FORO 01

Señores Oficiales, Buenas Noches.

Con respecto a la pregunta:

La principal diferencia entra ambos términos sería el nivel de definición en la que se

encuentran, ya que la información es la recopilación de datos que, sumado a la capacidad de
razonar del ser humano, esté pueda absorber y nutrirse de toda la información de mayor
calidad, para luego interpretar y analizar, para así llegar como producto final al ser humano y
éste pueda contar en una situación favorable en la toma de decisión en determinada situación.
Este último vendría a ser la definición de inteligencia.

Asimismo, la inteligencia es un proceso continuo, donde se transforma materia prima

mediante etapas, como el planeamiento y dirección, colección de información, procesamiento
de información, producto de inteligencia y Diseminar la inteligencia obtenida.

En el planeamiento y dirección; el usuario tiene requerimientos para cumplir con su misión

para lo cual se debe orientar el esfuerzo de la búsqueda de la información. En esta etapa se
formula los requerimientos de inteligencia.

En la Colección de información; una vez establecido los requerimientos se deberá formular el

plan de colección para evitar las subjetividades, a pesar que las personas tienen conocimientos
guardados sobre hechos, situaciones o experiencias, la colección no se deberá ver impactada
por estos.

En el procesamiento de la Información; todo proceso requiere que la materia prima tenga un

cierto nivel de ordenamiento que permita seguir con las otras etapas. Esta debe ser ordenada
y plasmada en formatos establecidos para poder tener una mejor lectura y estudio. Es decir, la
integración de la información.

En la producción de Inteligencia; una vez obtenida la materia prima de la etapa de

procesamiento, realmente inicia la labor del análisis de la información, aquí es donde se
reduce el nivel de subjetividad, para lo cual deberá profundizar sus conocimientos.

Y por último la Diseminación de Inteligencia; que tiene como objetivo final el de proveer
inteligencia necesaria para un usuario, esta deberá ser de manera oportuna, que se realice a
través de un mecanismo idóneo y que contemple la mayor cantidad de precisiones posibles
para llegar a una mejor toma de decisión.

En conclusión, la información vendría a ser la base para llegar a tener conocimiento y

posteriormente, inteligencia.
FORO 02

¿Cuál es la mayor diferencia entre la inteligencia básica y la inteligencia predictiva?

La inteligencia básica comprende una gran cantidad de conocimientos por su naturaleza. El

cual es elaborado en el pasado y nos sirve como materia prima para la inteligencia actual y
posteriormente la predictiva ya que, si se hace un seguimiento a sus variaciones o cambios a
esa información ya procesada podrá ser actualizada. Por lo general esta información son
extraídos de documentos impresos o digitales de fácil acceso, como por ejemplo los manuales,
libros, archivos, base de datos, etc. Que contengan datos políticos, culturales, económicos,
militares, científicos, técnicos, sociológicos, geográficos, etc.

Asimismo, la Inteligencia Predictiva su mismo nombre lo define a una proyección de lo que

podría pasar y por ello se busca información en la inteligencia básica y actual. Definitivamente,
la inteligencia predictiva su nivel de acierto dependerá mucho de la exactitud de los datos de la
inteligencia básica y actual. Ya que para predecir es necesario hacer un estudio detenidamente
y cuidando todos los detalles de la situación.

En conclusión, la mayor diferencia sería la aplicación en el tiempo, ya que la inteligencia básica

vendría a ser la información producida en el pasado, para luego aplicarlo como punto de
partida y lo que recién se va a realizar más delante con la evaluación de las variaciones o
cambios de esa información, vendría a ser la inteligencia predictiva.

FORO 03

¿En que nivel de inteligencia se prioriza la seguridad, nivel estratégico o táctico?

La seguridad se prioriza en el nivel estratégico, ya que es el conocimiento que favorece en las

decisiones de autoridades nacionales, políticas y militares, respecto al desarrollo de la defensa
ante amenazas a la SEGURIDAD y bienestar de toda la nación. Se orienta a identificar, en forma
integral, las capacidades, intenciones y vulnerabilidades de los enemigos y adversarios,
internos o externos que pueda afectar la SEGURIDAD Nacional, así como decisiones y
tendencias estratégicas de otros países, cuya actitud resulte relevante para nuestros objetivos
e intereses institucionales y nacionales. Esto juega un rol preponderante en la identificación
del centro de gravedad del enemigo. Para el caso de la Marina de Guerra del Perú, vendría a
ser el conocimiento requerido por el Alto Mando Naval, los Comandantes Generales de
Operaciones, el Director General de Capitanías y Guardacostas, y los Directores Generales de
la Institución, para una mejor compresión del entorno, en colaboración a la toma de decisión.
VIDEO EL HUNDIMIENTO DEL BISMARCK

1) INT. ESTRATEGICA. – 7’27”

En la inteligencia estratégica los jefes militares son responsables de la conducción militar

donde se prioriza la seguridad y bienestar nacional. Por ello el Bismarck al mando del
Almirante Lutjens, tenía como misión privar de alimentos a Gran Bretaña hasta su rendición y
su objetivo los convoyes mercantes de la marina que traían suministro (comida, tanques,
aviones y combustible) a Reino Unido desde los Estados Unidos. Los alemanes sabían que si
Gran Bretaña se equipaba con los suministros que traían los convoyes su nación estaría en una
amenaza latente poniendo en riesgo su seguridad y bienestar.

