
- Si algún estudiante aún no está en el nivel alfabético se escribe debajo de su palabra y oración lo que el niño
quiere decir, se lee señalando lo que se escribió. Ejemplo: El hilo es de color rojo y verde.
- Si se encuentran en el nivel silábico o silábico alfabético, puedes pedir que recuerden otras palabras que tengan
partes que los ayuden a escribir la que desean. Por ejemplo, si quieren escribir rotulada, deberán buscar
palabras que comiencen como esta.
- Solicito que pasen sus palabras corregidas en la siguiente hoja de su cuaderno y oraciones.
- Invitamos a un niño o a una niña a leer una oración.
- Felicitamos a todos.

CIERRE

- Formulamos estas preguntas: ¿Cómo hicimos para planificar nuestros palabras y oraciones?, ¿Para qué nos sirvió
la planificación?, ¿Qué más nos ayudó a escribir?

METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Te servirá lo que aprendiste, en tu vida cotidiana?

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Mery Gonzales Pérez Patricia Ramirez Tuesta
Sub directora Maestra de Aula
Área: Comunicación
Actividad: Escribimos palabras bajo la palabra generadora “Huguito”.
Fecha: ‘09-08-2023

Escribe palabras y oraciones -Revisa y mejora su nivel de escritura.

utilizando diversas consonantes:
H
NOMBRES Y APELLIDOS SI NO AVECES SI NO AVECES

ASPAJO SAAVEDRA ABDIAS DAVID

CAMPOS CASTILLO ALEX DANIEL
CARDENAS ZEGARRA NESTOR ALFONSO
CASTRO CORDOVA LUCIANA VALENTINA
CONCEPCION SHAHUANO KEYSHA YUCELL
DEL AGUILA MARIN JOAO ALESSANDRO
DREYFUS GONZALES JADE YAMILE
ESPINOZA CHUY JULIANO ARIEL
FLORES REATEGUI JEREMY
FLORES VARGAS FRICZ STERLING
GARCIA DIAZ LILY MARIEL
GARCIA RAMIREZ BRNADON ANDRE
GONZALES FUENTES ISIS SAMANTHA
MATTA ESCRIBA JHONATAN DARIAN
MEDRANO ARROYO NAYJI ARIADNE
NORIEGA AREVALO MIA BRIANA
ONUKI RAMIREZ GABRIEL YUJI
PALACIOS RAMIREZ FABRICIO ALEXANDER
PINEDO ACOSTA KRALICE SHAEIL
PINEDO CORDOVA TIFANY RAFAELA
PINEDO VASQUEZ DAYRO GERARDO
RENGIFO ALVARADO TERRY RODOLFO
RENGIFO PEÑA IOSIF STALIN
RIMACH REATEGUI ARANTZA AGATA
RIOS NAVARRO LUCYANA VICTORIA
RIOS RAMIREZ YAIZA AMIRA
RODRIGUEZ MENDOZA EMILY ALESSANDRA
ROJAS GARAY ARIANA JULIETH
ROJAS LAVI ITZAYANA ZHOEMY
SANGAMA BURGA BRUNO ALESSANDRO
SHERADER RUIZ JOSE MATHIAS
TIPIANI DA SILVA GIA SILVANA
VELA FLORES STEPHANIE APRIL KHALESSY
Nombre y apellidos: ___________________________________________________

Hormiga
Silabas

Letras ligadas

hoja helado
Silabas

Letras ligadas

Escribe palabras con g, y , t y gu.

g y t Gue-gui