1er Eje: Conocimiento Científico parte 3

Profe:Tere Roppolo
Patricia Grimaldi

• Consignas:
a) Seleccionen dos ejemplos de formas de conocimientos
diferentes. Identifiquen que características presenta cada uno
b) Luego, elaboren una presentación a través de un pequeño
audiovisual. Pueden utilizar imágenes, vídeos o filmaciones
propias audio o palabras claves
c) Lean los fragmentos Inteligencia y Sentido común e
identifiquen en ellos las ideas comunes o coincidencias.
Intenten expresar en un solo párrafo cual es la critica que
presentan ambos textos
d) Luego de leer los fragmentos de Ciencia y Divulgación
¿Podrían elaborar una conclusión sobre algunas de las
características de la explicación científica?
DESARROLLO
a) Conocimiento Científico: Se caracteriza por se
objetivo,racional, sistemático y falible. Y usan un lenguaje
preciso y riguroso. Sus descubrimientos se condensan en
afirmaciones e hipótesis que constituyen a un sistema o
teorías
b) Conocimiento Mítico o Religioso: Se caracteriza porque es
heredado de generaciones en generaciones. Este tipo de
conocimiento se basa el lo sobrenatural, en creencias
religiosas,rituales,etc.
c)
Las Ideas comunes entre ambos textos es:
• La inteligencia:Persigue a la verdad, es capaz de comprender y
razonar en cada circunstancias, misterios o problemas.
• Sentido Común: Que el mejor método para averiguar nuevas
verdades es asegurar lo contrario de lo que aconseja el sentido
común. Los problemas actuales de la filosofía y la ciencia
tengan una solución cuando el hombre se decida en dejar el
sentido común.
• En ambos textos habla sobre la verdad, para saber o encontrar
la verdad lo mejor seria actuar con inteligencia,con
racionabilidad y poder comprender lo que esta pasando para así
saber actuar de manera lógica y no de manera abrupta
D) .Mi conclusión sobre los dos texto es que en ambos nos dan una
explicación científica pero la ciencia va mas haya de una
explicación con algo concreto ,si no que lo pone practica y saca
conclusiones
Pero la divulgación es una explicación que no utiliza las palabras
técnicas que la ciencia utiliza, si no que explica con ejemplos de la
vida cotidiana para que la persona que no esta relacionada con la
ciencia entienda.

Alumna:Gonzalez Agustina