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GUION DE CLASES
GENERALIDADES
Asignatura: Grado/Nivel: Fecha o periodo de desarrollo:
PROCESO COGNOSCITIVO
Competencia: Análisis de la problemática social: reflexión crítica de los problemas políticos, económicos,
sociales, ecológicos y culturales presentes en la sociedad.
Investigación de la realidad social e histórica: indagar sus causas, se pretende realizar
predicciones y sugerir soluciones.
Participación crítica y responsable en la sociedad: compromiso por vivir relaciones basadas
en el reconocimiento del otro y en el respeto a su identidad.
Recursos Materiales o equipo a utilizar
didácticos: Laptop, pantalla tv, presentación canva, internet, libro de texto para docente, pilot,
separatas.
Indicador/s
4.7 Diseña y aplica estrategias para minimizar el deterioro ambiental del país, a partir de la legislación
ambiental existente y manifiesta compromiso por su mejoramiento.
4.8 Investiga con criticidad e interés los efectos de la globalización en el medio ambiente y los relaciona con
experiencias del contexto salvadoreño al analizar el desafío ambiental y la necesidad de preservar los
recursos naturales.
4.9 Propone y comunica creativamente y con sentido crítico hábitos y actitudes que promueven acciones
para lograr el desarrollo sostenible en el país.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Estrategias para enfrentar el deterioro ambiental. Diseño y puesta en marcha de
estrategias para minimizar el
deterioro ambiental en la comunidad y el país,
aplicando
la legislación ambiental del
País.
Globalización y medio ambiente. Investigación de los efectos de la globalización en
el medio ambiente del país y su relación con
experiencias nacionales relacionadas con el desafío
ambiental.
COLEGIO THEODOR HERZL 2023
GUION DE CLASES
Planes estratégicos de las cumbres de desarrollo Difusión de propuestas de hábitos y actitudes que
sostenible. propician el desarrollo sostenible, a partir del
análisis de planes estratégicos de cumbres
internacionales sobre la temática
Metodología
Momentos de Aprendizaje basado en competencias Estrategi
la clase a
Inicio Fenómeno de El Niño LLUVIA
DE IDEAS
Los efectos del fenómeno de El Niño fueron más sensibles durante los años
1972, 1976, 1987, 1991, 1994 y 1997. Ha influido significativamente en las
sequías en El Salvador. En el último siglo, han ocurrido 23 eventos de sequía en
el territorio.
Un dato curioso es que los llamados países pobres son en realidad los que
poseen las riquezas en cuanto a recursos, pero son las empresas de los países
ricos las que los explotan y las que realmente obtienen el beneficio.
Las cumbres realizadas desde 1994 han abordado temas de desarrollo, medio
ambiente, educación, pobreza, empleo y gobernabilidad, para coordinar
políticas, crear redes de cooperación horizontal y mejores estrategias de
desarrollo. De esta manera, el desarrollo sostenible se comprende como
desarrollo social, económico y ecológico capaz de poner en práctica las
siguientes características: soportable, viable y sustentable.
Las 34 naciones que integran la Cumbre de las Américas son las mismas que
conforman la Organización de los Estados Americanos. Los países son: Antigua
y Barbuda, Argentina, Bahamas, Barbados, Belice, Bolivia, Brasil, Canadá,
Colombia, Costa Rica, Chile, Dominica, Ecuador, El Salvador, Estados Unidos,
Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Jamaica, México, Nicaragua,
Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Saint Kitts y Nevis, Santa Lucía,
San Vicente y las Granadinas, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.