2) INT. OPERACIONAL. – 18’37”

Buque HSM (Gran Bretaña) lanza un torpedo que conecta en la parte de la popa del Buque
Bismarck (Alemania) el cual causa que el mecanismo de dirección deje de responder, a las
2105 hrs el Buque tenía los timones atascados, solo podía navegar lentamente en círculos
grandes. Es así que el Almirante Toby quien está al mando del Buque HSM para poder reducir
el riesgo de un fuego amistoso decide espera hasta la mañana para poder atacar al buque
Bismarck, una vez siendo las 0847 hrs los británicos abren fuego. Esta decisión fue aplicada con
inteligencia operacional ya que había identifico las vulnerabilidades operacionales del enemigo
y se asesoró al comando sobre el mejor empleo de las fuerzas para minimizar riesgos.

3) INT. TACTICA. – 4’25”

Cuando el Buque Hood (Gran Bretaña) abre fuego al Buque Bismarck (Alemania), el Capitán de
Navío Lindemann toma el control pidiendo permiso para disparar, al ver que el Almirante
Lutjens no da órdenes de regresar el fuego. Esta decisión hizo que el Hood fuera penetrado 6
cubiertas de acero, logrando así partir en dos al buque.

El C. de N. Lindemann decidió por la inteligencia táctica ya que está orientado hacia el

combate, mas no hacia el planeamiento a largo plazo, esto hizo que observara las capacidades
del enemigo y las posibilidades inmediatas que esta tenía al abrir fuego. Además, era consiente
que el clima estaba empeorando. Decisión que no la pudo tomar el Almirante Lutjens, porque
el objetivo de los alemanes era derribar a los convoyes que traían suministros para Reino
Unido y tenía órdenes directas de evitar el acercamiento con la Marina Real.

4) INT. BASICA. – 21’ 45”

Todos estos eventos ocurridos en 1941 servirán como inteligencia Básica para revelar como el
plan del tercer raid, de hacer pasar hambre a gran Bretaña hasta su rendición estaba repleto
de errores fatales, la oportunidad de Alemania de ganar la guerra al oeste de Europa se
desaprovecho por esos errores. Esta información tiene cierta permanencia en el tiempo y sirve
de base para la inteligencia predictiva.

5) INT. PREDICTIVA. – 32’25”

El historiador naval Lambert revelara como una serie de errores de cálculo de Alemania
sellaron el destino del Bismarck, 75 años después haciendo una inteligencia predictiva Lambert
concluye que el Almirante Lutjens debio retornar a casa y no seguir con la misión ya que el
Bismarck había perdido una de sus principales ventajas que fue la velocidad esta decisión fue
vital para el futuro del Bismarck. Lutjens creía que podía llegar a la seguridad de Francia sin
que lo descubran, aunque sabía que los británicos estaban cerca de él.

6) PRINCIPIO DE UNIDAD DE DIRECCIÓN. – 22’25”

Alemania debe vencer a Gran Bretaña para lograr la dominación total de Europa Occidental, la
sobrevivencia de la isla depende del suministro que cruza el atlántico. Toda la dotación
alemana estaba comprometida con los objetivos de la nación y se sentían identificados con la
misma. Para lograr el éxito se debería concertar esfuerzo, Alemania tenía que cortando la
ayuda que Estados Unidos mandaba Gran Bretaña ya que ellos envían convoyes con
suministros como por ejemplo comida, tanques, aviones y combustible.

7) PRINCIPIO DE SEGURIDAD. – 33’32”

Los buques británicos habían perdido contacto de radar con el buque alemán, era la
oportunidad del Almirante Lutjens de llegar a Francia de forma segura, pero comete un error
critico decide enviar una señal enorme y vaga de regreso a Berlín y les da a los británicos la
oportunidad perfecta para reconectarse.

En este punto el Almirante Lutjens debió aplicar el principio de seguridad para la producción
de la inteligencia, esto se debe a que precisamente el producto va ser empleado como
elemento principal en la toma de decisión. El Almirante Lutjens al enviar una señal enorme y
vaga de regreso a Berlín, permitió que el enemigo tenga acceso a su ubicación.

8) PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD. – 30’42”

El Bismarck fue dañado en batalla cuando hundió al Hood por un proyectil que fue lanzado por
el HMS. Este golpeo la proa del Bismarck derramado combustible y también su velocidad se
redujo, neutralizando una de sus ventajas más grandes que tenía. Este conocimiento fue
aprovechado por los buques británicos ya que tomaron la mejor decisión al momento de abrir
fuego
Señores Oficiales, Buenas Tardes.

Con respecto a la pregunta:

¿De qué manera la retroalimentación contribuye con las decisiones del comandante?

La retroalimentación se prevé realizarla directamente con el Comandante; la idea principal es

la evaluación del uso de la inteligencia, ya que con la retroalimentación uno puede verificar el
nivel de satisfacción de los requerimientos y conocer directamente las nuevas necesidades de
información e inteligencia, contribuyendo así en la toma de decisión, el usuario en este caso el
Comandante evalúa y verifica si la inteligencia producida satisface las necesidades del ente
decisor para recibir directamente nuevos requerimientos de inteligencia.